計算機網絡應用論文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的計算機網絡應用論文，希望能夠幫助到大家。
計算機網絡應用論文1
計算機和網絡技術的迅速發展使得當今時代成為一個信息化的時代，人們對新聞的需求也隨之發生了很大的改變，因此電視新聞要想取得生存和新的發展空間就必須去適應時代發展的特點，了解計算機和網絡技術的特點和優勢并與電視新聞融合，使電視新聞煥發新的生機。
1電視新聞直播技術
新聞直播作為電視臺對突發事件進行處理的一種方式，能夠迅速將事件發展過程展示給觀眾，給觀眾營造一種身臨其境的感覺，一下子拉近了觀眾與事發現場的空間距離。湖南衛視在線直播是與湖南衛視在線直播網，采取與電視同步直播的方式來觀看，方便不方便看電視的情況下通過網絡來在線觀看電視節目。但是不同于電視直播的方式是如果中途臨時有事，比如上下廁所，中途都是能夠暫停的，而且繼續觀看的時候不會調篇，而是接著看，這是電視直播方式所達不到的。湖南衛視在線直播通過網絡傳遞給受眾，不但可以提升觀眾的參與感，同時還可以對其選擇空間擴大。平常看電視，我們同時最多也就可以對兩個畫面瀏覽。但是在網絡上可以同時將多個窗口打開，對比觀看不同的網站。和遙控器指揮選擇來講，鼠標指揮選擇明顯速度更快、更有效。因此也就充分發揮了受眾的自主權，從這一點來看，他們在網站成敗中具有重要決定作用。單純的幾秒之差，也就非常有可能會導致他們對一個網站的放棄。在網絡中不會受到播出時間的限制，這也為用戶的選擇提供了一定的便利，可以選擇自己合適的時間去觀看錯過的直播。基于這一點，就算是目前網上視頻和音頻信息傳送質量不是特別好，但是關于大型體育報道中采用音頻和視頻手段對新聞和體育情況進行報道，依舊受到了人們的歡迎，有總比沒有好。和傳統媒體相比，網絡不但能夠認作是信息的提供者，同時也是受眾組織者。也就是采用一定的內容和形式，將一些比較穩定的社區集中在一起，構建網站和網民、各網民之間的信息交流體系。例如在體育報道中可以構建社區的良好發端。在社區主體中比賽項目、教練員以及運動員等共同組成，形成一個簡單有效的交流體系。從這一點出發甚至可以構建物理世界體育愛好者俱樂部。
2計算機和網絡技術在電視新聞直播中的應用
1）在電視新聞編輯中的應用。電視新聞與計算機和網絡技術的融合是一項復雜而又龐大的工程，需要有足夠的耐心和較高的專業水平。首先是建立新聞編輯系統，通過網絡將衛星、有線以及無線等電視新聞各項素材信息等均結合在一起，通過一系列收集、編輯、瀏覽以及查看等等流程構建一整套完善的播出體系，從而形成一個良好的信息共享平臺。通過這個共享平臺，采編人員可以對電腦上的信息素材進行后期制作，領導和編審人員可以對提交的新聞稿件進行審查并提出審查建議，導播人員可以把通過審查的新聞做成播出串聯單，以便播出總控臺按照播出串聯單播出新聞事件。在這個平臺上主持人可以實現網上配音和解說。同時為了加強對數據信息編輯和網絡操作的監督，編輯系統可以對不同用戶設置用戶賬號、登錄密碼以及編輯權限，只有通過密碼審核后的用戶才可以對系統內的新聞事件信息進行編輯和處理并自動的記錄編輯的時間、地點和方式。注意對系統內的東西進行定期檢查和管理，包括數據信息、設備使用情況以及磁盤空間。其次是傳送系統，新聞現場的記者和編輯可以通過隨身攜帶的筆記本電腦和相關的轉接頭把新聞素材傳送到演播室，再通過編輯系統把這些新聞播出，也可以在電腦中安裝編輯系統，這樣在新聞現場也就能夠及時將新聞素材的采編、錄制以及編輯等工作全部完成，再把其傳送到演播室進行實時播放；最后是互動系統，可以采用計算機技術把無線網、電話通訊網以及有線電視網直接和演播室播控臺連接，從而實現多家電視臺的互動與共享。新聞編輯記者也可以通過有線和無線電話隨時隨地的與播音室的主持人進行新聞對話或現場直播。同時通過電視新聞的互動系統，實現觀眾和主持人、觀眾們之間的互動和交流，以此將新聞信息傳播的時效性和互動性充分體現出來，也會電視新聞欄目創造了極大地收視率、經濟效益和社會效益。同時，工作人員的操作記錄會被記錄下來，形成自己的工作日志保存在編輯系統中，以便對新聞素材等信息進行高效的監督和管理。新聞編輯系統中的新聞演播室系統，可以將之前的傳統電視手工和半手工模擬單機制作成功轉化為自動化的網絡數字制作。隨著社會的不斷進步和互聯網技術的迅速發展，網絡錄像、專業刻盤等各項技術和設備也得到廣泛應用及高速發展，也進一步促使了網絡技術使用頻率將會越來越高，同時安全性和可靠性也將大大提高，傳統的電視制作技術將會被推向改革的高潮。
2）在電視新聞傳送系統中的應用。關于計算機網絡技術的應用，其中一個優勢就是能夠迅速完成互聯網的跨地域新聞工作的采集、編輯、分類、篩選工作。電視新聞記者不管身在何處使用什么樣的新聞采集設備，只要能夠攜帶了電腦和一個接頭就能夠很容易的通過有線或者無線網絡成功把采集到的新聞素材傳輸給演播室，可以對演播室的編輯系統進行應用，從而將新聞素材編輯制作成符合要求的新聞條目，進行新聞的及時播出。還可以把在隨身攜帶的電腦上安裝編輯系統，那么關于新聞素材的一系列采集、錄制以及編輯等流程均能夠在新聞現場完成，幾乎可以同時把其新聞現場所采集到的新聞上傳到演播室編輯系統，完成新聞的即拍、即編、即發制作流程。這種靈活的機制可以依照實際情況隨時進行切換，從而對新聞事件的時效性顯著提升，同時還能夠對新聞采集、編輯成本大大降低，有著很好的經濟效益。
3）電視新聞的互動系統。在對有線電視網以及電話通訊網應用的基礎上，甚至也可以對無線網等計算機網絡技術進行應用，可以實現重要新聞在播控臺上的隨時插播，也可以將其他臺正在播出的重要新聞進行收錄，從而構建一個多家電視臺新聞信息的共享平臺。將網直接和演播室調音臺進行連接，那么新聞編輯人員也就能夠在新聞現場采用音頻方式實現和演播室的新聞信息對話，并且也能夠實現新聞直播。對于觀眾、主持人以及雙方等均可以對信息進行共享，從而實現雙方、多方的即時溝通，較大程度的實現了新聞播出的互動性以及時效性，同時還能夠對電視欄目收視率顯著提升。
4）計算機網絡技術的應用注意事項。兩種媒體融合，借助計算機和網絡技術的巨大優勢，電視新聞的優勢可以得到進一步的發揮，但是計算機網絡技術中常見的問題也隨之而來，最重要的就是安全性和可靠性問題，大型網絡感染病毒、遭受攻擊的現象已是屢見不鮮，同時自身的疏忽將會導致新聞信息的不可讀取，因為數據信息通常情況下是在磁盤矩陣中存放，一旦沒有將其進行備份或者網絡日志等，極易造成因軟件和硬件故障出現的網絡堵塞和信息不完整的問題，所以電視新聞與網絡新聞融合存在著很大的安全隱患和不可靠的問題。基于以上的注意問題，兩種媒介在融合時一定要做好有關的應對措施，如建立電腦安全防護系統、健全軟件和硬件管理機制并對重要的新聞信息進行備份等。同時在選擇軟件和硬件時，注重產品的兼容性、統一性以及售后服務質量，盡可能的使產品的技術水平領先實際的業務需求，其中軟件要有很好的自我診斷和自我修復能力。
3結束語
綜上所述，電視新聞有著較為完善的操作體系以及強大的社會影響力，但是其自身的問題和網絡媒體的沖擊使得電視新聞引導主流價值觀的職能在逐漸弱化，因此電視媒體必須對傳統的新聞播放模式進行改革和創新，加強與網絡媒體的融合，進一步提高電視新聞直播的質量，利用網絡媒體的特點淋漓盡致的發揮電視新聞的優勢，從而引導社會輿論導向，實現電視新聞的最大價值。
計算機網絡應用論文2
摘要：伴隨著社會發展速度的逐步加快，計算機技術也隨之得以快速發展，并在各個領域發揮了極為關鍵的作用，特別是在高校檔案管理中取得了較好的應用效果，促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學校管理的重點所在，運用計算機網絡技術對其進行科學、高效的管理意義重大。本文詳細闡述了目前高校檔案管理的現狀，并針對管理的弊端提出了結合計算機網絡技術的解決方案，希望進一步推動高校檔案管理逐步完善。
關鍵詞：計算機網絡技術；高校檔案管理；應用
計算機網絡技術在我國各個領域的應用中取得了相對較好的效果，從某種程度而言對我國社會發展起到了巨大的促進作用。近些年來，我國高校檔案管理內容正在不斷增加，傳統的檔案管理模式已經不能適應現代社會的發展需求，很多高校引進計算機網絡技術運用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應用網絡技術的具體情況，并針對應用過程中存在的弊端提出完善策略，從而希望可以促進檔案管理工作獲得更好的效果。
一、高校檔案管理的現狀分析
從目前情況分析，我國高校檔案管理存在一定的弊端，具體表現在如下三個方面：第一，紙質版檔案仍在過度使用，這也是以往檔案管理的主要形式，需要投入大量的人工進行整理歸檔，然而在保存過程中極易出現損壞現象，不適用于長期存儲；第二，保存方式存在問題，其中比較明顯的標志就是檔案無法實現統一管理，而且相對比較散亂，更關鍵的是查詢起來相對比較費勁，不存在統一規范，無法有效歸納分類，這就導致重復檔案的出現，資源未能有效利用；第三，學校領導并未予以重視，高校檔案管理過于落后，而且檔案管理工作過于復雜，高校領導對這一方面的工作基本上一帶而過，對檔案管理的投入并不多，導致管理人員力不從心，致使很多檔案未能及時分類，不能發揮其應有的作用。
二、高校檔案管理運用計算機網絡技術的優勢
1.實現檔案分類歸檔。隨著計算機網絡管理技術在高校檔案管理中的應用，檔案管理工作獲得了最佳的管理效果，借助信息化技術，檔案信息收集工作更快速便捷，并且核對工作也大大提升效率。與此同時，由于學校存在多個部門，以往檔案管理由此受到約束，但是信息化技術的應用有效解決這一弊端，將不會受到時間和地點限制，通過網絡傳送電子文件，然后將檔案送至管理處。除此之外，借助網絡技術還能實現多種功能，比如數據信息錄入，借助計算機網絡技術，檔案信息管理不斷優化，而且更加便捷可靠，這對于檔案管理人員而言也是比較重要的，節省時間與精力，而且最關鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析，網絡信息技術能夠及時準確獲取資源信息，最重要的是確保信息實效性，繼而大大提升檔案利用率。2.實現資源共享。高校檔案管理中，與之相關的部門借助信息技術能夠確保檔案管理工作更妥善地完成，而且更有效地實現信息的共享，比如目錄、檔案卷、數據庫等，除此之外，還能實現信息檢索功能，促使檔案信息查詢更加快速方便，提升數據庫信息提取速度，存儲也更加科學、便利。此外，計算機應用于高校檔案管理可謂是益處多多，不僅能夠確保數據快速傳輸，而且還能節省中間環節，快速到達檔案管理部門，從根本上改善檔案管理效率低的現狀。3.打破檔案管理單一化需求，以往的檔案管理存在一定的弊端，通常會受到時間與空間的限制，檔案信息管理需求相對單一，無法滿足所有用戶，從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計算機技術的應用，這一問題得到了解決，其主要是以安全保密為基礎，借助信息化管理手段，讓檔案信息查詢不再困難，打破時間以及空間上的約束。此外，還有利于各大高校之間的相互交流。
三、計算機網絡技術應用于高校檔案管理中的具體對策
