標(biāo)準(zhǔn)論文格式及范文（精選51篇）

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。下面是小編為大家收集的標(biāo)準(zhǔn)論文格式及范文，希望對(duì)大家有所幫助。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦！）

　　標(biāo)準(zhǔn)論文格式

　　一、標(biāo)準(zhǔn)論文組成部分

　　封面

　　采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫(xiě)論文題目、作者姓名、學(xué)號(hào)、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。

　　論文題目不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。

　　摘要

　　是對(duì)論文基本內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，可以說(shuō)是論文的縮影。它在論文的標(biāo)題和全文之間，起著橋梁的作用。讀者是否閱讀全文，一般在他閱讀完摘要以后就能決定了。此外，摘要也能給文摘者提供方便。

　　摘要的種類，主要有指示性摘要和報(bào)道性摘要兩種。指示性摘要只敘述論文內(nèi)容的精華，不涉及研究方法、結(jié)果和結(jié)論，其字?jǐn)?shù)一般只有30~50字，少的甚至僅有十幾個(gè)字。報(bào)道性摘要一般包括研究課題的目的、范圍、重要性，所采用的理論、方法，得到的結(jié)果、結(jié)論等，其中，結(jié)果、結(jié)論是重點(diǎn)。報(bào)道性摘要的篇幅，一般為正文文字的2~5%。筆者建議，期刊論文中的中文摘要不要超過(guò)200個(gè)漢字，英文摘要不要超過(guò)100個(gè)實(shí)詞。

　　對(duì)報(bào)道性摘要的主要要求，是簡(jiǎn)短、精練、完整。所謂完整，是指摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即其內(nèi)容應(yīng)包含與原文等量的主要信息，可以獨(dú)立成篇，可供文摘人員直接采用。

　　摘要應(yīng)當(dāng)用第三人稱寫(xiě)，不要用傳統(tǒng)的本文這樣的第一人稱敘述;一般情況下，摘要不要分段;摘要要用規(guī)范的術(shù)語(yǔ)，一般不宜出現(xiàn)插圖、表格、數(shù)學(xué)公式及參考文獻(xiàn)序號(hào)等。

　　關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是最具有實(shí)質(zhì)意義的檢索語(yǔ)言，其主要作用就在于方便檢索。因此，應(yīng)當(dāng)選取在論文中起關(guān)鍵作用的、最能說(shuō)明內(nèi)容實(shí)質(zhì)的單詞、短語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的數(shù)量一般為3~8個(gè)，它們之間僅僅是一種簡(jiǎn)單的組合，不必要考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也不必要表達(dá)一個(gè)完整的意思。

　　經(jīng)過(guò)規(guī)范化處理的關(guān)鍵詞，稱為敘詞。目前有少數(shù)雜志要求采用敘詞，如《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)》等。敘詞的選擇不如關(guān)鍵詞來(lái)得方便，需要查閱相應(yīng)的敘詞表。與機(jī)械工程科學(xué)相關(guān)的敘詞工具書(shū)是《機(jī)械工程敘詞表》。

　　對(duì)于論文標(biāo)題與關(guān)鍵詞選取的關(guān)系，有兩種截然相反的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為標(biāo)題中的詞與關(guān)鍵詞重復(fù)是一種浪費(fèi)，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為標(biāo)題中應(yīng)盡可能多地包含關(guān)鍵詞。筆者傾向于后一種觀點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題要高度概括論文的內(nèi)容，關(guān)鍵詞應(yīng)對(duì)說(shuō)明論文的內(nèi)容實(shí)質(zhì)起關(guān)鍵作用。所以，如果關(guān)鍵詞選擇精當(dāng)?shù)脑挘�一個(gè)好的論文標(biāo)題中存在重復(fù)它們的詞幾乎是不可避免的;反之亦然。

　　目錄

　　目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁(yè)每行由標(biāo)題名稱和頁(yè)碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號(hào)和標(biāo)題;小結(jié);參考文獻(xiàn);注釋;附錄;可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。

　　前言

　　前言是論文的第一章，是論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問(wèn)題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马?xiàng)的說(shuō)明。前言通常應(yīng)包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻(xiàn)資料、使用的符號(hào)、計(jì)算公式等需要說(shuō)明的問(wèn)題。前言在寫(xiě)法上不分章節(jié)，提倡無(wú)人稱句。

　　論文正文

　　論文正文是主體，一般由標(biāo)題、文字?jǐn)⑹觥�圖、表格和公式等五個(gè)部分構(gòu)成。寫(xiě)作形式可因課題性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法，經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和討論，與理論計(jì)算結(jié)果的比較，個(gè)人的論點(diǎn)以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實(shí)事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)、公式推導(dǎo)計(jì)算無(wú)誤。文中若有與導(dǎo)師或他人共同研究的成果，必須明確指出;如果引用他人的結(jié)論，必須明確注明出處，并與參考文獻(xiàn)一致。

　　參考文獻(xiàn)

　　只列作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。每條文獻(xiàn)的項(xiàng)目必須完整，諸項(xiàng)缺一不可。各類文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式均應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)在引出處的右上方用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號(hào)，按文中引用出現(xiàn)的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時(shí)，應(yīng)在引用處加以說(shuō)明。文科論文可選用頁(yè)腳注。

　　附錄

　　一般作為論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目。主要列入正文內(nèi)過(guò)分冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo);供查讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或重復(fù)性數(shù)據(jù)表格;由于過(guò)分冗長(zhǎng)而不宜放置在正文中的計(jì)算機(jī)程序清單;論文使用的縮寫(xiě)說(shuō)明;調(diào)查、實(shí)驗(yàn)材料等。

　　致謝

　　對(duì)于提供各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供對(duì)論文寫(xiě)作各種工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是，真誠(chéng)客觀。

　　二、要求

　　1、文稿

　　應(yīng)具有科學(xué)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

　　2、題目

　　力求簡(jiǎn)明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜，不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào)，盡量避免用英文縮寫(xiě)。

　　3、作者、單位和腳注

　　作者姓名居題目下方，單位名稱用括號(hào)注于作者下方，寫(xiě)至具體科室并注明城市和郵政編碼。稿件首頁(yè)的腳注處用中(英)文附第一作者和通訊作者的簡(jiǎn)介，包括學(xué)歷、職稱、學(xué)銜(如院士、博導(dǎo)、碩導(dǎo)或其他學(xué)術(shù)頭銜)、研究方向、本研究的基金資助項(xiàng)目與編號(hào)(附基金證書(shū)復(fù)印件，將優(yōu)先發(fā)表)、聯(lián)系電話、傳真、e-mail等。

　　作者姓名的排列順序應(yīng)在投稿時(shí)確定，在編排過(guò)程中不再更動(dòng)，作者應(yīng)是：①參與選題和設(shè)計(jì)，或參與資料的分析和解釋者;②起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其它主要內(nèi)容者;③能對(duì)編輯部的修改意見(jiàn)進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)界進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā)表者。以上3條均需具備，僅參與獲得資金或收集資料者不能列為作者，僅對(duì)科研小組進(jìn)行一般管理也不宜列為作者。對(duì)文章的各主要結(jié)論，均必須至少有1位作者負(fù)責(zé)。集體署名的文章必須明確對(duì)該文負(fù)責(zé)的關(guān)鍵人物(通訊作者);其他對(duì)該研究有貢獻(xiàn)者應(yīng)列入志謝部分。作者中如有外籍作者，應(yīng)征得本人同意，并有證明信或本人簽名。

　　4、摘要

　　本版采用結(jié)構(gòu)式摘要(講座與綜述可不按此結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě))，摘要的內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)，采用第三人稱撰寫(xiě)，不用“本文”、“作者”等主語(yǔ)，前三部分切忌摻雜作者的主觀見(jiàn)解、解釋和評(píng)論。非公知公認(rèn)的符號(hào)或術(shù)語(yǔ)第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)寫(xiě)全稱。

　　5、關(guān)鍵詞

　　論著需標(biāo)引2～8個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)盡量使用美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館編輯的最新版(index medicus)中醫(yī)學(xué)主題詞表(mesh)內(nèi)所列的詞。主要的自由詞和未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。如果最新版mesh中尚無(wú)相應(yīng)的詞，處理辦法有：①可選用直接相關(guān)的幾個(gè)主題詞進(jìn)行組配;②可根據(jù)樹(shù)狀結(jié)構(gòu)表選用最直接的上位主題詞;③必要時(shí)，可采用習(xí)用的自由詞并排列于最后。關(guān)鍵詞中的.縮寫(xiě)詞應(yīng)按mesh還原為全稱，如“hbsag”應(yīng)標(biāo)引為“乙型肝炎表面抗原”，每個(gè)英文關(guān)鍵詞第一個(gè)字母大寫(xiě)，各詞匯之間用“;”隔開(kāi)。

　　6、注釋：

　　注釋采用腳注形式。加注符號(hào)以頁(yè)為單位排序，標(biāo)在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)示。同時(shí)在本頁(yè)留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開(kāi)，左起空兩字后寫(xiě)出相應(yīng)的注號(hào)，再寫(xiě)注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。建議使用電腦腳注功能。

　　7、紙型、頁(yè)面設(shè)置、版式和用字。

　　畢業(yè)論文一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mmx210mm)打印

　　頁(yè)面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁(yè)邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

　　文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯。

　　使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

　　8、論文封面

　　封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。

　　文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號(hào)宋體;下一行內(nèi)容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文”，3號(hào)宋體加粗。文頭上下各空一行。

　　論文標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

　　論文副題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。

　　作者、學(xué)校(市級(jí)電大)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為：

　　作者：xxx

　　學(xué)校：xxx 年級(jí)：xxx 學(xué)號(hào)：xxx

　　指導(dǎo)教師：xxx 職稱：xxx

　　答辯組成員：

　　xxx(主持人) 職稱：xxx

　　xxx 職稱：xxx

　　答辯日期：x年xx月xx日

　　申請(qǐng)學(xué)位：學(xué)士(不申請(qǐng)可省略此項(xiàng))

　　由于論文副題可有可無(wú)，學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng)，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。

　　三、格式流程

　　1、論文題目

　　(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

　　2、目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)

　　3、內(nèi)容提要：

　　是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

　　4、關(guān)鍵詞或主題詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。

　　5、論文正文：

　　(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

　　a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);

　　b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;

　　c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;

　　d.結(jié)論。

　　6、參考文獻(xiàn)

　　一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

　　中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

　　英文：作者--標(biāo)題--出版物信息

　　所列參考文獻(xiàn)的要求是：

　　(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

　　(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

　　四、科學(xué)技術(shù)報(bào)告

　　科學(xué)技術(shù)報(bào)告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展或一項(xiàng)技術(shù)研制試驗(yàn)和評(píng)價(jià)的結(jié)果;或是論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。科學(xué)技術(shù)報(bào)告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機(jī)構(gòu)或科學(xué)基金會(huì)等組織或主持研究的人等。科學(xué)技術(shù)報(bào)告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評(píng)價(jià)，以及對(duì)報(bào)告中的結(jié)論和建議提出修正意見(jiàn)。

　　五、學(xué)位論文

　　學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的初步能力。碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門(mén)學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，并對(duì)所研究課題有新的見(jiàn)解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門(mén)學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門(mén)知識(shí)，并具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。

　　六、 學(xué)術(shù)論文

　　學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件。學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。

　　七、注意事項(xiàng)

　　論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考。

　　題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

　　1.準(zhǔn)確得體

　　要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準(zhǔn)則。

　　2.簡(jiǎn)短精煉

　　力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。

　　3.外延和內(nèi)涵要恰如其分

　　外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象;而所謂內(nèi)涵，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。

　　4.醒目

　　論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。有人對(duì)36種公開(kāi)發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題，作過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，從中篩選100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題。在100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題中，屬于省略不當(dāng)錯(cuò)誤的占20%;屬于介詞使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占12%)。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤主要有：

　　①省略主語(yǔ)棗第一人稱代詞不達(dá)意后，沒(méi)有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語(yǔ);

　　②需要使用介詞時(shí)又沒(méi)有使用;

　　③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時(shí)使用。屬主事的錯(cuò)誤的占11%;屬于并列關(guān)系使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占9%;屬于用詞不當(dāng)、句子混亂錯(cuò)誤的各占9%，其它類型的錯(cuò)誤，如標(biāo)題冗長(zhǎng)、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。

　　5、選題選題是畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一步。

　　題目選擇的合適與否非常重要，它直接影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量。首先，指導(dǎo)教師應(yīng)充分考慮自己現(xiàn)有的工作資源及科研能力，在已有的一些實(shí)驗(yàn)或理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，選定適合本科生做的題目。其次，學(xué)院組織有關(guān)專家、教授對(duì)申報(bào)的題目結(jié)合教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行論證，看課題的內(nèi)容、工作量、難易程度等方面是不是滿足一個(gè)本科生進(jìn)行研究的要求。最后，由學(xué)生進(jìn)行自主選題，根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)愛(ài)好、能力水平等選擇適合自己的畢業(yè)論文題目。選題時(shí)需注意的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):選題必須結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，得到專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力的訓(xùn)練;題目應(yīng)多樣化，內(nèi)容應(yīng)新穎，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際水平和教師的專業(yè)特長(zhǎng)出發(fā)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等完成畢業(yè)論文;結(jié)合指導(dǎo)教師的要求，讓學(xué)生自主選題，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成畢業(yè)論文的積極性;嚴(yán)格執(zhí)行一人一題的原則，同時(shí)，也不能和前幾屆學(xué)生做過(guò)的畢業(yè)論文題目一樣，這樣保證了每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)論文;畢業(yè)論文的題目不應(yīng)選的過(guò)大，工作量要適當(dāng)，保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成;選題提倡結(jié)合前沿科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)際等，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作中應(yīng)用知識(shí)的能力。

　　6、畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)學(xué)生有了畢業(yè)論文題目后，指導(dǎo)教師會(huì)下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)。

　　其內(nèi)容包括:所要研究的內(nèi)容、研究目的及意義;研究所用的方法及數(shù)據(jù)的處理分析手段;研究的難點(diǎn)及重點(diǎn);需要查閱的文獻(xiàn)資料;研究進(jìn)度安排等。學(xué)生通過(guò)任務(wù)書(shū)，了解掌握了自己所要做的工作，做到心中有數(shù)，以便有秩序、有目的、按部就班地進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。

　　7、文獻(xiàn)檢索及開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)開(kāi)題是畢業(yè)論文的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，學(xué)生查閱參考資料和相關(guān)文獻(xiàn)是必不可少的環(huán)節(jié)，首先，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何獲取相關(guān)知識(shí)，了解自己所從事的研究領(lǐng)域目前的進(jìn)展情況，做好充分的調(diào)研工作。其次，根據(jù)所掌握的資料，詳細(xì)制定自己的工作方案，力爭(zhēng)在所研究領(lǐng)域有所創(chuàng)新。最后，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告主要介紹論文選題的依據(jù);課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn);主要研究方案，包括擬采用的研究方法，前期準(zhǔn)備工作及采取的主要措施;課題研究的進(jìn)度安排等。通過(guò)開(kāi)題，使學(xué)生對(duì)課題研究有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)與計(jì)劃。

　　8、實(shí)驗(yàn)或理論計(jì)算研究工作前期準(zhǔn)備工作已做好，這是真正進(jìn)入畢業(yè)論文核心工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生根據(jù)開(kāi)題報(bào)告中制定的工作計(jì)劃按照已制定的合理的實(shí)驗(yàn)或理論計(jì)算安排進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)或計(jì)算工作。此環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和原料或計(jì)算所需的軟件等，以保證論文的進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生應(yīng)注意遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，應(yīng)具有良好的科學(xué)作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)生需及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，準(zhǔn)確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，邊工作邊進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這一過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)教師要定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性匯報(bào)，督促學(xué)生總結(jié)前一段工作進(jìn)展，找出工作中遇到的問(wèn)題與困難，并提出解決方案。在對(duì)論文的具體指導(dǎo)過(guò)程中，教師要啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　9、論文撰寫(xiě)撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生需要根據(jù)任務(wù)書(shū)的要求，收集總結(jié)大量的文獻(xiàn)資料，選擇合適的切入點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)論文的所要研究的內(nèi)容和所要達(dá)到的目的及具備的意義;之后，主要介紹解釋自己所做的工作，需要有可行的論點(diǎn)、確鑿的論據(jù)、嚴(yán)密合理的論證等;最后，對(duì)所做工作進(jìn)行分析總結(jié)，得出結(jié)論。在撰寫(xiě)論文前，教師指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定格式進(jìn)行論文寫(xiě)作，指出需要注意的諸多事項(xiàng)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文不是所有的工作都做完了才寫(xiě)，應(yīng)邊做邊整理邊寫(xiě)作，要求學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié)，一開(kāi)始就提出論文基本框架與結(jié)構(gòu)，具體做時(shí)就可以查漏補(bǔ)缺。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱，逐字逐句地對(duì)論文進(jìn)行修改，及時(shí)提出問(wèn)題和修改意見(jiàn)，一篇好的畢業(yè)論文總是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的修改，只有這樣，才能保證論文的質(zhì)量。

　　八、文獻(xiàn)格式

　　（1）文后參考文獻(xiàn)不編序號(hào)，僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。

　　（2）文后參考文獻(xiàn)不注頁(yè)碼。

　　（3）文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目及次序與注釋基本相同。

　　①著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。

　　② 著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　③ 著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。

　　④著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。

　　⑤ 著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。

　　a．報(bào)告

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年．

　　b．期刊文章

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，年，卷(期)．

　　[5] 何齡修．讀顧誠(chéng)《南明史》[J]．中國(guó)史研究，1998(3)．

　　c．論文獻(xiàn)

　　[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者．析出文獻(xiàn)題名 [A]．原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)． 原文獻(xiàn)題名[C]．出版地：出版者，出版年．

　　[6] 瞿秋白．現(xiàn)代文明的問(wèn)題與社會(huì)主義[A]．羅榮渠．從西化到現(xiàn)代化[C]．北京：北京大學(xué)出版社，1990．

　　d．報(bào)紙文章

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[N]．報(bào)紙名，出版日期(版次)．

　　[7] 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路 [N]．人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10)．

　　e．國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

　　[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．

　　英文（例子）：

　　[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.

　　[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.

　　[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.

　　[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

　　[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.

　　[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.

　　[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.

　　[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.

　　標(biāo)識(shí)符號(hào)

　　根據(jù)：國(guó)家新聞出版署1999-01-12印發(fā)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》

　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼（WM） Document code 置分類號(hào)之后。

　　A——理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文（包括綜述報(bào)告）

　　B——實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告（科技）理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（社科）

　　C——業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章（包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評(píng)論等）

　　D——一般動(dòng)態(tài)性信息（通訊、報(bào)道、會(huì)議活動(dòng)、專訪等）

　　E——文件、資料（包括歷史資料、統(tǒng)計(jì)資料、機(jī)構(gòu)、人物、書(shū)刊、知識(shí)介紹等）

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　　標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要 ：提高漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力，實(shí)施就業(yè)教育創(chuàng)新已成為必然。在承襲傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育方法基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)下社會(huì)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的要求，改革漢語(yǔ)言文學(xué)教育機(jī)制，是從根本上改善漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況和提高就業(yè)質(zhì)量的必經(jīng)之路。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向基本上可歸為兩大類：一類為教師方向，另一類則是文秘方向，本文就這兩個(gè)方向的就業(yè)教育創(chuàng)新給出幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)鍵詞 ：漢語(yǔ)言文學(xué) 就業(yè) 教育創(chuàng)新 師范 文秘

　　一、 師范類方向就業(yè)教育創(chuàng)新

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“生產(chǎn)”和“消費(fèi)”的理論告訴我們：消費(fèi)決定生產(chǎn)的方式和數(shù)量。消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)，如果把學(xué)校培養(yǎng)出學(xué)生比作生產(chǎn)的話，那么社會(huì)對(duì)學(xué)生的需求就是一種消費(fèi)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在不斷的發(fā)展，對(duì)人才的要求也不斷提高，對(duì)人才類型的需求也在不斷的改變。生產(chǎn)出逢時(shí)對(duì)路的“產(chǎn)品”、產(chǎn)學(xué)結(jié)合是當(dāng)下教育工作的重中之重。

　　就漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)來(lái)說(shuō)，從事語(yǔ)文教學(xué)工作是大部分同學(xué)的首選。但是，就當(dāng)前中國(guó)高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)來(lái)看，更重視語(yǔ)言和文學(xué)的理論教學(xué)，注重提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，在這方面投入的資金和人力也很大。相對(duì)來(lái)說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)等實(shí)踐方面則被忽略了。很多高校包括重點(diǎn)大學(xué)都會(huì)用很大一部分時(shí)間來(lái)開(kāi)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的課程，而語(yǔ)文課程與教學(xué)論和語(yǔ)文教育學(xué)這些實(shí)踐性課程則相對(duì)薄弱，這就造成了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)困惑——學(xué)不能致用。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，筆者提出以下兩個(gè)方面的建議：

　　1.優(yōu)化課程設(shè)置

　　首先應(yīng)該提倡創(chuàng)新性課程設(shè)置。身為母語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)文教師，他們是對(duì)后代人影響最早，也是最久遠(yuǎn)，最深刻的群體，中國(guó)的人才是否能跟上時(shí)代的步伐與教師的教育方式息息相關(guān)。因此，教育觀念非常重要。高校漢語(yǔ)言專業(yè)必須培養(yǎng)學(xué)生的前瞻性、創(chuàng)新性觀念，為中國(guó)的創(chuàng)新教育培養(yǎng)一批預(yù)備隊(duì)員，以便他們把這種精神一代代傳習(xí)下去，為中國(guó)未來(lái)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

　　要優(yōu)化高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，就必須對(duì)傳統(tǒng)的“一聽(tīng)到底”，“滿堂灌”的.授課方式進(jìn)行改革。傳統(tǒng)的課程體系過(guò)于封閉，很多同學(xué)都帶著“熏”和“浸”的意識(shí)在聽(tīng)課，當(dāng)然，這種聽(tīng)課方式可以好好的感受大學(xué)教師的學(xué)者風(fēng)范，體會(huì)他們滔滔不絕，聲情并茂的講述，但是，很多同學(xué)聽(tīng)完后腦子里面什么都沒(méi)留下，也從來(lái)不思考，自己應(yīng)該怎么樣去讓自己以后的學(xué)生學(xué)到一些東西。所以，優(yōu)化高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)該把學(xué)生納入課堂中來(lái)，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，真正做到“熏”、“浸”之后的“刺”和“提”，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。改革高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置可以從以下兩個(gè)方面著手:一是增強(qiáng)課程的人文性品格。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一大特色是它的人文性，學(xué)生不僅在本專業(yè)可以學(xué)到關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)的系統(tǒng)的理論知識(shí)，還可以在本專業(yè)感受到強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。這對(duì)于學(xué)生將來(lái)步入教師隊(duì)伍具有不可忽略的意義。增強(qiáng)課程設(shè)置的人文性同時(shí)也是為了回應(yīng)新課改和新熱點(diǎn)，做到教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，當(dāng)下小學(xué)和中學(xué)教學(xué)都提倡人文教育，對(duì)小學(xué)生、中學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，給學(xué)生減壓，所以，在高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中加入人文性元素是對(duì)同學(xué)自身的發(fā)展同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教育者提出的要求。二是提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。具體來(lái)說(shuō)就是把學(xué)生納入課堂的主體地位，改變傳統(tǒng)的學(xué)生只要帶“兩只耳朵”去上課的方式。例如，教師可以先把要講授的內(nèi)容告訴同學(xué)，讓同學(xué)們預(yù)習(xí)，然后在上課之前每個(gè)學(xué)生都要提一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)的問(wèn)題最具有建設(shè)性。

　　2.提高實(shí)踐能力

　　實(shí)踐是師范類漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生提高自己能力很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不僅僅要通過(guò)理論性的課程汲取精深的專業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐課程掌握扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)。作為一個(gè)教者，他必須知道“教什么”和“怎么教”，不懂得實(shí)踐，就有“心中浪翻浪，口中不見(jiàn)波”的感覺(jué)，學(xué)得再好，不懂得教，也不是一個(gè)好老師。究竟怎樣才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力呢？改變傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)方式勢(shì)在必行。老一套的實(shí)踐方式無(wú)非是在大學(xué)的最后一年出去實(shí)習(xí)一個(gè)月，這種方式可能對(duì)某些同學(xué)有用，但是它只是給同學(xué)一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)而已，并沒(méi)有在觀念上給學(xué)生們一個(gè)實(shí)踐的'轉(zhuǎn)變，有很多同學(xué)并不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，等到自己適應(yīng)老師的角色之后實(shí)習(xí)已經(jīng)完了。提高學(xué)生的實(shí)踐能力關(guān)鍵是從觀念上的角色定位，也就是說(shuō)讓學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就有老師的觀念在他心中，在大學(xué)四年間，無(wú)論什么時(shí)候都是學(xué)生的實(shí)習(xí)期間。這就相當(dāng)于每個(gè)學(xué)生都有四年的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　二、文秘方向就業(yè)教育創(chuàng)新

　　文秘方向的學(xué)生就業(yè)方向要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于師范類的學(xué)生，記者、編輯、機(jī)關(guān)單位的文書(shū)等等都比較適合文秘方向的同學(xué)，但是近年來(lái)文秘專業(yè)畢業(yè)生表面上的供不應(yīng)求和實(shí)際上的就業(yè)質(zhì)量不高，值得我們?nèi)ニ伎己头治鑫拿貙�業(yè)學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)影響因素，從而提出提高文秘專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效路徑，為文秘專業(yè)的建設(shè)指出努力的方向。從文秘專業(yè)就業(yè)方向我們可以看出，這些工作的的共同點(diǎn)都寫(xiě)作。

　　小結(jié)：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)專業(yè)技能強(qiáng)，適合市場(chǎng)發(fā)展的人才，閉門(mén)造車(chē)并不能跟上時(shí)代的步伐，產(chǎn)學(xué)結(jié)合以成為現(xiàn)代教育辦學(xué)的宗旨。高校就業(yè)教育與教育一樣重要，漢語(yǔ)言為學(xué)專業(yè)不是應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)顯得尤為重要，為適應(yīng)當(dāng)下市場(chǎng)對(duì)人才的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)教育必不可少。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]陳吉猛.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人文應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式初探[J].中國(guó)電力教育，2008(9):74～76.

