教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都嘗試過寫論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 1

　　[1]李莎.高中文言文有效教學(xué)初探[J].教育教學(xué)論壇.2013(50)

　　[2]陳厚德編著.有效教學(xué)[M].教育科學(xué)出版社，2000

　　[3]吳迎霞.在中專學(xué)校實施分層教學(xué)的實踐研究[D].遼寧師范大學(xué)2007

　　[4]孫馨.初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究[D].云南師范大學(xué)2009

　　[5]沈桂珍.新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程最優(yōu)化的理論及其設(shè)計[D].山東師范大學(xué)2006

　　[6]余秋雨著.山居筆記[M].文匯出版社，1998

　　[7]欒斌.分組分層教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用[D].曲阜師范大學(xué)2014

　　[8]陳菲.班內(nèi)隱性分層模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[D].山東師范大學(xué)2012

　　[9]周謦馨.初中英語中英語兒歌教學(xué)的探索[D].上海師范大學(xué)2012

　　[10]楊步紅.語文教學(xué)個性必須遵從教學(xué)內(nèi)容的適宜性[J].中學(xué)教學(xué)參考.2013(01)

　　[11]黎奇主編.新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略[M].首都師范大學(xué)出版社，2006

　　[12]靳健，著.后現(xiàn)代文化視界的語文課程與教學(xué)論[M].甘肅教育出版社，2006

　　[13][蘇]巴班斯基等著，馮克難等譯.教學(xué)教育過程最優(yōu)化問答[M].教育科學(xué)出版社，1986

　　[14]李哲峰.呼喚讀書的課堂--《赤壁賦》教學(xué)簡案及思路解說[J].語文教學(xué)通訊.2010(Z1)

　　[15]穆毅.淺析語文課堂教學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J].成功(教育).2010(03)

　　[16]李德林.教學(xué)個性研究[D].山東師范大學(xué)2010

　　[17]李穎輝，董一菲，史世峰.《赤壁賦》教學(xué)簡案及評點[J].語文教學(xué)通訊.2010(34)

　　[18]董艷輝.淺談?wù)n堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)[J].通化師范學(xué)院學(xué)報.2001(04)

　　[19]熊成鋼，梁歆.論語文教學(xué)中的言語-語言-言語[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).1998(01)

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 2

　　[1]紀(jì)露希.高中化學(xué)學(xué)習(xí)中錯題反思策略的研究[D].蘇州大學(xué)2010

　　[2]焦蓉.高中化學(xué)實驗綠色化的初步研究[D].上海師范大學(xué)2005

　　[3]單艷麗.淺談如何構(gòu)建化學(xué)高效課堂[J].中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)研版).2013(06)

　　[4]唐衍芬.構(gòu)建化學(xué)高效課堂之我見[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報.2012(04)

　　[5]孫小琴，黃輝.職教化學(xué)高效課堂教學(xué)策略探微[J].考試周刊.2012(59)

　　[6]仇傳銀.用科學(xué)評課機(jī)制促化學(xué)高效課堂[J].新課程(教育學(xué)術(shù)).2011(06)

　　[7]許興震.讓問題意識伴隨學(xué)生成長[J].基礎(chǔ)教育參考.2007(02)

　　[8]白麗萍.高中化學(xué)案例教學(xué)研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2009

　　[9]林杰.邊遠(yuǎn)地區(qū)高中化學(xué)實施新課程準(zhǔn)備情況調(diào)查與分析[D].東北師范大學(xué)2010

　　[10]殷春婧.農(nóng)村高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)查研究[D].東北師范大學(xué)2010

　　[11]陳秀清.鄂爾多斯市高中化學(xué)教育現(xiàn)狀及實施“新課標(biāo)”教材選擇研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010

　　[12]馬爽.學(xué)習(xí)遷移理論與高中化學(xué)教學(xué)方法研究[D].遼寧師范大學(xué)2010

　　[13]趙姝婷.新課改背景下的高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)策略研究[D].遼寧師范大學(xué)2010

　　[14]賈慧琴.高中化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)策略研究[D].華東師范大學(xué)2011