1.優化檔案管理機制。高校檔案管理運用計算機網絡技術實現信息化管理，必須制定相對應的管理機制，只有具備完善的管理機制才能推動檔案信息化管理的科學性。而管理體制的頒布必須嚴格執行，相關領導必須強化監督和控制，同時要完善教育和激勵措施，有效管理檔案管理工作，進一步實現科學化管理。高校檔案管理必須以管理機制為前提，加快檔案事業發展，以此確保檔案管理工作取得良性的效果，無論是在收集整理方面，還是在立卷保管方面，保障每個環節協調發展，積極提升管理者業務素質，提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質，完善管理服務能力。計算機網絡技術發揮作用還需要相關人員的全力配合方能取得較好的效果，因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關鍵的，他們需要掌握信息化管理的相關知識，樹立良好的服務信念，強化服務意識，從而大幅度提升檔案管理質量與水平。從某種意義而言，檔案管理實現高質量與管理者關系密切，因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視，構建整體業務水平較高的管理團隊。他們不僅要具備檔案管理的相關知識，而且還需掌握與信息化檔案管理相關的技術，能夠有效運用計算機，從而進行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等，除此之外，還需培養檔案管理人員的綜合能力，比如計算機終端運用、數據錄入、構建數據庫以及網絡管理等能力，高校還需加強對檔案管理人員技能培養，這樣才能做到與時俱進。從整體角度分析，高素質的工作隊伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓與計算機網絡技術的引用應該是并存的，這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養、完善的職業技能，對信息化管理的各項工作能夠有序開展，同時強化責任意識，從思想上意識到高校檔案管理的重要性，這樣才能促進高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項長期且艱巨的管理工作，伴隨著計算機技術的應用，信息化管理已經成為檔案管理的主流趨勢，但是由于檔案信息資源相對較多，因而必須構建檔案信息庫，將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計算機技術的不斷進步需要逐步完善，這樣才能確保檔案信息庫資源的實效性，并得以有效使用。檔案信息需歸納整理，合理分類歸檔，借以保障檔案信息提取真實有效。除此之外，還需做好相應的維護工作，檔案信息庫需定期進行檢查，及時更新信息，以保障檔案信息的安全性，從而確保檔案信息服務內容真正服務于高校。總之，計算機技術在高校檔案管理中的應用效果甚好，提升檔案管理效率，主要表現在信息收集、加工、處理以及利用等方面，保障檔案信息資源能夠真正發揮其價值，促使高校檔案管理更加完善且不斷優化。從某種角度而言，檔案信息管理借助計算機網絡技術，更趨于便捷化、智能化、網絡化，從而實現資源共享，大幅度提升了高校檔案管理的實效性。
四、結語
綜上所述，高校檔案管理中運用計算機網絡技術，可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢，促使檔案管理工作實現信息化、網絡化以及智能化。本文詳細闡述了高校檔案管理工作的現狀，具體闡述了計算機網絡技術應用于檔案管理中的實際效益，并論述了計算機網絡技術在高校檔案工作中的具體應用，希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。
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計算機網絡應用論文3
摘要：隨著計算機在人們的生活中被廣泛應用，加強計算機技術的研發力度成為當前保障計算機網絡使用的重要前提。并且，計算機網絡技術是保障計算機網絡安全運行的重要保證，對我國社會經濟的發展都有著重要的作用，本文就計算機技術的應用進行分析，闡述了計算機網絡技術的發展前景。
關鍵詞：計算機；網絡技術；技術應用；技術發展
當前社會經濟不斷發展，人們對信息處理的要求也越來越高，傳統的信息處理方法由于缺乏實時性以及處理效率已經不適合當前社會使用。計算機網絡作為新時代的產物，通過通信線路將多臺不同地理位置的通信設備進行連接，形成計算機網絡，在使用計算機網絡技術之后，將個體計算機當中的資源進行網絡共享或者網絡管理，從而保證信息可以得到有效的傳播。計算機在社會發展得到廣泛的應用之后，計算機網絡技術就成了保證網絡安全運營的重要前提，并且被廣泛的應用到商業、政治、軍事等各個領域，為我國社會發展提供了重要的技術保障。
1計算機網絡技術的定義
通常計算機僅可以處理自身內部儲存的信息，但是如果使用通信線路將多臺不同地理位置的計算機連接起來，再通過相關的管理軟件與網絡通信協議對連接的計算機進行的互相協調管理，實現計算機內部儲存資源的共享與傳播，即為當前的計算機網絡技術。其主要技術定義為以計算機網絡為平臺，將通信技術與計算機系統技術結合，從而在網絡平臺當中發揮計算機技術的效能，再通過信息傳播技術來實現以網絡為平臺的資源共享，從而提高計算機的使用效果以及處理能力。
2計算機網絡技術功能
當前計算機網絡技術功能主要有資源共享、協同工作、數據通信3部分組成。其中，計算機共享資源技術有很多種，其中最主要的計算機網絡資源共享技術有軟件資源共享、數據庫資源共享等等，主要運行定義是通過計算機網絡將計算機內的信息資源、計算機軟件資源以及網絡數據庫資源進行整合管理與分享。而協同工作主要是通過網絡平臺來完成計算機與其他計算機或者用戶之間的協同系統工作，例如，當某臺計算機的運行載量過大，可以通過網絡平臺的協同功能來將此臺計算機的任務進行分配，利用其他計算機空閑的系統來完成任務，從而提高計算機的使用效率。網絡平臺數據通信服務是指，在一定的條件下，通過網絡連接的方式來實現計算機之間的通信效果，從而加快信息的傳播速度。
3計算機網絡技術的應用
計算機網絡技術是一個復雜的技術體系，存在大量的分支，其主要結構可分為拓撲結構與涉轄范圍來劃分。
1）Internet技術。Internet指的是國際互聯網絡，在科技不斷發展的過程中，Internet是世界上擁有最大范圍的計算機網絡，可提供多種信息查詢便于用戶信息資源的查找，其中被應用最為廣泛的為WWW與Gppher。并且，Internet技術的使用將網絡服務滲透到用戶的生活當中，例如文件傳輸服務、電子郵件服務、遠程登錄服務等等，由于Internet技術在世界網絡技術當中有著其他技術無法比擬的優越性，成為了當前全球范圍內最被廣泛使用的網絡技術。
2）LAN網絡技術。LAN網絡技術俗稱局域網網絡技術，其主要使用原理是將一個范圍較小的局部地理范圍內的各個計算機、數據庫與外部設備通過通信線進行連接的計算機通信網絡技術。這種網絡技術可以是上千臺電腦進行連接，也可以只有兩臺電腦進行連接。在連接的過程中，通過網絡服務器、工作站、打印機、網卡、互聯設備與網絡傳輸介質等方式組成局域網絡。局域網絡不會受到網絡系統的操作或者監控。局域網的使用一般都控制在地理范圍較小的地方，通過專門鋪設的傳輸介質進行局域網絡連接，并且在使用的過程中延遲低，并且支持多種傳輸介質，是當前工廠、學校、公司等需要進行大量計算機工作或者管理的單位常用的網絡技術。
3）ATM網絡技術。ATM技術的主要定義為異步傳輸模式，通過專業的轉換器與ATM網絡進行連接，從而實現以電話系統為平臺，遠程或者近程傳輸數據，這種信息傳輸技術可以非常快速的在網絡平臺當中傳輸或者交換信息，并且支持局域網技術，可以在使用局域網的過程中提供無縫連接。當前ATM網絡發展已經較為成熟，不過由于技術性存在一定的問題，導致適用范圍依然無法與Internet相比。
4）無線網絡技術。當前無線網絡分別為個人通信、無線LAN與家用無線網絡3種模式，而主要的無線網絡技術分為紅外技術與射頻無線網絡技術。其中紅外技術不會受到國家網絡頻率限制的影響，并且在運行的過程中有速度快、成本低等特點，紅外技術受外界干擾的抵抗能力較好，不過由于無法解決地理位置限制，所以無法進行廣泛的應用。而射頻無線網絡技術在使用的過程中，會受到一定的限制，這個限制受國家特定的頻率影響。無線網絡在我國社會發展過程中得到了廣泛的應用，在商業、醫療、軍事等領域都發揮著良好的效果，提供了極大的便利，并且通過將無線網絡技術與Internet網絡技術結合，使無線網絡技術可以得到更好的應用。
4計算機網絡技術的發展
1）微型化。隨著計算機網絡技術的發展，集成電路技術也在不斷的進步，為了保證計算機網絡技術的優化，計算機芯片的集成度不斷增加，并且成本越來越低。計算機技術當中的芯片集成度越高使當前計算機網絡技術不斷變強，從而使計算機不斷微型化。
2）網絡化。目前計算機網絡技術已經在社會發展的過程中起到了重要的作用，并且被靈活的運用到軍事、醫療、商業、政府、科研、民用等多種領域，計算機網絡已經深入到了人們的生活當中。通過網絡進行信息的傳播與共享，從而加強計算機技術的信息交換工作與計算機網絡協同工作。當前計算機網絡技術的發展已經成為反映國家科技的重要標準，對經濟的發展發揮著不可忽視的作用。
3）無線化。無線化網絡是當前網絡技術發展的重要產物，通過無線傳感器的使用，降低整個傳感器節點的電流消耗，利用壓電原理將震動能量轉化為電量，從而提供電源給傳感器，傳感器由于在不使用的時候處于休眠狀態，不但降低了功耗，不用再次消耗人力物力對傳感器進行維護工作。
智能化隨著計算機網絡技術的不斷發展，計算機網絡智能化已經成為計算機網絡最為先進的技術。網絡技術智能化已經成為當前我國計算機技術發展的重要方向，通過向智能化的發展，使計算機可以模擬人的智能活動，并且使計算機可以實現學習、理解、判斷等多種人類行為，通過使計算機不斷自我更新，使計算機可以進行思維、聯想、推理等工作，幫助解決目前需要大量計算的工作，從而實現計算機智能化帶動經濟的發展。當前計算機網絡技術不斷發展，為網絡用戶提供了良好的信息傳播平臺，網絡信息技術不斷發展，讓用戶使用網絡不再受地域或者時間的影響，通過更先進的技術服務，使網絡平臺向更加科學合理的方向發展。
5結論
計算機網絡已經在人們的生活中被廣泛應用，不但加強了人之間的交流與溝通，并且方便了人們進行資源與信息的傳播速度，極大地加快了社會發展效率。為了加強計算機網絡在生活當中的應用，就必須加大網絡技術的研究力度，通過提高網絡技術當中的科學含量，為人們創造出一個更加優質高效的網絡環境。
計算機網絡應用論文4
1 高職計算機網絡教學中應用項目式教學概述
(1)意義。對于高職計算機網絡教學而言，其多側重于理論知識的講授，對實踐教學的內容加以忽視，并且部分教師在實際教學過程中僅僅只講解教材知識，理論知識占據大部分，難以聯系實際進行實訓，無法與學生進行交流和溝通。這些都在很大程度上降低了學生學習的創造性和積極性，致使學生領悟能力、創新能力和實踐能力不強，不能很好地掌握相關知識點，無法成為技能型人才，不利于學生今后的就業。而項目式教學在高職計算機網絡教學中的應用，能夠很好地解決這些問題，提高教學的質量和效果。
(2)理論基礎。高職計算機網絡教學中應用項目式教學，其理論基礎主要可從以下幾點進行分析：首先是合作教學法。這種方法是結合學生的性格特征和學習能力，將其分成不同的小組，充分發揮學生的資質和優勢，使學生明確自身的義務與權力，培養學生的自信心，促進教學有效性的提升。一般而言，合作教學法和項目式教學之間具有一定的聯系，項目式教學是教師結合教學內容設定項目，并在實施過程中運用合作教學法，培養學生的合作意識，強化學生的職業能力和社會能力。由此可見，合作教學法是項目教學法的補充和完善。其次是多元智能教學法。該方法主要是教師在實際教學中應善于發現學生的優點，為學生提供多樣化的學習情境，從而培養學生的綜合能力。多元智能包括音樂韻律、運動智能、語言智能和視覺空間智能等方面，其教學方法具有開放性、時代性、實踐性、多元性和差異性等特點。教師在教學中利用該方法時，必須要結合學生的特點，尊重學生的主體地位，因材施教，充分挖掘學生的潛能，實現學生的個性化發展。
最后是情境教學法。該方法主要是將學生作為教學活動中的整體，引導學生參與到實踐活動中。由于計算機網絡教學的實踐性強，其要求學生具備較高的實踐操作能力，將其應用在實際教學中，能夠讓學生對情境設置的重要性加以認識，培養學生分析問題和獨立思考的能力。
2 項目式教學在高職計算機網絡教學中的應用
2.1 具體應用
項目式教學在高職計算機網絡教學中的應用，其具體可表現為以下幾方面：
(1)項目設計。在實際教學過程中應用項目式教學時，需要以教材內容為依據，科學設計不同的實驗項目，如配置RIP 路由協議、劃分VLAN、組建局域網等;然后結合實驗的實際內容，對所需的知識內容、軟件工具和教學設備等加以配備，合理制定操作的流程和步驟，綜合考慮和分析實驗中可能存在的問題。例如在劃分VLAN 的過程中，可遵循“由易到難”的原則，設計兩個不同的實例：①以兩臺交換機為基礎，有效劃分兩個VLAN，保證跨交換機的VLAN內通信。②以一臺交換機為基礎，有效劃分兩個VLAN，從而在一臺交換機內實現VLAN 內通信。