　　標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　【摘要】在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播和繼承也必須適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展不斷進(jìn)步。作為一名學(xué)生，筆者深知漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品對(duì)提升人們閱讀品位和水平的重要性。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要注重漢語(yǔ)言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)融合，通過(guò)經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)的文化價(jià)值進(jìn)一步突顯，發(fā)揮更大的價(jià)值。

　　【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；漢語(yǔ)言文學(xué)；經(jīng)典閱讀；體驗(yàn)

　　我國(guó)經(jīng)歷五千年的文明發(fā)展，積累了豐富的經(jīng)典文學(xué)作品。這些經(jīng)典作品不僅具有較高的文學(xué)價(jià)值，還蘊(yùn)含著自由、奮斗、個(gè)性意識(shí)等內(nèi)在精神風(fēng)范。人們只有深入地品讀這些經(jīng)典文學(xué)作品才能更深地體會(huì)它的精神風(fēng)范。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，逐漸改變著人們的閱讀方式，大多數(shù)人特別是年輕的學(xué)生更加青睞于借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)作品閱讀。這就要求我們積極促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)融合，借助網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷提升對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)作品文化價(jià)值的吸收。

　　一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間的內(nèi)在關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間存在著十分緊密的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)既能夠?qū)�漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生積極作用，也會(huì)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，現(xiàn)就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)之間內(nèi)在關(guān)系加以闡述。首先，豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源使得漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容越發(fā)豐富，使更多的人通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)閱讀，增加了漢語(yǔ)言文學(xué)作品的閱讀人群。對(duì)于那些經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，許多感興趣的外國(guó)讀者也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行閱讀，可以幫助他們節(jié)省大量的閱讀時(shí)間和購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍的資金，也可以逐漸改變?nèi)藗兊拈喿x方式，不受時(shí)空限制地進(jìn)行經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品的品讀。同時(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品具有無(wú)法替代的文化精髓，它能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，使讀者在潛心閱讀后產(chǎn)生美的體驗(yàn)，塑樹(shù)正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣就能夠使他們?cè)谡�確的意識(shí)指導(dǎo)下對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的相關(guān)信息進(jìn)行有效識(shí)別，真正將漢語(yǔ)言文學(xué)作品中的精髓進(jìn)行傳承，文化精神發(fā)揚(yáng)光大。其次，網(wǎng)絡(luò)與漢語(yǔ)言文學(xué)之間的消極作用。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的開(kāi)放空間，它所呈現(xiàn)出的內(nèi)容是豐富多樣的。很多讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，雖然更加便捷了，但實(shí)際上一些自制力差的學(xué)生讀者也會(huì)大大降低閱讀的質(zhì)量和效果，難以帶來(lái)紙質(zhì)書(shū)籍呈現(xiàn)出的精神文化效果。甚至有的學(xué)生讀者本意是在網(wǎng)絡(luò)上閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品，但點(diǎn)開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)之后各種新奇百怪的小說(shuō)、游戲就會(huì)勾走他們的“靈魂”，轉(zhuǎn)而去閱讀那些作品，輕輕松松就受到干擾。在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們的心都比較浮躁，很少能平心靜氣地品讀經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品。同時(shí)，由于新時(shí)期的學(xué)生大多思想都比較獨(dú)立，具有很強(qiáng)的可塑性，在喧囂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有可能對(duì)我國(guó)悠久而卓越的'歷史文化產(chǎn)生懷疑的認(rèn)識(shí)，不利于他們?nèi)ラ喿x、感悟，不利于經(jīng)典文學(xué)作品的傳承和發(fā)展。

　　二、如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)的有機(jī)融合

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種新媒體的產(chǎn)生和電子閱讀方式的出現(xiàn)，使得文字形式的作品逐漸“失寵”，人們逐漸熱衷于音像類、有聲類的閱讀產(chǎn)品，這就使得那些視頻資源受到更多的青睞。如何將文字作品轉(zhuǎn)化為視頻作品成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。如果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了文字與視頻的轉(zhuǎn)化，在有聲環(huán)境下，學(xué)生的閱讀積極性會(huì)大大提高，閱讀興趣會(huì)更加濃厚，閱讀效果也自然增強(qiáng)。從這個(gè)角度上說(shuō)，學(xué)校不妨調(diào)動(dòng)和組織相關(guān)的社團(tuán)舉辦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品說(shuō)書(shū)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)全程錄像，再將那些評(píng)比出來(lái)的最佳說(shuō)書(shū)視頻資料剪輯制作后傳到相關(guān)網(wǎng)站，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生觀看，會(huì)受到更好的效果。通過(guò)學(xué)校和社團(tuán)的發(fā)動(dòng)，踴躍報(bào)名的學(xué)生為更好地表現(xiàn)，也會(huì)對(duì)經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品的解讀上下更多的功夫，更深入地研讀和體悟，實(shí)現(xiàn)與作者思想的共鳴，這樣才能在說(shuō)書(shū)比賽活動(dòng)中取得更好的效果。學(xué)生在精心準(zhǔn)備的過(guò)程中，自然會(huì)對(duì)這一作品有更深的了解，更好的情感體驗(yàn)，更能領(lǐng)會(huì)作者的精神世界和所要帶給讀者的閱讀體驗(yàn)。

　　只有這樣，上傳的說(shuō)書(shū)視頻才會(huì)更有感染力，才能最大限度地吸引學(xué)生觀看。使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)說(shuō)書(shū)的興趣，同時(shí)也產(chǎn)生觀看經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品視頻的興趣，使他們利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源更多地閱讀經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，獲得更加美好的閱讀體驗(yàn)，感受更加深刻的文化精神底蘊(yùn)。除了將漢語(yǔ)言文學(xué)作品進(jìn)行文字向視頻的轉(zhuǎn)化，還可以通過(guò)閱讀課堂舞臺(tái)化來(lái)吸引學(xué)生參與到閱讀中來(lái)。眾所周知：漢語(yǔ)言文學(xué)若以簡(jiǎn)單的文字形式呈現(xiàn)，其將表現(xiàn)出較多的缺點(diǎn)，例如篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容乏味等，無(wú)法有效吸引讀者的眼球。[1]如果我們進(jìn)行從枯燥文字向舞臺(tái)化的轉(zhuǎn)化，就可以將枯燥的漢語(yǔ)言文學(xué)作品活靈活現(xiàn)、生動(dòng)地展現(xiàn)給廣大學(xué)生，帶給學(xué)生不一樣的視覺(jué)沖擊，而且能在更大范圍吸引和帶動(dòng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)作品的閱讀，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，并留下更加深刻的閱讀印象。

　　例如，有的教師就鼓勵(lì)學(xué)生將《雷雨》進(jìn)行話劇演繹，不同的學(xué)生演繹不同的角色，揣摩角色人物的心理，在更美好的舞臺(tái)體驗(yàn)中體驗(yàn)經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的文化精髓。這就要求教師大膽地鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的改編，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑來(lái)輔助完成文學(xué)名著的改編，各種燈光，音樂(lè)，背景等都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。[2]在此基礎(chǔ)上，通過(guò)角色定位，給不同角色的學(xué)生細(xì)品作品的時(shí)間，讓他們明白作者所處的時(shí)代特征、寫(xiě)作意圖，要表達(dá)的思想，只有細(xì)細(xì)品讀、感悟，才能演繹的更加形象逼真，受到更好的舞臺(tái)效果，帶給其他學(xué)生不一樣的視覺(jué)體驗(yàn)。結(jié)束語(yǔ)總之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品的閱讀受到不小的沖擊，只有巧妙利用網(wǎng)絡(luò)，將二者有機(jī)融合，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)典的漢語(yǔ)言文學(xué)作品的傳承，才能提高每位學(xué)生的閱讀效果，感受我國(guó)博大精深的漢語(yǔ)言文化精髓。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李登宇.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)簡(jiǎn)述.新媒體研究.2016年第1期：36.

　　[2]樊星.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn).語(yǔ)文建設(shè).2013年08月：15.

　　標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步，作為一種新型的貿(mào)易模式，電子商務(wù)開(kāi)始受到了越來(lái)越多的關(guān)注，對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響。但是我們需要注意到，電子商務(wù)在為國(guó)際貿(mào)易提供便利的同時(shí)，也對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，其中依然存在許多不足之處等待解決。本文將就電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響以及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探索研究。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；國(guó)際貿(mào)易；影響；應(yīng)用現(xiàn)狀；對(duì)策

　　經(jīng)濟(jì)全球化為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境因素，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為人們的生活以及工作帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也使得傳統(tǒng)的貿(mào)易模式收到了巨大的沖擊。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得國(guó)際貿(mào)易對(duì)電子商務(wù)的重視程度也在不斷提升，電子商務(wù)在提升效率以及降低成本方面發(fā)揮了巨大的作用。但是在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，仍舊存在許多問(wèn)題會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的正常開(kāi)展產(chǎn)生不利的影響，本文將就此進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

　　一、電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響分析

　　（一）電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的積極影響

　　電子商務(wù)在國(guó)家貿(mào)易中的應(yīng)用不僅有效的豐富了國(guó)際貿(mào)易的形式以及貨品，還極大的提升了國(guó)家貿(mào)易的效率，電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的積極影響大致可以分為以下幾個(gè)方面：其一，電子商務(wù)有效的簡(jiǎn)化了國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程。在傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中，其流程具備較高的復(fù)雜性，因此必須投入大量的人力資源才能保障國(guó)際貿(mào)易的`順利進(jìn)行。而通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用則可以有效的改善這一情況，通過(guò)對(duì)國(guó)家貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化，不僅可以減少工作人員的勞動(dòng)量，還能極大的提升其工作效率。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容以及環(huán)境都發(fā)生了一定的變化，其工作強(qiáng)度也出現(xiàn)了一定的提升，通過(guò)電子商務(wù)的使用可以很好的應(yīng)對(duì)這種變化，通過(guò)更加先進(jìn)的模式開(kāi)展貿(mào)易行為，從而實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易效率的提升。其二，改變了監(jiān)管方式。在國(guó)際貿(mào)易監(jiān)管的過(guò)程中，通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)這種更加高效簡(jiǎn)潔的監(jiān)管模式可以有效的提升監(jiān)管的有效性。其三，促進(jìn)了技術(shù)以及服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易傳統(tǒng)物質(zhì)資源向信息資源的轉(zhuǎn)變，使得國(guó)際貿(mào)易行為受到的空間以及時(shí)間限制正在不斷降低。同時(shí)，電子商務(wù)的應(yīng)用為技術(shù)化、服務(wù)化以及信息化的國(guó)際貿(mào)易形式提供了良好的支持，從而極大的豐富了國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容。

　　（二）電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的負(fù)面影響

　　其一，稅款在國(guó)際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的流失。電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易的信息化發(fā)展，雖然在一定程度上促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的高速發(fā)展，但是也導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易的核定受到了巨大的阻礙。在這種情況下，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的稅收的核定就會(huì)變得十分困難，導(dǎo)致在國(guó)際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的偷稅以及漏稅的現(xiàn)象，這對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展是十分不利的。其二，信用支付的安全性得不到有效的保障。在傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易中，一般會(huì)采用線下支付的方式進(jìn)行付款。而通過(guò)電子商務(wù)的運(yùn)用則實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)支付，這就對(duì)信用支付的安全性提出了更高的要求。但是當(dāng)前階段，信用支付由于缺乏完善的制度以及體系，導(dǎo)致其存在嚴(yán)重的不足，從而使得國(guó)際貿(mào)易的可靠性受到質(zhì)疑，阻礙了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。

　　二、電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用現(xiàn)狀已經(jīng)對(duì)策的探究

　　（一）不同國(guó)家間電子商務(wù)的發(fā)展水平存在一定的差異性

　　當(dāng)前階段，我國(guó)的`電子商務(wù)仍舊處于發(fā)展中，國(guó)際各國(guó)電子商務(wù)發(fā)展水平的不同極大的限制了電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用。相對(duì)于一些發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的電子商務(wù)無(wú)論是在技術(shù)手段或是在人才的引進(jìn)方面都與其存在著巨大的'差距，這就導(dǎo)致電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際應(yīng)用會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，無(wú)法做到資源的合理配置，同時(shí)國(guó)際貿(mào)易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根據(jù)不同國(guó)家之間科技水平的高低，電子商務(wù)的應(yīng)用水平也會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分。針對(duì)這種情況，國(guó)家的相關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的巨大優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域人才的引進(jìn)力度，并建立完善的監(jiān)管機(jī)制對(duì)電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行監(jiān)督，保障其安全性，從而為電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的發(fā)展提供良好的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步提升我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用水準(zhǔn)，促進(jìn)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的推廣以及普及。

　　（二）相關(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)范缺乏完善性

　　雖然我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，但是受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，電子商務(wù)在我國(guó)的發(fā)展形勢(shì)十分迅猛。然而與之相對(duì)的是，我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的法律建設(shè)卻存在嚴(yán)重的不足，從而導(dǎo)致電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用受到了許多負(fù)面因素的影響，例如偷稅漏稅問(wèn)題。由于缺乏明確的法律規(guī)范進(jìn)行約束，電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用中的不法現(xiàn)象十分嚴(yán)重，從而對(duì)國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展產(chǎn)生了極其惡劣的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況及時(shí)制定完善的法律體系，并通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督促進(jìn)法律規(guī)范的落實(shí)。對(duì)此，國(guó)家相關(guān)部門(mén)要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合其中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性的制定法律條文。

　　（三）構(gòu)建完善的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系

　　導(dǎo)致我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)用相對(duì)落后的主要因素之一就是電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)�業(yè)性人才的缺乏。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該建立完善電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系，在我國(guó)各大高校中設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程，充分利用我國(guó)高校教育資源促進(jìn)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)國(guó)家還要制定相應(yīng)的人才福利措施，吸引更多的優(yōu)秀人才投身到電子商務(wù)領(lǐng)域，為我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的高效應(yīng)用貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的高速發(fā)展。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，電子商務(wù)作為一種新型貿(mào)易模式，其在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用雖然會(huì)帶來(lái)一定的積極影響，但是也會(huì)為國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展帶了一定的阻礙。通過(guò)對(duì)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，可以知道我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用存在發(fā)展水平較低、法律制度不完善等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題國(guó)家必須采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行解決，才能保障我國(guó)電子商務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]張麗紅.電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響及應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J].商，2020，25:120.

　　[3]周曉嫻.電子商務(wù)對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的影響及實(shí)踐探析[D].廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，2020.

　　標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　[摘 要] 介紹了當(dāng)前電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要結(jié)構(gòu)，以及基于此結(jié)構(gòu)的軟件測(cè)試技術(shù)，采用局部分層測(cè)試和系統(tǒng)整體測(cè)試相結(jié)合的方法是目前最值得介紹堵塞新做法，它既從局部出發(fā)，按照軟件的三層結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的每一個(gè)層面進(jìn)行測(cè)試，又從整體出發(fā)，系統(tǒng)地對(duì)整個(gè)應(yīng)用軟件進(jìn)行完整測(cè)試，保證了軟件開(kāi)發(fā)后的性能要求和用戶的可用性。

　　[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù) 軟件 測(cè)試

　　國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的快速增長(zhǎng)，使WEB技術(shù)對(duì)商業(yè)、工業(yè)、銀行、財(cái)政、教育、政府和娛樂(lè)及我們的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。許多傳統(tǒng)的信息和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)正在移植到互聯(lián)網(wǎng)上，電子商務(wù)迅速增長(zhǎng)。因此，電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的測(cè)試也變得十分重要，它對(duì)軟件測(cè)試提出了新的挑戰(zhàn)，要求采用新的測(cè)試方法展開(kāi)軟件測(cè)試工作。這種對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的測(cè)試不但能檢查是否滿足設(shè)計(jì)的要求，還需要能測(cè)試系統(tǒng)每個(gè)層面是否正常，確保系統(tǒng)的整體性能、安全性和可用性滿足需要。

　　一、典型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

　　隨著電子商務(wù)的興起，Web方式的應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展迅速，它將成為電子商務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的主流。在電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中，目前普遍采用的是三層C/S結(jié)構(gòu)，即表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)層。這種結(jié)構(gòu)使軟件測(cè)試人員能采用“局部分層測(cè)試”和“系統(tǒng)整體測(cè)試”想結(jié)合的方法，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。即先對(duì)每一層進(jìn)行獨(dú)立的測(cè)試，再開(kāi)展系統(tǒng)整體測(cè)試，這樣更容易發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)缺陷和錯(cuò)誤。如果僅僅依賴系統(tǒng)測(cè)試，要確定存在問(wèn)題的特定部件十分困難。

　　二、局部分層測(cè)試

　　1.表示層。測(cè)試表示層就是檢查并應(yīng)用程序的前端是否存在錯(cuò)誤。本層次是應(yīng)用系統(tǒng)的外表，因此，表示工作對(duì)建立一個(gè)健壯的、高質(zhì)量的應(yīng)用系統(tǒng)至關(guān)重要。

　　(1)內(nèi)容測(cè)試。內(nèi)容測(cè)試用來(lái)檢驗(yàn)Web應(yīng)用系統(tǒng)提供信息的正確性、準(zhǔn)確性、相關(guān)型等人機(jī)界面元素，信息的正確性是指信息是可靠的還是誤傳的，例如，在商品價(jià)格列表中，錯(cuò)誤的價(jià)格可能引起財(cái)政問(wèn)題甚至導(dǎo)致法律糾紛；信息的準(zhǔn)確型是指是否有語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。這種測(cè)試通常使用一些文字處理軟件來(lái)進(jìn)行，例如使用Microsft Word的“拼音與語(yǔ)法檢查”功能；信息的相關(guān)性是指是否在當(dāng)前也面可以找到與當(dāng)前瀏覽信息相關(guān)的信息列表或入口，也就是一般Web站點(diǎn)中所謂“相關(guān)文章列表”。此外，還要檢查字體類型、屏幕布局、色彩、圖形分辨率及其他直接會(huì)影響最終用戶體驗(yàn)的特性。

　　(2)Web站點(diǎn)結(jié)構(gòu)。測(cè)試Web站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是檢查結(jié)構(gòu)上存在的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)無(wú)效的連接。鏈接測(cè)試可分為三個(gè)方面。首先，測(cè)試所有鏈接是否按指示的安陽(yáng)確實(shí)鏈接到了該鏈接的也面；其次，測(cè)試所連接的頁(yè)面是否存在；最后，保證Web應(yīng)用系統(tǒng)上沒(méi)有孤立的頁(yè)面，所謂孤立頁(yè)面是指沒(méi)有鏈接指向該頁(yè)面，只有知道正確的URL地址才能訪問(wèn)。

　　(3)用戶環(huán)境。測(cè)試用戶平臺(tái)和瀏覽器。市場(chǎng)上有很多不同的操作系統(tǒng)平臺(tái)，最常見(jiàn)的有Windows、Unix、Macintosh、Linux等。Web應(yīng)用系統(tǒng)的最終用戶究竟使用哪一種操作系統(tǒng)，取決于用戶系統(tǒng)的配置。這樣，就可能會(huì)發(fā)生兼容型問(wèn)題，同一個(gè)應(yīng)用可能在某些操作系統(tǒng)下能正常運(yùn)行，但在另外的操作系統(tǒng)下可能在會(huì)運(yùn)行失敗。此外，要測(cè)試瀏覽器。瀏覽器是Web客戶端最核心的構(gòu)件，來(lái)自不同廠商的瀏覽器對(duì)Java、JavaScript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML規(guī)格有不同的支持。另外，框架和層次結(jié)構(gòu)風(fēng)格在不同的瀏覽器中也有不同的顯示，甚至根本不顯示。操作系統(tǒng)（OS）和瀏覽器的組合非常多，不僅要測(cè)試每一個(gè)瀏覽器的配置，還要測(cè)試同一個(gè)瀏覽器的不同版本。

　　2.業(yè)務(wù)層。業(yè)務(wù)層測(cè)試的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯中的'問(wèn)題。測(cè)試業(yè)務(wù)邏輯層與測(cè)試單機(jī)程序非常類似，通過(guò)測(cè)試去檢查應(yīng)用系統(tǒng)是否滿足系統(tǒng)性能方面的需求。

　　(1)性能測(cè)試。主要負(fù)載測(cè)試，即帶負(fù)載情況下的響應(yīng)時(shí)間和吞吐率。負(fù)載測(cè)試是為了測(cè)量Web系統(tǒng)在某一負(fù)載級(jí)別上的性能，以保證Web系統(tǒng)在需求范圍內(nèi)能正常工作。負(fù)載級(jí)別可以是某個(gè)時(shí)刻同時(shí)訪問(wèn)Web系統(tǒng)的用戶數(shù)量，也可以是在線數(shù)據(jù)處理的數(shù)量。此外，還要進(jìn)行夜里測(cè)試。壓力測(cè)試是測(cè)試系統(tǒng)的限制和故障恢復(fù)能力，也就是測(cè)試Web應(yīng)用系統(tǒng)會(huì)不會(huì)崩潰，在什么情況下會(huì)崩潰。

　　(2)數(shù)據(jù)驗(yàn)證。測(cè)試從用戶采集到的數(shù)據(jù)，通常是以表單形式。當(dāng)用戶給Web應(yīng)用系統(tǒng)管理員提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如用戶注冊(cè)、登錄、信息提交等。在這種情況下，我們必須測(cè)試提交操作的.完整性，以校驗(yàn)提交給服務(wù)器的信息的正確性。如果表單只能接受指定的某些字符，測(cè)試時(shí)可以跳過(guò)這些字符，看系統(tǒng)是否會(huì)報(bào)錯(cuò)。如果Web應(yīng)用系統(tǒng)使用Cookies通常用來(lái)存儲(chǔ)用戶信息和用戶在某應(yīng)用系統(tǒng)的操作，當(dāng)一個(gè)用戶使用Cookies訪問(wèn)了某一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，Web服務(wù)器將發(fā)送關(guān)于用戶的信息，把該信息以Cookies的形式存儲(chǔ)在客戶端計(jì)算機(jī)上。

　　(3)業(yè)務(wù)測(cè)試。測(cè)試系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理過(guò)程的正確性，其中包括信用卡處理、電子郵件驗(yàn)證以及消費(fèi)稅計(jì)算等。電子商務(wù)系統(tǒng)必須在全部的時(shí)間里正確處理業(yè)務(wù)，無(wú)一例外。因此，要通過(guò)測(cè)試確保業(yè)務(wù)處理的正確性。

　　3.數(shù)據(jù)層。數(shù)據(jù)層的測(cè)試，主要是指對(duì)應(yīng)系統(tǒng)用于儲(chǔ)存和獲取信息的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的測(cè)試。在Web應(yīng)用技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)起著重要的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)為Web應(yīng)用系統(tǒng)的管理、運(yùn)行、查詢和實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的請(qǐng)求等提供空間。在使用了數(shù)據(jù)庫(kù)的Web應(yīng)用系統(tǒng)中，一般情況下，注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)操作的響應(yīng)時(shí)間、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的完整和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的容錯(cuò)。

　　(1)響應(yīng)時(shí)間。應(yīng)量化數(shù)據(jù)操作語(yǔ)言（DML，包括結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言SQL中INSERT、UPDATE和DELETE）、查詢（SELECT）及事物的完成時(shí)間。電子商務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行速度緩慢會(huì)引起客戶不滿。因此，我們應(yīng)該積極確保網(wǎng)站能夠及時(shí)響應(yīng)用戶的請(qǐng)求和操作。在測(cè)試數(shù)據(jù)層的響應(yīng)時(shí)間時(shí)，我們要確保單個(gè)的數(shù)據(jù)操作能夠快速完成，不至于阻塞其他操作。

　　(2)數(shù)據(jù)完整性。驗(yàn)證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)適當(dāng)且正確。所謂數(shù)據(jù)完整性測(cè)試，即在數(shù)據(jù)庫(kù)表中發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的過(guò)程。這項(xiàng)測(cè)試與數(shù)據(jù)確認(rèn)有所不同，后者在測(cè)試業(yè)務(wù)層時(shí)進(jìn)行。數(shù)據(jù)確認(rèn)測(cè)試試圖發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集中的錯(cuò)誤，而數(shù)據(jù)完整性測(cè)試是盡力要在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方式中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　(3)容錯(cuò)性和可恢復(fù)性。最大化平均故障間隔時(shí)間（MTBF），最小平均故障恢復(fù)時(shí)間（MTTR）。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)操作的一個(gè)目標(biāo)是最大化MTBF，最小化MTTR。

　　數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)具有重要意義。可恢復(fù)性測(cè)試的目標(biāo)是設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法恢復(fù)的場(chǎng)景出來(lái)。在某些時(shí)間，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)崩潰，因此須制訂一些規(guī)程以便快速恢復(fù)。恢復(fù)計(jì)劃開(kāi)始于獲得有效的備份，在進(jìn)行可恢復(fù)性測(cè)試時(shí)，如果無(wú)法恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，那么需要修改備份策略。

　　三、系統(tǒng)整體測(cè)試

　　1.整體界面。整體界面是整個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)的頁(yè)面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是給用戶的一個(gè)整體感。例如：當(dāng)用戶瀏覽Web應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)是否感到舒適，能否找到信息所在地方，整個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格的總體效果。

　　對(duì)整體界面的測(cè)試過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)對(duì)最終用戶進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程。一般Web應(yīng)用系統(tǒng)采取在主頁(yè)上做一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的形式，來(lái)得到最終用戶的反饋信息。

　　2.安全性。安全性測(cè)試區(qū)域主要有：

　　(1)現(xiàn)在的Web應(yīng)用系統(tǒng)基本采用先注冊(cè)，后登錄的方式。因此，必須測(cè)試有效和無(wú)效的用戶名和密碼，要注意到是否大小寫(xiě)敏感，可以試多少次的限制，是否可以不登錄而直接瀏覽某個(gè)頁(yè)面等。