　　[15]謝峰.自主學(xué)習(xí)--化學(xué)高效課堂的沃土[J].化學(xué)教與學(xué).2012(04)

　　[16]肖谷清，肖小明，謝祥林.思維的“最近發(fā)展區(qū)”與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考.2004(Z2)

　　[17]薛貴，董奇，周龍飛，張華，陳傳生.內(nèi)部動機(jī)、外部動機(jī)與創(chuàng)造力的關(guān)系研究[J].心理發(fā)展與教育.2001(01)

　　[18]盛群力.小組互助合作學(xué)習(xí)革新評述(上)[J].外國教育資料.1992(02)

　　[19]劉成坤.從化學(xué)“高效課堂”看教師導(dǎo)學(xué)地位的加強(qiáng)[J].化學(xué)教學(xué).2011(06)

　　[20]張金凱.打造高效課堂的實踐與思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué).2010(04)

　　[21]楊光曉.溫州市蒼南縣高中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查及分析[D].東北師范大學(xué)2010

　　[22]吳育紅，賈鳳梅.實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵點[J].教育理論與實踐.2009(35)

　　[23]劉晉紅.人本主義學(xué)習(xí)理論述評[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報.2009(05)

　　[24]范云通.思想品德課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J].新課程研究(基礎(chǔ)教育).2008(04)

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 3

　　[1]李建平，閆順麗.教師如何走進(jìn)新課程——課程專家與課程實施者的對話[D].光明日報，2015，19（11）：274-275.

　　[2]施海燕，何曉鳳.小學(xué)語文教學(xué)中故事的運(yùn)用[D].南京師范大學(xué)教育.碩士專業(yè)學(xué)位論文，2014，16（01）：154-155..

　　[3]徐波，何二元，王曉音.歷史故事在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用[J].石家莊學(xué)院學(xué)報，2015，14（05）：13-15.

　　[4]文素芳，劉秋霞，彭立平.淺析歷史故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2013，07（10）：67-68.

　　[5]鄧俊華.淺談故事教學(xué)法在語文教學(xué)中的運(yùn)用[J].吉林教育，2014，19（05）：131-132.

　　[6]胡燕.高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題的分析葉課外語文（下），2015，（2）：148-149.

　　[7]高越.高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題田.青年時代，2015.（7）.163.

　　[8]王歡.高中語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)

　　[9]王玉香.關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考[J].課程教育研究，2015，03：187-188.

　　[10]高曉梅.如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育[J].才智，2013，05：126.

　　[11]孔雪清.關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考[J].課程教育研究，2014，23：56-57.

　　[12]王金禾.兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報，2011，05：147-149.

　　[13]王標(biāo).兒童文學(xué)與小學(xué)語文課程資源開發(fā)[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2010，05：35-38.

　　[14]白麗波.兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2014，09：197+212.

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 4

　　[1]戴睿.小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透[J].教育教學(xué)論壇，2014，17：258-259.

　　[2]高曉梅.如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育[J].才智，2013，05：126.

　　[3]朱紅梅.小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法[J].成功（教育），2013，01：249.

　　[4]龍菁.淺析德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)[J].成功（教育），2013，08：274.

　　[1]胡朝萍.小學(xué)語文“導(dǎo)課”的幾點做法.東西南北·教育，2014（6）

　　[2]陳文一.小學(xué)語文導(dǎo)課技能策略.新課程學(xué)習(xí)·上旬，2015（1）

　　[3]林愛婷.淺談小學(xué)語文趣味教學(xué).新課程·小學(xué)，2016（5）

　　[4]高成亮.小學(xué)語文導(dǎo)課藝術(shù)初探.都市家教（下半月），2015（4）

　　[5]牛傳發(fā).淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)尋[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2012（1）.

　　[6]陸云峰.素讀：閱讀教學(xué)的根性覺醒——對現(xiàn)代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的積極審視與本質(zhì)探尋[J].新課程研究，2009（1）.

　　[7]鄭麗萍.淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力[J].現(xiàn)代交際，2014（5）：121-123.

　　[8]李方.現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法[M].廣州：高校教育出版社，2013.

　　[9]裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論[M].合肥：安徽教育出版社，2014.