(2)學生分組和教師示范。學生在實際實驗過程中往往會遇到一些無法解決的問題，并且學生因學習能力和認知水平等方面的差異性，在學習程度上有所不同。因此可通過分組的形式來開展項目實驗，由學習程度較高的學生擔任小組長，從而使學生之間相互幫助和學習，共同進步，快速準確掌握項目中涉及的相關知識點。此外，教師在實驗過程中需要向學生演示項目，保證演示過程的清晰和緩慢，積極鼓勵和引導學生質疑，隨時解決學生的疑問;同時在實驗時可先對小組長進行講解，這樣小組長了解和掌握知識點后可向小組成員進行講述，從而調動小組長學習的積極性，促進教師工作量的減少。例如教師在進行VLAN 劃分項目的實驗時，可先進行簡單示例的示范，為學生的思考和操作保留充足的時間，然后在對復雜示例加以示范。值得注意的是，由于各個小組的進度不一致，教師可讓小組之間進行互幫互助，進度慢的小組由進度快的小組加以引導和幫助，實現全體學生的共同進步。
(3)學生操作和教師點評。學生在實驗操作中會不斷掌握和吸收相關的知識，并將其應用在實際生活中，達到理論與實踐的有機統一，而這一過程對計算機網絡教學十分之重要。教師需要積極鼓勵和啟發學生，對各小組的操作情況加以了解，對于存在問題的小組進行適當提示和引導，肯定和表揚操作成功的小組，從而樹立學生學習的自信心，激發學生的參與興趣，提高教學有效性。同時教師需要引導學生分析操作錯誤的原因，并尋找解決的方法，如學生在VLAN 劃分項目中經常忘記設置交換機端口的trunk 模式，因此教師需要及時指出。此外，部分學生在學習簡單項目時認為知識過于簡單，因此教師可對項目進行適當拓展，設計具有一定難度的項目讓其完成，從而培養學生的探究意識和思考能力，如VLAN 劃分實驗中，可讓學生將VLAN 設置在兩臺交換機上，有效完成單向訪問。
(4)項目總結。一般完成項目后，學生會總結所學知識，并對項目的注意事項、操作流程和心得等加以總結，保證知識掌握的牢固性。在計算機網絡教學中應用項目式教學，能夠調動學生學習的創造性和積極性，使學生深入分析和研究相關知識，減少教師壓力，提高教學效果。
2.2 應用策略
在高職計算機網絡教學中應用項目式教學時，需要恰當選擇項目，從教學內容出發，選擇與社會生活相貼近的現實材料，并保證其涵蓋了教學重點知識。教師在學生實際學習中需要引導學生善于發現貼近生活的素材，科學評價學生完成的項目，從而便于學生記憶相關知識點，及時發現自身的.不足。同時需要加強實踐性教學環境，改變傳統的教學策略，將實踐和理論相結合，提高學生的實踐動手能力，達到良好的教學效果。此外，教師需要讓學生在實踐與探索過程中掌握理論知識，激發學生自主學習的積極性，使學生在探究過程中主動分析和解決問題。當然教師在教學過程中可將教學模塊劃分為若干部分，結合實際工作崗位的需求，利用互聯網連接相關工作原理，強化學生組織應變能力，促進計算機網絡教學活動的順利開展。
3 結語
將項目式教學應用在高職計算機網絡教學中，學生能夠通過實踐操作來掌握和運用知識，進一步深化所學的內容，提高學習效率。項目式教學的應用充分調動了學生的主觀能動性，激發學生學習的熱情和動力，強化學生的實踐應用能力和創新意識，便于學生有效處理實踐問題，對高職教育事業的發展具有重要的推動作用。
計算機網絡應用論文5
1 計算機網絡應用概述
21世紀是信息技術高速發展并得到廣泛應用的時代，計算機網絡作為計算機技術和通信技術相結合的產物，是自主計算機的互連集合，它主要包括了個人區域網(Personal area network，PAN)、局域網(Local area network，LAN)、城域網(Metropolitan area network，MAN)、廣域網(Wide area network，WAN)和互聯網(Internet)等形式，其中最主要、最大的是互聯網，它實現了全球計算機的互聯并得到了最廣泛的應用，為人們的工作、學習、生活提供了網絡新聞、信息檢索、電子郵件、博客、微博、微信、文件傳輸、電子商務、電子政務、遠程登錄、BBS等多種多樣的服務，實現了網絡的資源共享、數據通信、協同工作等功能，極大地提高了效率，改變了人們的生活方式，有人甚至把我們現在所處的時代稱之為“微時代”。在這樣的時代背景下，計算機網絡應用能力作為大學生人才能力培養的基礎能力，成為我國各類高校迫切需要提高的能力，它涉及的內容主要包括計算機網絡、計算機通信技術、信息技術、局域網和廣域網、電子商務等基礎理論知識。
2 計算機網絡應用能力培養策略
2.1 明確計算機網絡應用能力的培養目標 計算機網絡應用能力培養的目標主要有提高學生對于計算機網絡應用的能力，要求學生們掌握計算機網絡的基礎知識，熟悉網絡工具及通信設備的基本原理和使用方法，熟練了解并掌握小型局域網的構架和組網方式，掌握一定的網絡安全技術，具有良好的公共網絡道德。
2.2 增強計算機網絡實驗室的建設 計算機網絡實驗室建設是一個復雜而又系統的工程，需要硬軟件多方面的支持。硬件方面主要是高校的資金投入，包括具體購置一些適合于學校和學科建設的實驗設備和專用器械，對實驗室進行系統的規劃和合理的布線等;軟件方面需要和專業課程、實驗課老師進行有效的溝通，購置與課程相關的、有效地體現課程性質、達到教學目的軟件和配套設施，這需要全體相關教職工的全力配合和協作。
2.3 采用先進的教學軟件和手段，提高網絡應用水平
學生可以借助于各種先進的教學手段進行學習與交流，目前最廣泛使用的是網絡與多媒體教學相結合的方式，隨著“慕課時代”的來臨，教學現代化水平越來越高。現代化的教學工具作為傳統教學方式的有效補充，極大地促進了計算機網絡教育，從而從教學中更加凸顯了學生的個性水平，并提高了學生主動學習的能力。 日益涌現出的電子教案、電子板書、自主研發CAI課件、網絡課堂、視頻教學、慕課答疑、各類公開課等新型教學方式，學生可以在互聯網的資源中不斷的汲取相關的理論知識，甚至在家、在沙發或者是在床上便可以進行課堂知識的學習，并與國內外的學生進行及時的探討和交流。 通過以上這些先進的教學方式，學生得到的益處主要體現在：學生更好地學習課堂的內容，不會的問題可以多方面的求助和請教，直到學會并掌握;有效地培養了學生主動學習的能力，激發了學生的學習熱情和興趣;學生和教師角色不再是“教”與“學”的角色，兩者都在教學的過程中實現了自我學習和發展，達到了教育“內化自我，教學相長”的目的。
2.4 理論結合實踐，提高學生綜合素質
理論與實踐教學相結合，強化實踐教學內容。在教與學的過程中，課程的教學包含理論知識和實踐教學兩個部分的內容，理論知識部分需要專業課程老師按照教學大綱進行相應的授課，注重理論分析的系統性和條理性;實踐教學部分可以把學生進行合理的分組訓練，通過分組教學的形式，發揮團隊合作的能力，同時，教師進行現場指導，培養了學生的動手操作能力。通過理論聯系實際，強化實踐教學的內容;而實踐教學突出地反應了學生對于課堂中理論知識的掌握程度，切實地達到理論和實踐教學相互促進、相互提高的目的。 增加專業課程、實驗課教師培訓，鼓勵學生參加各類網絡技能大賽，提高網絡技能水平。學校專業課程和實驗課教師在承擔教學課程之前應該進行一定的培訓，熟悉教學和實驗的具體內容和相關課程理論知識，例如掌握網絡和通信設備的配置命令及組網方式等。
3 結 語
計算機網絡應用能力的培養是高校應用型人才培養的重要方面，學校應該借助于多種靈活多樣的現代化教學方法及手段，不斷探索培養適應時代發展需要人才方向，應該面向社會人才市場需求，優化網絡教學結構，改良網絡教學設備，注重人才培養的實用性。
計算機網絡應用論文6
1中職計算機網絡技術專業教學現狀
中職計算機網絡技術專業教學傳統上注重理論知識的系統傳授，往往是教師在講臺上照本宣科，學生在臺下充當收音機，被動接受課堂內容，學生普遍缺乏學習積極性。課程內容缺少實際項目的綜合訓練，學生動手能力差，面對實際問題常常不知所措，不知道如何整合利用所學專業知識解決相關問題。學生缺乏創新思維和團結合作意識的培養，職業能力和職業素養差，不能滿足實際工作崗位需求，缺乏就業競爭力。
計算機網絡技術專業學生綜合實踐能力和就業競爭力的提高，必須依靠專業教師學習先進的教學理論，突破傳統的教學模式，勇于實踐，積極投身教學改革。教師既要重視理論知識的系統講授，還應充分重視學生綜合實踐能力和職業素養的培養。在計算機網絡技術專業中應用項目教學法，構建以項目為導向的專業課程實踐教學體系，是進行專業教學改革的一次重要嘗試。
2項目教學的基本概念
項目是指以生產一件具體的，具有實際應用價值的產品為目的的任務。項目教學法是指師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動[1]。
以項目為主線，教師為主導，學生為主體的項目教學法，不同于過去教師臺上講、學生臺下聽的教學形式，它倡導由教師引導學生積極主動地參與項目學習，培養學生探究學習能力和團結協作精神，是一種先進的教學方法。
3在《網頁制作》課程中應用項目教學的實踐
《網頁制作》是計算機網絡技術專業的一門重要課程，該課程要求學生主動積極參與教學，要求學生具有較強的實踐意識，創新能力和團隊協作精神，注重培養學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。
根據《網頁制作》課程特點及學生學情，我在該課程中實施了項目教學。現結合《小型企業網站制作》項目說明項目教學的實施步驟：
（1）提出項目，分析項目
項目教學中項目的選取應具有針對性和實用性。教師必須結合企業的實際工作選擇具有明確主題和內容的項目，選取的項目必須簡單、典型。
福州自貿區某貿易公司剛成立不久，急需通過網站樹立公司形象，宣傳公司品牌，銷售公司產品。針對這個案例筆者設計了《小型企業網站制作》這一教學項目，目的是通過項目實踐使學生了解網站設計制作的整體流程；了解客戶需求，收集整理相關素材，討論確定網站建設方案；能使用圖像處理軟件Photoshop設計網站首頁；能使用Fireworks和Dreamweaver軟件將網頁設計圖轉換為靜態網頁。
（2）項目崗位設置與分工
在向全班學生介紹了項目背景，讓學生明確項目要達成的目標之后，教師按照學生知識技能水平以及性格特點，采取自愿組合及優勢互補的方式將全班學生分成5個項目團隊，每隊6人。每隊設項目經理崗位1人，負責與企業的溝通聯系，指揮協調團隊工作以及尋求老師的指導；網頁設計師1人，負責確定網站設計意圖與設計風格，制作網頁設計圖；網頁制作員4人，負責將網頁設計圖轉換成靜態網頁。
（3）項目方案設計與項目實施
項目經理結合項目背景介紹與項目分析，明確項目建設要求，組織團隊成員討論并撰寫項目實施方案。
項目經理積極與企業溝通交流，了解企業各項基本情況和網站建設需求，安排團隊成員收集整理相關網頁制作素材。項目經理組織團隊內部討論，明確該公司網站的主體風格和整體布局，撰寫項目實施方案。
網頁設計師根據整體設計方案采用Photoshop軟件設計制作網頁設計圖。
網頁制作員使用Dreamweaver軟件進行網頁制作與內容編輯，將網頁設計圖轉化為靜態網頁。
每位團隊成員在項目經理帶領下按時按質高效完成自己所負責的項目任務，遇到問題相互溝通交流，共同探討問題的解決辦法，同時積極尋求教師的指導，培養自主學習能力和團隊協作精神。
在項目實施過程中，教師要注意對學生進行積極引導，鼓勵學生積極參與項目實施，團結協作，對學生提出的問題及時加以分析和指導，使項目能順利進行，完成項目教學目標。
（4）項目成果展示
各項目團隊在項目實施完成后，由各項目經理向指導老師及全班同學匯報、展示項目實施的成果，說明在項目實施中遇到的問題及問題解決的過程，同時回答指導老師提出的問題。
（5）項目評價
項目評價是項目教學的重要環節，貫穿項目學習始終，它起著監控、導向和激勵的作用。項目評價既重視項目學習成果，也重視項目學習過程。
從項目開始到項目結束，教師一直關注學生知識水平的提高和能力的發展，關注學生參與項目實踐各環節的表現，為學生提供及時指導和反饋。
項目評價采取自評、互評和師評相結合的方式。項目評價的內容主要包括：學生在參與項目學習過程中所表現出來的積極主動的學習態度和團結協作精神；學生創新精神的發揮；學生相關理論知識和技能的掌握程度；項目完成的總體質量；項目匯報和回答問題的表現。