　　(2)Web應(yīng)用系統(tǒng)是否有超時(shí)的限制，也就是說(shuō)，用戶登錄后在一定時(shí)間內(nèi)（例如15分鐘）沒(méi)有點(diǎn)擊任何頁(yè)面，是否需要重新登錄才能正常使用。

　　(3)為了保證Web應(yīng)用系統(tǒng)的安全性，日志文件是至關(guān)重要的。需要測(cè)試相關(guān)信息是否寫(xiě)進(jìn)了日志文件、是否可追蹤。

　　(4)當(dāng)使用了安全套接字時(shí)，還要測(cè)試加密是否正確，檢查信息的完整性。

　　3.導(dǎo)航。導(dǎo)航描述了用戶在一個(gè)頁(yè)面內(nèi)操作的方式。在一個(gè)頁(yè)面上放太多的信息往往起到與預(yù)期相反的效果。Web應(yīng)用系統(tǒng)的用戶趨向于目的驅(qū)動(dòng)，很快地掃描一個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)，看是否有滿足自己需要的信息，如果沒(méi)有，就會(huì)很快離開(kāi)。很少有用戶愿意花時(shí)間去熟悉Web應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，因此，Web應(yīng)用系統(tǒng)導(dǎo)航幫助要盡可能地準(zhǔn)確。

　　導(dǎo)航測(cè)試就是檢查應(yīng)用系統(tǒng)的頁(yè)面結(jié)構(gòu)、導(dǎo)航、菜單、連接的正確性。確保用戶知道Web應(yīng)用系統(tǒng)里面的內(nèi)容，以及內(nèi)容所在位置。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　在未來(lái)電子商務(wù)領(lǐng)域，Web軟件的測(cè)試是一項(xiàng)重要而富有挑戰(zhàn)性的工作。基于Web的系統(tǒng)測(cè)試與傳統(tǒng)的軟件測(cè)試不同，它不但需要檢查和驗(yàn)證是否按照設(shè)計(jì)的要求運(yùn)行，而且還要測(cè)試系統(tǒng)在不同用戶的瀏覽器的顯示是否合適。因此，我們必須為測(cè)試復(fù)雜的基于Web的系統(tǒng)不斷研究新的方法，滿足軟件開(kāi)發(fā)人員的需要。

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　　標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　[摘 要] 隨著無(wú)線通信技術(shù)的快速發(fā)展，手持設(shè)備用戶激增，移動(dòng)電子商務(wù)成為電子商務(wù)發(fā)展的新領(lǐng)域。本文就針對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)特性、服務(wù)領(lǐng)域、制約移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的因素及對(duì)策等幾方面進(jìn)行了探討。

　　[關(guān)鍵詞] 移動(dòng)電子商務(wù) 移動(dòng)設(shè)備

　　一、移動(dòng)電子商務(wù)

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)作為一種重要商業(yè)運(yùn)作方式已經(jīng)給人們的生活帶來(lái)了巨大影響。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的迅勐發(fā)展和相互融合，在移動(dòng)通信和電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展的觸動(dòng)下，一種新型的電子商務(wù)模式已顯示巨大市場(chǎng)潛力，這便是移動(dòng)電子商務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)是利用移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)通信技術(shù)，隨時(shí)隨地存儲(chǔ)、傳輸和交流各種商業(yè)信息，開(kāi)展各種商品交易或服務(wù)交易活動(dòng)的一種新型電子商務(wù)模式。目前，常見(jiàn)的移動(dòng)設(shè)備有手機(jī)、掌上電腦、個(gè)人數(shù)字助理(Personal Data Assistant PDA))、便攜式電腦等。移動(dòng)電子商務(wù)利用了無(wú)線通信技術(shù)的諸多優(yōu)點(diǎn)，是對(duì)傳統(tǒng)電子商務(wù)的有益補(bǔ)充，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、移動(dòng)性。這是移動(dòng)電子商務(wù)最大的特點(diǎn)，它保證商業(yè)信息流可以隨著移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)而移動(dòng)，消除了時(shí)間和地域的限制。業(yè)務(wù)人員可以隨時(shí)隨地獲得、攜帶和傳遞商業(yè)信息，消費(fèi)者也可在方便的時(shí)候使用智能電話或PDA選購(gòu)商品、獲取服務(wù)和娛樂(lè)等。

　　2、個(gè)性化服務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)能根據(jù)消費(fèi)者的個(gè)性化需求和喜好定制，用戶還可以自己選擇設(shè)備,以及提供服務(wù)與信息的方式。

　　3、安全性。移動(dòng)電子商務(wù)可以方便地利用移動(dòng)設(shè)備的內(nèi)置認(rèn)證特征來(lái)確認(rèn)用戶的身份，這是安全認(rèn)證的重要基礎(chǔ)。此外，其安全性還可通過(guò)數(shù)字簽名等方式進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　近年來(lái)、在全球性的移動(dòng)通訊發(fā)展浪潮中，隨著全球化的信息技術(shù)革命，移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋到全球的任何一個(gè)角落，我國(guó)的移動(dòng)通訊也得到了迅勐發(fā)展，移動(dòng)電話成為中國(guó)電信服務(wù)中來(lái)勢(shì)最迅勐、發(fā)展最活躍的新秀，移動(dòng)通信能力進(jìn)一步加強(qiáng)，中國(guó)已成為世界移動(dòng)電話第叁大國(guó)。而且我國(guó)國(guó)內(nèi)移動(dòng)通訊終端價(jià)格一降再降，手機(jī)通訊資費(fèi)也逐步下調(diào)、這些使得國(guó)內(nèi)移動(dòng)電話用戶迅速上升、根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)資料，截止2007年4月，國(guó)內(nèi)移動(dòng)電話用戶數(shù)量已達(dá)5億，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)。相比于電腦更為方便的攜帶和超大的市場(chǎng)規(guī)模是電子商務(wù)從服務(wù)于1、4億互聯(lián)網(wǎng)用戶擴(kuò)展到服務(wù)于5億手機(jī)用戶的塬動(dòng)力。《電子商務(wù)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》將移動(dòng)電子商務(wù)試點(diǎn)工程列為”十一五”重點(diǎn)引導(dǎo)工程、明確提出鼓勵(lì)基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)商、電信增值業(yè)務(wù)服務(wù)商、內(nèi)容服務(wù)提供商和金融服務(wù)機(jī)構(gòu)相互協(xié)作，建設(shè)移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)。廣泛應(yīng)用手機(jī)、個(gè)人數(shù)字主力和掌上電腦等智能移動(dòng)終端、面向公共事業(yè)、交通旅游、就業(yè)家政、休閑娛樂(lè)、市場(chǎng)商情等領(lǐng)域發(fā)展小額支付服務(wù)、便民服務(wù)和商務(wù)信息服務(wù)、探索面向不同層次消費(fèi)者的新型服務(wù)模式。綜上可以預(yù)見(jiàn)，移動(dòng)電子商務(wù)必將成為電子商務(wù)發(fā)展歷程中新的空間和誘惑，而且與傳統(tǒng)通過(guò)電腦(臺(tái)式PC、筆記本電腦)平臺(tái)開(kāi)展的電子商務(wù)相比，移動(dòng)電子商務(wù)具有方便、靈活、安全、熟悉等優(yōu)勢(shì)，并且擁有更為廣泛的用戶基礎(chǔ)，因此具有更為廣闊的市場(chǎng)前景。

　　二、 移動(dòng)電子商務(wù)提供主要領(lǐng)域服務(wù)

　　因特網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)和其它技術(shù)的完善組合創(chuàng)造了移動(dòng)電子商務(wù)，使之能夠根據(jù)客戶的位置和個(gè)性提供多樣、快捷的服務(wù)，并能頻繁地與客戶互通信息，從而加強(qiáng)與客戶的聯(lián)系，并降低服務(wù)成本。通過(guò)個(gè)人移動(dòng)設(shè)備來(lái)進(jìn)行可靠的電子商務(wù)交易的能力被視為移動(dòng)因特網(wǎng)業(yè)務(wù)的.一個(gè)重要方面。但真正推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的卻是多樣的服務(wù)，目前，移動(dòng)電子商務(wù)主要提供以下服務(wù)：

　　1、移動(dòng)銀行業(yè)務(wù)。移動(dòng)銀行也稱手機(jī)銀行，是利用移動(dòng)電話辦理有關(guān)銀行業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)稱。它可以認(rèn)為是金融機(jī)構(gòu)借助移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商的新技術(shù)平臺(tái)開(kāi)展的一種“便民業(yè)務(wù)”。使用這種業(yè)務(wù)的銀行用戶可以使用其移動(dòng)終端辦理多種金融業(yè)務(wù)，使用戶能隨時(shí)隨地在網(wǎng)上安全地進(jìn)行個(gè)人財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步完善因特網(wǎng)銀行體系，突破時(shí)空限制，只需使用手機(jī)，依照屏幕提示信息，即可享受中國(guó)銀行手機(jī)銀行服務(wù)提供的個(gè)人理財(cái)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)賬戶信息查詢、存款賬戶間轉(zhuǎn)賬、銀證轉(zhuǎn)賬、證券買(mǎi)賣(mài)、個(gè)人實(shí)盤(pán)外匯買(mǎi)賣(mài)、代繳費(fèi)、金融信息查詢等功能。

　　2、交易。移動(dòng)電子商務(wù)具有即時(shí)性，一般都傳遞一些實(shí)時(shí)變化的動(dòng)態(tài)信息，如股票指數(shù)、事件通知。因此非常適合股票交易等應(yīng)用。移動(dòng)設(shè)備可用于接收實(shí)時(shí)財(cái)務(wù)新聞和信息，也可確認(rèn)訂單并安全地在線管理股票交易。

　　3、訂票。通過(guò)因特網(wǎng)預(yù)訂機(jī)票、車(chē)票或入場(chǎng)券已經(jīng)發(fā)展成為一項(xiàng)主要業(yè)務(wù)，其規(guī)模還在繼續(xù)擴(kuò)大。移動(dòng)電子商務(wù)使用戶能在票價(jià)優(yōu)惠或航班取消時(shí)立即得到通知，還可隨時(shí)支付票款或在旅行途中臨時(shí)更改航班或車(chē)次。借助移動(dòng)設(shè)備，用戶可以瀏覽電影剪輯、閱讀評(píng)論，然后訂購(gòu)鄰近電影院的電影票。

　　4、購(gòu)物。借助移動(dòng)電子商務(wù)，用戶能夠通過(guò)移動(dòng)通信設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，如訂購(gòu)鮮花、禮物、食品或快餐等。傳統(tǒng)購(gòu)物也可通過(guò)移動(dòng)電子商務(wù)得到改進(jìn)，例如用戶可以使用無(wú)線電子錢(qián)包等具有安全支付功能的移動(dòng)設(shè)備，在商店里或自動(dòng)售貨機(jī)上購(gòu)物。

　　5、娛樂(lè)。 移動(dòng)電子商務(wù)將帶來(lái)一系列娛樂(lè)服務(wù)。用戶不僅可以利用移動(dòng)設(shè)備收聽(tīng)音樂(lè)，還可以訂購(gòu)、下載特定的曲目，而且可以在網(wǎng)上與朋友們玩交互式游戲，還可以參加快速、安全的bocai等活動(dòng)。

　　6、無(wú)線醫(yī)療。這種服務(wù)是在時(shí)間緊迫的情形下，向?qū)�業(yè)醫(yī)務(wù)人員提供關(guān)鍵的醫(yī)療信息。醫(yī)療產(chǎn)業(yè)十分適合移動(dòng)電子商務(wù)的開(kāi)展。在緊急情況下，救護(hù)車(chē)可以作為治療的場(chǎng)所，而借助無(wú)線技術(shù)，救護(hù)車(chē)可以在行駛中同醫(yī)療中心和病人家屬建立快速、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)交換，這對(duì)每一秒鐘都很寶貴的緊急情況來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。無(wú)線醫(yī)療使病人、醫(yī)生、保險(xiǎn)公司都可以獲益，也會(huì)愿意為這項(xiàng)服務(wù)付費(fèi)。

　　7、移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)。一些行業(yè)需要經(jīng)常派遣工程師或工人到現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)。在這些行業(yè)中，移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)提供商(MASP)將有開(kāi)展業(yè)務(wù)的巨大空間。移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)提供商結(jié)合定位服務(wù)技術(shù)、短消息服務(wù)、無(wú)線應(yīng)用協(xié)議(WAP)技術(shù)以及唿叫中心技術(shù)，為用戶提供及時(shí)的服務(wù)，提高用戶的工作效率。過(guò)去，現(xiàn)場(chǎng)工作人員在完成一項(xiàng)任務(wù)后，需要回到總部等待下一項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在，現(xiàn)場(chǎng)工作人員直接用他們的手持通信設(shè)備接受工作任務(wù)，并根據(jù)所在的位置、交通的狀況以及任務(wù)的緊急程度，自動(dòng)安排各項(xiàng)工作，使用戶得到更加滿意的服務(wù)。

　　三、制約移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策

　　移動(dòng)電子商務(wù)迅速發(fā)展的同時(shí)在下列幾個(gè)方面還存在一些問(wèn)題，需予以高度重視，并在實(shí)踐中加以解決。

　　1、安全性。與傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式相比，移動(dòng)電子商務(wù)的安全性更加脆弱，如何保護(hù)用戶的合法信息(賬戶、密碼等)不受侵犯是一項(xiàng)迫切需要解決的問(wèn)題。除此之外，目前中國(guó)還應(yīng)解決好電子支付系統(tǒng)、商品配送系統(tǒng)等的安全問(wèn)題。可以采取的方法是吸收傳統(tǒng)電子商務(wù)的安全防范措施，并根據(jù)移動(dòng)電子商務(wù)的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)輕便高效的安全協(xié)議，如面向應(yīng)用層的加密(如電子簽名)和簡(jiǎn)化的IPSEC協(xié)議等。

　　2、無(wú)線信道資源短缺、質(zhì)量較差。與有線系統(tǒng)相比，對(duì)無(wú)線頻譜和功率的限制使無(wú)線系統(tǒng)的帶寬較小，帶寬成本較高;同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕恚瑫r(shí)延較大;而且，無(wú)線連接可靠性較低，超出覆蓋區(qū)服務(wù)則被拒絕接入。所以服務(wù)提供商應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)容量，以提供更加可靠的服務(wù)。

　　3、提供面向用戶的各種業(yè)務(wù)。就目前的應(yīng)用情況來(lái)看，移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用主要集中于獲取信息、訂票、炒股等個(gè)人應(yīng)用，缺乏更多、更具吸引力的應(yīng)用，這無(wú)疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。

　　4、移動(dòng)終端的設(shè)計(jì)。為了吸引更多的人參與移動(dòng)電子商務(wù)活動(dòng)，必須提供方便可靠和具備多種功能的移動(dòng)設(shè)備。基于WAP的應(yīng)用必須比PC易于操作(如電話那樣);無(wú)線設(shè)備采用WAP，僅允許提高較少的成本，這使得設(shè)備的成本和實(shí)現(xiàn)復(fù)雜性較高。

　　5、社會(huì)環(huán)境的制約。當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)機(jī)制還不規(guī)范，電子商務(wù)的商業(yè)運(yùn)作環(huán)境還不夠完善，缺乏必要的信用保障體系，從而影響了人們利用移動(dòng)電子商務(wù)的積極性。同時(shí)，國(guó)內(nèi)企業(yè)的信息化基礎(chǔ)比較薄弱，人們的消費(fèi)觀念還比較保守，這也在很大程度上限制了移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。另外，移動(dòng)電子商務(wù)涉及到一系列行業(yè)(如移動(dòng)設(shè)備制造商、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和移動(dòng)服務(wù)提供商等)經(jīng)濟(jì)利益的分配和重組，因而移動(dòng)電子商務(wù)要展現(xiàn)輝煌還需要經(jīng)歷一段過(guò)渡時(shí)期。

　　6、相應(yīng)法律法規(guī)不健全。移動(dòng)電子商務(wù)是虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的交易模式，比傳統(tǒng)交易模式更需要法律法規(guī)來(lái)規(guī)范其發(fā)展。我國(guó)關(guān)于電子商務(wù)方面的立法與一些發(fā)達(dá)國(guó)家比較滯后，近幾年我國(guó)也相繼出臺(tái)了保證電子商務(wù)發(fā)展的法律法規(guī)，2005年4月1日《電子簽名法》正式實(shí)施，中國(guó)人民銀行公布《電子支付指引(征求意見(jiàn)稿)》，但是面對(duì)蓬勃發(fā)展的移動(dòng)電子商務(wù)，這些明顯不足。我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)剛剛起步，在立法方面應(yīng)該針對(duì)在實(shí)踐中暴露出來(lái)的問(wèn)題，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際組織的經(jīng)驗(yàn)，用有效的法律保證移動(dòng)電子商務(wù)能按照其自身規(guī)律快速健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn):

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　　[2]倪永健 黑霞麗:移動(dòng)電子商務(wù)安全問(wèn)題研究、科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2007年第17卷第14期

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　　[5]楊堅(jiān)爭(zhēng):電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、第五版

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　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶，更給整個(gè)市場(chǎng)帶來(lái)巨大的轉(zhuǎn)變，讓以往傳統(tǒng)的消費(fèi)模式逐漸被替換。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展讓市場(chǎng)走向全球化，我國(guó)企業(yè)也面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式已無(wú)法滿足消費(fèi)者的需求。主要是分析了現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)引領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式、開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模式促使我國(guó)企業(yè)更趨向全球化市場(chǎng)。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo);企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);重要性

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大影響。我國(guó)各行業(yè)都應(yīng)該及時(shí)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代所使用的模式不同，產(chǎn)生效益的懸殊，才能夠更好的把握市場(chǎng)發(fā)展的變化，結(jié)合自身的特點(diǎn)采取正確的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。因此，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道已經(jīng)成為占領(lǐng)市場(chǎng)地位最重要的對(duì)策，從而對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

　　一、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目前的經(jīng)濟(jì)地位

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)的經(jīng)脈，主要是以客戶為中心而形成有規(guī)律性的活動(dòng)，其核心是以交換來(lái)滿足客戶的欲望和需求。每一個(gè)行業(yè)與市場(chǎng)都通過(guò)交換紐帶構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)效益，造就他們之間交換關(guān)系的產(chǎn)生已經(jīng)成為了當(dāng)今營(yíng)銷(xiāo)的一種模式，但如何使這個(gè)交易成交關(guān)鍵于采取什么樣的營(yíng)銷(xiāo)模式。不同的時(shí)期、不同的經(jīng)濟(jì)階段有著不同的經(jīng)營(yíng)理念，而符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念決定了該企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位與發(fā)展。隨著現(xiàn)代的科技發(fā)展及現(xiàn)代人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代人的需求了，網(wǎng)絡(luò)力量的強(qiáng)大不是我們可以估量的，只要你想得到的在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中都可以購(gòu)買(mǎi)到，甚至在實(shí)體市場(chǎng)中無(wú)法找到的商品在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上也可以不費(fèi)吹飛之力的找到，支付的方式也越來(lái)越多樣化了，不再是帶錢(qián)包的時(shí)代而是網(wǎng)絡(luò)操控一切的時(shí)代了，所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)，更是新時(shí)代的一項(xiàng)時(shí)興模式。

　　二、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響

　　1.市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，網(wǎng)上消費(fèi)群體不斷擴(kuò)增。互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍，網(wǎng)絡(luò)用戶的突飛猛進(jìn)，為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)提供了優(yōu)質(zhì)條件，針對(duì)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的變化，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體的增多，企業(yè)必須根據(jù)這種變化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。由此對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)模式提出了更高的要求，如何根據(jù)消費(fèi)者的需求去建立營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)?如何更好的抓住消費(fèi)者的消費(fèi)動(dòng)態(tài)?那必須跟上時(shí)代科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式。

　　2.打破傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)理念，創(chuàng)新現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)模式。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的出現(xiàn)符合全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，為企業(yè)謀取更多的客源與利潤(rùn)，使?fàn)I銷(xiāo)模式更科技化、更迎合現(xiàn)代人的需求。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式悄然在改變，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道來(lái)拓展更大的市場(chǎng)?企業(yè)又如何根據(jù)市場(chǎng)的變化制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)策略，這種變化對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理來(lái)說(shuō)又是一種新的挑戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)理念，加快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是企業(yè)必然的趨勢(shì)。

　　3.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式，交易支付方式的變化。在產(chǎn)品交易過(guò)程中，交易市場(chǎng)基本都選擇在人流量比較大，經(jīng)濟(jì)比較繁華的地段作為市場(chǎng)開(kāi)發(fā)地，因?yàn)閷?shí)體店的交易量主要是靠人流量來(lái)增額的。但是，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)市場(chǎng)，只要有通訊工具只要有網(wǎng)絡(luò)的地方便是一個(gè)市場(chǎng)，這個(gè)市場(chǎng)是可以移動(dòng)的，這個(gè)市場(chǎng)不需要人流量及繁華的支撐，所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)打破了傳統(tǒng)固定消費(fèi)這一模式。隨著現(xiàn)代人們生活節(jié)奏的加快，隨著現(xiàn)代人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的依賴，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)將會(huì)更加廣泛、頻繁、多樣化和及時(shí)性的出現(xiàn)在市場(chǎng)交易中。

　　三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)在市場(chǎng)中的重要性

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)而言，它的營(yíng)銷(xiāo)手段更多樣化，更符合現(xiàn)代人的需求。如今在市場(chǎng)交易中，不管是網(wǎng)絡(luò)交易還是實(shí)體店交易，支付不再是以紙幣為限了，更崇向于網(wǎng)絡(luò)支付，它的支付方式也是多樣化的，微信支付、支付寶支付、QQ錢(qián)包支付、轉(zhuǎn)賬支付…現(xiàn)在的商家更是為了迎合客戶的需求，主動(dòng)將各種網(wǎng)絡(luò)支付方式都懸掛在門(mén)口，大到商場(chǎng)小到賣(mài)菜的小販都采用這種非紙幣支付方式，以他們的話來(lái)講就是現(xiàn)在都采用這種支付方式，你不更新模式不跟上時(shí)代的`發(fā)展怎么會(huì)有人跟你做生意?網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道，相對(duì)于傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)渠道，網(wǎng)絡(luò)渠道更廣，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也越來(lái)越多，除了我們熟知的淘寶，現(xiàn)在很多企業(yè)都建立了自己的網(wǎng)站平臺(tái)、建立起自己的網(wǎng)店，各有特點(diǎn)五花八門(mén)，不出房門(mén)你便可以逛商場(chǎng)買(mǎi)品牌。甚至現(xiàn)在只要一個(gè)微信就可以建立起自己的交易市場(chǎng)，也就是現(xiàn)在人們口中的微商，經(jīng)常會(huì)有人調(diào)侃逛個(gè)朋友圈就像逛了個(gè)商場(chǎng)似的應(yīng)有盡有。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)格更是打擊了實(shí)體店，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的成本低，相對(duì)于實(shí)體店而言，它不需要店租，不需要太多工作人員，這節(jié)約的不僅僅是營(yíng)銷(xiāo)成本更是營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)間，從而大大降低商品的價(jià)格、提高了交易的效率及利潤(rùn)。而且，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中經(jīng)常為了吸引更多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)而采取了各種各樣的促銷(xiāo)手段：滿減，買(mǎi)一送一，搶券用券，秒殺…隨便一個(gè)節(jié)日都是搶購(gòu)的好理由，往往很多消費(fèi)者都會(huì)在這天毫無(wú)理智的消費(fèi)，例如每年消費(fèi)者的瘋狂日“雙十一”，2016年雙十一一天的成交額便是900億計(jì)算。

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)中產(chǎn)品的多樣化，在這一個(gè)無(wú)形的市場(chǎng)中，只要你需要基本都能找得到，只有你想不到的沒(méi)有你找不到的產(chǎn)品，而且營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品不僅僅是商品的局限了。例如，你可以在無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上租借男/女朋友來(lái)應(yīng)付回家的三姑六婆;你可以在上面購(gòu)買(mǎi)別人的時(shí)間來(lái)為你做無(wú)法辦到的事情;你可以在上面私人定制屬于你的空間等非商品的交易。甚至以往的快餐外賣(mài)現(xiàn)在都用網(wǎng)絡(luò)來(lái)選購(gòu)下單，多樣化的選擇及時(shí)讓你享用美味不挨餓。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)除了國(guó)內(nèi)的商家產(chǎn)品以外，你更可以在這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中暢游各國(guó)，買(mǎi)到你所滿意的商品，更可以將你的產(chǎn)品銷(xiāo)售到世界各地，所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為現(xiàn)代化科技中必不可少的一種模式，不僅僅擴(kuò)展了國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)更將我國(guó)企業(yè)推銷(xiāo)了世界市場(chǎng)，走出國(guó)門(mén)、走向全球一體化。

　　四、網(wǎng)絡(luò)覆蓋營(yíng)銷(xiāo)中企業(yè)采取的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策

　　1.根據(jù)已有的傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)中，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境下，由于門(mén)檻較低，許多企業(yè)都可以小投資大利潤(rùn)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)，結(jié)合自己企業(yè)的特點(diǎn)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的品牌效應(yīng)，將自己的產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播更快速的出現(xiàn)在消費(fèi)者面前，企業(yè)應(yīng)該充分把握網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體，將傳統(tǒng)的實(shí)體營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相結(jié)合，才能夠最大限度的開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、推廣產(chǎn)品，節(jié)約成本的同時(shí)取得利益最大化。

　　2.充分利用信息覆蓋，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)。消費(fèi)者的生活需求、消費(fèi)習(xí)慣、選擇偏好會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、隨著生活水平的提高、隨著環(huán)境的改變而變化著，人們的需求不會(huì)一成不變，所以企業(yè)應(yīng)該根據(jù)這種變化適時(shí)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略。首先，企業(yè)需要建立本企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息交易平臺(tái)，這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相較于實(shí)體店的成本大大降低，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播可以發(fā)掘更多的潛在客戶。分析客戶的消費(fèi)習(xí)慣，了解客戶的消費(fèi)需求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)滿足消費(fèi)者的需求，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售額，從而實(shí)現(xiàn)新市場(chǎng)的拓展，擴(kuò)大整個(gè)市場(chǎng)的占有額。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)在銷(xiāo)售產(chǎn)品的同時(shí)更需要建立售前服務(wù)及售后服務(wù)的平臺(tái)，及時(shí)回答消費(fèi)者的質(zhì)疑與存在的一些問(wèn)題，有時(shí)候營(yíng)銷(xiāo)的態(tài)度直接影響著消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)及客戶關(guān)系的延續(xù)。企業(yè)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找合作伙伴，例如產(chǎn)品代理、網(wǎng)店加盟等方式不斷擴(kuò)大本企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系鏈。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)分析，在如今網(wǎng)絡(luò)橫飛的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)引領(lǐng)了整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)必然調(diào)整以往的傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)的普及將產(chǎn)品輸送到有形市場(chǎng)及無(wú)形市場(chǎng)中去，高度重視現(xiàn)有的營(yíng)銷(xiāo)方式及創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式。只有滿足消費(fèi)者需求，才能更好的提高市場(chǎng)占有率，迎合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)世界的追求，更有效推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展而不會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高暉編寫(xiě)高職高專電子商務(wù)專業(yè)系列規(guī)劃教材《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》西安交通大學(xué)出版社2012年2月第1版.

