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大學生綜合測評系統的設計與實現
摘要： 本文是基于WEB的一個典型應用，主要運用了ASP.NET技術，SQL SEVER 2005數據庫，采用B/S模式。基本功能有：系統維護，學生信息數據輸入，反饋信息輸入，學生成績數據計算，數據備份與事件記錄，數據查詢和打印輸出等，其中學生成績數據計算模塊、反饋信息輸入模塊與數據查詢和打印輸出模塊是系統的重點模塊。該系統利用計算機進行學生綜合測評管理代替了原有的人工管理方式，節省大量的人力、物力，并且易于操作，可以更加方便地對學生成績數據進行管理和計算，極大地提高了管理的效率。
關鍵詞： 大學生綜合測評；Web Service；ASP.NET；SQL Server 2005；B/S
0 引言
該系統解決了信息傳遞不便捷等問題，實現學生管理網絡化，方便教師、學生等在網上快速查詢學生個人各種信息。使用該系統可以大大提高工作效率，節省人力資源，提高管理水平，實現高校學生管理“無紙化”，改變學生素質管理的落后現狀，實現評價現代化。
通過分析測評結果，可以總結教學、育人工作中存在的不足，作為調整教學計劃、優化教學過程、深化教學改革的參考和依據。此外，綜合測評結果可以使每個大學生正確評價自己，知道自己的優勢和不足，從而在實踐中揚長避短，更好地實現自我設計和自我發展，為大學生潛在素質的開發提供有價值的依據。
1 應用技術介紹
1.1 Web Service技術簡介 Web Service指的是一種基于Web的分布式技術，可以接收從Internet或其它系統中傳遞過來的請求；是一種新的Web應用程序分支，是自包含、自描述、模塊化的應用，可以發布、定位、進行Web調用、執行從簡單的請求到復雜商務處理的任何功能；是一種無需購買并部署的組件，它被一次部署到Internet中，其它Web Service應用程序可以發現并調用它部署的服務。
1.2 .NET技術概述 .NET是通過中間語言（Intermediate Language ，IL）和通用語言運行環境（Common Language Runtime ，CLR）方式解決跨語言類庫、跨硬件操作系統運行、變量邊界檢查、資源自動回收問題的軟件開發、運行平臺。在這個平臺上能夠更容易地建立網絡應用程序、網絡服務、窗口應用程序以及主控制臺應用程序。
1.3 ASP.NET技術介紹 ASP.NET是一個已編譯的、基于.NET的環境，可以用任何與.NET兼容的語言（包括VB.NET、C#和JScript.NET等）創作應用程序，可以無縫地與WYSIWYG HTML編輯器和其他編程工具（包括Microsoft Visual Studio.NET）一起工作。這不僅使得Web開發更加方便，而且還能提供這些工具的所有優點，包括開發人員可以用來將服務器控件拖放到Web頁的GUI和完全集成的調試支持。另外，任何ASP.NET應用程序都可以使用整個.NET Framework，開發人員可以方便地獲得這些技術的優點，其中包括托管的公共語言運行庫環境、類型安全、繼承等。
1.4 .NET與Web Service的結合 由Asp.net主程序負責內部商務邏輯的運算以及數據源的維護，而由Web窗體頁和XML Web Services分別公布系統的對外接口，Web窗體頁負責向用戶呈現系統數據，而XML Web Services則負責呈現系統的對外接口以便于不同系統間的數據交換以及以后開發客戶端的需要，構成一個Web 應用的完整的對外數據交換體系。
1.5 B/S模式 基于Web的B/S方式其實也是一種客戶機/服務器方式，只不過它的客戶端是瀏覽器。B/S結構是對C/S結構的一種改進。在這種結構下，軟件應用的業務邏輯完全在應用服務器端實現，用戶表現完全在Web服務器實現，客戶端只需要瀏覽器即可進行業務處理，是一種全新的軟件系統構造技術，成為當今應用軟件的首選體系結構。在系統的性能方面，B/S占有優勢的是其靈活性，任何時間、任何地點、任何系統，只要可以使用瀏覽器上網，就可以使用B/S系統的終端。
2 大學生綜合測評系統的功能設計
2.1 系統功能模塊設計 大學生綜合測評系統需要完成主要功能模塊有：
2.1.1 系統維護管理模塊（包括①代碼管理；②用戶管理；③系統維護）。