在項目評價階段采用形成性評價和終結性評價，給予學生更多的正向反饋和指導，持續改進項目學習成效，不斷激勵學生學習，促進學生知識技能水平和職業素養的提高。
最后教師要將學生項目實施方案、項目作品和項目評價匯總存檔，供今后教學質量分析及教學研究使用。
4項目教學的優點
通過計算機網絡技術專業的項目教學實踐，發現其與傳統教學方法相比具有如下顯著優點：
（1）切合實際工作崗位需求
項目教學所采用的教學項目大多來自于企業生產實際，貼近實際工作崗位要求，充分實現教學與企業生產實際需求的零距離接軌。項目教學從項目實施計劃的制定，項目任務的分解，項目成員的協作共事等方面真實的體現實際工作崗位要求，讓學生體驗到真實的工作環境和工作任務，有利于學生職業技能水平的提高。
（2）促進學生職業素養的提升，提高學生就業競爭力
教師精心設計教學項目，充分調動學生的學習興趣，引導學生積極主動學習，綜合運用所學的知識和技能，解決項目實施過程中碰到的各種問題。在項目實施過程中，團隊各成員精誠合作，遇到問題相互討論，遇到困境相互鼓勵，尊重他人意見，學習他人長處，發揮自身創造力，培養創新精神；團隊成員之間積極溝通、交流、反饋和評價。這些都有助于學生職業素養的提升和學生就業競爭力的提高。
（3）實現教學雙贏
在項目教學中，學生是學習的主體，教師是學習的引導者和協助者。教師充分調動學生的學習積極性，引導學生主動參與項目學習。學生作為學習的主體，通過項目實踐，提高了理論知識水平和解決實際問題的綜合實踐能力，培養了自主學習能力和團結協作精神。教師在教學項目設計和引導學生項目學習的過程中，不斷更新教育理念，提升了自己專業知識和教育教學水平。項目教學實現了學生和教師的共同進步，是一種雙贏的教學方法。
5實施項目教學的注意事項
在項目教學的實施過程中，教師應注意以下幾點：
（1）以學生為中心，發揮學生主觀能動性
學生是項目學習的主體，學生積極參與教學是項目教學成功的關鍵。教師要精心設計教學項目，以學生為中心，充分發揮學生的主觀能動性，激勵學生積極主動參與項目教學，發揮學習潛能，培養創新精神。
（2）提供多種學習資源，創建協作學習環境
教師應盡可能給學生提供多種學習資源，創建協作學習環境，以團隊討論交流的形式，實現群體思維和智慧的共享，使學生靈活應用所學專業知識和技能，共同解決項目實施中的遇到的各種難題，達成項目教學目標。
（3）重視項目經理組織工作能力的培養
項目經理是項目團隊的領頭羊，是整個團隊的核心。項目實施方案的編寫、項目任務的分解和工作安排，以及與企業和指導教師的溝通交流等都對項目經理的組織工作能力提出了很高要求，可以說項目經理的工作能力關系到整個項目的成敗。教師要特別關注項目經理的工作，重視其組織工作能力的培養，指導并協助其順利完成項目的實施工作。
綜上，在中職計算機網絡技術專業課程中應用項目教學，提高了課程教學質量，提升了學生的職業技能和職業素養，增強了學生的就業競爭力。項目教學符合企業和社會對計算機網絡人才培養的要求，是一種值得推廣的先進教學方法。
參考文獻：
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計算機網絡應用論文7
關鍵詞：項目教學法論文
摘要：項目教學法是一種新型教學方式，有利于學生實踐能力與創新能力的提高。本文就項目教學優點及當前高職院校計算機網絡課程教學存在的問題進行了分析，并通過實例對項目教學在計算機網絡課程教學中的應用進行了分析，以供參考。
關鍵字：項目教學；計算機網絡；應用研究
近年來，我國大力發展高職教育，但就目前實際情況來講，當前高職院校教學質量仍然比較薄弱，辦學體制及人才培養無法滿足社會發展要求。計算機網絡是當前社會發展必需工具，學好計算機網絡技術將對學生就業起到重要作用。
1關于項目教學法的基本情況分析
項目教學法是當前世界公認的教學方式，其主要包含目標、設計、實施及評價四個步驟，其與傳統教學方式相比具有以下幾點優勢：其一，項目教學屬于探究性學習，學生科自主選擇試驗及設計方案，能夠獨立思考并探索、理解新的知識，有利于學生形成良好的知識結構及培養其創新能力。其二，項目教學可將存在聯系的各個教學內容有機結合，有利于培養學生在處理問題時的全局意識。其三，項目教學充分體現了教學中以教師為主導，學生為主體的教學理念；其四，項目教學案例來源于生活，可更好激發學生的興趣及動機。鑒于此，學校應采取有效措施加大項目教學方法在日常教學中的應用，提高教學質量。
2高職院校計算機網絡教學中存在問題分析
學好計算機網絡有利于學生能夠更好適應當代社會發展要求。但目前高職院校關于計算機網絡教學存在一些問題使其教學質量不高。其一，教學目標定位不準確，過分強調理論學習，不能有效結合實際情況進行配套性訓練，使得學生實踐能力差，不能滿足企業對該專業人才的需求。其二，教學內容陳舊，針對性不強；如教材選擇不合適、教學內容與企業要求差距大等使得教學內容與實際脫節。其三，教學方法與途徑單一，實踐性不強，如學校重理論而輕實踐的教學模式使得學生學習興趣不高，課堂效率差。其四，教學設備差，師資力量不足等；當前計算機技術發展速度很快，各類設備及軟件更新換代迅速，但高職院校由于缺乏足夠資金投入使得教學資源不能及時更新，優秀教學師資不能發揮其作用，使得教學質量差。基于上述分析，充分利用當前高職院校教學資源，改進教學方法，使得各類資源能夠發揮積極作用將有利于提高教學質量。
3項目教學在計算機網絡教學中的應用分析
項目教學是通過教師根據課程內容設計案例，由師生共同實施完成的一種教學活動。關于項目教學法如何用于計算機網絡課程教學，下面以實例進行分析與介紹。對于計算機網絡課程教學，計算機域名系統（DNS）是重要必學章節，在對于該知識點教學中可采用項目教學法進行授課。如教師可設計“DNS服務器配置與管理”項目對其知識點進行講解與應用。（1）設計項目某企業以建立局域網，現需通過設計完成用戶通過域名訪問內部計算機與網站，即建立DNS服務；關于項目設計，其目的在于使學生學會DNS的基本原理、服務器安裝及DNS區域建立，客戶端設計等。
（2）項目知識準備與方法完成該項目設計，學生應對DNS基本基本概念及原理有清楚了解，明確其使用方法，掌握DNS建立及測試方法等。其主要任務包括安裝DNS服務器、建立正/反向區域、設置客戶端、添加正/反向區域記錄等。
（3）項目人員分組及實施根據項目情況，將學生按4人一組進行分組，根據項目情況，教師應發揮其主導作用，指導學生準備好需要的系統環境，并明確其注意問題及相關原則及知識點；指導學生按照項目任務要求完成方案設計。
（4）項目評價采用過程評價法對學生實施過程進行綜合評價，詳細記錄學生在課堂實踐能力及對知識點的理解與掌握情況，并做好及時總結。如可以根據任務的具體完成情況給予學生客觀評價及采用學生自評、互評的方式尋找學生自身差距，以實現共同提高的目的。
4關于實施項目教學應注意問題分析
項目教學對教師綜合實力有較高要求，不僅要求教師具有較強的理論知識，還應具有足夠實踐技能。首先在項目任務設計上應充分考慮其實用性，應與學生日后工作相結合。其次，教師在教學中應擇機對知識進行重點講解，以助于學生更好完成項目設計。再者，做好考評機制，對學生進行公平、公正評價，及時指導學生解決所遇到的難題。最后，在分組中應根據學生實際情況合理分配，避免部分學生過分依賴同學，濫竽充數。
5結束語
項目教學是我國教學改革中形成的新型教學模式，在以培養專業技術人才為主的高職院校具有很大的應用價值。因此，高職院校應加大該教學方式應用力度，使學生能夠及時參與，提供學生自主學習能力及培養創新思維，已達到學生理論知識與實踐能力同時提高的目的。
計算機網絡應用論文8
摘要：隨著經濟的發展，互聯網技術越來越發達。網絡已經成為人們生活中必不可少的部分。當然，網絡的迅速發展也是具有兩面性的，它就是一把雙刃劍，一方面它給人們的生活帶來了便利，讓我們的生活方式更加快捷。另一方面，計算機也存在一些安全問題。例如，互聯網會出現一些信息泄露、支付安全等問題。所以，維護和建立一個健康的網絡環境尤為重要。文章研究了防火墻技術在計算機網絡中的應用。
關鍵詞：網絡；防火墻；信息；技術
社會的高速發展下，人們對網絡的依賴性越來越強。包括日常生活中的網上購物，大到上萬小到幾塊的支付。再到網上搜索一些信息，基本上生活離不開網絡。但是網絡也是一把雙刃劍，在這些交易的過程中，會需要我們注冊各種信息，包括身份信息、銀行卡信息。這些信息放在網上，總會有一些不法分子和程序偷取信息。那么，網絡的安全性必須引起我們的重視。目前，防火墻技術就是解決網絡安全問題的重要手段之一。
1防火墻技術存在的問題
1.1第一代防火墻技術
以往的第一代防火墻技術是通過對每個數據包檢查流經網絡的簡單包過濾技術，按照一定的安全要求來斷定能否符合既定要求。要具有良好的理解能力，只是單單了解數據處理的更高協議是行不通的。1985年，Cisc的IOS技術產生并處理分析出了第一代防火墻技術。經過多年的不斷研究和改善。在各個方面都有了很大的提高和完善。它的運行速度和安全檢測能力也有了巨大的提升。這項技術基于數據包中目的地址內容經過判斷對數據包的全部內容進行分析，促使一些不良的數據包不會對計算機本身產生安全隱患。這項技術會先對數據源頭進行檢測，并由此完成一步一步向下傳遞的任務。這項技術的優點是速度快且費用較低。但就目前而言，它還不能對計算機進行深層次的檢測，所以還不夠完善。目前的網絡發展存在一定的漏洞[1]。
1.2第三代防火墻
應用層網關（ApplicationLayerGateway，ALG）也叫應用層防火墻或應用層代理防火墻，其進程名是alg.exe，應用層網關通常被描述為第三代防火墻。它是由美國電報公司實驗室發現的。當網絡上受信任的用戶連接到不安全網絡（如Internet）上的服務時，這項技術就會指引至防火墻中的代理服務器。代理服務器可以偽裝成Internet上的真實服務器。它可以對我們發出的請求進行評估，并根據一套單個網絡服務的規則決定允許或拒絕該請求，來有效地解決計算機與計算機之間存在的一些不信任問題。
1.3電路層網關代理技術
20世紀80年代電路網關代理技術產生。這項技術設立了內端口和外端點的連接。達成了數據層的傳輸。這就實現了防火墻與主機，主機和防火墻的建立。也就把數據包檢測內容分成了傳輸控制協議（TransmissionControlProtocol，TCP）的兩個部分。TCP在中轉時，會連接外界和網關的母的地址。過程中分析和處理傳輸層的非交互數據，能夠讓用戶通過檢驗網關技術，就能穿越網關訪問系統和服務。這一技術也存在一些問題。它無法對數據包進行更深層的訪問和認證。它只是用于服務器和用戶間的聯系[2]。
2目前計算機運用的防火墻技術
2.1多級過濾技術
隨著經濟的不斷發展，網絡技術研究也受到更深入的研究。傳統的防火墻技術都存在一個共同特點，都采用逐一匹配的方法，這樣的話計算量會很大。怎樣才能提升計算機的安全性，成為我們研究的重點。隨著不斷的深入研究，多級過濾技術產生。它是由分組過濾、應用網關過濾、電路網關3個部分組成。第一部分分組過濾能先過濾掉一些虛假的IP地址，第二級別對服務器系統進行安全檢測和防護。最后一階段電路網關是最終的守護者，建立起主機和外部站點的聯系，實現服務和運用的安全管理。
2.2計算機內部的轉換
計算機技術的不斷進步和發展，使得計算機網絡之間的轉化變得更加透明和安全。計算機之間處理的直接化使得我們的網絡運用更加安全化。一些入侵程序再也無法深入竊取我們的信息和隱私。不僅這樣，計算機內部的轉化透明化還會提高我們主機地址的準確性。也為我們一些公司企業的內部專用網絡提供了便捷的訪問權限。所以，防火墻的技術在計算機安全方面起著重要作用。
2.3深化計算機系統的處理層
之前的防火墻在運用中要進行登錄或者通過對路徑的修改來達成電腦安全的防護。但這些只是對一些表層問題有所修護。而深化透明我們的訪問方式可以對IP地址進行判斷和能力進行轉化。更加透明的轉換方式可以對我們電腦處理層進行深化，對用戶信息進行加密，減少系統和深層數據庫存在的一些風險。
2.4口字令技術的運用
互聯網的發展隨之會帶來許多安全隱患，我們在防患過程中也會遇到一些解決不了的問題。新型的防火墻技術運用于計算機時，針對數據遠程傳輸中存在的問題，我們也研究出了一些解決方法。新型的防火墻技術在計算機運用過程中，采用了加密技術和鑒別技術。在防火墻自身系統通過口令技術自帶防護技術。提升了計算機的安全性。工作和使用效率也得到了大大提高。