　　[2]瞿國(guó)忠編寫(xiě)高等院校經(jīng)濟(jì)管理系列教材《營(yíng)銷(xiāo)管理》經(jīng)濟(jì)管理出版社2013年12月版.

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　[摘 要] 互聯(lián)網(wǎng)拓展了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道，但企業(yè)原有的渠道合作伙伴利益也會(huì)受到影響。本文分析了網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)企業(yè)的負(fù)面影響及其解釋，同時(shí)也提出企業(yè)應(yīng)結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值，基于目標(biāo)定位選擇合理的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式。

　　[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng) 營(yíng)銷(xiāo)渠道 渠道沖突

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道的正影響

　　菲利普科特勒在《營(yíng)銷(xiāo)管理》中指出的：“營(yíng)銷(xiāo)渠道是促使產(chǎn)品或服務(wù)順利地被使用或消費(fèi)的一整套相互依存的組織。” 由此可見(jiàn)，營(yíng)銷(xiāo)渠道是要在恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)膬r(jià)格提供恰當(dāng)數(shù)量和質(zhì)量的產(chǎn)品來(lái)滿足消費(fèi)者需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，虛擬網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)渠道發(fā)生了一些變化。

　　1.信息技術(shù)運(yùn)用與營(yíng)銷(xiāo)溝通改善。基于信息交互的特點(diǎn)，利用低成本、及時(shí)性、跨時(shí)間、跨區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)使得營(yíng)銷(xiāo)溝通得以改進(jìn)，這包括與顧客、員工、供應(yīng)商和分銷(xiāo)商等的改進(jìn)。基于信息收集的及時(shí)準(zhǔn)確，企業(yè)可以通過(guò)追蹤顧客行為，為企業(yè)提供更好的營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研方式以及以更小的成本推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)策略調(diào)整。

　　2.解中介化與再中介化是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)渠道的沖擊表現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和商業(yè)化應(yīng)用在某種程度上削弱了傳統(tǒng)中介的作用，尤其是信息收集和處理方面。但海量的信息在某種程度上也給企業(yè)和消費(fèi)者帶來(lái)困擾。因此，適應(yīng)信息分析需要的新中介應(yīng)運(yùn)而生，這些中介在營(yíng)銷(xiāo)渠道的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著諸如價(jià)格比較、在線商務(wù)、物流信息、咨詢服務(wù)等功能。

　　3.網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)得以極大拓展。利用互聯(lián)網(wǎng)，企業(yè)可以采用直銷(xiāo)這種方式來(lái)強(qiáng)化溝通優(yōu)勢(shì)。渠道直銷(xiāo)可以理解成三種含義。一種是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)直接銷(xiāo)售渠道。二是中間商機(jī)構(gòu)通過(guò)融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供網(wǎng)絡(luò)間接營(yíng)銷(xiāo)渠道。三是企業(yè)將互聯(lián)網(wǎng)作為信息發(fā)布和傳遞的載體和平臺(tái)，直接和目標(biāo)顧客、潛在市場(chǎng)、合作伙伴進(jìn)行信息交流。

　　二、引入網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道的弊分析

　　引入網(wǎng)絡(luò)渠道給企業(yè)提供了網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)模式、增強(qiáng)了新中介的信息傳遞作用，但也會(huì)威脅原有的分銷(xiāo)伙伴利益。這種威脅主要體現(xiàn)在跨區(qū)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)低價(jià)沖擊，以及信息平臺(tái)發(fā)布的市場(chǎng)信息不一致。這種威脅會(huì)形成沖突，將會(huì)使中間商利潤(rùn)受損，導(dǎo)致分銷(xiāo)商對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不信任，對(duì)分銷(xiāo)產(chǎn)品失去信心，甚至拒絕銷(xiāo)售。同時(shí)，由于地區(qū)價(jià)格差異懸殊，使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生畏懼心理，對(duì)企業(yè)的品牌造成損害。導(dǎo)致這些局面出現(xiàn)的原因主要是由于渠道各成員間由于角色定位不清晰以及各顧己方利益而引發(fā)的。

　　1.分銷(xiāo)商多元化經(jīng)營(yíng)沖動(dòng)與制造商渠道建設(shè)的矛盾。分銷(xiāo)商或中間商出于降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的.考慮往往熱衷于代理多個(gè)品牌或產(chǎn)品，而制造商出于有效渠道控制以及獲取最大利益的考慮，希望渠道能保持一種扁平的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)，希望渠道合作伙伴能單一、忠誠(chéng)。很明顯這兩方之間存在差異。在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，這種差異體現(xiàn)為制造商對(duì)直銷(xiāo)模式的熱衷、各級(jí)中間商急于利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大銷(xiāo)售影響力，由此帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)信息發(fā)布不一致、價(jià)格體系混亂，各種渠道之間排擠傾軋，并可能導(dǎo)致多方受損的局面出現(xiàn)。

　　2.企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道定位混亂與資源規(guī)劃不清。首先是各渠道成員的角色的界定不清。“應(yīng)該做什么”和“應(yīng)該怎么做”的問(wèn)題由于自身定位不清而變得混亂，導(dǎo)致“等、靠、要”和“一窩蜂”行為并存。其次，資源的稀缺和期望誤差導(dǎo)致行為沖突。基于利益思考，渠道成員往往只考察自身利益或資源的分配問(wèn)題，這樣個(gè)體理性結(jié)果導(dǎo)致非最優(yōu)的結(jié)果出現(xiàn)，形成事實(shí)上的沖突。再次，渠道各成員目標(biāo)不相容以及溝通障礙。當(dāng)整體利益和局部利益出現(xiàn)沖突的情景下，由于信息溝通障礙的存在，導(dǎo)致組織目標(biāo)沖突以及問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)不能及時(shí)反映和解決。

　　三、基于目標(biāo)定位的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式選擇

　　引入網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)有利有弊。如何利用網(wǎng)絡(luò)渠道，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)所處的具體市場(chǎng)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)狀況、產(chǎn)品定位以及利潤(rùn)貢獻(xiàn)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值，重新對(duì)網(wǎng)絡(luò)定位。

　　1.放棄網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。當(dāng)一家企業(yè)或它的經(jīng)銷(xiāo)商面對(duì)的消費(fèi)者數(shù)量還沒(méi)有達(dá)到確保投資在線銷(xiāo)售臨界數(shù)量時(shí)可以采取這個(gè)方案。此時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的渠道功能主要體現(xiàn)在信息傳遞和產(chǎn)品展示,即上圖的A模式。

　　2.僅中間商通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。經(jīng)銷(xiāo)很多家企業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)銷(xiāo)商可能會(huì)聚集足夠多的需求，可以承受在線銷(xiāo)售的成本。而制造企業(yè)由于先期未對(duì)網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)進(jìn)行投資，其想借助互聯(lián)網(wǎng)阻礙中間商的在線銷(xiāo)售是很困難的。對(duì)此，企業(yè)通常以其他形式來(lái)支持中間商網(wǎng)絡(luò)渠道建設(shè)，如合資參股、贊助等方式，此為對(duì)上圖A的補(bǔ)充。

　　3.制造商通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售。當(dāng)制造商選擇此方案，可能導(dǎo)致實(shí)體銷(xiāo)售商的損失，因此經(jīng)銷(xiāo)商可能會(huì)停止通過(guò)傳統(tǒng)渠道繼續(xù)銷(xiāo)售其產(chǎn)品。此方案適用于對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道并不依賴或試圖進(jìn)入新行業(yè)、新市場(chǎng)的企業(yè)，即上圖的C模式。

　　4.一般模式，如上圖B。各渠道成員共同利用互聯(lián)網(wǎng)拓展?fàn)I銷(xiāo)渠道。企業(yè)以及各渠道成員間保持一定的信息關(guān)聯(lián)和資訊共享，避免由于目標(biāo)不一致、角色定位錯(cuò)亂而形成沖突。此種模式是目前較為常見(jiàn)且極具競(jìng)爭(zhēng)力的模式。但其良性運(yùn)作需要渠道各方具有較好的信息溝通能力、協(xié)商談判意愿，以及具有法律協(xié)議、成員篩選機(jī)制等有效的渠道管理方法輔助。

　　綜合可以看出，企業(yè)應(yīng)在結(jié)合自身?xiàng)l件基礎(chǔ)上整合營(yíng)銷(xiāo)渠道資源，同時(shí)確定各渠道成員在網(wǎng)絡(luò)渠道中的角色定位并規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為。這樣企業(yè)即可消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的負(fù)面沖擊，又可化解渠道沖突可能的隱患，讓企業(yè)在激發(fā)渠道伙伴的合作熱情的同時(shí)在新興的市場(chǎng)上有所作為。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]Philip.Kolter:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理[M].北京:清華大學(xué)出版社，2003

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　　[3]莊貴軍 周筱蓮 王桂林:營(yíng)銷(xiāo)渠道管理[M].北京:北京大學(xué)出版社,2004

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是較為常見(jiàn)的電子商務(wù)形式，依托網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不但快速、高效，而且具有更強(qiáng)的互動(dòng)性，能更為精細(xì)地劃分市場(chǎng)，提高銷(xiāo)售有效性、精確性。然而，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)起步較晚，總體發(fā)展水平較低，還存在很多問(wèn)題，只有解決、改善這些問(wèn)題，才能更好地促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。本文分析了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的對(duì)策，以期更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);發(fā)展對(duì)策;營(yíng)銷(xiāo)

　　進(jìn)入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的興起不但改變了人們的消費(fèi)方式，也促進(jìn)了營(yíng)銷(xiāo)管理理論和實(shí)踐的發(fā)展。下面將就我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究。

　　一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題

　　1.1 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境不成熟

　　我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)起步較晚，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)安全管理還不到位。從目前的情況來(lái)看，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的法律法規(guī)、制度、政策等尚不健全，難以有效規(guī)范企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)行為;網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全風(fēng)險(xiǎn)較大，具體體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：第一，資料截取和盜用。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)采取的加密技術(shù)還不甚完善，在資料傳輸?shù)倪^(guò)程中存在被截取、盜用的風(fēng)險(xiǎn)，而目前針對(duì)這一問(wèn)題尚沒(méi)有系統(tǒng)的解決方案。第二，計(jì)算機(jī)病毒傳播。當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，而與之相伴的是計(jì)算機(jī)病毒的威脅也不斷加大。計(jì)算機(jī)一旦感染上計(jì)算機(jī)病毒，將會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全性。

　　1.2 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)觀念不強(qiáng)

　　在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)上，企業(yè)之間的差別，不但包括硬件、操作技術(shù)，還包括認(rèn)知、觀念。當(dāng)前大部分企業(yè)參與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，主要依靠的是硬件以及操作技術(shù)，其本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知較為膚淺，在實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)多的集中于實(shí)體市場(chǎng)，未能將重心真正轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)場(chǎng)”本身。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、資源、平臺(tái)等的作用逐漸凸顯出來(lái)，如果不能搶占網(wǎng)絡(luò)信息這一優(yōu)勢(shì)，在將來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將處于下風(fēng)。如果企業(yè)不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)觀念以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知，跟上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，將很難在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代立足。

　　1.3 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)缺乏

　　“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”是潮流，很多企業(yè)也把握了這個(gè)“潮流”，但在它們看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就是“企業(yè)上網(wǎng)”，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，缺乏明確的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，只是將自身的基本資料放到網(wǎng)上，未能明確網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的功能。企業(yè)的管理活動(dòng)必須要有一個(gè)核心，這個(gè)核心就是“目標(biāo)”，只有圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，才能確保經(jīng)營(yíng)管理的`有效性。從目前的情況來(lái)看，很多企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)缺乏明確目標(biāo)，提供的信息難以滿足相關(guān)群體的需要，沒(méi)有明確哪部分群體是潛在的消費(fèi)群體，自身的產(chǎn)品、信息要提供給那些群體，諸如此類。沒(méi)有明確這些問(wèn)題，就無(wú)法有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的功能。

　　二、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展對(duì)策

　　我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境尚不成熟、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)觀念不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)缺乏，為了改善這種狀況，更好地促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，應(yīng)采取如下對(duì)策。

　　2.1 完善網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境

　　具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)采取如下對(duì)策：其一，建立健全網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)法律法規(guī)。為了更好地規(guī)范企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)行為，相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立健全相關(guān)的法律法規(guī)、政策、制度等，諸如市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、執(zhí)行和賠償制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、監(jiān)管制度等。只有如此，才能培育健康、有序的法律環(huán)境。其二，提高網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全性。為提高網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全性，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的研究，加快電子貨幣的研究，豐富網(wǎng)絡(luò)安全支付方式。只有如此，才能更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　2.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)觀念

　　當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)知不深、觀念不強(qiáng)，為改善這種狀況，應(yīng)采取如下措施：第一，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知。為更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知，掌握其內(nèi)涵和外延，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，并將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)看作企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，企業(yè)需要引進(jìn)高水平復(fù)合型人才，提高現(xiàn)有員工綜合素質(zhì)，提高自身的信息化水平。只有如此，才能使企業(yè)在發(fā)展中占據(jù)先機(jī)。第二，樹(shù)立以消費(fèi)者為中心的營(yíng)銷(xiāo)理念。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)是為了為消費(fèi)者服務(wù)，為此，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，應(yīng)樹(shù)立以消費(fèi)者為中心的理念，使其融入企業(yè)文化之中。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)確保消費(fèi)者能得到充分的信息，并且得到周到的信息服務(wù)。為保證顧客個(gè)人資料安全，應(yīng)采取先進(jìn)的安全保密技術(shù)，并及時(shí)更新技術(shù)，加強(qiáng)信用體系建設(shè)。

　　2.3 明確網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)

　　很多企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)并不明確，未能搞清楚自身的營(yíng)銷(xiāo)的目的、服務(wù)的人群、信息的提供方式等內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的功能不完善。為此，企業(yè)應(yīng)采取如下措施：第一，提高信息服務(wù)水平。企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)與消費(fèi)群體的互動(dòng)，及時(shí)為消費(fèi)者提供信息服務(wù)，為其答疑解惑，解決事務(wù)性問(wèn)題。第二，建立完善的業(yè)務(wù)管理流程。為了更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)完善業(yè)務(wù)管理流程，要明確各個(gè)職能部門(mén)的工作職能，加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通和交流，及時(shí)進(jìn)行人員流轉(zhuǎn)，提高企業(yè)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的整體認(rèn)知，以提高彼此之間配合默契，提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展潮流，發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的研究十分關(guān)鍵。本文分析了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的對(duì)策，以更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]褚旭.淺談我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].青年文學(xué)家，2013(14).

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，技術(shù)力量的不斷強(qiáng)大，傳統(tǒng)商業(yè)逐漸沒(méi)落，一批以全新商業(yè)思維的代表企業(yè)迸發(fā)勃勃生機(jī)，不斷壯大發(fā)展。小米公司、360公司、百度等一群以新思維進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營(yíng)的公司在市場(chǎng)中脫穎而出，而他們能夠不斷向前發(fā)展根源就是互聯(lián)網(wǎng)思維下的營(yíng)銷(xiāo)模式。

　　關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)新思維;營(yíng)銷(xiāo)模式

　　一、互聯(lián)網(wǎng)思維

　　從農(nóng)耕時(shí)代跨越進(jìn)工業(yè)時(shí)代，繼而又進(jìn)入現(xiàn)在的信息時(shí)代，科技的不斷創(chuàng)新推動(dòng)著人類締造新的世界。而如今互聯(lián)網(wǎng)，正是掀起全球范圍經(jīng)濟(jì)體系變革的主導(dǎo)科技力量，人類即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的社會(huì)。企業(yè)不斷嘗試與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合，創(chuàng)造全新的價(jià)值經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)邁向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而就是在這個(gè)不斷探索的過(guò)程中，誕生了互聯(lián)網(wǎng)思維。

　　互聯(lián)網(wǎng)思維的出現(xiàn)，可以說(shuō)是衍生于互聯(lián)網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息即時(shí)分享、外部開(kāi)放等特征，以一種全新顛覆性的方式對(duì)對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境重新思考，更加地注重“以用戶為中心”的觀念，突出消費(fèi)者信息的重要價(jià)值。在互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì)背景下，互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)制造服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行徹底的變革創(chuàng)新，以網(wǎng)絡(luò)為變革的載體，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)改變

　　1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的誕生

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用現(xiàn)在的信息技術(shù)，向自身的用戶進(jìn)行產(chǎn)品交易，并以此構(gòu)建自己的客戶關(guān)系，達(dá)到自身所要求的營(yíng)銷(xiāo)目的。如電子商務(wù)正是基于是企業(yè)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的探索而興起。

　　2. 微營(yíng)銷(xiāo)的誕生

　　微時(shí)代背景下，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，運(yùn)用微博、微信、SNS等社交媒體，挖掘人群興趣，驅(qū)動(dòng)人群心智，建立和擴(kuò)大人群(粉絲、朋友圈)范圍，積累粉絲、擴(kuò)展人脈資源，轉(zhuǎn)化、強(qiáng)化顧客關(guān)系，通過(guò)實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。其關(guān)鍵在于洞悉不同人群的生活習(xí)慣與興趣點(diǎn)，巧妙地將品牌文化、產(chǎn)品信息等營(yíng)銷(xiāo)要素與目標(biāo)人群的興趣、娛樂(lè)、愛(ài)好等相結(jié)合，讓受眾主動(dòng)參與，并在活動(dòng)中扮演重要角色，甚至?xí)�主�?dòng)進(jìn)行二次傳播、形成二次營(yíng)銷(xiāo)。

　　3. 體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)成為企業(yè)推廣自身產(chǎn)品的一個(gè)重要力量

　　體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的核心重點(diǎn)是讓用戶親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)所帶來(lái)的感知，以此來(lái)滿足消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品服務(wù)的體驗(yàn)性需求。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，更是將用戶的體驗(yàn)過(guò)程變得人性化。與此同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有著較強(qiáng)的信息收集能力，也可使企業(yè)獲取用戶體驗(yàn)的過(guò)程中的相關(guān)信息，以改善自身產(chǎn)品和服務(wù)。當(dāng)今社會(huì)，信息越來(lái)越公開(kāi)透明，消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品信息也越來(lái)越加了解。企業(yè)若想在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)上取得成功，就一定要尊重用戶的體驗(yàn)，保護(hù)用戶的利益。

　　4.對(duì)用戶進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)

　　企業(yè)充分了解消費(fèi)者信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的消費(fèi)特征和偏好，進(jìn)行針對(duì)性地的營(yíng)銷(xiāo)，以最大化的節(jié)省自己營(yíng)銷(xiāo)成本開(kāi)支。移動(dòng)終端用戶大多數(shù)是固定不變的，企業(yè)可憑借新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入洞察消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的各項(xiàng)需求，并建立起每一個(gè)具體客戶的需求數(shù)據(jù)庫(kù)。在分析客戶數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)不同客戶進(jìn)行不同的`產(chǎn)品服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)還可以根據(jù)客戶的信息反饋有針對(duì)性地調(diào)整產(chǎn)品及其營(yíng)銷(xiāo)，以更好地滿足顧客的需求。

　　三、小米成功案例分析

　　自2010年以來(lái)，智能手機(jī)逐漸成為整個(gè)業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。而小米公司在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，不但沒(méi)有被淘汰，反而后來(lái)者居上。2014年，小米公司手機(jī)售出6112萬(wàn)臺(tái)，增長(zhǎng)227%，含稅銷(xiāo)售額達(dá)743億元，成功登頂中國(guó)市場(chǎng)份額第一。綜上所述，小米獲取成功地原因有如下幾點(diǎn)

　　1. 產(chǎn)品的高性價(jià)比

　　在同類手機(jī)產(chǎn)品市場(chǎng)上，小米的高配低價(jià)特性是小米手機(jī)被消費(fèi)者所熱衷的原因。小米的性價(jià)比已大大超過(guò)了公眾對(duì)其的心理預(yù)期，而且小米尊重客戶體驗(yàn)，在小米用戶發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品問(wèn)題時(shí)，小米會(huì)以最快的方式，解決用戶在使用手機(jī)時(shí)遇到的問(wèn)題，把用戶的產(chǎn)品體驗(yàn)放在企業(yè)核心地位，真正的體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維下的用戶至上原則。

　　2.商業(yè)模式的創(chuàng)新

　　“因?yàn)槊追郏�所以小米”。小米將產(chǎn)品的用戶精準(zhǔn)定位于手機(jī)發(fā)燒友，為他們提供個(gè)性化、潮流、時(shí)尚的手機(jī)體驗(yàn)。小米的口號(hào)一直是“和米粉交朋友”，倡導(dǎo)與米粉積極互動(dòng)，米粉對(duì)于產(chǎn)品要求的聲音可以影響到小米公司整體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。小米公司自創(chuàng)小米社區(qū)及論壇，供小米用戶討論分析使用手機(jī)心得，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小米用戶對(duì)于手機(jī)的最新需求，以不斷革新自己手機(jī)功能，迎合用戶個(gè)性化需求。可以說(shuō)小米手機(jī)的設(shè)計(jì)是在米粉與小米手機(jī)工程師共同設(shè)計(jì)出來(lái)的，小米的工程師只是把米粉的想法給予實(shí)現(xiàn)，滿足米粉們對(duì)于手機(jī)的個(gè)性化需求。

　　3. 成功地網(wǎng)絡(luò)推廣

　　小米公司在推出每一款手機(jī)產(chǎn)品，必然先會(huì)在網(wǎng)絡(luò)之上進(jìn)行大肆推廣宣傳，使大部分的小米粉絲了解到新品即將上市的信息，在產(chǎn)品上市之前，對(duì)于產(chǎn)品的推廣工作就已經(jīng)做到了極致。口碑營(yíng)銷(xiāo)、事件營(yíng)銷(xiāo)、微博營(yíng)銷(xiāo)、饑餓營(yíng)銷(xiāo)等眾多的營(yíng)銷(xiāo)策略集合，也使得小米手機(jī)的品牌價(jià)值不斷提升，產(chǎn)品奇貨可居。

　　四、企業(yè)汲取經(jīng)驗(yàn)

　　(一)微創(chuàng)新

　　微創(chuàng)新并不是倡導(dǎo)企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及銷(xiāo)售活動(dòng)方面出現(xiàn)重大的革新，而是要求企業(yè)重視用戶需求，從小處著手，精確把握市場(chǎng)上用戶需求的變化，并持續(xù)地改進(jìn)產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，進(jìn)而通過(guò)量變達(dá)到質(zhì)變的目的，顛覆市場(chǎng)格局。現(xiàn)在的社會(huì)已全面進(jìn)入了體驗(yàn)主義的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不重視產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，只是單純的“閉門(mén)造車(chē)”式的進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部研發(fā)改革創(chuàng)新，必然會(huì)被市場(chǎng)邊緣化，脫離市場(chǎng)的需求。

　　(二)精準(zhǔn)性的廣告定制

　　較之傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)在于可對(duì)偏好差異性的終端用戶提供形式不同，符合他們各自興趣的信息。移動(dòng)終端用戶固定性，決定了企業(yè)所獲得的終端反饋信息的真實(shí)可靠性，而這些正是廣告定制的基礎(chǔ)條件。企業(yè)完全可以與手機(jī)門(mén)戶網(wǎng)站進(jìn)行合作，挖掘出用戶的興趣，從而對(duì)用戶進(jìn)行有效的實(shí)施廣告定制。

　　(三)更加真實(shí)和人性化的營(yíng)銷(xiāo)體驗(yàn)

　　互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，讓消費(fèi)者完全的占據(jù)了市場(chǎng)上主導(dǎo)的地位，消費(fèi)者的獨(dú)特的個(gè)性化需求比之前更加容易滿足。未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者之間的差異性，消費(fèi)者會(huì)主動(dòng)選擇以自己喜歡的方式來(lái)獲取自己的所想要的商品與服務(wù)。企業(yè)可借助當(dāng)前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為顧客提供更加真實(shí)和人性化的營(yíng)銷(xiāo)體驗(yàn)。把握了消費(fèi)者對(duì)于個(gè)性化的需求信息，企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)就可以有的放矢了。

　　五、結(jié)論

　　中國(guó)以及全世界都進(jìn)入了一個(gè)倡導(dǎo)“體驗(yàn)主義”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。傳統(tǒng)的不重視用戶體驗(yàn)的企業(yè)，一定會(huì)被市場(chǎng)邊緣化，終而遭遇市場(chǎng)的摒棄。企業(yè)必須要重新梳理自己的經(jīng)營(yíng)念，以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)看待社會(huì)上的變化，尊重用戶的體驗(yàn)。(作者單位：中國(guó)海洋大學(xué)(嶗山校區(qū)))