　　[10]袁政國.教育研究方法[M].北京：高等教育出版社，2015.

　　[11]王鐵軍.中小學(xué)教育科學(xué)研究與應(yīng)用[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2013.

　　[12]顧春.中小學(xué)教育科學(xué)研究[M].北京：知識出版社，2014.（責(zé)編韋雄）

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 5

　　[1]孫潔.關(guān)于初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法的研究[J].高考：綜合版，2015（9）.

　　[2]程劍.淺談如何在中等師范生物教學(xué)中建立多元化教學(xué)體系[J].讀書文摘，2015（20）.

　　[3]高安淑.淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法[J]課程教育研究（新教師教學(xué)），2014（17）：45-46.

　　[4]陶行知.陶行知教育文集[M].成都：四川教育出版社，2005.

　　[5]任俊.積極心理學(xué)[M].上海：上海教育出版社，2006.

　　[6]江平.小學(xué)語文課程與教學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004.

　　教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn) 6

　　[1]歐建平.21世紀(jì)內(nèi)地舞蹈教育的成績、問題與借鑒[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.2006(02)

　　[2]菁鳶，文聿.舞蹈教育：創(chuàng)造力不能被“下載”的領(lǐng)域--北京國際舞蹈教育發(fā)展論壇紀(jì)要[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.2004(04)

　　[3]楊巨平.奧爾弗斯教及其主要影響[J].歷史研究.1993(04)

　　[4]劉巖.中國古典舞手舞研究[D].中國藝術(shù)研究院2013

　　[5]黃昕.高分辨率遙感影像多尺度紋理、形狀特征提取與面向?qū)ο蠓诸愌芯縖D].武漢大學(xué)2009

　　[6]江鈴.舞為人師，行為世范--試論人文關(guān)懷下的高師舞蹈教育[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.2004(03)

　　[7]黃昕.道布勒與美國高等舞蹈教育的發(fā)生之本質(zhì)與關(guān)系探討[D].中國藝術(shù)研究院2009

　　[8]李廷海.社會文化變遷與中國民族舞蹈藝術(shù)教育創(chuàng)新研究[D].中央民族大學(xué)2004

　　[9]陳雙新.“樂”義新探[J].故宮博物院院刊.2001(03)

　　[10]菁鳶.迎接21世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)──“21世紀(jì)舞蹈教育”交通旅游經(jīng)濟(jì)論文研討會論文綜述[J].舞蹈.2000(01)

　　[11]平心.試論舞蹈教育的本體價值--兼談舞蹈美育與素質(zhì)教育[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.1998(03)

　　[12]劉青弋.重提“力效”研究對于藝術(shù)教育的啟示--兼論舞蹈教育在當(dāng)代的失落[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.1997(03)

　　[13]于平.舞蹈教學(xué)理論研究的回顧與展望[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.1999(04)

　　[14]劉青弋.為未來爭奪身體--關(guān)于全民教育中舞蹈教育的思考[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報.1999(04)

　　[15]明文軍.從民間自然形態(tài)走向科學(xué)化傳承之自覺[D].中國藝術(shù)研究院2010

　　[16]徐頏.“凝視”與“超越凝視”[D].中國藝術(shù)研究院2012

　　[17]龔倩.論中國“古典舞”表演對戲曲舞蹈的揚(yáng)棄[D].中國藝術(shù)研究院2013

　　[18]丁翠苓.臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D].華中科技大學(xué)2007

　　[19]黃昕.第一胎剖宮產(chǎn)與第二胎新生兒出生結(jié)局關(guān)系的流行病學(xué)研究[D].中南大學(xué)2010

【教育教學(xué)論文參考文獻(xiàn)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)04-03

美術(shù)教育論文參考文獻(xiàn)08-16

音樂教育論文參考文獻(xiàn)10-20

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)08-04

課堂教學(xué)論文參考文獻(xiàn)04-15

學(xué)前教育論文參考文獻(xiàn)格式04-29

美術(shù)教育畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)07-26

小學(xué)英語教學(xué)論文參考文獻(xiàn)07-26

mysql論文參考文獻(xiàn)03-03

物流論文參考文獻(xiàn)03-30