2.1.2 數據輸入模塊 數據輸入模塊包括學生基本信息、思想道德成績信息、學習成績信息、拓展素質信息的錄入、修改等。學生基本信息包括學生的學號、姓名、班級、性別、出生日期等；思想道德信息包括各項指標的成績；學習成績信息包括必修課、選修課的成績及課程所占學分，包括補考學生的補考成績；拓展素質信息包括圖展素質指標各項成績。
2.1.3 數據計算模塊 按照各項指標的權重系數計算各表內的及各表之間的數據，并按要求將數據輸入指定表。依據學生的各項信息，計算學生的思想道德分數、學習成績、拓展素質分數和綜合測評成績。各項測評的結果作為學生在校的綜合排名和各方面素質排名，作為各種獎學金評定發放的依據。
2.1.4 數據查詢和打印輸出模塊 數據查詢和打印輸出模塊提供數據的查詢和打印輸出，學生管理人員通過對學生信息檢索達到查詢學生信息的目的。
2.2 系統數據庫設計 數據庫主要是依據系統需求分析階段建立的數據模型，通過進行數據內部以及外在關系的分析，從而有效地建立整個系統的數據結構（在關系數據庫中通常稱為表結構），在此基礎上對數據庫的數據量、數據流量、及響應速度的估算分析。
2.2.1 數據庫完整性設計 （1）數據庫完整性規劃：①實體完整性。②參照完整性。③用戶自定義完整性。（2）造成數據不完整的原因分析：①網絡或設備故障造成。②應用程序設計不完善造成。③多個事物并發執行造成。④人為因素。
2.2.2 數據庫概念結構設計 設計系統數據庫架構如下：①學生基本信息表，存儲學生基本信息；②學生學習成績表，存儲學生學習成績信息；③學生德育成績表，存儲學生德育成績信息；④學生拓展成績表，存儲學生拓展成績信息；⑤學生綜合測評成績表，存儲學生綜合測評成績；⑥學生、用人單位反饋信息表，存儲反饋信息；⑦大學生綜合測評體系指標權重表；⑧學生課程表；⑨用戶登陸信息表。
2.3 系統權重體系設計 在指標體系中，根據每項指標所包含的不同內容，分配不同的權重；根據每項指標考核時的分值、方法及具體情況確定每個指標的分值范圍；根據每項指標的復雜程度，確定指標的級數，每項指標具體所占的權重。
學生綜合測評總成績=思想道德成績 × 20% + 學習成績 ÷（∑必修課學分 + 0.8∑選修課學分）× 60% + 拓展素質成績
3 系統主要功能實現
3.1 系統維護模塊 系統維護模塊的主要功能是對山東經濟學院綜合測評系統的修改和維護工作，該功能模塊主要由用戶管理、權限管理、基礎信息管理、日志管理四大模塊組成。
3.1.1 用戶管理模塊的實現 用戶管理模塊包括用戶增加、查詢編輯功能。用戶使用管理員分配的用戶名密碼進行登陸。
3.1.2 權限管理模塊的實現 （1）角色增加。角色增加模塊讓管理員可以根據不同的情況為系統增加新的角色權限，延長系統的使用壽命。（2）角色查詢編輯。角色查詢編輯模塊是針對角色信息的修改，維護角色名稱、角色描述以及修改角色權限。
3.1.3 基礎信息維護 （1）班級信息增加模塊的代碼實現。班級增加功能包括：班級名稱、年級、人數、班級代碼、學院、專業等。（2）班級信息編輯模塊的代碼實現。班級信息編輯模塊的功能包括查詢指定班級、返回符合查詢的班級列表、顯示班級的基本信息。
3.2 學生信息模塊 本模塊是為了方便用戶查找學生的基本信息而提供的，在這里用戶可以方便的得到學生的聯系方式，班級等內容，方便學生的管理。
3.3 數據計算模塊 本模塊的主要功能是數據的核算以及計算系數的設定，分為兩個子模塊綜合測評信息查詢和權重系數設定模塊。權重系數設定模塊的主要功能是設定測評成績的計算系數，使系統能夠適用各種學校的不同情況，以及不同時間的特殊要求。
3.4 數據錄入 數據錄入模塊是為用戶提供各種信息錄入的功能，其中包括四個主模塊，每個主模塊各包含信息錄入和查詢編輯兩個子模塊。學生成績的查詢編輯模塊與上面的成績錄入模塊基本相同，不同之處在與對數據庫的操作由新增改成了更新。
4 總結
該系統的應用不僅可以節省了大量的時間和精力，而且信息的共享、公開，為學校的教學管理改革提供了及時、準確的依據。①基于B/S模式開發的Web服務，節省大量的信息資源，提高了應用程序的可復用性；②具有較高的可靠性和可用性；③系統易于管理維護；④使用方便，易學易用；⑤良好的性能價格比；⑥系統應具有良好的開放性，外部接口清晰而標準。本系統今后主要還要考慮通用性問題、跨操作系統平臺所可能面臨的一些數據共享問題、并發性問題，多采納組件技術，在開放性方面考慮跨平臺后可能面臨的并發性問題，同時對安全性能方面考慮采納一些結合硬件加密的策略。
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