2.5告警功能和審計功能
防火墻的技術日益完善，為減少一些數據包中存在的安全問題對計算機的影響。告警功能和審計功能出現在新型防火技術中，而且成為重要的維護安全的產品。對通過不同計算機的地址的內容進行審計和認證，減少了服務器與服務器之間的安全隱患。提高了計算機數據和系統之間的安全性。審計功能的出現就像我們多了一位安全檢測員，在運用中，有這樣的一個功能讓信息更加安全。而在使用過程中，告警功能會在出現異常、漏洞、危險程序時進行及時的警報。對計算機系統和信息進行了及時防護，避免出現信息泄露、程序異常等諸多問題[3]。
3如何運用防火墻技術
3.1訪問策略的重要性
在日常生活中，如何更好地讓我們的防火墻技術運用在生活工作中，主要還是在訪問策略的制訂上。我們在制訂策略時，做好和認清什么可以訪問，什么不可以訪問。計算機在實際操作和運用中，對計算機系統進行合理的分配，可以在運用計算機時根據系統提示，安裝一些科學的、安全的軟件，對電腦的軟件和一些病毒信息泄露進行深層保護和防護，為我們的互聯網打造一個干凈、無污染的網絡環境。
3.2日志監控的重要性
防火墻技術的使用越來越廣泛。除了在源頭建立訪問策略，日志監控也是重要的手段之一。我們的防火墻技術會在電腦出現異常時出現告警狀態。隨之也會產生日志監控，這個日志的存在也是十分重要的。當電腦出現問題時，可以通過這項功能研究分析出一些存在的問題和潛在風險，隨之建立一些保護措施，確保電腦的安全使用。當出現問題時，日志可以最直接地反映出，可以幫助我們最快速度找出問題，解決問題，重新建立防火墻，攔截一些危險的程序和病毒，從而提高防火墻的使用率。
3.3合理的建立安全配置
防火墻的重點內容就在于如何做好安全配置。如何對安全網絡進行模塊化管理十分重要。把網絡劃分成不同的版塊。區分出不同模塊所受保護的程度。相似的模塊劃分成一個區域。我們可以根據自身得需要進行“區別”的對待。比如，工作中相關的文件和內容可以進行加密或重點保護，一些娛樂版塊可以放在不太重要的區域。這樣的優化資源配置才會把防火墻技術最大程度的運用。“區別”對待不是直接分離，它還是會在同一個區域網內，所有的版塊組合在一起，還是一個計算機的內部網絡。這一技術的建立可以讓電腦更加優化，讓信息更加安全，防火墻技術才能真正地運用于生活。
3.4保護數據安全的重要性
經濟的發展，互聯網的進步，防火墻技術的完善更加凸顯出數據的重要性。網絡時代，數據是最重要的資源。如何才能把這一資源優化利用尤為重要。我們可以發現，現在的網絡環境十分自由。許多信息出現在網絡上。當然有很多信息可以在網上免費查找運用，但也有許多信息也是具有一定保密性的，不是對外公開的。比如，我們登記在網上的一些銀行信息、財務關系，還有一些研究成果和資料都是一些不可竊取的秘密。一直以來，很多私人的信息會出現在網上，比如電話號碼、身份信息、家庭住址等。這樣的做法極其需要我們的防火墻技術來減少這種行為的發生。所以，防火墻技術在網絡數據運用中要尤為重視。通過初始的一些措施，及時阻止一些安全隱患的發生，提高我們互聯網環境的質量[4]。
4結語
總而言之，隨著社會的日益發展，互聯網技術越來越發達。為減少出現個人信息、密碼、身份等數據泄露，建立一個干凈的網絡環境我們應該運用新型的防火墻技術，重視訪問策略在防火墻技術中的重要作用，結合日志監控功能，優化安全配置資源，注重數據安全的應用，不斷更新和注重防火墻技術在計算機網絡中的運用。
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計算機網絡應用論文9
【摘要】近些年來，隨著我國科學技術的提高和信息化進程的加快，計算機網絡技術在現實生活中的應用越來越廣泛，受到人們的廣泛關注。本文主要分析了計算機網絡技術的結構以及計算機網絡技術在監控系統中的應用，以供參考。
【關鍵詞】計算機網絡技術；監控系統；應用
隨著經濟全球化的發展，信息在社會中的作用越來越重要，信息流通較快也逐漸成為現代化的表現之一。計算機網絡技術，作為人們獲取信息的主要途徑之一，在社會發展的過程中取得了較快的發展。信息技術的發展，逐漸實現了計算機監控系統和通信網絡技術的統一，進而促進監控系統的擴展。計算機網絡監控技術的發展和應用，不僅實現了遠距離的設備監控；而且也促進了監控工作效率和經濟效率的提高，具有極大的現實意義。
1計算機網絡技術監控系統的結構
1.1計算機網絡監控系統的硬件結構
一般而言，計算機網絡監控系統有三個重要的硬件組成部分，分別是：監控機、服務器和工作站，三者有效的實現了現場操控、通信和顯示操作的一體化。其中，服務器的作用是促進遠程監控機、工作站和近地監控機三者之間的信息交流；工作站的主要作用是將監控系統采集的數據進行分類管理；計算機網路監控技術可以實現多種工作狀態，比如：報警處理、遙控設備的工作狀態等等。
1.2計算機網絡監控系統的軟件結構
計算機網絡監控軟件系統主要由三個部分組成，分別是監控軟件、操作系統和通信軟件。其中，操作系統是其他軟件系統的基礎，沒有操作系統，其他軟件將無法正常應用。其中通信軟件是一種技術系統，它的主要作用是傳輸工作站和監控機之間的信息，促進其進行信息交流。一般而言，監控系統分為兩個部分，分別是工作站監控軟件和監控機軟件。其中，工作站監控軟件的主要作用是進行監控機的工作內容，前者的主要功能是完成工作站的任務。
2計算機網絡技術監控系統的功能
2.1設備工作狀態監控
隨著計算機網路監控技術的提高，以及計算機網絡監控系統的完善和發展，監控員工可以更方便的管理設備，可以對工作狀態進行遠程監控，比如：高低壓配電、油壓門等等。
2.2參數遙測
隨著計算機監控技術的發展，計算機網絡系統可以進行參數遙測，比如：電流、功率等等。通過遙測監控，可以及時發現監控區域出現的問題，促進問題的及時解決。
2.3及時報警
在計算機監控系統中，每行參數都有一定的標準，當計算機網絡監控系統在進行參數遙測時，一旦參數不達標，計算機網絡監控系統會及時發現問題所在，并根據問題的具體癥狀找出相應的解決方法，并進行及時報警，進而保障設備的安全運行，從而消除危害人們安全的潛在隱患。
2.4數據分類
計算機網絡監控系統不僅可以依據多重標準來實現對數據的分類，比如：公式、統計數據等等，而且可以以報表或者圖形的方式來顯示數據。
2.5智能化管理
隨著我國現代化進程的加快，計算機網絡監控系統的應用領域也在不斷的擴大，比如機場、大廈等，進而促進寬領域設備的智能化管理。
3計算機網絡技術在監控系統中的應用
3.1在教育中的應用
近些年來，隨著我國經濟的發展，我國教育的基礎設施不斷完善，教育的教學水平也在不斷的提高，計算機網絡計算的實際的教學中得到廣泛的應用。一方面，教師通過計算機網絡技術可以高效的掌握學生學習的基本信息，比如：學習成績、檔案信息等等；另一方面，教師通過計算機網絡技術可以提高教學信息的整理效率。隨著信息技術的發展，計算機網絡監控系統也在教育界受到廣泛的歡迎，一方面，它有效地促進了師生間的溝通和交流，促進師生關系的和諧；另一方面，不僅提高了學生學習的自主性、積極性和創造性，而且還提高了教師的教學效率。
3.2在交通道路中的應用
隨著人們物質生活水平的提高，汽車的使用量也在不斷增加，然而，與之相適應的，交通安全事故也在不斷增加，進而引起人們的廣泛關注。而計算機網絡監控系統的產生和應用剛好迎合了人們交通安全的心理需求。與傳統的遠程監控相比，在交通安全方面，計算機網絡監控技術具有諸多的優點，一方面，計算機網絡監控系統擴大了監控范圍，使人們更夠更加方便的獲取公路汽車行駛信息；另一方面，通過計算機網絡監控系統，相關部門可以及時的了解交通和道路狀況，及時維護道路設備及時處理安全事故，進而促進交通的有序開展。
3.3在邊防安全中的應用
目前，隨著計算機網絡監控技術應用范圍的擴展，計算機網絡監控的最新技術一般都會應用于邊防治安防控之中，這樣做不僅可以實現對邊防的有效監控，而且還可以保障邊防的安全，進而促進國家的安全和穩定。
3.4在其他領域的應用
一般而言，除了教育、交通和安保領域外，計算機網絡監控技術在其他領域也獲得廣泛的應用，一般與企業的生產有著密切的聯系。比如：煤礦企業。計算機網絡監控技術的應用，可以幫助企業及時解決煤礦生產中的安全隱患問題，減少煤礦安全事故的發生率，進而保障企業工作人員的生命安全和經濟利益。
4結語
綜上所述，由硬件結構和軟件結構共同組成的計算機網絡監控系統，具有多重功能，比如：設備工作狀態監控、參數遙測、及時報警、數據分類和智能化管理等等，隨著我國經濟的發展和信息化水平的提高，計算機網絡監控技術也取得較快的發展，并在社會生活中的各個領域獲得廣泛的應用，比如：教育界、交通運輸業、邊防安全以及與企業生產相關的其他領域等等，受到社會各界的廣泛歡迎，極大的促進了我國經濟的發展和社會的進步。
參考文獻
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[3]韋鋒凡.淺析計算機網絡監控系統的應用[J].計算機光盤軟件與應用,20xx(12):199-200.
計算機網絡應用論文10
摘要：近年來，隨著計算機的普及，家家戶戶都對網絡技術有了越來越多的了解，尤其是在各個教育領域，不僅提高了教育教學的質量，更是極大促進了科學教育事業的發展。該文主要就計算機網絡技術的特點在繼續教育中的運用做簡單的分析和論述，希望能夠與相關從事此方面專業的人共勉。
關鍵詞：淺析；計算機網絡；繼續教育
繼續教育是面向出學校外后所有社會成員的一種教育模式。社會經濟的快速發展對人們有了更加高的知識要求，所以繼續教育的實踐領域和研究投入也不斷的擴大，終身教育也為大多數人所熟知并積極參與到其中從而完善自己不至于被時代所淘汰。作為一種特殊的教育體系，也有著自在的專一性，也就是針對性，所以主要的參與人群都是一些專業的技術人員希望從中能對現有的知識和技能有所提高和改進的方法。在這個信息化的時代，計算機網絡的運用自然必不可少，而在繼續教育的領域上，因其方便，機動性強，人性化等難以超越的優勢快速占據教育優勢，成為繼續教育最重要的組成部分。
1 繼續教育的計算機體系
1） 網絡系統
由于繼續教育是一種特殊的教育組成形式，相對應的教育機構就要針對不同的專業人員提供不同的針對性的專業教育。其中最重要的就是內部組織形式的內容結構，比如報名，作業，在線交流等一系列完備的系統。學員可以在線隨時相互交流或者向老師提問學習，讓每一個人都可以隨時隨地的學習專業知識，極大節約了時間和空間，提高了工作學習的效率。
2） 資源管理
計算機對于資源內容的管理有著任何傳統手段都無法比擬的高效和便捷。為繼續教育各個方面提供各種資源和資料，如各類專業知識模擬題，素材庫，案例，包括一些相關領域的最新消息等等。
3） 遠程教育
計算機網絡的使用直接影響到不同時空的人員交流，并且方便資源共享。對于一些基礎設施不夠但是條件允許的也可以擁有豐富的資源和資料并保證最高品質的遠程教育模式，雙向交互式的視頻教學和單向式預錄視頻教學技術是目前的主要教學手段，這種足不出戶的教育方式不但突破了時空的界限，打破了資源的限制，很大程度上讓全民教育得以繼續擴大。
4） 教育云
云計算是網絡中運用最廣泛的一種服務方式，以智能開放性為多數人喜愛，用自身的優勢整合各類資源并提供相對應的服務平臺。這種直接體現的繼承性的特點，所有的資源隨提隨取，隨用隨調，使得有“記憶”的信息能夠更全面更廣泛的傳播并同時保存下來。信息傳播的速度從而更快，使用更靈活，調取更方便。
2 計算機網絡在繼續教育中的實戰
1） 網絡建設
現在的網絡已經不再局限于以前的計算機有線網絡，局域網等，如今的智能手機，智能電子設備，4G網絡的普及使得每一個用戶在網絡運用的方面得到極大的便利。不但節省了教育書本的開支還免去了場地占用，人員使用的大筆費用。而參與繼續教育的人員在中國可以通過自考、網絡自學、函授以及上夜大等方式接受二次教育。不可否認，曾經的傳統教育（如夜大）一直是主流的繼續教育的學習方式，而現在更多的人選擇網絡自學，這種途徑的延展使全民學習的成為一種常態，為學生提供了更多的時間和空間，滿足了絕大多數的人對學校的“厭惡”情緒，使得學習更加自由，理想。