　　參考文獻(xiàn)：

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　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘 要:隨著電子商務(wù)的發(fā)展，交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成為一種新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方式，具有提高消費(fèi)價(jià)值、共同開(kāi)拓市場(chǎng)、促進(jìn)交易成功、降低銷(xiāo)售成本等優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)需要企業(yè)擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源并采取一定的策略和方法。

　　關(guān)鍵詞:交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 電子商務(wù) 交叉營(yíng)銷(xiāo)

　　1 交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)

　　所謂交叉營(yíng)銷(xiāo)，是指企業(yè)通過(guò)發(fā)現(xiàn)一位已有顧客的多種需求、并滿足其需求而實(shí)現(xiàn)多種相關(guān)服務(wù)或產(chǎn)品銷(xiāo)售的各種策略和方法，其實(shí)質(zhì)是用戶資源在各產(chǎn)品及服務(wù)間共享，是企業(yè)在擁有一定市場(chǎng)資源的情況下向自己的顧客或合作伙伴的顧客進(jìn)行的一種推廣手段。交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)則是交叉營(yíng)銷(xiāo)思想在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用，一般是指兩個(gè)不存在直接競(jìng)爭(zhēng)的電子商務(wù)企業(yè)或網(wǎng)站之間開(kāi)展聯(lián)盟合作，通常以不同層次的網(wǎng)站合作為前提，比如網(wǎng)站交換廣告、交換鏈接、內(nèi)容共享、利用各自注冊(cè)用戶資料互為推廣等，以達(dá)到資源互補(bǔ)，互惠互利。

　　2 交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)點(diǎn)

　　2.1 提高消費(fèi)價(jià)值

　　客戶通過(guò)瀏覽某電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)站，可以方便了解其合作企業(yè)提供的服務(wù)項(xiàng)目或產(chǎn)品內(nèi)容、優(yōu)惠項(xiàng)目或優(yōu)惠條件，節(jié)省信息搜集成本，減少流通渠道，提高交易效率，有利于就近選擇適宜的產(chǎn)品或服務(wù)。電子商務(wù)企業(yè)能通過(guò)客戶資料，挖掘有用信息，增強(qiáng)企業(yè)與客戶之間的關(guān)系，并將這些深入了解的信息與合作企業(yè)共享，可以幫助合作企業(yè)更好地為客戶服務(wù)。

　　2.2 整合營(yíng)銷(xiāo)資源

　　開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，不僅有利于充分利用企業(yè)的外在營(yíng)銷(xiāo)資源，同時(shí)也提高了企業(yè)內(nèi)在營(yíng)銷(xiāo)資源的利用率。一方面，合作企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)不同的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)實(shí)施，以統(tǒng)一的傳播資訊向客戶傳遞信息，避免不同傳播渠道中的不一致性產(chǎn)生的消極影響；另一方面，合作企業(yè)可以充分發(fā)揮各自的資源和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，使彼此的核心專長(zhǎng)得到互補(bǔ)，發(fā)展企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.3 共同開(kāi)拓市場(chǎng)

　　交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是營(yíng)銷(xiāo)工具，它更是一種創(chuàng)新。它不是想方設(shè)法讓客戶購(gòu)買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，而是尋找服務(wù)同類顧客的其他企業(yè)，提出雙方能合作的方式，以更好地吸引現(xiàn)有和潛在的顧客，開(kāi)拓共同的市場(chǎng)。合作企業(yè)之間對(duì)對(duì)方產(chǎn)品或服務(wù)的宣傳，可以縮減廣告費(fèi)用，更能建立客戶對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的信任度，提高客戶的購(gòu)買(mǎi)欲。合作企業(yè)之間能以較低的成本接觸到更多的潛在客戶，由于雙方雖服務(wù)于相同的客戶群但不存在競(jìng)爭(zhēng)，有利于共同市場(chǎng)的擴(kuò)大。

　　2.4 增加銷(xiāo)售機(jī)會(huì)

　　交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)容易讓客戶根據(jù)電子商務(wù)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量、企業(yè)對(duì)他的關(guān)心程度以及他對(duì)企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的了解程度，建立對(duì)企業(yè)的信任度和忠誠(chéng)度，并容易對(duì)與該企業(yè)合作的其他電子商務(wù)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生信任感和偏愛(ài)，從而激發(fā)客戶更多的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)，易于做出購(gòu)買(mǎi)決定，促進(jìn)交易的順利進(jìn)行，從而得到更多的`銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。

　　2.5 降低營(yíng)銷(xiāo)成本

　　交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)可以削減企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中人力、物力、財(cái)力的投入，減少或避免許多營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用的支出，極大地減少了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)成本。合作企業(yè)之間相互以各種形式在企業(yè)網(wǎng)站上為對(duì)方的產(chǎn)品或服務(wù)做廣告、做宣傳，提高對(duì)方產(chǎn)品或服務(wù)的知名度和美譽(yù)度，無(wú)形之中提高了產(chǎn)品或服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力，節(jié)約了相互間的廣告宣傳費(fèi)用，從而使產(chǎn)品或服務(wù)的推廣成本大大降低。

　　3 交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)現(xiàn)

　　3.1 擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源

　　擁有一定的營(yíng)銷(xiāo)資源是開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的物質(zhì)保障。電子商務(wù)企業(yè)之所以開(kāi)展交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，正是看中了對(duì)方的營(yíng)銷(xiāo)資源能給本企業(yè)帶來(lái)比目前更大的經(jīng)濟(jì)利益或社會(huì)效益。通過(guò)共享營(yíng)銷(xiāo)資源，合作企業(yè)之間互惠互利，各取所需，以較少的成本共同提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和品牌競(jìng)爭(zhēng)力，將市場(chǎng)做大做強(qiáng)。通常情況下，對(duì)于實(shí)施交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的電子商務(wù)企業(yè)而言，除了人力資源、財(cái)力資源、物力資源、信息資源外，一定網(wǎng)站的訪問(wèn)量、注冊(cè)用戶資料、某些專業(yè)的和具有獨(dú)特價(jià)值的內(nèi)容等資源都是營(yíng)銷(xiāo)資源的表現(xiàn)；此外，一些免費(fèi)服務(wù)如免費(fèi)郵箱、電子論壇、E-book等也可以用作交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)資源。

　　3.2 建立良好的客戶關(guān)系

　　首先要充分了解客戶。這種了解不僅包括客戶的業(yè)務(wù)信息、個(gè)人信息、家庭情況、購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、商業(yè)信譽(yù)、行業(yè)情況、戰(zhàn)略計(jì)劃，甚至還包括組織情況。其次要與客戶建立長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)，建立融洽的關(guān)系。提供每周7天、每天24小時(shí)的不間斷服務(wù)，了解客戶的反饋信息、消費(fèi)心理、決策過(guò)程以及對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，并且有針對(duì)性地回答客戶提出的問(wèn)題，增加客戶的滿意程度。第三是對(duì)客戶關(guān)系進(jìn)行投資。這種投資的目的一方面是使客戶更好地享受企業(yè)的服務(wù)，另一方面也使企業(yè)能更好地為客戶解決問(wèn)題。第四是建立忠誠(chéng)客戶數(shù)據(jù)庫(kù)。企業(yè)應(yīng)充分重視本企業(yè)的品牌忠誠(chéng)者和商品品評(píng)者，讓這些客戶介入企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，為企業(yè)提出建設(shè)性意見(jiàn)，與他們建立“一對(duì)一”的親密關(guān)系。

　　3.3 選擇合適的合作伙伴

　　交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的電子商務(wù)企業(yè)間進(jìn)行的交叉營(yíng)銷(xiāo)，合作企業(yè)的選擇非常重要。選擇合作伙伴時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注對(duì)方的信譽(yù)、服務(wù)或產(chǎn)品的顧客群，而不僅僅是他們實(shí)際提供的產(chǎn)品或服務(wù)，應(yīng)看到合作伙伴之間能建立親密和諧的信任關(guān)系，彼此開(kāi)放，以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)資源共享。選擇最合適的合作企業(yè)一般應(yīng)從以下方面來(lái)考慮：雙方服務(wù)于相同的顧客群，但不存在競(jìng)爭(zhēng)；伙伴企業(yè)中有相識(shí)的經(jīng)營(yíng)決策人員，利于雙方的共事與合作；雙方都存在想要爭(zhēng)取的顧客；雙方的客戶群數(shù)量規(guī)模基本一致；雙方的商業(yè)淡旺季互補(bǔ)；擁有與對(duì)方不同的資源，包括高訪問(wèn)量的網(wǎng)站、不同的細(xì)分市場(chǎng)等；雙方有可互相銷(xiāo)售的產(chǎn)品或服務(wù)；雙方存在相容的價(jià)值觀念等。

　　3.4 做好當(dāng)前的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)

　　首先，企業(yè)要通過(guò)對(duì)客戶情況的深入研究，制定一套完整的營(yíng)銷(xiāo)策略，講究產(chǎn)品對(duì)路、服務(wù)周全、質(zhì)量上乘、價(jià)格低廉，并在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)客戶需求的變化，不斷完善，提高新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，充分滿足客戶要求，建立穩(wěn)定的客戶關(guān)系；其次，企業(yè)要為客戶創(chuàng)造良好的個(gè)性化頁(yè)面，提供個(gè)人化業(yè)務(wù)服務(wù)，保護(hù)客戶信息的安全；第三，企業(yè)要盡可能提供完善的服務(wù)，對(duì)客戶瀏覽和訂購(gòu)商品、發(fā)送購(gòu)物單、訂購(gòu)情況、接收票據(jù)和更新數(shù)據(jù)、接受支付、訂購(gòu)商品的送貨和客戶的意見(jiàn)反饋等全過(guò)程進(jìn)行跟蹤服務(wù)，提高客戶服務(wù)質(zhì)量。

　　3.5 采用靈活的營(yíng)銷(xiāo)方法

　　交叉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)要達(dá)到企業(yè)雙贏的目的，除了企業(yè)服務(wù)或產(chǎn)品質(zhì)量的保證外，還要采用靈活的營(yíng)銷(xiāo)方法，讓客戶在購(gòu)買(mǎi)本企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)、瀏覽企業(yè)網(wǎng)站時(shí)，能注意到合作企業(yè)的存在，對(duì)合作企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣，能通過(guò)相關(guān)鏈接去關(guān)注合作企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)信息，并進(jìn)一步做出購(gòu)買(mǎi)行為。企業(yè)可以嘗試用以下方法來(lái)促進(jìn)交叉銷(xiāo)售：雙方捆綁銷(xiāo)售的產(chǎn)品共同促銷(xiāo)，如果客戶購(gòu)買(mǎi)某一企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，該企業(yè)將提供合作企業(yè)的降價(jià)信息或特別服務(wù)信息；在雙方的網(wǎng)站或廣告上標(biāo)識(shí)出對(duì)方的有關(guān)信息；在接受媒體采訪時(shí)，提及合作伙伴的優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)客戶大量購(gòu)買(mǎi)時(shí)，向他們提供或推介合作伙伴的產(chǎn)品。

　　參考文獻(xiàn)

　　1 郭國(guó)慶.營(yíng)銷(xiāo)方式新進(jìn)展:從CRM到交叉銷(xiāo)售[J].管理評(píng)論,2003(2)

　　2 高玉榮，李業(yè).交叉銷(xiāo)售.企業(yè)管理，2002(9)

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　　幼師標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　【摘要】目前，開(kāi)放教育學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有很好地貫徹和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)前專業(yè)教學(xué)思想觀念落后、方法陳舊，培養(yǎng)的幼師人才難以適應(yīng)幼兒園教學(xué)改革的需要，因此作為學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課程———學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)改革勢(shì)在必行。

　　【關(guān)鍵詞】新課程理念;幼兒園人才培養(yǎng)方案;教學(xué)創(chuàng)新

　　幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。優(yōu)秀的幼兒教師，對(duì)幼兒發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，對(duì)孩子的一生有著重大的影響。學(xué)前教育專業(yè)是專門(mén)培養(yǎng)幼兒教育工作者的，她們將是新課程理念的實(shí)施者，而目前這一專業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有貫徹和實(shí)施新課程理念。因此我們必須在新課程理念指導(dǎo)下，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)前教育學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

　　一、更新教育理念，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)性

　　現(xiàn)代教學(xué)理論指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的構(gòu)建過(guò)程，他們是學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)前教育學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要改變幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動(dòng)性，把他們放到教學(xué)活動(dòng)的主體位置，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果，開(kāi)發(fā)幼師學(xué)生的潛能，讓他們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)實(shí)踐、會(huì)教，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師。

　　二、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，改革教學(xué)模式

　　課程改革必須要改變傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位上，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、實(shí)際操練等教學(xué)模式。

　　1.課堂上多采用案例教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)教育觀

　　教師的教育觀念對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容和策略的選取起著決定性的作用，從而影響幼兒的發(fā)展方向。案例教學(xué)法在多次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中都取得了良好的教學(xué)效益，實(shí)施案例教學(xué)法一步步把學(xué)生引入教學(xué)情境中，讓學(xué)生自覺(jué)獨(dú)立思考問(wèn)題，從而找出問(wèn)題解決的方法。

　　2.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

　　把幼教理論知識(shí)融入幼兒的真實(shí)生活中，需要做到以下兩點(diǎn):第一，增設(shè)教學(xué)情境，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬練習(xí)，如:讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維布置班級(jí)環(huán)境;組織學(xué)生表演智力游戲。第二，給學(xué)生提供足夠的實(shí)習(xí)時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育技能。學(xué)生在實(shí)地觀察可以對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的了解，通過(guò)與幼兒的接觸，發(fā)現(xiàn)自身的幼教興趣點(diǎn)，形成個(gè)性化的教學(xué)方式，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　三、加強(qiáng)課程的實(shí)踐性評(píng)價(jià)，調(diào)整考試方法

　　課程評(píng)價(jià)的'方式有很多種，在課程實(shí)施的過(guò)程中有著重要的作用。根據(jù)學(xué)前教育學(xué)的課程特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)可采用階段性評(píng)價(jià)。如若結(jié)合課程的實(shí)踐性可采用的課程評(píng)價(jià)方法有:定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與學(xué)生互評(píng)，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整改革眼前的考試法，發(fā)揮學(xué)生各方面的才智，下面就列舉了幾種考試方法:

　　1.學(xué)生命題的考試方法，此考試法主要考查了學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)理論性很強(qiáng)的教育學(xué)科，學(xué)生首先要對(duì)該課程的理論知識(shí)有所掌握，然后再付諸于實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行深層次的理解。采用學(xué)生自由命題的方式打破了傳統(tǒng)考試中學(xué)生的被動(dòng)局面，內(nèi)化了學(xué)生的知識(shí)。具體做法:

　　(1)教師帶著學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，此過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)命題的范圍、重點(diǎn)、題型、分值比例等。

　　(2)根據(jù)全體人數(shù)，把學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，組成員分工合作，共同組建一套完整的試卷，然后各組之間互相審核，進(jìn)行整理。

　　(3)把修改后的試卷定為考試試卷，各組互換試卷進(jìn)行答題，最后由原出題小組進(jìn)行批閱，確定考試成績(jī)。

　　2.記錄案例后的抽簽考試法，著重考查學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)前教育學(xué)所涉及的內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，這就要求學(xué)生不僅要掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體做法如下:

　　(1)把學(xué)生分為若干小組，兩人一組，要求學(xué)生記錄四個(gè)案例。

　　(2)由各小組對(duì)所記錄案例分別提出問(wèn)題，以題簽的形式呈現(xiàn)出來(lái)，并附上相應(yīng)的.分析見(jiàn)解。

　　(3)最后把修改后的記錄案例交給老師，由老師負(fù)責(zé)學(xué)生的抽簽考試。

　　(4)案例記錄小組評(píng)定成績(jī)，教師進(jìn)行監(jiān)督和補(bǔ)充。

　　3.小組合作的實(shí)踐考試方式。給學(xué)生提供足夠多的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)有一定的了解，對(duì)不同階段的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行考核。具體考核方法及內(nèi)容:

　　(1)把學(xué)生分成幾個(gè)小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒特點(diǎn)的游戲結(jié)構(gòu)，游戲結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要從整體出發(fā)，運(yùn)用材料和色彩的獨(dú)特性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜性的評(píng)價(jià)合。

　　(2)讓幼兒表演游戲，此過(guò)程中要滲透合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并以此為考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)開(kāi)展具有特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自制玩具，玩具的玩法和教育功能要有相應(yīng)的說(shuō)明。

　　總之，學(xué)前教育學(xué)的課程改革要把重點(diǎn)放在學(xué)生的主體性上，以實(shí)踐性為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]詹道祥.學(xué)前教育學(xué)教學(xué)困境形成的原因與對(duì)策[J].幼兒教育研究

　　[2]陳小燕.對(duì)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的探索與思考[J].職業(yè)教育研究

　　幼師標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　摘要：鋼琴基礎(chǔ)是學(xué)前教育專業(yè)必須要學(xué)的一門(mén)專業(yè)技能課，但是現(xiàn)在鋼琴基礎(chǔ)課堂的教學(xué)方法存在一些弊端，忽略了這門(mén)課的專門(mén)性，即其是針對(duì)幼兒教學(xué)展開(kāi)的一門(mén)技能課，從而可能導(dǎo)致難以培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育者。這時(shí)教師就應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)效性。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;鋼琴基礎(chǔ)教學(xué);鋼琴教學(xué);教學(xué)方法

　　中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的部分學(xué)生經(jīng)歷過(guò)一個(gè)尷尬的局面，即，在上中等職業(yè)學(xué)校前沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的音樂(lè)教育，音樂(lè)課只是跟教師學(xué)唱過(guò)幾首歌，樂(lè)理知識(shí)方面一片空白。在中等職業(yè)學(xué)校后，面對(duì)這種局面有一些人可能就放棄了認(rèn)真學(xué)習(xí)的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎(chǔ)課堂上忽略了這門(mén)課的開(kāi)設(shè)是為培養(yǎng)幼兒這一目標(biāo)準(zhǔn)備的，還有教學(xué)理念、內(nèi)容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)效性不高的原因。本文將舉三例關(guān)于改進(jìn)鋼琴教學(xué)的`教學(xué)案例，為增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)用性提供借鑒。

　　一、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)前教育的教學(xué)中，教師應(yīng)該有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)效性的目的。現(xiàn)在所排列的課程內(nèi)容，往往忽略了學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中應(yīng)該具有的實(shí)用性特點(diǎn)，使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后不能很好地適應(yīng)教授幼兒的工作。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)，多教授一些幼兒平常熟悉的樂(lè)曲，增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課的實(shí)用性。

　　例如，在學(xué)習(xí)《高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎(chǔ)教程》這本書(shū)時(shí)，因?yàn)檫@本書(shū)是“十二五”規(guī)劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學(xué)特點(diǎn)的，在教授這本書(shū)時(shí)教師應(yīng)該簡(jiǎn)略對(duì)《威廉退爾序曲》這類樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，應(yīng)該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學(xué)生談教程、談復(fù)調(diào)，練技巧，追速度，這樣做并沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，而且浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)重點(diǎn)教授幼兒熟知或節(jié)奏歡快的兒歌，如《歡樂(lè)頌》《新年好》一類的歌曲，達(dá)到實(shí)用的效果。根據(jù)幼兒音樂(lè)教育的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、組織小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

　　在近些年來(lái)的教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)一直備受教師所推崇，這是因?yàn)樾〗M活動(dòng)能巧妙地解決學(xué)生參與率與資源分配率之間不均衡的問(wèn)題，但由于教師在教學(xué)中沒(méi)有很好地應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法，所以近些年來(lái)并沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的效果。在課程改革的要求下，學(xué)前教育專業(yè)的小組合作學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、探究能力，促使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提升學(xué)生彈奏鋼琴的水平。例如，在學(xué)習(xí)《高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:鋼琴基礎(chǔ)教程》中《基本節(jié)奏的練習(xí)》這一課時(shí)，由于這節(jié)課是由四小節(jié)組成，分別是全音符練習(xí)、二分音符練習(xí)、四分音符練習(xí)、附點(diǎn)二分音符練習(xí)。

　　教師分為五人小組，然后依次講授這四個(gè)練習(xí)，之后教師讓每組學(xué)生分別彈一下，教師指定掌握較好的學(xué)生當(dāng)這一小組的組長(zhǎng)，指導(dǎo)監(jiān)督小組成員練習(xí)鋼琴，并把小組成員練習(xí)情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。進(jìn)行組長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以根據(jù)組長(zhǎng)反映的情況，合理安排接下來(lái)的教學(xué)工作。

　　三、創(chuàng)設(shè)具體情境，促使學(xué)生準(zhǔn)確找到定位

　　鋼琴教育對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)是很陌生的，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)前還沒(méi)有摸過(guò)鋼琴，如果教師在學(xué)生還沒(méi)有徹底熟悉鋼琴前對(duì)他們進(jìn)行鋼琴教學(xué)，可能會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，甚至可能會(huì)讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。學(xué)前教育的鋼琴教育和音樂(lè)專業(yè)的`鋼琴教育有很大不同，學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教育主要是為了將來(lái)從事培養(yǎng)幼兒工作所必需的基礎(chǔ)技能，教師在教學(xué)中不能忽視這一教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)具體情境，一來(lái)可以讓學(xué)生以最快的方式進(jìn)入鋼琴課堂中，二來(lái)可以讓學(xué)生明確了解學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。

　　例如，在學(xué)習(xí)《高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎(chǔ)教程》中《兒歌彈唱》這一課時(shí)，由于這一課學(xué)習(xí)的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門(mén)課時(shí)教師可以邀請(qǐng)一些幼兒來(lái)課堂上，可根據(jù)所教授的內(nèi)容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時(shí)，在教室中應(yīng)該粘貼一些動(dòng)物畫(huà)像。同樣，在教授《新年好》這首歌時(shí)，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察幼兒在聽(tīng)歌時(shí)的狀態(tài)，讓學(xué)生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來(lái)學(xué)生更好地從事教授幼兒這個(gè)職業(yè)。布置情境，可以讓學(xué)生更快地進(jìn)入課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　所以說(shuō)，教師創(chuàng)設(shè)具體情境教學(xué)，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎(chǔ)是學(xué)前教育專業(yè)所必需的一門(mén)專業(yè)技能，必須增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)效性，為以后從事幼兒鋼琴教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要合理刪選教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉麗.淺談如何提高學(xué)前教育專業(yè)的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量[J].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2003(6):101-102.

　　[2]劉川.提高學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略[J].考試周刊，2012(14):164-166.

