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高中化學(xué)教育教學(xué)方式改革初探論文

時間:2020-07-13 16:23:04 化學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

高中化學(xué)教育教學(xué)方式改革初探論文

  1.高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析

高中化學(xué)教育教學(xué)方式改革初探論文

  目前迫于高考的壓力,高中化學(xué)教學(xué)方式仍是以教師為主體,“一言堂”、“填鴨式”授課,教學(xué)方法單一、僵硬,未能充分調(diào)動學(xué)生積極參與課堂的能動性。教師為了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法把理論知識強加給學(xué)生,學(xué)生在課堂上提問和發(fā)言的機會很少,不能發(fā)揮學(xué)生的主體性,忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)大多數(shù)停留在記憶性和理解性教學(xué),學(xué)生在課堂教學(xué)中思維活動普遍地存在著依賴性、單一性、無序性等特點。學(xué)生機械的學(xué)習(xí)教師傳授的知識,知識點掌握的很牢固,但是缺乏運用知識的能力。復(fù)習(xí)策略不當(dāng),忽視學(xué)科能力的培養(yǎng)。許多教師采用拉網(wǎng)式訓(xùn)練的復(fù)習(xí)備考方式。這種復(fù)習(xí)方式雖然利于知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)。但是不利于學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。

  2.結(jié)合時代特征改進教學(xué)方法

  當(dāng)今時代是空前發(fā)展的時代,是網(wǎng)絡(luò)的時代,是知識和信息的時代。因此教師必須緊跟時代的步伐,改進教學(xué)方法。

  2.1教師提高自身教學(xué)水平,提高教學(xué)效果

  教師要廣泛收集教學(xué)相關(guān)信息,增加自己化學(xué)知識的儲備,將教學(xué)內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生。在如今網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達,教師可以將教學(xué)中難以理解的知識點改編成網(wǎng)絡(luò)流行的歌曲如小蘋果等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,且方便學(xué)生記憶。

  2.2教學(xué)與計算機輔助教學(xué)有機結(jié)合

  隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用,計算機輔助教學(xué)走進每一個課堂,多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。多媒體教學(xué)的特點,圖文合一,動靜相輔,形象直觀。它能夠動態(tài)的演示復(fù)雜的過程,將抽象的問題形象化具體化。如原子核外電子排布規(guī)律這一知識點的講解,如果只是靠教師語言描述,學(xué)生很難想象和理解,但是借助于多媒體課件可以生動形象地將原子核排布展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而增加學(xué)生的記憶,加深學(xué)生的理解。

  2.3教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合

  傳統(tǒng)的教學(xué)以教師的教學(xué)為主,學(xué)生很少通過自己的活動學(xué)習(xí)知識。因此教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在課前收集查閱相關(guān)資料,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題學(xué)習(xí)。此外,教師在教學(xué)中要留下時間讓學(xué)生思考,提高教學(xué)效率。

  3.逐漸引導(dǎo)社會一切教育為高考服務(wù)的.心理

  高中化學(xué)教學(xué)必須為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),其核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)前化學(xué)教學(xué)較為普遍的存在著單純以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教學(xué),提高學(xué)生的成績成為課堂位于的價值取向。一切教育為高考服務(wù),忽略了對學(xué)生思考能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  4.結(jié)束語

  化學(xué)學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,教師在教學(xué)的過程中要構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性、操作性的形式,實現(xiàn)“活”教學(xué)。鼓勵學(xué)生主動參與、主動思考、主動探索,主動實踐,以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。化學(xué)課本上的知識源于生活和生產(chǎn)實踐,因此在教師教學(xué)的過程中可以結(jié)合身邊的化學(xué)常識及其化學(xué)環(huán)境,如廚房化學(xué),日常用品等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,解決高中化學(xué)中學(xué)習(xí)的難題。摒棄傳統(tǒng)以講為主的教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人。綜上所述,隨著社會的發(fā)展,教育事業(yè)不斷進步,教學(xué)改革讓我們更加深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。高中化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的重要階段,也是高考內(nèi)容的重要組成部分。但是教學(xué)改革也不是一朝一夕的事情,需要各個方面的支持配合,尤其是教師與學(xué)生的積極配合。教師要做好教學(xué)工作,在完善自身的同事更要注重學(xué)生的主體地位,積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,完成教學(xué)目標(biāo),最終實驗教師與學(xué)生的共贏。

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