2） 資源共享
網絡是將資源整合的一大利器，也是現今社會最重要的資源交換和共享的方式。資源共享使得學習教育的資源更加豐富和全面，包括各種軟硬件和數據庫，以及前些年因為還不夠成熟的計算機網絡系統需要花錢買的資源和軟件等現在也應廣大社會人員的需求可以免費下載使用，相互交流學習，其中各種“云服務”，如百度云，百度網盤等大家也都將儲備的資源拿出來共享交流。當然網上也有許多各種有資歷和能力的人的一些實例，所有人都可以不用花大價錢抑或是大力氣就可以享受到等同于一些受到高等教育的人群的知識理論。
3） 數據通信
所謂通信，大家應該都不陌生，無論是電子設備之間的信息交互還是設備與終端用戶的“對話”，像我們最為熟悉，最常用的微信，QQ，郵箱等各種通過網絡能夠實現信息的傳遞和交換的通信方式，極大的便利了人員之間相互交流學習的渠道，實現了我們一直追求的自由化學習方式。在繼續教育中，網絡上的各種資源，圖文并茂，影像動態都使得繼續教育的學習充滿了趣味和自由，這些方面的顯露出的靈活性，多樣性，能動性，任何其他模式都無可比擬。
4） 網絡應用
計算機網絡的優勢在使用的過程中，通過全民尤其是學生的信息掌握能力以及知識了解的情況完全展現出來。一個人對信息的整理分類，獲取，記憶方式是一個人學習能力的重要內容和表現。在繼續教育的學習中，計算機網絡的正確使用不僅能夠有效的培養學生的綜合能力，同時也促進了教育事業的快速發展。無論是收集信息，（如各種搜索引擎以及相關的學習軟件和課件），還是整理記憶中的知識（如便簽，書簽，網上圖書館等等）都在給師生提供便利而又高效實際的學習方式。
3 計算機網絡在繼續教育中的優勢
1） 資源完備全面
計算機網絡是信息傳輸接收，共享的虛擬平臺，通過計算機網絡將世界的信息和資源從點到線再到面聯系在一起。任何人通過網絡可以隨時獲取大量的信息內容，隨時隨地都可以答疑解惑，學習了解知識，學生可以得到最先進的知識內容，享受名師講解，得到專家解答，內容囊括各行各業，豐富全面，開拓了另一種相對公平的學習氛圍，促進了社會的和諧發展。
2） 多樣快捷的教學模式
即便只是單純的網絡學習也存在多樣的方式，比如文字型長篇論述，圖文型一目了然，影像的靈活動態，多姿多彩記憶深刻；當然，在搜索查詢方面，學生可以快速連接到世界上各大數據庫，快速索引到需要的知識和內容，從另一個方面促進了學生的自主學習能力，習慣性自己動手解惑答疑。而且網絡的虛擬手段，可以模擬出現實中無法實現的現象和理想中模型的成型模樣，這點在多媒體技術方面運用最廣泛。還有上文提及的通信功能，也方便了人員之間的交流和信息傳遞，為全民的共同學習提供了最有力的榜樣和最堅實的保證。
3） 教學環境先進靈活
多媒體在教學教育中的普及是傳統教育最大的一項進步和改進，無論是圖文演繹還是動畫的形象，在提高學習的趣味的同時也使得教育的內容達到最完善，使得教育手段最優化。而對于學生來講，學習的地點不再局限于學校而擴展到了家里以及任何有網絡的地方，實現了真正的個性化教學，這對于繼續教育來說是最大的優勢，。當然，網絡內資源的存儲量使得我們所接觸到的內容都盡可能的詳盡和深刻，甚至是完善的知識網的結構。
4 結束語
繼續教育是對已經不隸屬于教育局管轄的非傳統教育，普遍受益人群集中于一參加工作或者已經從事某方面研究項目。計算機網絡在繼續教育中的應用，不僅是給許多學歷不夠的人提供二次機會更是給各項專業人員的知識技能的培訓提供便利和高效，縮短了大量時間的占用，空間的使用以及師資的花費。繼續教育作為一種特殊的教育方式，在經濟時代前進迅猛的時代，面對計算機網絡的高速發展的現狀，計算機網絡在繼續教育中有著越來越重要的地位，在知識經濟的時代成為人才開發的重要手段和方式，提高了團隊建設的全體素養，推動了學習型社會的發展。
參考文獻：
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計算機網絡應用論文11
【論文關鍵詞】網絡技術 寓教于樂 內容拓展 教學資源整合
【論文摘要】缺乏學習興趣、基礎差、底子簿，這是當代中職學生普遍特點。培養學生的學習興趣是中職學校各學科教學都必須要面對的首要問題。《計算機網絡技術與應用》課程，知識涉及面廣，內容抽象，專業性強，是典型的疑難學科。教師只有抓住該學科自身的特點，以激發學生興趣為突破口，理論聯系實際，從多角度挖掘課堂教學潛力，才有可能從困境中掙脫出來。
現代教育提倡注重人的發展，然而基礎差、底子簿、對學習缺乏興趣，這是當代中職學生普遍的特點。要想強化中職教育，提高教學效果，培養學生的學習興趣是中職學校各學科教學都必須要面對的首要問題。《計算機網絡技術與應用》是中等職業學校計算機專業的一門專業理論課，該課程內容不僅涉及到通信技術和計算機技術的相關知識，還與物理學、數學等學科知識密切相關，內容抽象，專業性強，在教學過程中，由于很多抽象的理論環節教學設備很難發揮作用，而有些地方現有設備嚴重滯后于理論發展水平，針對這種理論性很強的專業課，教師該怎樣進行教學的組織，才能改善教學效果，引導學生走出學習困境呢？以下是本人在教學實踐中的一些做法，希望能對《計算機網絡技術與應用》專業教師的教學有所幫助。
一、密切聯系生活，開展討論教學法
雖然《計算機網絡技術》是一門專業性很強的尖端技術，但它畢竟是一門應用技術，所以許多原理的產生都來源于生活，也正因為如此，我們在教學中應該抓住這一特點，讓教學從生活開始，首先鼓勵學生思考解決生活中的問題，然后逐步過渡上升到教學理論，從而完成對理論的認識和理解。例如在對網絡協議部分，介質的訪問控制方式的教學中，先讓學生分組而坐，以小組為單位各自進行討論，討論題目：當前的討論過程該由誰發言，請制定一個規則。（要求：規則對每個人都是公平的，要能夠避免相互干擾。）制定過程應在中間有一、二次結果展示，教師作進一步引導和修正，最終各組均完成規則制定后，教師對各組結果進行評價總結，以上討論可在20-25分鐘內完成。接下來教師提出教學任務，結合前面的討論結果，很快完成CSMA/CD和TOKEN RING兩種協議的講解。如此一來，把本來很枯燥的理論，通過學生自己的討論弄得明明白白，課堂也顯得生動有活力，增強了學生的自信心和學習興趣。另外諸如停止等待協議、信息傳輸方式等內容都可以采用類似的教法。
二、寓教于樂，在游戲中完成教學
教材中還有一些內容，象ISO的OSI網絡結構模型，內容抽象，歷來是教學中的難點，由于各層是按功能劃分的，而功能往往又是為解決針對網絡通信中遇到的某一問題而設計的。例如在講數據鏈路層時，課前我們可以把學生分成2組，然后布置做一個模擬通信的游戲比賽。到時要求每組在每一次對決中派2名隊員參賽，并由對方派一名隊員協助完成比賽。在互不相見的2名同組隊員之間分多次進行傳送一篇文字信息，傳遞任務則由對方所派隊員完成，對方隊員必須擔當起在2人之間傳遞信息的義務，但允許有3次隨機設置故障的機會（丟棄、亂序或增減字數）。針對比賽中對方隊員可能設置故障的種類，參賽方必須要解決好信息被對方丟棄、信息傳遞順序被打亂及內容被篡改（這些實際上對應于數據鏈路層差錯控制，流量控制等處理機制）識別和應對措施。比賽以在限定時間內傳送信息最完整正確的一方獲勝。這樣布置完后學生可以利用課余時間積極想辦法做準備，無形中督促學生去預習，并探討解決問題的方法，正式上課時，教師將準備好的要傳遞的信息（可將一段文字分解為每10個字為一段的信息包，在字條上留出少量空間共參賽者標注使用）及傳輸故障信息（為傳遞信息者設置傳遞故障之用，可將原信息包中關鍵字更換，以歪曲信息含義）分別交給參賽隊員和信息傳遞著，按預定規則進行。完成競賽后教師應結合教學內容對比賽結果進行評價和總結，通過這樣的競賽活動學生對通信協議的理解一定是深刻和終身難忘的，學生在游戲中也會體會到學習的樂趣。如僅為一節課，這樣做或許有些麻煩，會顯著增加教師的工作量，但OSI模型這塊內容如果揉合到一起，都通過這種方式，每節內容只要對競賽要求稍作改動，便可適用于其它各層的教學，甚至分組交換也不在話下，這樣準備工作相對就輕松多了。
以上方法應用于課堂教學，成敗的關鍵在于課前的準備階段，要注重細節的設計，要求教師要有很強的預見性，充分估計到實施過程中可能遇到的問題，并制定合理的應對措施。這些方法雖然對教學設備依賴性小，卻能很好的體現以學生為中心的教學思想，應用的好會產生意想不到的效果。
三、適時運用多媒體手段，增強教學的直觀性和趣味性
現代化教學中，多媒體技術應用已經非常普及，合理的應用可把抽象內容直觀化、枯燥內容形象化。可以化解知識難點，優化教學效果。例如通過交換機訪問其他網段的計算機，通過路由器訪問其他網絡主機的過程；域名與IP地址解析等過程本是看不見摸不著的抽象過程，利用傳統方式教學方式講解有一定的難度，如果利用多媒體課件，以動畫的形式將其展現出來，學生一目了然，一看便知。這樣不僅降低了學生的理解難度，而且會增強教學的趣味性，提高教學效果。
四、注重教學內容拓展，使理論與實踐緊密結合
在《計算機網絡技術與應用》這門課程中，對于某些網絡設備的學習，只注重了工作原理，而忽視了應用的細節部分（或許是因為這些內容屬于其它課程）。如網卡的學習，主要介紹了網卡的結構及工作原理、分類情況以及性能指標等純理論的知識，教師在教學中可以結合網卡的性能指標以及分類情況介紹網卡的選型以及網卡的安裝等實用知識，將網卡相關的理論與實際結合起來，這樣純理論不枯燥，學生反而會覺得理論能指導實踐。課程在網絡應用技術中主要介紹了電子郵件、WWW服務、FTP等的理論內容，如電子郵件系統的工作原理、使用的協議等，既枯燥又難懂，在教學中可以結合電子郵件的收發工具進行教學，有助于學生對基本原理的理解并提高對實際應用的重新認識。結合相應的社會實踐活動，純理論的教學也會變得繪聲繪色、張馳有度。適合中等職業學校學生的學習特點。
五、推廣新成果， 應用項目教學法
近些年，教育改革不斷取得一些新的成果，項目教學的推廣無疑取得了很大的成功。在《計算機網絡技術》這門學科中，有很多內容很適合采用該方法，例如：在網絡操作系統學習的過程當中，可以把各種服務器的架設，當作一個個項目。通過使用項目教學法，不僅傳授給學生理論知識和操作技能，更重要的是培養他們的職業能力，學生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創新的艱辛與樂趣，學生通過解決在處理項目中遇到的困難，領會分析問題和解決問題的思想和方法。
六、充分整合資源，建立多功能實訓課堂
工學結合是近年來我國職業教育在人才培養方面發展的必然趨勢。但在理論教學階段，也必須注意加強學生動手能力的培養，為學生順利進入實踐環節做好準備，在這種狀況下，要發展職業教育，還必須要加強校內實訓基地建設。對于《計算機網絡技術與應用》這門課程而言，可以充分整合現有資源，建立起多功能實訓課堂。就目前情況，即便在經濟相對落后的地區，職業學校都有若干供教學用的機房，我們可以充分利用這些設備，適當添置網絡硬件（若干臺交換機、路由器等），根據自身需要把其中一個或若干個改造為多功能實訓室。該實訓室可以完成諸如組網、網絡硬件配置、網絡操作系統及服務器配置等大部分與《計算機網絡技術與應用》課程相關的實訓。這樣我們可以把課堂搬進實訓室，邊學習邊實訓，在提高學生學習興趣的同時，培養了學生的動手能力。
教育是一項復雜的工程，職業教育又是其中最具靈活性，也是問題最多的部分。在教育改革呼聲最高、最關鍵時期，作為教育工作者更應該沉著冷靜，既要勇于探索新的教育理念，又要善于挖掘傳統教育的靈光。相信通過我們的共同努力，職業教育必將會迎來一個又一個春天。
參考文獻
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計算機網絡應用論文12
路由器作為計算機網絡的重要組成部分，為人類的網絡共享帶來了更加方便、更加自由的時間與場地。其主要對網絡信息進行過濾與轉發，將兩個甚至兩個以上的網絡進行連接使用，在計算機之間形成有效的網絡連接系統，用最快的速度進行信息的傳送，為人類上網帶來非常大的便利。
1 計算機網絡路由器的概念和組成結構