　　幼師標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：農(nóng)村幼兒教育是農(nóng)村教育體系中的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)農(nóng)村幼兒學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的關(guān)鍵階段。因此如何更加全面地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村幼兒教學(xué)存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)與拓展解決這些教學(xué)困境的方法，豐富農(nóng)村幼兒教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)農(nóng)村幼兒教學(xué)活力，保障農(nóng)村幼兒教育可以有效、有序進(jìn)行，進(jìn)而提升幼兒教育的綜合效率與基本質(zhì)量，促使農(nóng)村幼兒可以更好地適應(yīng)接下來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升農(nóng)村教育的整體質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育；幼兒教育；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)方法

　　引言：

　　農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)工作一直是我國(guó)教育的薄弱環(huán)節(jié)，不僅是因?yàn)槠浔旧淼慕虒W(xué)設(shè)施與教學(xué)資源的落后與匱乏，影響了教師的教學(xué)能力與教學(xué)素質(zhì)；同時(shí)雖然農(nóng)村對(duì)教育的重視程度有所提高，但是因?yàn)閷W(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)原因與學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)�因而造成的生源流失情況依然很?chē)?yán)重。因此做好啟蒙教育工作，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與提升幼兒的學(xué)習(xí)能力就顯得尤為重要。對(duì)此如何高效地開(kāi)展農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，將是現(xiàn)代農(nóng)村幼兒教育成果的關(guān)鍵。

　　1農(nóng)村幼兒教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　1．1鄉(xiāng)村幼兒園教師資源少：

　　由于農(nóng)村教育教學(xué)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，使得農(nóng)村幼兒教育的教師資源少，且沒(méi)有更多的教師資源進(jìn)行更新?lián)Q代，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教師一方面教學(xué)壓力大、教學(xué)任務(wù)重；同時(shí)教師自身的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理能力弱，無(wú)法提供更加全面、有效、科學(xué)、系統(tǒng)的幼兒教學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)重影響了幼兒教育的整體質(zhì)量。

　　1．2農(nóng)村幼兒教學(xué)教具資源少：

　　農(nóng)村幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，學(xué)校所保有的'教學(xué)器具以及教學(xué)資源陳舊。一方面是幼兒難以接受到更加現(xiàn)代化、多樣化的幼兒教學(xué)資源；另一方面是教師對(duì)新的教學(xué)方法、教學(xué)資源的管理控制能力弱，影響了現(xiàn)代化的教學(xué)資源利用效率。同時(shí)不健康的教學(xué)器具更容易滲透到農(nóng)村幼兒教學(xué)環(huán)境中，對(duì)幼兒產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

　　1．3農(nóng)村幼兒教育過(guò)程容易受到地方文化影響：

　　農(nóng)村地區(qū)一般具有一定的封閉性與落后性，使得農(nóng)村環(huán)境尤其是民俗環(huán)境對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了多方面的影響。尤其是少數(shù)民族文化與民族意識(shí)對(duì)幼兒的認(rèn)知習(xí)慣與日常行為準(zhǔn)則具有顯著影響。同時(shí)地方文化意識(shí)對(duì)幼兒教育的重視程度與認(rèn)知深度也會(huì)影響其對(duì)幼兒教育的關(guān)注度與投入度，進(jìn)行對(duì)幼兒教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)情境產(chǎn)生多方面作用［1］。

　　1．4幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有限，小班小朋友基本聽(tīng)不懂普通話：

　　幼兒本身就需要接受語(yǔ)言表達(dá)能力的引導(dǎo)與培訓(xùn)，加之農(nóng)村地區(qū)主要是以方言來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交流與日常對(duì)話，其中還夾雜著部分少數(shù)民族語(yǔ)言，使得幼兒對(duì)普通話的發(fā)音與聽(tīng)力具有一定的障礙，一方面影響了幼兒接受更加標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言培訓(xùn)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒教師的教學(xué)難度，促使幼兒園需要在語(yǔ)言習(xí)慣與語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教育方面投入更多的教學(xué)精力與活動(dòng)安排。

　　2提高農(nóng)村幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的措施與對(duì)策

　　2．1強(qiáng)化農(nóng)村幼兒素質(zhì)教育理念，做好幼兒教育規(guī)劃與管理：

　　為了做好農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作，首先應(yīng)該強(qiáng)化農(nóng)村幼兒素質(zhì)教育理念。一方面應(yīng)該提高農(nóng)村社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視程度，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育方面的投入；另一方面制定好農(nóng)村幼兒教育教學(xué)計(jì)劃，將農(nóng)村幼兒教育過(guò)程化、系統(tǒng)化、考核化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)化，使得農(nóng)村幼兒教學(xué)過(guò)程有規(guī)劃、有方向、有目標(biāo)。

　　2．2加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，優(yōu)化教師的教學(xué)綜合素質(zhì)：

　　加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒教師的教學(xué)培訓(xùn)，優(yōu)化教師在幼兒教育過(guò)程中的組織與管理能力。不僅需要提高教師對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法以及教育理念地掌握與拓展，還應(yīng)該提升教師對(duì)農(nóng)村幼兒教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力，提升教師對(duì)幼兒教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與管理能力。此外還應(yīng)該做好教師的薪酬制度設(shè)計(jì)，進(jìn)而激發(fā)教師的教學(xué)積極性，同時(shí)也有利于引進(jìn)一些新的教師資源［2］。

　　2．3巧用民族文化習(xí)俗與農(nóng)村社會(huì)環(huán)境因素，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容：

　　在組織農(nóng)村幼兒教育教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)該巧用當(dāng)?shù)孛褡逦幕��?xí)俗與農(nóng)村社會(huì)環(huán)境因素，使得幼兒教育與農(nóng)村環(huán)境結(jié)合起來(lái)，避免幼兒教育與社會(huì)實(shí)踐之間脫節(jié)，影響幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與性與有效性。同時(shí)利用好民族文化習(xí)俗可以有效地做好民族文化傳承，保障少數(shù)民俗文化精神與文化形式可以在幼兒教育中生根發(fā)芽，優(yōu)化幼兒教育的整體質(zhì)量。

　　2．4加強(qiáng)對(duì)幼兒表達(dá)能力地培養(yǎng)，重點(diǎn)做好幼兒普通話的教學(xué)培訓(xùn)：

　　在幼兒教育教學(xué)中，教師首先應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)學(xué)生普通話基礎(chǔ)發(fā)音與表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是應(yīng)該幫助幼兒掌握正確的詞匯表達(dá)與口語(yǔ)發(fā)音。主要可以通過(guò)營(yíng)造普通話的教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境與口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力培訓(xùn)，提升幼兒語(yǔ)言興趣與學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生養(yǎng)成更加標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的標(biāo)準(zhǔn)性與輔導(dǎo)性［3］。結(jié)束語(yǔ)農(nóng)村幼兒教育是農(nóng)村系統(tǒng)教育的起始階段，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與認(rèn)知能力的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因此一方面應(yīng)該提高教師的教學(xué)能力、制定幼兒教育教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化幼兒教育過(guò)程；另一方面做好幼兒普通話教育、民族民俗文化教育、日常生活習(xí)慣與認(rèn)知習(xí)慣教育。只有這樣才能真正做好農(nóng)村幼兒教學(xué)工作，提升農(nóng)村幼兒教育的綜合質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]鐘柳《農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析》[Ｊ]未來(lái)英才，2016(16)270－270

　　[2]譚鳳《新時(shí)期農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策分析》[Ｊ]中華少年科學(xué)家，2016(27)

　　[3]傅方一《農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究》[Ｊ]科教致富向?qū)В?015(15)2８7－2８7.

　　幼師標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：時(shí)代的發(fā)展，使得人們思想觀念發(fā)生了變化，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，人們潛意識(shí)的認(rèn)為玩教育有著十分重要的意義，所以，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子提供越來(lái)越多不同類型的玩教具。由于幼兒的心理特征等方面，通過(guò)玩教具能夠讓他們的身心得到更好的發(fā)展，這也是一種很有效的學(xué)習(xí)方法。別看玩教具比較小，但是，它能夠讓幼兒放松心情，得到快樂(lè)和樂(lè)趣，在如今的教育當(dāng)中，玩教具更是一種教學(xué)理念，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒能夠認(rèn)知外界，更能夠?qū)�教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的提高，本文針對(duì)幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性進(jìn)行了論述，希望對(duì)我國(guó)幼兒教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定的參考價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：幼兒；教育教學(xué)；玩教具；有效實(shí)用性

　　前言

　　在目前的幼兒教學(xué)當(dāng)中，玩教具有著十分重要的意義，它在很多教學(xué)內(nèi)容中有所涉及，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。大多數(shù)的幼兒園，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)，會(huì)使用到玩教具，通過(guò)在教學(xué)內(nèi)容中對(duì)玩教具的合理融入，充分的體現(xiàn)其適用性、科學(xué)性，能夠讓幼兒樹(shù)立正確的三觀，更能夠通過(guò)玩教具的運(yùn)用，能夠讓幼兒在教學(xué)當(dāng)中集中注意力，活躍課堂氛圍，使得教學(xué)質(zhì)量得到提高，更能對(duì)幼兒的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　1幼兒園玩教具教學(xué)，提高幼兒的積極主動(dòng)性

　　在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，教師通常會(huì)運(yùn)用玩教具的實(shí)物開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣讓教學(xué)方式更加的新穎，也降低了教學(xué)成本，教師也可以將生活中的廢物進(jìn)行充分的利用，自己創(chuàng)作玩教具。玩教具的運(yùn)用，能夠?qū)τ變旱姆e極主動(dòng)性進(jìn)行提高，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，實(shí)踐操作能力得到培養(yǎng)，幼兒的理解能力得到提升。另外，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，以及興趣愛(ài)好進(jìn)行玩教具的設(shè)計(jì)，這樣能夠讓幼兒積極主動(dòng)的參與到教學(xué)當(dāng)中［1－2］。例如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的教學(xué)時(shí)，教師一般會(huì)將各種數(shù)字在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們不知道數(shù)字代表了是什么概念，更不能對(duì)其能夠理解，而且教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，這無(wú)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更不能主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，教師在教學(xué)當(dāng)中，可以進(jìn)行臺(tái)階的設(shè)計(jì)，讓幼兒參與到爬臺(tái)階活動(dòng)當(dāng)中，并且讓幼兒進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)字的學(xué)習(xí)，教師分別在每個(gè)臺(tái)階上貼上數(shù)字1、2、3、4、5，幼兒每爬上一個(gè)臺(tái)階，就是對(duì)一個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，爬的最高的，對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)也是最快的，對(duì)爬的最高的幼兒，教師可以給予其獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)玩教具的教學(xué)運(yùn)用，能夠?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)積極主動(dòng)性進(jìn)行提高，使得課堂學(xué)習(xí)效率得到提升，更利于幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。

　　2幼兒園玩教具教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　2．1多媒體教學(xué)的運(yùn)用

　　從幼兒的心理和年齡，就能反映出幼兒的理解和解釋能力的程度，在教學(xué)當(dāng)中，玩教具的運(yùn)用，能夠讓幼兒深刻的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和社會(huì)，讓幼兒樹(shù)立正確的三觀，從而讓其形成良好的品質(zhì)。一般來(lái)講，幼兒對(duì)新鮮的事物有著強(qiáng)烈的好奇，因此，對(duì)于教學(xué)中的一些新鮮的教學(xué)任務(wù)，也會(huì)充滿好奇心，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)動(dòng)畫(huà)。卡通，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中［3］。例如，在進(jìn)行《我愛(ài)我的家》內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師在教學(xué)前，可以告訴家長(zhǎng)，準(zhǔn)備一些生活中的照片，教師將這些照片收集起來(lái)，然后將這些照片制作成ＰＰＴ，并且融入音樂(lè)元素，在課上，教師將ＰＰＴ進(jìn)行播放，讓幼兒進(jìn)行欣賞，然后讓幼兒發(fā)表自己的感想，幼兒們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：我的家很幸福，爸爸媽媽是我最愛(ài)的人；我的家充滿了快樂(lè)，爸爸媽媽們很愛(ài)我，我也很愛(ài)爸爸媽媽。幼兒們積極的發(fā)表著自己的想法，使得幼兒和父母的感情更加的增進(jìn)了，從而能夠讓幼兒更好的理解該篇文章中的內(nèi)涵。在教學(xué)當(dāng)中，以多媒體的形式進(jìn)行玩教具的教學(xué)，能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更能夠讓幼兒在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中，能夠大膽的說(shuō)、笑，表達(dá)自己的想法，活躍課堂氛圍，更能夠?qū)τ變旱谋磉_(dá)能力進(jìn)行提升。

　　2．2將玩教具融入教學(xué)內(nèi)容中

　　其實(shí)，教學(xué)中運(yùn)用玩教具，就是通過(guò)教具的使用，能夠讓幼兒玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行玩，這樣能夠讓教學(xué)有效的開(kāi)展，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，尤其是在數(shù)學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有多大的興趣，對(duì)幼兒智力的開(kāi)發(fā)非常的不利，所以，通過(guò)玩教具的運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的［4］。例如，在進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)學(xué)的教學(xué)時(shí)，教師可以用粉筆在黑板上將10的數(shù)字寫(xiě)出來(lái)，教幼兒進(jìn)行讀數(shù)字，然后將在課前準(zhǔn)備的橡皮泥發(fā)給幼兒，讓幼兒使用橡皮泥，將自己讀的.數(shù)字捏出來(lái)，每個(gè)幼兒會(huì)根據(jù)自己的理解，然后捏出數(shù)字，在這個(gè)過(guò)程中，有的幼兒會(huì)向老師提出問(wèn)題：老師，10我認(rèn)識(shí)，就是一根木棒和一個(gè)雞蛋，我捏一個(gè)木棒和雞蛋就是10了呀，幼兒們爭(zhēng)前恐后的說(shuō)出自己的想法，以及對(duì)數(shù)字的理解，并且會(huì)問(wèn)教師自己捏的對(duì)不對(duì)，教師可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，然后將相應(yīng)的數(shù)字捏出來(lái)，這樣能夠讓幼兒們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)容掌握這些數(shù)字。可以說(shuō)，玩教具的運(yùn)用，能夠讓教學(xué)內(nèi)容更有意義，并且富有創(chuàng)意，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

　　3幼兒園玩教具教學(xué)，陶冶幼兒的情操

　　幼兒教育教學(xué)當(dāng)中，音樂(lè)課教學(xué)是一門(mén)非常重要的科目，教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，可以對(duì)一些比較簡(jiǎn)易的玩教具進(jìn)行制作，讓玩教具能夠發(fā)出不同的音符，讓幼兒能夠更好的理解音符和旋律，從而陶冶幼兒的情操。不僅能夠讓幼兒在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，能夠?qū)W會(huì)唱歌，更能夠讓幼兒樹(shù)立正確的三觀，從中明白很多的做人道理，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)受益終身。結(jié)束語(yǔ)：社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越好，幼兒教育成為人們尤其關(guān)注的問(wèn)題，近些年，幼兒教學(xué)模式也在不斷的發(fā)生變化，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)玩教具教學(xué)方法的運(yùn)用，能夠讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩，從而有效的完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的提高，更對(duì)幼兒的創(chuàng)造力、想象力等進(jìn)行了培養(yǎng)，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到教學(xué)當(dāng)中，使得幼兒能夠全面發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]劉焱．幼兒園自制玩教具活動(dòng)的意義、指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[Ｊ]．學(xué)前教育研究．2017(09)，412－453．

　　[2]吳玲，王童娟．關(guān)于幼兒家長(zhǎng)對(duì)玩具的態(tài)度及運(yùn)用狀況的調(diào)查研究[Ｊ]．學(xué)前教育研究．2015(Ｚ1)，9－31．

　　[3]聶萬(wàn)春．淺談口訣記憶教學(xué)法在教學(xué)中的作用[Ｊ]．才智．2016(11)，145－179．

　　[4]王旭天．淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展[Ｊ]．中國(guó)校外教育．2016(07)，17－49．

　　幼師標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘要：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化是指教師以游戲?yàn)槭侄蝸?lái)組織、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中，教師根據(jù)不同主題的教育內(nèi)容，充分利用游戲手段、積極發(fā)揮幼兒的主體作用，為幼兒的發(fā)展提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)幼兒整體素質(zhì)的提高，對(duì)幼兒的可持續(xù)發(fā)展有著極為重要的作用。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園 集體教學(xué)活動(dòng)游戲化 游戲與教學(xué)

　　《綱要》中指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)。”《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也明確提出：“要珍視游戲和生活的價(jià)值”“嚴(yán)禁‘拔苗助長(zhǎng)’式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。”目前，在幼兒園教育實(shí)踐中，集體教學(xué)活動(dòng)仍是國(guó)內(nèi)幼兒園中普遍采用的一種活動(dòng)類型，集體教學(xué)活動(dòng)游戲的開(kāi)展存在許多不足之處，例如：活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的領(lǐng)域較為明顯、教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)性較強(qiáng)、容易忽視幼兒在活動(dòng)中的主體作用等。因此，在開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)游戲化實(shí)踐與探索就顯得尤為重要。幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化是指教師以游戲?yàn)槭侄蝸?lái)組織、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在集體教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)不同主題的教育內(nèi)容，充分利用游戲手段、積極發(fā)揮幼兒的主體作用，為幼兒的發(fā)展提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)幼兒整體素質(zhì)的提高，對(duì)幼兒的可持續(xù)發(fā)展有著極為重要的作用。

　　一、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中游戲與教學(xué)融合的有效策略

　　（一）把傳授知識(shí)與游戲緊密結(jié)合，互相滲透，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體。

　　我們要站在幼兒的角度設(shè)計(jì)活動(dòng)，把目標(biāo)、要求隱含在游戲玩法中，讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)就是如何追隨孩子，如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，如何真正讓孩子自主。

　　（二）利用游戲因素，使集體教學(xué)活動(dòng)游戲化。

　　1.以游戲性的語(yǔ)言組織活動(dòng)。

　　這是教育活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用的策略，也是比較容易做到的。這種設(shè)計(jì)主要通過(guò)富有游戲性的語(yǔ)言來(lái)組織活動(dòng)，例如：我們?cè)诮M織語(yǔ)言活動(dòng)《假如你有翅膀》時(shí)會(huì)使用這樣一類語(yǔ)言：“今天小鳥(niǎo)來(lái)到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫幔俊薄翱靵?lái)和小鳥(niǎo)打個(gè)招呼吧！”

　　2.以“假想”的游戲方式組織活動(dòng)。

　　在組織活動(dòng)時(shí)，根據(jù)活動(dòng)的需要可以有不同的假想，有的是對(duì)角色的假想，例如我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)經(jīng)常以“動(dòng)物媽媽”的身份出現(xiàn)，而小朋友們則是“動(dòng)物寶寶”。有的是對(duì)情節(jié)進(jìn)行假想，并以此來(lái)串聯(lián)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。例如在美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)樹(shù)葉》中，我們用這樣一段話引入活動(dòng)：“大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀！它們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫它們好嗎？”進(jìn)而引出教學(xué)活動(dòng)——《給樹(shù)媽媽穿衣服》。

　　3.以園本特色的游戲方式組織活動(dòng)。

　　“做做玩玩”是我們幼兒園的園本特色教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中幼兒可以利用各種廢舊材料自己動(dòng)手制作，再利用制作好的作品進(jìn)行游戲。這類活動(dòng)可以在我們直接指導(dǎo)的集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，也可把材料投放在相關(guān)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在入園后、離園前、專門(mén)的游戲或自由活動(dòng)時(shí)自主地選擇。

　　另外，在幼兒園活動(dòng)的組織過(guò)程中，我們還常用比賽的形式組織一些體育活動(dòng)、生活活動(dòng)，例如練習(xí)拍球、跳繩等。比賽使一些原本枯燥而單調(diào)的活動(dòng)具有了游戲性，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性。

　　（三）在集體教學(xué)活動(dòng)中引入完整的游戲，使教學(xué)活動(dòng)游戲化。

　　游戲既是活動(dòng)的內(nèi)容，又是活動(dòng)的途徑，因此我們常常利用游戲來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的游戲更多的是指?jìng)鹘y(tǒng)游戲分類中的教學(xué)游戲，有的是專門(mén)為教學(xué)而設(shè)計(jì)的音樂(lè)、體育、語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)等游戲。集體教學(xué)活動(dòng)游戲化在設(shè)計(jì)上有兩種策略：一種是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)完整的游戲，游戲在規(guī)定的教學(xué)時(shí)段里可反復(fù)進(jìn)行。例如體育游戲“鉆山洞”、音樂(lè)游戲“點(diǎn)豆豆”、科學(xué)游戲“吹泡泡”等；另一種是游戲只在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的某個(gè)特定環(huán)節(jié)出現(xiàn)，例如在語(yǔ)言活動(dòng)中，用猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，（謎語(yǔ)本身就是一種游戲形式），也可以把某些游戲例如“我來(lái)問(wèn)你來(lái)答”用于教學(xué)的結(jié)束環(huán)節(jié)，以鞏固某些知識(shí)或技能，以提高游戲化教學(xué)的程度。

　　（四）運(yùn)用生成策略將創(chuàng)造性游戲有機(jī)地融入集體教學(xué)中。

　　創(chuàng)造性游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，主動(dòng)地、創(chuàng)造地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。其中角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，借助模仿和想象來(lái)創(chuàng)造性地反映周?chē)��?生活；結(jié)構(gòu)游戲是利用積木、沙、石等材料建構(gòu)各種物體，從而發(fā)展幼兒的設(shè)計(jì)創(chuàng)造才能；表演游戲則是讓幼兒依據(jù)文學(xué)作品中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)造性表演。

　　創(chuàng)造性游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著特殊意義，它可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、交往、探索等綜合能力的發(fā)展，而由集體教學(xué)活動(dòng)生成游戲，主要有兩種渠道：一是從文學(xué)作品活動(dòng)中生成游戲，另一種是從社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中生成游戲。幼兒常用自己喜愛(ài)的方式，表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品中角色、情節(jié)的理解，從而生成新的游戲。

　　二、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化應(yīng)該注意的問(wèn)題

　　（一）尊重幼兒的發(fā)展水平和興趣需要。

　　選擇難度適宜、符合幼兒興趣及幼兒發(fā)展需要的教育內(nèi)容來(lái)融入游戲，使幼兒獲得認(rèn)識(shí)上的滿足和成就感，有利于增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。同時(shí)可以為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。只有在尊重幼兒的發(fā)展水平和興趣需要的前提下，才能使每個(gè)幼兒都得到的發(fā)展，才能使他們成為全面和諧發(fā)展的人。

　　（二）選擇適當(dāng)?shù)挠螒蛐问健?/p>

　　幼兒園集體活動(dòng)游戲化教學(xué)是一個(gè)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的過(guò)程、是一個(gè)不斷變化的矛盾體。它對(duì)我們幼兒教師提出了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：“如何根據(jù)不同領(lǐng)域的教育活動(dòng)選擇適當(dāng)?shù)挠螒颍俊币驗(yàn)椴煌�的教學(xué)活動(dòng)有著不同的目標(biāo)要求與內(nèi)容，在選擇游戲的時(shí)候，先要看是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，然后再采取與之相對(duì)應(yīng)的游戲活動(dòng)來(lái)完成。只有這樣才能使游戲與教學(xué)有機(jī)融合，相互滲透，真正發(fā)揮游戲的教育功能，體現(xiàn)游戲的價(jià)值。

　　（三）控制游戲時(shí)間的長(zhǎng)短。

　　根據(jù)皮亞杰的《兒童心理理論》來(lái)看：小班幼兒的注意力一般最集中的只有2-4分鐘；中班的3-8分鐘；大班的5-10分鐘。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中必須以這個(gè)理論為基礎(chǔ)，有效的利用最佳時(shí)間，讓幼兒掌握關(guān)鍵內(nèi)容，這才是我們集體活動(dòng)游戲化教學(xué)的最終目標(biāo)。

　　（四）提高教師的游戲化教學(xué)技能。

　　游戲化的教學(xué)模式需要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的游戲化，教師的主導(dǎo)作用十分重要。教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色也影響著教的性質(zhì)，制約著教學(xué)游戲化的進(jìn)程。幼兒教師首先應(yīng)當(dāng)具備游戲化的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)不是分離的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)。

　　游戲化意味著游戲不只是集體教學(xué)活動(dòng)的手段，還是課程的重要組成部分；游戲不只為集體教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，它也有其自身存在的價(jià)值。為了充分落實(shí)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化，應(yīng)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，盡量呈現(xiàn)給幼兒綜合化的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主動(dòng)性，提升集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]丁海東，《學(xué)前游戲論》，山東人民出版社，2001

　　[3]丁海東，《游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合》，教育導(dǎo)刊，2007

　　[4]范元濤，《幼兒園教學(xué)游戲化研究》，西南大學(xué)出版社，2011

　　[5]張艷麗，《幼兒園課程游戲化的必要性》，《素質(zhì)教育》，2017

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　　護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要：兒科在醫(yī)院是一個(gè)比較特殊的科室，兒科護(hù)士更需要有精湛的技術(shù)和良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，甚至有時(shí)要充當(dāng)媽媽的角色，但是目前很多醫(yī)院兒科護(hù)理人員面對(duì)著各種護(hù)理理由，影響到這個(gè)職業(yè)的健康發(fā)展，作為護(hù)理人員如何更好的提高自己水平，獲得醫(yī)院和患兒家長(zhǎng)的認(rèn)可，是我們平時(shí)工作過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本文就兒科護(hù)士在護(hù)理中存在的理由及一些策略展開(kāi)論述。

　　關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理，理由，策略

　　兒科護(hù)理工作有別于其他科室護(hù)理，具有特殊性。患兒身體處于生長(zhǎng)階段，沒(méi)有發(fā)育完全，兒童一旦生病來(lái)勢(shì)猛、起病快、變化無(wú)常且部分兒童對(duì)自身疾病疼痛無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)，護(hù)士如果操作錯(cuò)誤，將很難及時(shí)準(zhǔn)確處理，使得護(hù)士在工作中產(chǎn)生了多種壓力，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1、患兒家屬溝通不徹底及責(zé)任心不強(qiáng)帶來(lái)的壓力

　　目前，醫(yī)院護(hù)理人員工作量較大，處于超負(fù)荷工作狀態(tài)。護(hù)士跟患兒家屬溝通次數(shù)較少，有些護(hù)士本身存在溝通技巧、語(yǔ)言等方面的理由，會(huì)讓患者家屬產(chǎn)生很多誤會(huì)，產(chǎn)生很多不理解，對(duì)護(hù)士的信任度降低，會(huì)引起護(hù)患矛盾。

　　護(hù)理人員長(zhǎng)期從事護(hù)理工作，且部分護(hù)士缺乏小兒疾病相關(guān)的知識(shí)，久而久之會(huì)形成職業(yè)疲勞感，服務(wù)意識(shí)，工作積極性，主動(dòng)性都會(huì)降低，缺乏熱情，語(yǔ)氣生硬，無(wú)法和藹可親的跟患者家屬溝通，不能及時(shí)將患兒病情跟家長(zhǎng)表達(dá)清楚，對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)解答不耐心，導(dǎo)致家屬與護(hù)士對(duì)立，容易產(chǎn)生矛盾、糾紛。

　　2、護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)及技術(shù)水平差異

　　護(hù)士對(duì)患兒的個(gè)體差異不是很了解，且技術(shù)不嫻熟，導(dǎo)致意見(jiàn)不統(tǒng)一，造成個(gè)人壓力增加，比如護(hù)士需要對(duì)患兒進(jìn)行采血或者輸液操作時(shí)，有時(shí)不能準(zhǔn)確找到部位，需要多次才能找準(zhǔn)部位，患兒家長(zhǎng)面對(duì)這些往往會(huì)投訴護(hù)士，導(dǎo)致護(hù)士工作 下降，也有部分護(hù)士在多次被投訴后，選擇離崗或者調(diào)離兒科護(hù)理。另外，兒科護(hù)士一般都比較年輕，年輕導(dǎo)致他們經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，敏感性不強(qiáng)，預(yù)見(jiàn)性不夠，處理能力跟不上。鑒于以上情況，護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平的差異也是兒科護(hù)理中護(hù)士面對(duì)的主要理由。

　　3、心理、工作環(huán)境、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的理由

　　兒科護(hù)理專業(yè)性要求比較高，要求護(hù)士能在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己，加上護(hù)士考試繁多，需要花費(fèi)比較多的時(shí)間和精力參加各種考試，平日工作又比較緊張，患兒的病情復(fù)雜多變，用藥也要注意講究，輸液時(shí)的速度和用藥量都要制約得較好，精神壓力、工作壓力、考試壓力、家庭壓力導(dǎo)致護(hù)士身心疲勞帶來(lái)了較大的心理壓力。

　　兒科護(hù)理最大的環(huán)境壓力來(lái)自于患兒的噪聲污染，患兒容易哭鬧，且患兒的哭鬧具有“傳染性”，有時(shí)甚至無(wú)法制約，噪音刺激會(huì)增加護(hù)理人員的壓力。目前，醫(yī)院都在不斷發(fā)展，護(hù)士的增長(zhǎng)速度趕不上床位變化的數(shù)量，長(zhǎng)期超時(shí)工作，使護(hù)士職業(yè)疾病不斷上升。

　　小兒在護(hù)理過(guò)程中容不得半點(diǎn)的疏忽，否則極易造成患兒的健康和生命受到威脅。兒童心智不健全，他們調(diào)皮，好動(dòng)，溝通能力不強(qiáng)，在護(hù)理過(guò)程中容易發(fā)生走失、輸液時(shí)容易露液，甚至有從病床墜落的情況發(fā)生，護(hù)士們會(huì)因?yàn)檫@些疏忽導(dǎo)致家長(zhǎng)的投訴或被追究法律責(zé)任。

　　兒科護(hù)理存在如此多的理由，護(hù)士們承擔(dān)了較大的責(zé)任和壓力，這就要求護(hù)士人員能從多方面轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變自己，降低風(fēng)險(xiǎn)，改善護(hù)患關(guān)系，針對(duì)這些理由，本人總結(jié)了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下策略：

　　1、創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境

　　醫(yī)院良好的工作制度和工作氛圍能激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情，放松身心。護(hù)理人員可以定期組織一些娛樂(lè)活動(dòng)，積極參加一些體育鍛煉，比如登山、羽毛球、乒乓球活動(dòng)等等。定期參加一些講座，調(diào)整自己的心理、改善自己的溝通能力。醫(yī)院能給護(hù)理人員一個(gè)合適的渠道發(fā)泄自己的情緒和壓力。醫(yī)院管理人員要定期聽(tīng)取護(hù)理人員的心聲，了解當(dāng)前護(hù)士最需要解決的理由，形成良好的.疏通渠道，讓他們保持一種工作 ，在釋放壓力的同時(shí)，提高自己水平，也有利于護(hù)理質(zhì)量的提高。

　　2、提高專業(yè)水平、提升責(zé)任心

　　護(hù)士專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，能增加護(hù)理的自信心，醫(yī)院可以讓年輕護(hù)理人員定期參加技能競(jìng)賽、技術(shù)練兵等活動(dòng)，多方式提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平。比如兒科穿刺技術(shù)要求較高，平時(shí)需讓護(hù)理人員刻苦練習(xí)，苦練基本功。護(hù)士對(duì)兒童輸液、打針等都要“一錘定音”，在苦練基本功的同時(shí)還要培養(yǎng)護(hù)士強(qiáng)硬的心理素質(zhì)，護(hù)理人員在對(duì)患兒扎針時(shí)會(huì)產(chǎn)生緊張、畏懼、缺乏自信的心理，這要求護(hù)理人員樹(shù)立自信心，保持冷靜，精力集中，沉著冷靜，“一針見(jiàn)血”，發(fā)揮最佳水平。

　　護(hù)理人員責(zé)任心好壞是護(hù)理工作好壞的重要前提，護(hù)士對(duì)患兒護(hù)理要高度負(fù)責(zé)，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，遵守各項(xiàng)操作規(guī)程和制度。要能做到經(jīng)常巡視房間，掌握患兒的病情狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)理由，并能預(yù)判病情的發(fā)展，兒科護(hù)理不能出現(xiàn)半點(diǎn)閃失，一定要嚴(yán)于律己，才能最大程度避開(kāi)醫(yī)護(hù)事故的發(fā)生。

　　3、良好的溝通能力、合理的工作強(qiáng)度

　　患兒一般年齡較小，無(wú)法完整表達(dá)自己的需求。護(hù)士面對(duì)患兒時(shí)要有良好的服務(wù)態(tài)度，護(hù)士有時(shí)需要用溫柔的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)患兒的關(guān)心。在病房巡視時(shí)，要用慈祥的眼神注意每個(gè)患兒，讓患兒在醫(yī)院能感到“護(hù)士阿姨很關(guān)心我”，在跟患兒交流時(shí)，要面帶微笑，聲音輕柔，這樣有利于放松患兒心情，推動(dòng)病情快速恢復(fù)。在與患兒家屬溝通時(shí)，要善于換位深思，準(zhǔn)確表達(dá)患兒的病情狀態(tài)，照顧時(shí)注意事項(xiàng)，用藥方式、策略，增加家長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的信任感，建立良好的關(guān)系。

　　兒科護(hù)理的特殊性，護(hù)士不能超負(fù)荷工作，要求醫(yī)院對(duì)兒科護(hù)士的人數(shù)要配備充足，護(hù)士長(zhǎng)要合理搭配，每個(gè)班次要安排有較長(zhǎng)年資的兒科護(hù)士，根據(jù)患兒數(shù)量，操作難易程度調(diào)整崗位職責(zé)，實(shí)行彈性班制，減輕護(hù)士工作壓力。

　　4、提高自我保護(hù)意識(shí)、提高社會(huì)關(guān)注度

　　在兒科臨床護(hù)理中，護(hù)士既要有豐富的醫(yī)護(hù)知識(shí)，還要有一定的法律知識(shí)。法律既能約束自己的行為，也能約束家長(zhǎng)的行為。隨著公民法律意識(shí)的增強(qiáng)，在日常護(hù)理過(guò)程中，如果患兒或家屬認(rèn)為個(gè)人權(quán)益受到侵害時(shí)，他們會(huì)拿起法律武器來(lái)投訴護(hù)理人員，并會(huì)依照法律程序來(lái)處理各種矛盾和糾紛。這就要求護(hù)士要具備一定的法律知識(shí)，學(xué)法、懂法、守法。在護(hù)理過(guò)程中，嚴(yán)格遵守護(hù)理程序，護(hù)理患兒是一個(gè)嚴(yán)肅的過(guò)程，依法護(hù)理，才能讓法律很好的保護(hù)好護(hù)理人員。

　　護(hù)士是白衣天使，護(hù)士應(yīng)該得到社會(huì)和醫(yī)院的關(guān)愛(ài)。醫(yī)院的各項(xiàng)政策要能想護(hù)士?jī)A斜，增加護(hù)士學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高護(hù)士勞動(dòng)酬勞，增加加班補(bǔ)助等。特殊節(jié)日能給護(hù)士發(fā)放一些慰問(wèn)品，護(hù)理人員也可以通過(guò)媒介宣傳護(hù)理工作的重要性，讓社會(huì)更多的去了解護(hù)士工作，提高護(hù)士的社會(huì)地位，重視護(hù)士勞動(dòng)價(jià)值。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]劉 珍. 兒科護(hù)士機(jī)械損傷及策略研究.國(guó)外醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)分冊(cè)，2002

　　護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　【摘要】神經(jīng)外科危重病人由于顱內(nèi)病變抑制呼吸中樞、昏迷、全麻手術(shù)等導(dǎo)致病人咳嗽反射消失或咳痰無(wú)力。為保障病人呼吸道暢通，臨床上為病人建立了工氣道改善腦組織供氧。

　　【關(guān)鍵詞】神經(jīng)外科；人工氣道；護(hù)理

　　外科危重病人的急救和治療過(guò)程中，保持呼吸道通暢，維護(hù)有效通氣和充分的氣體交換，是爭(zhēng)取救治時(shí)間，保障心、腦、腎等重要臟器功能，確保各項(xiàng)治療順利實(shí)施的首要環(huán)節(jié)。人工氣道是通過(guò)鼻腔或直接在上呼吸道置入導(dǎo)管而形成的呼吸通道；人工氣道建立后，使部分上呼吸道的正常生理功能喪失。所以，人工氣道的護(hù)理就成為呼吸機(jī)治療中很重要的環(huán)節(jié)，人工氣道護(hù)理質(zhì)量的好壞，直接影響著機(jī)械通氣的療效。

　　1、氣囊的管理

　　1.1 氣囊的作用：氣囊的基本作用是防止漏氣和誤吸；對(duì)于氣管切開(kāi)無(wú)需機(jī)械通氣的患者，如果自主氣道保護(hù)能力好，可將氣囊完全放氣或更換為無(wú)氣囊套管。

　　1.2 氣囊充氣方法與壓力監(jiān)測(cè)：不能采用根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判定充氣的指觸法給予氣囊充氣。

　　應(yīng)使氣囊充氣后壓力維持在25～30cmH20。可采用自動(dòng)充氣泵維持氣囊壓；無(wú)該裝置時(shí)每隔6h重新手動(dòng)量氣囊壓，每次測(cè)量時(shí)充氣壓力宜高于理想值2cmH20；應(yīng)及時(shí)清理測(cè)壓管內(nèi)的積水。

　　1.3 囊上滯留物的清除：為預(yù)防VAP發(fā)生，應(yīng)定期清除氣囊上滯留物，尤其是氣囊放氣前。清除氣囊上滯留物可采用帶聲門(mén)下吸引的人工氣道，宜進(jìn)行間斷吸引。

　　1.4 囊漏氣試驗(yàn)評(píng)估上氣道通暢度：氣管插管拔出前宜采用氣囊漏氣試驗(yàn)評(píng)價(jià)上氣道通暢度，陽(yáng)性判斷標(biāo)準(zhǔn)為：將氣囊充氣狀態(tài)時(shí)和氣囊放氣后的呼氣量進(jìn)行對(duì)比，成人患者呼氣量差值≤110ml，或呼氣量差值與氣囊充氣時(shí)呼氣量的比值≤15%。

　　2、氣道濕化

　　濕化的前提是保證充足的液體入量，液體入量隨病情不同而不同，機(jī)械通氣時(shí)，液體入量保持每天2500～3000ml。按照不同的濕化策略將人工氣道的濕化分為如下幾類：

　　2.1 濕紗布覆蓋法

　　用無(wú)菌生理鹽水濕紗布直接覆蓋于人工氣道的方式，存在誤區(qū)。研究認(rèn)為濕紗布應(yīng)做成罩狀.置于距人工氣道口一定距離，濕化充分又不會(huì)減少有效通氣面積，且吸痰時(shí)不必反復(fù)取走濕紗布而減少污染。

　　2.2 間斷推注法

　　臨床常每1～2h向氣道內(nèi)滴入濕化液3～5ml。吸痰前后再滴3～5ml。當(dāng)一定量的濕化液滴入氣管時(shí).對(duì)于存在咳嗽反射的病人易引起刺激性咳嗽，而出現(xiàn)不良反應(yīng)。輸液管持續(xù)滴注濕化法.明顯優(yōu)于間斷推注濕化法。因其收費(fèi)較高且微量泵每次只能輸50m1.需反復(fù)配制，而制約其在臨床廣泛使用。輸液泵持續(xù)滴注濕化氣道的原理與微量注射泵相同。能夠在勻地向人工氣道內(nèi)滴入濕化液，少人工氣道并發(fā)癥，并可在l～500ml范圍內(nèi)選擇滴注速度與應(yīng)用微量注射泵相比可減少工作量和材料消耗。

　　2.3 霧化吸人法

　　通常每4～6h1次，每次15～20min。以生理鹽水20ml，糜蛋白酶4000U，慶大霉素8萬(wàn)U配成濕化液，行氣道內(nèi)霧化吸入，3次/d、15min/次。可以降低呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的感染率。使用時(shí)適當(dāng)降低通氣頻率，增加吸氣時(shí)間，使霧化效果更好。于腦外科重癥患者，采用24h持續(xù)霧化吸入濕化氣道，亦可預(yù)防和消除由于昏迷、咳嗽反射減弱造成痰液附著管壁。

　　2.4 直接噴霧濕化法

　　將喉頭噴霧器對(duì)準(zhǔn)套管口處，按壓氣囊45次，將濕化液直接噴到氣管內(nèi)。這種方法能使?jié)窕�液進(jìn)入氣管分叉處甚至更深的部位，充分濕化氣道。

　　2.5 人工鼻的應(yīng)用

　　人工鼻以其高效的加溫濕化作用，在我國(guó)已逐漸被使用。它是由吸水材料及親水化合物構(gòu)成.當(dāng)氣體呼出時(shí)，呼出氣內(nèi)的熱水被人工鼻保留下來(lái)，當(dāng)氣體通過(guò)人工鼻進(jìn)入氣道時(shí)，熱水重新進(jìn)入氣管內(nèi)，保證氣道獲得有效、適當(dāng)?shù)臏貪窕��?/p>

　　3、有效吸痰

　　3.1 引負(fù)壓要求：美國(guó)呼吸治療協(xié)會(huì)2004年提出成人適合的負(fù)壓范圍13.3～20.0KPa.吸痰吸引負(fù)壓波動(dòng)范圍較大，應(yīng)注意氣道濕化及吸痰過(guò)程中患者的反應(yīng)，以此為依據(jù)來(lái)選擇合適的'吸引負(fù)壓。

　　3.2 痰注意事項(xiàng)：應(yīng)用呼吸機(jī)病人吸痰前后提高吸氧濃度2min，即按100%純氧或智能吸痰操作鍵，避免吸痰時(shí)發(fā)生嚴(yán)重的低氧血癥。吸痰操作要柔、準(zhǔn)、穩(wěn)、快。吸引時(shí)間小于15s.注意無(wú)菌操作，避免造成肺部感染，抽吸過(guò)口鼻腔分泌物的吸痰管決不可再吸氣道內(nèi)分泌物。

　　3.3 吸痰方法：開(kāi)放式和密閉式2種，而密閉式吸痰的安全性更高，因此廣泛用于嚴(yán)重呼吸窘迫綜合征（ARDS）病人。

　　4、預(yù)防感染

　　嚴(yán)格無(wú)菌操作，以先氣道后口腔為原則，吸痰時(shí)戴無(wú)菌手套，持吸痰管的手相對(duì)固定。

　　上呼吸機(jī)的病人有條件可采用封閉式吸痰管，護(hù)理操作應(yīng)采用一次性醫(yī)療用品，每次吸痰后應(yīng)立即更換，濕化液每日配置更新。

　　體位護(hù)理：病人進(jìn)食后應(yīng)給予30度～45度半臥位，防止誤呼吸反流。長(zhǎng)期臥床病人易發(fā)生墜積性肺炎，應(yīng)給予翻身叩背（方法為：五指并攏，向掌心微彎曲，呈空心掌，從肺底到肺尖，從肺外側(cè)到肺內(nèi)側(cè)適度叩背）；特別是在吸痰前應(yīng)翻身叩背，可使痰液易于吸出。有條件者可應(yīng)用機(jī)械輔助排痰。

　　呼吸機(jī)的管理：上呼吸機(jī)的病人應(yīng)及時(shí)清理呼吸機(jī)管路中的積水，防止管路中冷凝水的細(xì)菌繁殖，并返流至下呼吸道引起呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎。每星期更換呼吸機(jī)管道及濕化裝置。

　　口腔護(hù)理：做口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)以保持口腔清潔為原則，根據(jù)口腔的pH值選擇適宜溶液進(jìn)行清洗。如：pH值呈堿性時(shí)可選用2%～3%硼酸溶液；pH值呈酸性時(shí)選用2%的碳酸氫鈉；pH值呈中性時(shí)選用1%-3%過(guò)氧化鈉。同時(shí)必須在氣囊充氣情況下進(jìn)行，以防誤吸。

　　5、小結(jié)

　　人工氣道管理的質(zhì)量直接影響病人治療的效果，以及是否能夠早日康復(fù)。這需要有關(guān)醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，要以“待氣管如血管”的態(tài)度嚴(yán)格認(rèn)真完成各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，減少可避免性并發(fā)癥的發(fā)生。不但為病人減輕了痛苦，減少了肺部感染等并發(fā)癥的發(fā)生，而且為了搶救病人贏得了寶貴的時(shí)間，降低了死亡率，促進(jìn)了早日康復(fù)，取得了最佳的治療效果。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　[3]貴艷玲，胡俊玲，邵靜.噴射霧化器持續(xù)霧化對(duì)氣管切開(kāi)氣道濕化作用的研究[J].醫(yī)學(xué)信息.內(nèi)外科版，2009，22（3）：227

　　護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　【摘要】婦產(chǎn)科特殊的性質(zhì)及環(huán)境因素使得助產(chǎn)士的角色及職責(zé)凸顯出自身的價(jià)值。助產(chǎn)士出于疾病感染的高度危險(xiǎn)中，這讓助產(chǎn)士工作成為具有高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)之一。充分認(rèn)識(shí)助產(chǎn)士工作的風(fēng)險(xiǎn)和不安全因素，進(jìn)而采取切實(shí)可行的對(duì)策，保護(hù)助產(chǎn)士的身心健康，就顯得彌足重要。

　　【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)護(hù)理；助產(chǎn)士；職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策研究

　　婦產(chǎn)科在醫(yī)院中地位重要，作用突出。婦產(chǎn)科特殊的性質(zhì)及環(huán)境因素使得助產(chǎn)士的角色及職責(zé)凸顯出自身的價(jià)值。一方面，作為護(hù)理隊(duì)伍中堅(jiān)力量，助產(chǎn)士自身肩負(fù)著病人母子平安、人命關(guān)天的責(zé)任。助產(chǎn)士能力高低直接關(guān)系著新生兒的安全、工作節(jié)奏快，助產(chǎn)士本身除去責(zé)任重大之外，還承擔(dān)著職業(yè)及心理上的壓力。尤其是，面對(duì)無(wú)處不在的感染機(jī)會(huì)，助產(chǎn)士出于疾病感染的高度危險(xiǎn)中，這讓助產(chǎn)士工作成為具有高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)之一。也正因?yàn)橛诖耍�充分認(rèn)識(shí)助產(chǎn)士工作的風(fēng)險(xiǎn)和不安全因素，進(jìn)而采取切實(shí)可行的對(duì)策，保護(hù)助產(chǎn)士的身心健康，就顯得彌足重要。

　　1、助產(chǎn)士職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)概說(shuō)

　　1.1助產(chǎn)士角色風(fēng)險(xiǎn)。助產(chǎn)士的角色過(guò)去單純存在于產(chǎn)前的心理疏導(dǎo)、健康教育。然而，隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，助產(chǎn)士的角色呈現(xiàn)出多元的特征，逐漸成為集產(chǎn)前指導(dǎo)、產(chǎn)中助產(chǎn)、產(chǎn)后護(hù)理于一身的綜合體。這在無(wú)形中增加了助產(chǎn)士的勞動(dòng)強(qiáng)度。而且，助產(chǎn)士在產(chǎn)婦生產(chǎn)過(guò)程中的助產(chǎn)工作不僅僅是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，還是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)。各種輿論、社會(huì)壓力讓助產(chǎn)士在工作中不能夠在絲毫的懈怠和馬虎，否則會(huì)引發(fā)注入醫(yī)療糾紛等問(wèn)題，威脅到助產(chǎn)士自身的職業(yè)發(fā)展。

　　1.2助產(chǎn)士責(zé)任技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。誠(chéng)如上述，助產(chǎn)士面臨著來(lái)自方方面面的壓力，因此，助產(chǎn)士往往深感自身責(zé)任重大，要求不斷提高自身的責(zé)任意識(shí)和基礎(chǔ)護(hù)理理論實(shí)踐水平。而技術(shù)高低和水平差異是助產(chǎn)士群體產(chǎn)生職業(yè)分化的重要因素。那么，要求助產(chǎn)士群體具有高度責(zé)任心、敏銳觀察力，保證母嬰安全。

　　1.3職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。首先是器具損傷風(fēng)險(xiǎn)。助產(chǎn)士在助產(chǎn)操作、急救過(guò)程中必然需要面對(duì)各種器械的操作。而上述器械往往銳利，對(duì)于助產(chǎn)士的皮膚有極強(qiáng)的損傷。如果不能很好滴加以處理，往往會(huì)造成各種感染。另一方面，隨著社會(huì)發(fā)展，類似于乙肝、丙肝、艾滋病等傳染性疾病的感染者數(shù)量持續(xù)增加，一旦造成醫(yī)療器械的損傷，又跟易感人群之間有密切的接觸，則造成一定的危險(xiǎn)。其次是羊水、血液等各種感染源的`感染風(fēng)險(xiǎn)。助產(chǎn)士在實(shí)際的工作操作過(guò)程中會(huì)面臨產(chǎn)婦羊水破裂、血液、體液污染及病變部位的感染等諸多威脅，一旦處理不當(dāng)，后果則不堪設(shè)想。再次，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。助產(chǎn)士工作的環(huán)境往往要求消毒嚴(yán)格，但是，環(huán)境相對(duì)嘈雜，要實(shí)現(xiàn)環(huán)境的消毒與安全，就必然通過(guò)消毒液、紫外線等多種渠道。消毒液殺菌作用固然明顯，對(duì)于助產(chǎn)士的身心損害也是不容小視的。紫外線輻射更會(huì)影響到更為明顯些。嘈雜的環(huán)境讓助產(chǎn)士身心疲憊，心情易于煩躁、易于動(dòng)怒，對(duì)于助產(chǎn)士的生活上產(chǎn)生了一定的影響。此外，制度風(fēng)險(xiǎn)。盡管助產(chǎn)士工作壓力大、強(qiáng)度大、風(fēng)險(xiǎn)多，屬于職業(yè)高危行業(yè)，但是，現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于助產(chǎn)士的護(hù)理補(bǔ)貼和職業(yè)防護(hù)工作卻做的不到位。制度的缺失讓助產(chǎn)士的生產(chǎn)、生活面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)，這也在一定程度上制約了助產(chǎn)士工作積極性提升。

　　2、助產(chǎn)士職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施

　　2.1強(qiáng)化角色意識(shí)。助產(chǎn)士角色工作強(qiáng)度高、責(zé)任重大、事情繁復(fù)，助產(chǎn)士要樹(shù)立并不斷強(qiáng)化自身角色意識(shí)，讓助產(chǎn)士工作本身更為安全、順暢。一方面，助產(chǎn)士要不斷增強(qiáng)自身體質(zhì)，只有強(qiáng)健的體魄才能夠在高強(qiáng)度的工作壓力面前保持旺盛的戰(zhàn)斗力和昂揚(yáng)的精神。同時(shí)，助產(chǎn)士要加強(qiáng)自身自信心的培養(yǎng)，讓自身能夠積極應(yīng)對(duì)社會(huì)上的各種質(zhì)疑的聲音和不良作風(fēng)的誘惑，讓自己保持一顆平常心，讓自己成為情緒的住在這里。既能控制好自己的情緒，全身心投入到工作中區(qū)，又能夠讓自己不影響他人尤其是產(chǎn)婦情緒。此外，助產(chǎn)士為了更好滴履行自身的角色，必然認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉工作中存在的潛在的法律問(wèn)題，盡可能避免醫(yī)療行為和醫(yī)療矛盾。

　　2.2提高技術(shù)水平。助產(chǎn)士的`角色危機(jī)很大程度上來(lái)自于患者對(duì)于醫(yī)生及護(hù)理人員要求的不斷提升。這在一定程度上要求助產(chǎn)士不斷扎實(shí)學(xué)習(xí)護(hù)理及其相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己的實(shí)踐行為和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，助產(chǎn)士的從業(yè)危機(jī)也來(lái)自于同行業(yè)、同群體不斷的競(jìng)爭(zhēng)壓力。這要求助產(chǎn)士要熟悉技術(shù)操作規(guī)程，尤其是在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速處理產(chǎn)婦存在的異常情況，并用專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和處理，以保證母子平安、理論知識(shí)水平上有更多的提升空間。

　　2.3完善職業(yè)安全防護(hù)措施。首先，針對(duì)器具損傷及各種傳染源的威脅，要強(qiáng)化助產(chǎn)士自我防護(hù)教育的力度，通過(guò)不斷提高助產(chǎn)士的安全操作意識(shí)，了解助產(chǎn)士行業(yè)的職業(yè)感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，要熟悉并熟練掌握助產(chǎn)士相關(guān)的預(yù)防感染的知識(shí)，以正確、理智的態(tài)度來(lái)對(duì)待感染行為本身，不斷消除助產(chǎn)士自身存在的恐懼心理。其次，針對(duì)羊水、血液等血液傳染源的高危威脅，助產(chǎn)士應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)力度，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。對(duì)于醫(yī)療器械的操作上，助產(chǎn)士要十分小心，提高自身防護(hù)意識(shí)。既要注意不傷及別人，也要注意不能傷及自身。操作完成后，助產(chǎn)士要及時(shí)處理醫(yī)療垃圾和廢物，要不斷做好職業(yè)防護(hù)的演練，養(yǎng)成沉著、冷靜的工作作風(fēng)。樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，所有患者一視同仁，采取普及性保護(hù)。嚴(yán)格洗手、手消毒步驟，嚴(yán)謹(jǐn)徒手接觸血液、體液及產(chǎn)婦分泌物，對(duì)于產(chǎn)婦的人工破膜、接產(chǎn)會(huì)陰縫合等操作要戴雙層手套。

　　參考文獻(xiàn)

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　　護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：目的：分析兒科護(hù)理臨床帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策。方法：對(duì)護(hù)生加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化理論知識(shí)和操作訓(xùn)練，注重帶教老師的選拔，探索新的教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師生溝通，正確處理教學(xué)的雙評(píng)關(guān)系，提高護(hù)生法律意識(shí)。結(jié)果：兒科的教學(xué)管理、帶教個(gè)人及教學(xué)質(zhì)量和護(hù)生實(shí)習(xí)情況均處于優(yōu)良水平。結(jié)論：提高了兒科護(hù)理帶教質(zhì)量，達(dá)到了教學(xué)互長(zhǎng)的目的，促進(jìn)了師生綜合素質(zhì)的提高。

　　關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理；臨床帶教；護(hù)生臨床

　　實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，臨床帶教正是將學(xué)生的理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的紐帶[1]。隨著患者自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和獨(dú)生子女的普及，給兒科臨床帶教帶來(lái)了較大的難度，為進(jìn)一步提高兒科護(hù)理帶教質(zhì)量，現(xiàn)就兒科帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策。

　　1、兒科臨床帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題

　　1.1護(hù)生因素

　　（1）專科理論知識(shí)缺乏。護(hù)生在校時(shí)不重視兒科理論學(xué)習(xí)或選擇性學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，有些臨床常見(jiàn)的疾病對(duì)護(hù)生來(lái)說(shuō)是空白。護(hù)生入科實(shí)習(xí)前沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)兒科理論知識(shí)，所以大多數(shù)護(hù)生的專科理論知識(shí)極為缺乏。