路由器作為一種計算機網絡的連接設備，主要是進行網絡間的連接與運行，以此來實現計算機之間不同類型的資源信息和數據共享。路由器最初出現于上個世紀末，其使用的參考模型是采用分層結構的技術在國際組織亮相的，在網絡通信功能方面將計算機從低到高劃分為七個層次，分別是對計算機物理、數據連接、網絡、傳輸、會話、表示和應用方面的介紹。路由器組成首先應當具備兩個以上的接口，運用這樣的接口進行不同網絡設備之間的連接。路由器作為一種能夠支持一組路由協議和兩個或兩個以上的子網協議，同時還具備轉發信息和尋找路徑、存儲信息和數據路徑選擇、多媒體信息傳輸和負載平衡以及智能化網絡等方面的基本功能。路由器是作為一種計算機網絡設備服務于網絡層的，選擇最佳的路由路線進行信息傳送，可以說路由器是計算機網絡的樞紐。
2 計算機網絡路由器的廣泛應用
2.1 家庭路由器在計算機網絡中的運用
網絡隨著互聯網技術的迅速發展已經廣泛應用于人類的日常生活和工作中，因此實現網絡資源共享是人類一直關注的焦點。路由器的工作原理是根據數據的網絡地址來進行信息分析，根據網絡管理人員設置的路由算法進行路由器的安裝，通過對自身構造的路由表將信息進行篩選進而輸送到下一條路徑，最終到達目的地。在連入路由器的計算機網絡中，能夠方便人類的上網不受時間和地區的限制，隨時隨地的無線網絡實現了更加快捷方便的上網體驗，對企業和人類生活工作具有很大的幫助。接入路由器是一種連接互聯網服務供應商和家庭之間的一種小型路由器，隨著科學信息技術的迅速發展，接入路由器已經由非限速路由器逐漸提升為串行線路網際協議和點對點協議的連接，并且將其轉移到點對點隧道協議和網絡地址層協議等方面的安全結構網絡協議方面。對于這些協議的設置能夠在路由器的每個端口中使用，并且接入路由器采用的是非對稱數字用戶線路等技術，在很大程度上提高了各個家庭之間的網絡速度。
2.2 企業路由器在計算機網絡中的運用
計算機網絡在大型企業中通常是需要連接多臺甚至上千臺計算機共同上網的，學校和大型企業等一般是其終端系統。通常情況下，企業路由器主要是將最大的方便和快捷作為其主要發展目標，在快速和便捷的基礎上盡可能的多完成各個端點間的計算機網絡連接，同時在路由器的研制中，提高吞吐量的技術能夠在短時間內大大增加數據的傳送量。在某些情況下，還需要滿足不同的網絡終端客戶提供不同的服務質量的需求。在我國存在許多企業使用價格便宜、安裝便捷、不需要配置的網橋或者集線器等進行互聯網的連接來進行上網，但是這種網絡連接設備存在其局限性，與路由器相比其能夠提供的服務質量相對比較低下，且服務功能相對較少。與此同時，路由器能夠根據不同網絡端口的優先級別進行分類，以此來為客戶提供非同一般的服務質量和網絡享受。
2.3 企業之間的路由器在計算機網絡中的運用
企業之間的路由器計算機網絡運用也稱骨干級路由器，作為骨干級路由器，其主要的目標是實現高速度和高穩定以及高可靠性，其硬件的可靠性主要依靠電話交換網中的技術來運行，運用雙電源和熱備份以及雙數據通路的手段來進行。骨干級路由器對電話交換網的這些技術是基本通用的，再進行轉發表里尋找路由浪費非常多的時間是當前制約骨干級路由器網絡性能發展的因素之一，當骨干級路由器接收一個信息包時，路由器的輸入端口會自發的在轉發表中尋找該信息包的目標地址，當這個信息包非常短的時候，將會加大路由器尋查路徑所消耗的時間，所以骨干級路由器適合運用于信息量比較大的企業之間的計算機網絡信息傳送，這時其傳播速度將會非常穩定和迅速。
2.4 太比特路由器在計算機網絡中的運用
目前在市面上出現了一種新型的路由器，稱之為太比特路由器，該種路由器現階段仍舊處于開發和實驗階段。其中在互聯網的三種主要技術中，密集波分復用技術和光線技術已經非常成熟了，但是在當前的寬帶對應路由器是不能夠很好的滿足非常成熟的密集波分復用技術和光纖技術兩方面的需求的，并且單方面的增強這兩方面技術的成熟度是無法從根本方面提高計算機網絡的性能的。所以對于太比特路由器來說，提高其寬帶連接技術是當前非常重要的任務之一。對于網絡攻擊的繁多種類，路由器也會經常遭受到漏洞攻擊。所以，為了保證計算機網絡路由器的安全上網，在設計時應該采取多個方面的防護措施，同時保證硬件、性能和配置等多個方面的安全，對上網的口令進行設置，以此來保護顧客使用路由器上網的安全，通過這些方法，進行科學合理的研究，從而生產出安全、高效的計算機網絡路由器。
3 總結
通過對計算機網絡路由器的應用研究，能夠清楚地了解到路由器的基本結構、設備組成以及工作原理等，可以總結出路由器在使用過程中會產生的各項問題故障以及相應的解決方法，通過科學、合理、有效的方法，解決路由器所帶來的不安全問題，為客戶提供安全可信、高速穩定、傳送信息量大的無線網絡，從而保證計算機網絡路由器的廣大市場銷售，在眾多的企業競爭中生存。
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計算機網絡應用論文13
關鍵詞：計算機網絡通信論文
【摘要】在信息時代的今天，人們日常生活和工作中應用了很多種新的科學技術，其中計算機網絡通信安全技術是應用最為廣泛的一種。計算機通信安全技術在推動人際交流和合作中發揮著不可代替的作用，但在具體操作過程中會在病毒或者XX的影響下，威脅著計算機用戶隱私的可靠性和安全性，只有通過數據加密技術來加強網絡通信的安全性。基于此，本文分析了數據加密技術在計算機網絡通信安全管理中的實際應用，希望能夠在最大程度上保證計算機用戶信息的安全。
【關鍵詞】計算網絡通信；安全管理；數據加密
在互聯網的迅速普及下，計算機網絡走進了人們的生活中，受到人們的喜愛和追求。計算機網絡影響著人們日常生活和工作，并且影響在持續擴大中，在這樣的情況下，確保計算機網絡運行的可靠性和穩定性尤為關鍵。數據加密技術的應用能夠完善計算機網絡運作中的不足，因此，對數據加密技術的應用進行深入的研究，有利于推動計算機網絡系統的正常穩定運行，保證計算機用戶隱私的安全。
1概述網絡通信與數據加密技術
1.1網絡通信概述網絡的形成是將不同的主機以及獨立的工作站，以物理鏈路的連接方法進行連接。通過這種連接方法，可以在網絡中形成相應的數據鏈路，并達到資源共享的目標。通常人們將網絡協議稱之為網絡通信，這也是能夠實現信息交流的渠道。在此渠道中通過設定相應的傳輸指令來決定信息傳輸因素，比如：速度、步驟等。
1.2數據加密技術概述數據加密技術指的是能夠為網絡通信技術安全性提供相應保障的技術。由于在整個網絡通信環境中，需要利用數據交流以及溝通來進行信息傳遞。在此過程中，以相對應的算法以及規律來對數據進行處理，處理之后數據會形成相應的密文。在傳輸到對方時，接收方也需要采用相對應的算法及規律來對此密文進行解密。通過這種模式，可以完成數據與密文之間的相互轉換。這也是通常我們所說的密鑰。只有輸入正確的密鑰之后，方可對已經加密的文件或者數據進行處理。密鑰還被圖1非對稱式加密方面用來限制檢核數據使用人員的身份，讓數據安全能夠擁有安全性以及保密性的雙重保障。這種加密技術，對信息截獲、破壞等不良行為能夠形成一定的防范，增強了信息的可靠性及安全性。
2幾種常見的數據加密方法
對稱式和非對稱式加密方法是當前計算機網絡通信中最為常見的兩種加密方法，在具體使用中各有優勢。
2.1對稱式加密方法的介紹對稱式加密是計算機網絡通信數據加密技術中較為常見的加密方法。此方法在數據加密和數據解密中使用的密鑰是統一的，因此此方法在實際應用中，既簡單，又快捷和高效。實際應用對稱式加密方法時，為了能夠確保密鑰的安全性以及可靠性，需要認真處理好傳輸與保管密鑰的工作。這樣才能夠提升對稱式加密方法的效用，為網絡通信提供強大的安全后盾。如果在此過程中，任何一方的密鑰的可靠出現了問題，則失去了對稱式加密所應該具有的作用。所以在采用對稱式加密方法時，必須要規范化、強制化地對密鑰進行可靠的管理。
2.2非對稱式加密方法的應用所謂非對稱式加密方法，則是采用了不同形式的密鑰來進行加密或者解密工作。非對稱式加密方法主要是以私鑰、公鑰為主，當兩者形成了匹配時，才能夠對所加密的文件進行使用。在此過程中公鑰可以提供進行公開使用，但為了能夠提供文件的保密性，私鑰必須要讓專人進行保管。如圖1所示，通過非對稱式加密方法，可以讓私鑰在網絡中無法傳播，當需要對所接收的數據進行使用時，需要專人輸入私鑰方可對文件的進行解密處理，從而能夠有效避免數據傳輸過程中，密鑰信息被截獲的情況發生。這里值得一提的是，非對稱式加密方法要比對稱式密鑰加密方法無論是加密還是解密，都需要花費更多的時間。
3幾種常見的數據加密技術
在網絡通信技術中，在具體操作和應用中，數據加密技術主要形式有三種，即：鏈路加密、端到端加密、節點加密。在區分這幾種加密形式中，可結合加密位置、解密階段的差異進行區分。在實際應用過程中，這三種加密形式各有優勢，可結合實際狀況來選擇出最佳的加密方法，可單獨使用一種加密方法，還可以融合使用，確保信息傳遞的安全性和可靠性。
3.1鏈路加密的應用鏈路加密被業界稱為在線加密。這是一種針對網絡通信鏈路所開展的加密形式。簡而言之就是在進行信息傳輸之前，對所傳輸的數據進行加密，然后數據傳輸過程中，每通過一個鏈路節點，都會對已經加密的數據進行數據解密處理，再進入到下一步環節進行傳輸。當進入到下一步環節時，其鏈路中會采用其它的密鑰來對數據進行再次加密，而且整個傳輸過程，都必須要以密文的形式來進行。在進行信息傳送過程中在起始點以及接收終點都不會顯示，同時也不會隨著信息長度、頻率變化而發生改變，為其通信可靠性以及安全性提供了全方位的保障。在網絡傳輸數據中，使用鏈路加密技術保證了傳輸數據的穩定性和安全性，但在應用鏈路加密技術中，需要對鏈路兩端加密設備同步后，以一種新型的鏈路模式實施加密，這顯然極大的影響了網絡性能。
3.2節點加密技術的應用在進行鏈路加密時，不同節點會對數據信息進行加密以及解密處理。但在進行節點加密后數據通過節點后，不同節點中都會有密碼裝置，其數據并不可以以明文的形式進行顯示。需要在安全裝置當中運用安全模塊進行解密數據和加密數據。從而才能夠讓中間節點獲取到所需要的數據。這些信息通過會以路由信息、報頭信息以明文方式出現，當通信業務被攻擊時，其分析難度會增大，需要通過具有針對性的解決方案來進行。
3.3端到端加密技術的應用在傳輸數據中，端到端加密技術是以密文形式出現的。但端到端加密技術只在傳輸數據前進行加密就可以，不需要在傳輸數據中進行解密，但需要在接收數據時解密，進而讓數據恢復為明文形式。端到端加密技術與上述幾種加密技術對比而言，其優勢很大，此加密方法在實際運行中，無論哪個節點有損壞，都不會影響數據的穩定和正常傳輸。在具體使用過程中，端到端加密方法既簡單，也很穩定，同時成本還很低，對使用設備同步性沒有什么要求，對其他網絡性能不會產生影響。但唯一的缺憾是端到端加密方法不能掩蓋發出點以及接收點，因此在實際應用中還需要充分考慮到這一點。
4結語
總之，與發達國家對比，國內計算機網絡通信技術起步較晚，還處于不成熟的階段中，在近些年來計算機網絡通信技術已經得到了非常迅猛地發展，并在許多領域中得到了非常廣泛的應用。網絡通信技術給人們帶來了生活、學習、工作的便利，同時也為社會經濟發展做出了卓越貢獻。這也給網絡通信技術的安全性提出了新的挑戰與要求，人們予以高度重視，加強計算機網絡技術通信安全的防護措施。尤其是在使用數據加密技術后，進一步保證了傳輸數據和存儲數據的完整性、保密性等，加強計算機網絡通信安全措施，讓數據傳輸能夠在一個相對安全的網絡環境中進行傳送。從而讓計算機網絡通信技術更好的發揮作用，不斷促進我國社會經濟的發展。
參考文獻
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計算機網絡應用論文14
在計算機領域中其網絡技術對于其信息系統而言，務必要確保其具有較強的安全性，尤其是在傳輸、認證、交易等方面，要足夠能保證保護個人隱私、敏感信息以及知識產權等。雖然在網絡安全之中涉及了密碼技術，在安全方面涉獵了較廣的范圍，但其密碼技術依舊是網絡安全的重要核心。因此，文章重點研究了計算機在網絡安全之中對密碼技術的應用。
密碼技術在現代網絡中的應用，對其數據進行了加密的優化，它以3DES、RSA兩種算法為基礎，令加密系統在整體性能上得以提升。與此同時，將技術進行整合應用在網絡安全之中。密碼技術涵蓋了認證技術和加密技術以及對密鑰的管理等。在網絡安全之中，其認證與加密起著很大的作用。運用加密的技術及算法，有效保護了個人在用心中的隱私，在安全狀態下交換了口令，準確識別到用戶身份信息，保護了儲存文件的安全性。若缺少加密技術就不能有效保護個人隱私的安全，進而約束著計算機網絡技術方面的發展。
一、研究在計算機的網絡安全之中密碼技術
(一)加密算法
基于密碼需求進行分類，可劃分為對稱加密、非對稱加密。其中對稱加密的技術為加密、解密皆采用了相同密鑰，其通信雙方也務必要擁有此密鑰，且要確保密鑰信息上的安全。此加密方法優勢在于簡單和較快的速度。對稱加密的算法包含：3DES、IDEA、RC5、Blowfish等算法，而對稱密鑰則要求其通信雙方必須具備相同密鑰才能使用，在安全系統之中性能也較弱。因而，要依照安全方式對秘鑰進行分配。系統的問題主要是對密鑰進行分發、管理，并且該過程較為復雜，同時需要付出高昂的成本代價。非對稱式加密技術，主要是運用不同加密、解密的密鑰，具有公開性所有使用者皆知曉密鑰，進而對數據進行任意加密。其解密的密鑰也叫私鑰，具有一定的保密性。只有其接收者知曉私鑰在能進行解密。該算法存在明顯的缺點，具有較慢的加密速度，同時會消耗很多系統資源。它在算法上包含：RSA、背包、橢圓曲線、McEliece等多種公鑰的算法。在這些加密算法中，3DES、RSA具有典型性。在其加密、解密的速度之中，其3DES比RSA要快。在管理密鑰方面，其RSA要比3DES效果好。然而，在安全整體性能方面，其3DES、RSA都具有較好的性能，目前還不能在較短時間之內將他們解密，一直未尋找到有效可行的解密方法。綜合其密碼技術的研究，有必要在計算機的網絡安全之中進行應用。
(三)加密技術的方案
在網絡通信中，要求有較長的信息內容，但是卻有很短的密鑰，權衡其加密、解密的速度以及安全性，應該先使用對稱式密鑰進行加密的方法，進而對其信息內容予以加密，而后采用非對稱式密鑰予以加密的方法對其對稱式密鑰實施安全性加密。然而，在通信的接收端要先使用接收方具有的私鑰對被加密的所有公鑰予以解密，隨后運用解密出來具有對稱性加密的密鑰對其信息內容實現解密，最終獲取至明文。經過對其密碼技術的研究可知，其中3DES、RSA這兩種算法有所長短，運用它們各自的優勢進而是基礎與實際需求相符的加密性方案，將其作為3DES、RSA算法加密主要方案。
其3DES、RSA的加密方案具有的優勢為：首先加密、解密具有相對較快的速度，但其RSA算法加密具有較慢的速度， 卻會在信息傳送過程中占有較小的比例。其次他有相對便捷的密鑰管理，延續著公鑰加密的主要方法中對密鑰進行管理相關機制，對外公開具有公用性的密鑰。再者，就是在使用中具有較高的安全整體性能。
二、分析密碼技術在網絡安全中的應用
在計算機的網絡通信之中，通常運用明文去傳送信息，通過互聯網上很多服務器進行轉發，不能較好地確保其不被別人截用。要想令信息在傳輸中確保其安全性，同時確保個人隱私的安全，因而要對信息傳輸予以加密。基于加密和解密的速度或密鑰管理以及安全性能等思考，針對極為重要的網絡信息，要選用“3DES、RSA”兩種加密方案作為優質的選擇。其對文件進行加密、解密的過程實現如下：
a.發送方先生成“3DES”用于加密的k3DES密鑰，用于加密所要發送的文件并生成cp密文。
b.在密鑰的服務器之中獲取其接收方“RSA”算法公開進行加密的kBE密鑰，同時加密“3DES”的k3DES密鑰進而生成ck密文。
c.打包cp、ck兩個密文，并準備進行發送。
d.發送方借助網絡把已經打包好的密文(cp、ck)發送至其接收方。
e.接收方需解包出密文(cp、ck)。
f.接收方使用自身“RSA”算法的kBD私鑰，進而獲取至發送方“3DES”算法的k3DES密鑰。
g.接收方使用kDES進而對cp密文予以“3DES”解密，而后獲取到發送方P(明文)。
三、總結
經過對計算機的網絡安全相關密碼技術研究，而后分析了它的切實應用。由于科學技術在逐年發展，也間接提升了對計算機進行解密的技術和相關能力。與此同時，不斷產生了新型加密的算法及技術。解密相關算法也在變化與進步，其在技術領域中有著重要應用意義。在未來發展中密碼技術將向更為標準的方向發展，在網絡中提供更為安全的信息數據。
計算機網絡應用論文15
摘要：隨著科學技術的發展，虛擬技術越來越廣泛地應用到計算機網絡安全教育教學中。計算機網絡安全是計算機應用中非常關注的問題，開設計算機網絡安全課程，加強這方面的課程建設能夠更好的適應社會發展的需求，從而促進社會的發展。本文以加強計算機網絡安全教學為目的，探討虛擬機技術在計算機網絡安全教學中的應用，以便取得更好的教學效果。
關鍵詞：虛擬機技術；計算機網絡安全；教學
在信息化時代越來越彰顯的當今，在計算機技術和互聯網相結合并越來越廣泛地應用于社會各個方面的條件下，計算機網絡安全問題越來越凸顯于社會實踐的方方面面。適應社會需求，虛擬技術越來越廣泛的見諸于高校和高職高專計算機網絡安全教育教學中。從我國高校和高職高專目前開展計算機網絡安全教學的普遍情況看，最為重要的教學部分是實驗教學，如何在教學中做到理論和實踐的緊密結合，這樣才能在教育教學中取得較好的教學效果，使得培養出的學生在這方面所掌握的知識和所形成的能力更符合社會發展的需求是傾力探索的問題，也是加強計算機專業課程建設所重視的主要問題之一。無論在高校還是在高職高專中所開展的計算機網絡的教學，都有一個共同的教學目的，這就是不但要傳授計算機技術，更要培養在計算機專業方面具有創新思維和創新能力的人才，而實驗教學在計算機網絡教學中對于達成這樣的教學目的更富有積極的作用，再具體到采用虛擬技術充實于計算機專業教學之中，對于保護網絡安全，提高計算機實驗教學的效率，培養學生的創新思維都十分必要，唯有以這樣的變化適應計算機課程建設的特點，才能取得更好的教學效果，也更適應學生就業的需要。
一、計算機網絡安全教學的現狀
狀計算機網絡安全的內涵主要體現在兩個方面，一方面是物理意義的安全，也即對系統設備和相關設施的保護而言,要防止出現使用和管理上的不當，防止出現病毒、木馬、蠕蟲、系統漏洞等，不要讓計算機使用過程溫度過高，不能讓灰塵妨礙機器運行，養成良好的保護機器、設施、機房的習慣；另一方面是邏輯意義的安全，也即對信息的保護而言，包括信息的完整性、保密性和可用性。計算機網絡的問題更凸顯于惡意的攻擊和破壞，如有意破壞網絡設施，以達到破壞者的私弊，其作法如盜竊、毀損硬件設施等；對網絡軟件施以病毒，改變流量；破壞、解密或刪改所傳輸或存儲的數據，讓原有的信息被改變，使得整個系統癱瘓等。因而，保護網絡信息安全對于信息擁有者和信息使用者都是一個很重要的急需提高保障程度的問題。社會的需要就是學校教育教學需要著力需要適應的方向，在社會發展對計算機專業人員的需求越來越多與質量標準越來越高的情況下，高校不斷調適計算機專業的教學內容，繼而在教學中開設了計算機網絡課程，且在教育教學中涉及到有關病毒、木馬的相關軟件維護的內容，這樣的變化在一定程度上給高校計算機專業的教育教學帶了一定的難度。另外，計算機網絡課程的開展需要實驗教學手段的支撐，實驗教學又需要投入一定的硬件設施，以其作為物質保證，硬件設施在利用的過程中屬于消耗性設施，需要對之進行相應的必要的維護，這些都需要教師與學生包括計算機機房的維護和管理人員具備一定的計算機專業技術能力，尤其是具備相應的網絡安全方面的知識和技能。目前，我國高職學校在計算機安全教學中大多是以理論教學為主，這樣的現狀就使得計算機網絡安全教學變得與實踐需要結合的不緊密，在學以致用上呈現出脫節的問題，將網絡虛擬技術應用在高職計算機教學中，采用虛擬技術以提升其教學效果。
二、計算機網絡安全教學課程所包括的基本內容
1、計算機網絡安全內容
在計算機技術的應用和發展中，計算機網絡安全是其重要的基礎，也是人們在計算機應用中十分關注的重點。計算機網絡技術能夠對信息進行收集和篩選，按照用戶的需要，將收集的信息在網絡環境中進行保護，在使用上實現調取便利，在儲存上不得出現信息泄露的現象。這就需要實現計算機網絡安全所必然包括的邏輯安全和物理安全，以物理安全來保障一些硬件設施方面的安全，以邏輯安全來保障信息的完整性、保密性和可用性。
2、計算機網絡安全應用方面
隨著計算機技術的不斷發展，計算機應用范圍的越來越廣泛，對計算機網絡安全的要求也越來越高，并廣泛的應用到社會生活中的各個方面。為了能夠滿足社會發展的需求，在高職院校教學中開展了計算機網絡安全的課程，以便能夠更好的滿足社會對人才的需求。計算機網絡安全課程的內容難度有點高，在教育教學中需要教授有關的計算機病毒的危害性，但是在實際教學中很多高職院校并不滿足講解該內容的條件，也就不能取得較好的教學效果。學校在教學中雖然設定了很多的實驗室，但在實際的教學中應用的不是很多。在教育教學中還主要是以理論教學為主，實驗教學大多是一些形式。
三、虛擬機技術在計算機網絡安全教學中的應用
“虛擬技術”就是在計算機應用中能夠將一個主機模擬成其他計算機的操作系統，也即表現在對計算機軟件的利用上，以軟件模擬出虛擬的計算機,或稱邏輯上的計算機，如VMware（VMWareACE）、VirtualBox和VirtualPC,它們都能在Windows系統上虛擬出多個計算機，將虛擬機和主機處在一個系統中，也可以是不同的系統中，這類虛擬機和真實的計算機的功能一樣，都有芯片組、CPU、內存、顯卡、聲卡、網卡、硬盤、光驅、串/并口、USB控制器、SCSI控制器等設備,其應用程序是通過窗口來顯示，通過建立一套系統、一個窗口、掌握這門操作技術。既然其性質為虛擬機，自然可以通過人們對虛擬技術的應用，根據人們的需要，在對一處設施的利用時連接出多個虛擬機，以虛擬機來實現使用者的意圖，這樣的計算機技術提高了計算機利用效率，從而提升工作的效率和安全性。
1、應用到實驗教學中
要將虛擬技術應用到實驗教學中，首先要選擇相應的虛擬機，在選擇虛擬機時要注意：在計算機連接時一臺計算機可以連接到多個虛擬機中，在教育教學中一定要根據課程實際需要，合理的選擇虛擬機的個數，這樣在實際中才能更好的讓虛擬機運作起來，也不會過多的占用硬件資源。另外，在實驗教學中還要考慮到網絡服務器的性能。虛擬機在實際運行中會占用機器的內存，在教育教學中一般都會用到多臺虛擬機，為此，計算機的內存一定要足夠大，以便在實際運行中取得較高的工作效率，取得較好的教學效果。
2、應用到教學過程中
將虛擬技術應用到計算機教學中，增加了這門專業課程學習的難度，要求教師在掌握好相應技術能力的基礎上，建立好實驗模版，在教學過程中更細致、更精密地施以計算機虛擬技術的講解，讓學生能夠在計算機網絡安全的教學過程中，來充分了解其技術操作要領。譬如教師一般會教授給學生一些系統性危險的知識，會給學生講解一些計算機木馬、病毒的知識。教師在講解這些知識時，可以利用虛擬技術結合實際教學給學生進行演示，通過虛擬技術的演示，學生就能夠更好的理解計算機網絡安全方面的知識，學生也會對相應的病毒有進一步的認識，并將其納入到自身的知識結構中，從而更好的理解計算機網絡安全課程的知識，取得較好的學習效果。虛擬技術在計算機網絡安全中的應用除了提高教師的水平之外，還能夠有助于學生理解所學習的知識，能夠啟發學生在計算機應用空間利用過程中創新發明，提高其應用效率的思維方面和技術方面的認知，從而解放思想，積極地完善自身的知識結構，不但能夠將計算機應用技術學“新”，更能夠將掌握和駕馭計算機應用技術學“活”。為社會培養出具有創新思維的高素質計算機技術的人才，既可以提升學生的就業競爭能力，關乎個體的專業技術能力，又會以計算機應用技術的普及和創新促進我國計算機應用技術的提升，滿足社會發展的需要。
四、結語
虛擬技術是一種科技含量比較高的技術，在計算機網絡安全中應用虛擬技術能夠提高教學的效率，使教學變得豐富多彩，取得較好的教學效果。在計算機安全教學中大多是以理論教學為主，這樣就使得傳統的計算機網絡安全教學的效率變得不適應現實生活中所出現的實際問題的需要，這就需要在計算機教學中采用虛擬技術以提升其教學效果。計算機網絡安全教學課程內容包括計算機安全，分為邏輯安全和物理安全兩部分、計算機網絡安全應用方面等。虛擬機技術在計算機網絡安全教學中可以應用到實驗教學中，在教育教學中一定要根據課程實際需要，合理的選擇虛擬機的個數。還可以應用到教學過程中，教師在講解知識時，可以利用虛擬技術結合實際教學給學生進行演示，將比較抽象的知識和技術直觀化和形象化起來，從而取得較好的教學效果。
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