　　（2）主動(dòng)性差。進(jìn)入21世紀(jì)后，護(hù)理隊(duì)伍中獨(dú)生子女護(hù)士在不斷壯大，其動(dòng)手能力、協(xié)作精神及主動(dòng)性等方面明顯不足，絕大部分護(hù)生不愿意從事基礎(chǔ)護(hù)理工作，其溝通技巧和工作適應(yīng)能力也差。

　　1.2帶教老師因素兒科護(hù)士相對(duì)年齡較大，學(xué)歷不高，理論知識(shí)較薄弱，教學(xué)能力相對(duì)不足，對(duì)帶教任務(wù)認(rèn)識(shí)不深，這些都影響了護(hù)生的積極性和創(chuàng)造性，影響教學(xué)質(zhì)量。

　　且兒科工作高度緊張，勞動(dòng)強(qiáng)度大，鎖碎細(xì)致，個(gè)別老師為了防止護(hù)理糾紛和差錯(cuò)或嫌護(hù)生動(dòng)作慢，一般只給護(hù)生做一些基礎(chǔ)性護(hù)理工作，不讓護(hù)生動(dòng)手參與專科技術(shù)操作，從而降低了護(hù)生的工作積極性。

　　1.3社會(huì)因素

　　（1）獨(dú)生子女患兒與家長(zhǎng)對(duì)兒科工作要求更高更嚴(yán)。兒科患者90%以上是獨(dú)生子女，即使是幾乎對(duì)小兒沒(méi)有傷害的護(hù)理體檢項(xiàng)目，家長(zhǎng)一看到嬰兒哭鬧便不讓實(shí)施，從而使護(hù)生失去更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，進(jìn)而造成操作技能的缺乏。

　　（2）課程安排與教育不能滿足新發(fā)疾病的需要。

　　《兒科護(hù)理學(xué)》對(duì)最新出現(xiàn)的'各種疾病如腸道EV71病毒感染、性傳播疾病等缺少描述，且小兒不同年齡階段的各項(xiàng)正常值都有不相同，而各醫(yī)學(xué)院對(duì)《兒科護(hù)理學(xué)》的學(xué)時(shí)、實(shí)習(xí)時(shí)間的`安排上，相對(duì)其他學(xué)科來(lái)說(shuō)顯得有些不足。

　　（3）臨床教學(xué)中的法律問(wèn)題。在我國(guó)法制尚未健全，與護(hù)理有關(guān)的法律課程尚未普遍開(kāi)設(shè)的情況下，帶教老師和學(xué)生雙方都存在著法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題。另一方面，隨著患兒家長(zhǎng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛逐年遞增。因此增強(qiáng)帶教老師及實(shí)習(xí)學(xué)生的法律意識(shí)是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。

　　2、對(duì)策

　　2.1加強(qiáng)兒科理論知識(shí)培訓(xùn)掌握兒科護(hù)理常規(guī)入科后每個(gè)護(hù)生必須認(rèn)真復(fù)習(xí)兒科理論知識(shí)，帶教老師在帶教過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)，使理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化記憶。按時(shí)完成隔周一次的小講課，內(nèi)容為臨床常見(jiàn)病的護(hù)理知識(shí)，強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)。組織每輪一次的教學(xué)查房，提高學(xué)生的整體思維能力。護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)內(nèi)容為教學(xué)計(jì)劃所要求掌握的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　2.2對(duì)護(hù)生進(jìn)行崗前教育加強(qiáng)入科教育，由護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師詳細(xì)講解科室環(huán)境、布局、物品放置、主要病種、工作流程及工作特點(diǎn)，以幫助護(hù)生盡快熟悉兒科環(huán)境和設(shè)施；講解各種規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、醫(yī)用垃圾分類以及操作中的自我保護(hù)等。強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，嚴(yán)格按照《實(shí)習(xí)生管理制度》約束自己的行為，培養(yǎng)護(hù)生高尚的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。

　　2.3注重帶教老師的選拔帶教老師是護(hù)生臨床實(shí)踐的啟蒙者，在臨床教學(xué)中師德、師風(fēng)直接影響著護(hù)生的心理和行為，選好帶教老師是提高臨床教學(xué)的根本保證[2]。因此，我們通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘，選擇基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、工作責(zé)任心強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)能力好、護(hù)師以上職稱人員為帶教老師，這樣可以增強(qiáng)教師的教學(xué)意識(shí)和責(zé)任感。

　　2.4探索新的帶教方式護(hù)理帶教不再是傳統(tǒng)技術(shù)層面上的傳幫帶，更講究采用新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，做到技術(shù)立體化，內(nèi)容綜合化。主要體現(xiàn)在以下幾方面。

　　一是以癥狀護(hù)理為主線，解決課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。以實(shí)例將教學(xué)大綱要求的理論課內(nèi)容按照臨床常見(jiàn)癥狀的護(hù)理歸類：即以“常見(jiàn)癥狀—常見(jiàn)疾病—主要疾病—主要護(hù)理診斷—護(hù)理措施”的思路設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容。從而達(dá)到重視能力培養(yǎng)，重視素質(zhì)教育的目的。

　　二是以護(hù)生為主體的護(hù)理教學(xué)查房。科室進(jìn)行每月1次的`護(hù)理教學(xué)查房，充分發(fā)揮了教與學(xué)的主動(dòng)性。此模式采取護(hù)生備課主講，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)解答。結(jié)合具體病例，除探討疾病的病理、生理、臨床表現(xiàn)外，很重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持以問(wèn)題為中心。對(duì)病人存在哪些問(wèn)題，采取了哪些護(hù)理措施，哪些是有效的，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決以及改進(jìn)措施，都逐一進(jìn)行分析判斷。逐漸培養(yǎng)主動(dòng)、積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的評(píng)判性思維能力。體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教學(xué)思想。

　　三是體現(xiàn)“人性化”帶教。人性化的帶教要求帶教老師既嚴(yán)格按照帶教計(jì)劃執(zhí)行帶教任務(wù)，又要具備良好的自身素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度，從生理、心理兩個(gè)方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)護(hù)生，對(duì)護(hù)生的從業(yè)態(tài)度有正確引導(dǎo)作用[3]。我科采用“一對(duì)一”的帶教方式，以“一對(duì)一”的方式指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。身為帶教老師，既擔(dān)任長(zhǎng)輩的角色，又有老師的義務(wù)，通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的權(quán)威化的教師角色模式，強(qiáng)調(diào)人性化的教學(xué)管理[4]。

　　四是采用雙向評(píng)價(jià)法。即通過(guò)定期發(fā)放自制評(píng)價(jià)表由護(hù)生對(duì)教師，教師對(duì)護(hù)生進(jìn)行教與學(xué)的評(píng)價(jià)，有利于調(diào)動(dòng)師生雙方主觀能動(dòng)性。出科前召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì)，重視實(shí)習(xí)生的反饋意見(jiàn)，促進(jìn)帶教水平的提高。

　　2.5課程安排適當(dāng)調(diào)整和增加兒科護(hù)理內(nèi)容希望各醫(yī)學(xué)院校能經(jīng)常開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，對(duì)各種新發(fā)病要及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)教育材料。同時(shí)要教育學(xué)生明白，學(xué)習(xí)途徑不能限于教材、教師和課堂，要遵循實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐的認(rèn)識(shí)規(guī)律，主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　2.6進(jìn)行安全護(hù)理教育提高法律意識(shí)。

　　在臨床帶教中，從護(hù)生第一天踏入病房就對(duì)護(hù)生加強(qiáng)安全教育，并根據(jù)兒科特點(diǎn)強(qiáng)化易引起失誤的要點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際案例向護(hù)生講解有關(guān)法律知識(shí)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及我院的各項(xiàng)規(guī)章制度，使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)時(shí)，注意以法律法規(guī)規(guī)范自己，約束自己的行為，培養(yǎng)依法做事的思維或行為習(xí)慣。

　　3、小結(jié)

　　由于兒科的特殊性給帶教帶來(lái)一定的困難，而且在醫(yī)療改革的新形勢(shì)下，患者對(duì)醫(yī)護(hù)質(zhì)量提出了更高的要求。通過(guò)分析目前兒科護(hù)理臨床帶教過(guò)程中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，不斷總結(jié)和改進(jìn)兒科護(hù)理的臨床帶教水平，可使兒科護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　參考文獻(xiàn)

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　　護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　【摘要】目的 探討小兒頭皮靜脈穿刺失敗原因，提高患兒頭皮靜脈穿刺成功率。方法 對(duì)某醫(yī)院兒科輸液室近3年小兒頭皮靜脈輸液資料，進(jìn)行回顧性調(diào)查分析，找出穿刺失敗的原因，提出改進(jìn)對(duì)策。

　　結(jié)果近3年共進(jìn)行小兒頭皮靜脈輸液1462例，靜脈穿刺1次成功1033例占70.66%，2次成功321例，占21.96%，2次以上成功108例，占 7、39%，穿刺失敗584例，其中426例與患兒及家屬方面的原因有關(guān)，346例與護(hù)士本身的原因有關(guān)，74例與環(huán)境因素有關(guān)。結(jié)論 小兒頭皮靜脈穿刺失敗原因除客觀因素外，護(hù)士主觀因素有極其重要的影響，提高護(hù)士心理素質(zhì)和護(hù)理技術(shù)是提高小兒靜脈穿刺成功率的關(guān)鍵。

　　【關(guān)鍵詞】小兒 頭皮靜脈 穿刺失敗原因 護(hù)理對(duì)策

　　小兒頭皮靜脈穿刺是兒科常見(jiàn)的一項(xiàng)最基本的護(hù)理操作項(xiàng)目，熟練掌握穿刺技術(shù)及操作技巧，對(duì)臨床護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)十分重要。既減輕病兒的痛苦，又有利于疾病恢復(fù)。由于小兒頭皮血管細(xì)、彎，較直的血管短，且不夠充盈，加上小兒躁動(dòng)，穿刺難度大，難以固定，致使穿刺失敗效率高，現(xiàn)將在臨床工作中發(fā)生靜脈穿刺失敗的原因進(jìn)行總結(jié)和分析，并提出護(hù)理對(duì)策，以便提高護(hù)理技術(shù)。

　　1、資料與方法

　　1.1臨床資料

　　2007年1月至2009年12月，我院兒科門(mén)診輸液室共進(jìn)行小兒頭皮靜脈輸液1462例，其中靜脈穿刺1次成功1033例，占70.66%，2次成功321例，占21.96%，2次以上成功108例，占7.39%，穿刺失敗584例，其中108例有2次以上穿刺失敗。

　　1.2方法

　　針對(duì)患兒不同的生理性和病理性的血管特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)查分析，了解患兒的病情，家長(zhǎng)配合程度，心理狀態(tài)，輸液量、性質(zhì)，患兒血管特點(diǎn)和針頭大小情況等，并根據(jù)評(píng)估調(diào)查結(jié)果，因人而異，采取不同的穿刺部位，進(jìn)針長(zhǎng)度、角度和不同的穿刺方法。

　　2、靜脈穿刺失敗的原因

　　2.1護(hù)士本身的原因

　　2.1.1心理因素

　　緊張、膽怯，尤其是新上崗護(hù)士，面對(duì)病兒及家屬，對(duì)自己缺乏信心。一次穿刺失敗時(shí)，不能坦誠(chéng)面對(duì)，而是自責(zé)、慌亂，不能正確對(duì)待患兒家屬的刺激性言語(yǔ)。有些家屬在穿刺前表現(xiàn)過(guò)于緊張，對(duì)護(hù)士期望過(guò)高，要求一針見(jiàn)血，這些給護(hù)士添加很大的心理壓力，使本來(lái)能穿刺成功的血管也變得無(wú)把握，從而導(dǎo)致穿刺失敗。

　　兒科護(hù)理工作繁瑣，很多護(hù)士不愿意從事兒科護(hù)理工作，造成負(fù)性情緒影響，情緒的變化可直接影響護(hù)士注意力，定勢(shì)狀態(tài)及思維狀態(tài)，導(dǎo)致中樞協(xié)調(diào)偏差，出現(xiàn)判斷感覺(jué)失誤。同時(shí)因工作忙，疲勞、身體處于生物低潮期或個(gè)人進(jìn)步受挫，或在同事、護(hù)患、家庭等關(guān)系上遇到不順心的事，都可導(dǎo)致心煩意亂，造成穿刺失敗。

　　2.1.2技術(shù)因素

　　護(hù)士的技術(shù)水平是直接影響小兒頭皮靜脈穿刺成功與否的主要因素，包括護(hù)士的專業(yè)理論知識(shí)，臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

　　①不按操作規(guī)程進(jìn)行操作，如針頭或血管選擇不當(dāng)，進(jìn)針角度不合適，或深或淺，在未看清血管的情況下，盲目操作。

　　②判斷不準(zhǔn)確，即穿刺針已到達(dá)靜脈血管內(nèi)，但由于循環(huán)不良，血液呈高凝狀態(tài)，血管細(xì)針尖細(xì)，血管壓力小以及穿刺方向與血流方向一致，或斜面緊貼血管壁，致使回血不暢或無(wú)回血，自認(rèn)為穿刺失敗而再次穿刺。

　　③穿刺前準(zhǔn)備不充分，輸液前沒(méi)有對(duì)患兒頭皮靜脈及血管條件認(rèn)真選擇而草率進(jìn)針，待針尖穿入皮膚后，局部皮膚、血管發(fā)生收縮，從而看不清血管走向。

　　未清理干凈患兒頭皮胎脂、毛發(fā)，因此，固定不好，膠布松解或穿刺針滑脫。膠布準(zhǔn)備不足或未準(zhǔn)備，在重新準(zhǔn)備膠布的過(guò)程中，針尖位置發(fā)生改變，出現(xiàn)刺破血管或漏出血管外。

　　2.2患兒及家屬方面的原因

　　2.2.1合作性差

　　患兒到醫(yī)院這個(gè)陌生環(huán)境，看到不熟悉的人穿著特殊的衣服，深感恐懼，加之頭皮靜脈穿刺強(qiáng)行固定頭部，便出現(xiàn)哭鬧、亂動(dòng)、不合作，這樣就增加了穿刺難度，在此過(guò)程中，易觸碰針頭，使針頭位置發(fā)生改變，致點(diǎn)滴不暢，造成局部液體滲漏或患兒自己將針頭拔出。

　　2.2.2患兒靜脈狀況

　　患兒年齡小，頭皮血管細(xì)、壁薄，末梢循環(huán)不好，進(jìn)針后回血慢或無(wú)回血。小兒體態(tài)較胖（或水腫）時(shí)，其靜脈一般較隱匿，往往使操作困難。小兒疾病的影響，一些疾病，如秋季腹瀉引起患兒進(jìn)食不足，甚至進(jìn)食困難導(dǎo)致脫水，嚴(yán)重脫水及循環(huán)衰竭患兒血管灌流量不足，血流緩慢，血管腔不充盈，穿刺后不易回血，導(dǎo)致穿刺不成功。

　　高熱的患兒血管收縮，脆性增加，易穿破血管。長(zhǎng)期輸液的患兒因反復(fù)穿刺造成大量的毛細(xì)血管破裂，出血形成皮下瘀斑，給穿刺造成困難。拔針后血管保護(hù)不當(dāng)可出現(xiàn)皮下淤血，致皮膚青紫，給再次穿刺造成困難，靜脈穿刺針孔多，間隔時(shí)間短，進(jìn)行再次穿刺時(shí)，可能因?yàn)樵�針孔已出現(xiàn)硬結(jié)、阻滯或血液外滲等導(dǎo)致穿刺失敗，或因使用了刺激性較強(qiáng)的藥物，血管壁受損，管壁增厚、變硬、官腔變窄，彈性下降，導(dǎo)致穿刺失敗。

　　2.2.3患兒家屬因素

　　患兒有病，家屬在旁守護(hù)，對(duì)患兒疼愛(ài)有佳，看到孩子啼哭，自己也跟著掉淚。因此，家屬對(duì)護(hù)理人員操作技術(shù)要求很高，無(wú)形中增加了護(hù)理人員的心理壓力，而影響操作結(jié)果。

　　2.3環(huán)境因素

　　光線不足，較暗環(huán)境下操作容易導(dǎo)致穿刺失敗；氣溫低，尤其是冬季，血管收縮變細(xì)，穿刺困難；輸液空間擁擠，噪聲等容易引起護(hù)士心理緊張，此外輸液器具出現(xiàn)故障等因素也會(huì)導(dǎo)致穿刺失敗。

　　3、護(hù)理對(duì)策

　　3.1加強(qiáng)護(hù)理人員心理素質(zhì)及思想品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉

　　每位護(hù)理人員要具備高尚的職業(yè)道德，良好的醫(yī)德，高度的責(zé)任心、愛(ài)心和誠(chéng)信。無(wú)實(shí)際工作中，應(yīng)樹(shù)立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想，努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中歷練和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，嫻熟地掌握護(hù)理技術(shù)，把鎮(zhèn)靜、果斷、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶入到實(shí)際工作中，避免不良情緒影響工作。

　　同時(shí)要加強(qiáng)與患兒家屬溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，充分運(yùn)用溝通技巧，消除或緩解患兒緊張恐懼情緒。有些患兒家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)來(lái)到醫(yī)院就變成對(duì)醫(yī)護(hù)人員技術(shù)操作的`苛刻要求和百變挑剔，在操作過(guò)程中，一旦不如所愿，就表現(xiàn)出不滿，甚至憤怒和出言不遜。作為一名護(hù)士，要有真摯的同情心，理解體諒患兒家長(zhǎng)，對(duì)患兒多加鼓勵(lì)，予以愛(ài)撫和親近，不要訓(xùn)斥，保護(hù)其自尊心，要以良好的心態(tài)、言語(yǔ)得到患兒及家長(zhǎng)的信任和配合。

　　3.2做好準(zhǔn)備工作

　　環(huán)境要安靜寬敞明亮，輸液器具要認(rèn)真檢查，選擇合適的血管、針頭和體位，剃去局部毛發(fā)，充分暴露血管。患兒體位應(yīng)擺放舒適，在頸肩部墊一枕頭，抬高患兒頭部，呈側(cè)臥或仰臥位，便于操作和固定。根據(jù)患兒情況選擇合適的靜脈，小兒頭皮靜脈中，額上靜脈、顳淺靜脈較粗、直、不滑動(dòng)，易觀察，固定良好，輸液通暢可重復(fù)使用，尤其適合留置套管針頭；

　　眶上靜脈位于小兒頭皮上方額角處的淺靜脈小分支，因血管管腔較細(xì)，容易滲漏，耳后靜脈位于耳廓后方，枕后靜脈位于耳后靜脈的后方，這兩條靜脈顯露較清楚，粗長(zhǎng)而直淺，但一般不作首選靜脈穿刺部位，因?yàn)閶胗變红o脈穿刺完畢，通常是呈摟抱姿勢(shì)臥于照顧者臂彎，此體位容易導(dǎo)致針頭滑出血管外，導(dǎo)致液體外滲。同時(shí)要做好患兒和家屬的心理護(hù)理，護(hù)士自己也要調(diào)節(jié)好情緒，確保雙方以放松的心態(tài)進(jìn)入穿刺程序。

　　3.3對(duì)特殊情況的處理

　　肥胖患兒皮下脂肪較厚，血管較深，可在手指探摸下進(jìn)行穿刺，用拇指或示指尖順靜脈血管的凹陷方向探摸，沿靜脈走向在皮膚上劃一標(biāo)記，消毒后順標(biāo)記線穿刺，對(duì)嚴(yán)重脫

　　水循環(huán)衰竭的`患兒，穿刺針尖進(jìn)皮后，沿血管方向緩慢進(jìn)針，當(dāng)針進(jìn)入血管腔內(nèi)無(wú)回血時(shí)，可稍等片刻再行抽吸，若仍不見(jiàn)回血，但有刺入血管的落空感時(shí)，可試注入液體，如局部不腫脹，即為穿刺成功；也可用2%654—2拭擦幾下，2—3分鐘，因其具有擴(kuò)張局部淺表血管，提高血管充盈度的作用，可提高靜脈穿刺成功率，應(yīng)注意保護(hù)頭皮靜脈，在條件允許時(shí)，應(yīng)選用靜脈留置針，可以減輕反復(fù)穿刺帶給患兒的痛苦，同時(shí)有保護(hù)血管、減少外滲、用藥及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)。

　　對(duì)于血管能見(jiàn)度低者，可采用靜脈穿刺引導(dǎo)儀對(duì)血管進(jìn)行尋找、定位、引導(dǎo)，它能區(qū)分靜脈是否硬化、破損，區(qū)分小兒頭皮動(dòng)、靜脈，有效避免誤入動(dòng)脈，提高護(hù)士對(duì)小兒頭皮靜脈整體穿刺技術(shù)，提高穿刺成功率，解決穿刺難題，對(duì)不合作的患兒在可能情況下，讓患兒家屬回避，由其他護(hù)士固定好患兒進(jìn)行穿刺，穿刺成功后再將患兒送給家屬，避免家屬的情緒給護(hù)士帶來(lái)心理壓力。

　　3.4力學(xué)原理在小兒頭皮靜脈穿刺中的應(yīng)用

　　針對(duì)高熱、脫水、血液粘稠度較高，血管不充盈等種種原因使回血慢而少，回血只能達(dá)到針梗處而不能到達(dá)透明膠管處，往往在回退針時(shí)見(jiàn)回血，造成穿刺失敗。

　　低瓶高調(diào)法穿刺進(jìn)針后回血速度明顯加快，此方法是根據(jù)壓力原理對(duì)輸液瓶高度進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)液瓶高度與操作臺(tái)平行時(shí)，輸液管內(nèi)液體靜壓相當(dāng)于大氣壓，而人體靜脈血管內(nèi)的血液壓力大于大氣壓，兩者形成壓力差，所以易見(jiàn)回血，提高穿刺成功率。

　　當(dāng)液瓶抬高時(shí)，則壓力差減小，回血速度慢，往往在回退針時(shí)見(jiàn)回血，穿刺成功率低。而將輸液管調(diào)節(jié)器置于滴管下是為了減少回血時(shí)遇到的阻力，調(diào)節(jié)器置于高位時(shí)液體向后壓縮的范圍增大，從而使阻力減小，有利于穿刺回血。

　　3.5做好穿刺后及拔針的護(hù)理

　　穿刺成功后要正確固定，以確保輸液過(guò)程順利，并加強(qiáng)巡視，小兒滴速一般為20—40滴/min，注意根據(jù)病情、藥物濃度及輸液量隨時(shí)調(diào)節(jié)滴速，以避免因輸液過(guò)快引起液體外滲，而影響輸液順利滴完。拔針時(shí)，可多備一些酒精棉球，讓家長(zhǎng)抱住小兒頭部，護(hù)士一手固定針柄。

　　另一手用酒精棉球輕擦膠布與頭發(fā)，以便分離膠布，減輕因膠布粘住頭發(fā)而引起疼痛，將膠布全部拿掉后，再緩慢外移針柄，在出皮膚前宜慢，出皮膚時(shí)宜快，并用消毒干棉球按壓針眼，避免引起局部瘀血。按壓時(shí)間不可過(guò)短，尤其對(duì)凝血機(jī)制差、哭鬧不止的小兒，更應(yīng)適當(dāng)增加按壓力度和時(shí)間。

　　4、小結(jié)

　　小兒頭皮靜脈穿刺不僅限于書(shū)上傳授的方法，我們應(yīng)在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，苦練扎實(shí)的基本功，提高自身素質(zhì)，在操作中要保持穩(wěn)定輕松的情緒，注意與患兒及家屬有效溝通，力求在操作中做到一次成功，不僅能保證靜脈治療的順利進(jìn)行，減輕患兒的痛苦和家屬的心理負(fù)擔(dān)，更好地為搶救患兒生命贏得寶貴時(shí)機(jī)，同時(shí)也提高護(hù)理質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]楊士云、靜脈穿刺失敗的心理分析與對(duì)策[J]、實(shí)用護(hù)理雜志，1999，15（10）：49、

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　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要:

　　加強(qiáng)機(jī)電工程造價(jià)管理就是對(duì)成本控制，它是一個(gè)工程是否透支或盈利的一個(gè)關(guān)鍵，成本的控制又必須通過(guò)造價(jià)管理才能變得行之有效。工程建設(shè)成本控制要經(jīng)過(guò)概算和預(yù)算，再到工程實(shí)施中的造價(jià)管理這個(gè)過(guò)程，才能對(duì)工程造價(jià)在工程過(guò)程中有效的管理。

　　關(guān)鍵詞:

　　機(jī)電工程;造價(jià);管理;機(jī)電工程

　　造價(jià)的定義是由直接工程費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)和稅金組成。其中直接工程費(fèi)是建設(shè)工程造價(jià)中重要的組成部分。因而建機(jī)電工程安裝費(fèi)用的控制也是建設(shè)工程造價(jià)的重要內(nèi)容。

　　1機(jī)電工程造價(jià)的影響因素

　　1．1按工程建設(shè)的進(jìn)程，影響造價(jià)最大的工程設(shè)計(jì)影響

　　在所有影響機(jī)電工程造價(jià)的可能因素中，其中初期的工程設(shè)計(jì)階段占百分之七十到百分之八十，技術(shù)設(shè)計(jì)階段占百分之三十到百分之五十，施工圖設(shè)計(jì)占百分之五左右，我們可以看出設(shè)計(jì)階段對(duì)于機(jī)電工程造價(jià)控制的重要性。設(shè)計(jì)的設(shè)備和材料選擇不合理，將會(huì)對(duì)機(jī)電控制產(chǎn)生影響。專業(yè)設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)與管理水平不一，再加上用人制度的影響，將會(huì)影響機(jī)電工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資，以及設(shè)計(jì)單位的名譽(yù)和甲方的回報(bào);另一方面，受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，設(shè)計(jì)人員在為甲方推薦某種品牌時(shí)收取生產(chǎn)廠商的回扣，實(shí)際上也是加大了甲方的投資。

　　1．2施工企業(yè)的影響

　　很多施工企業(yè)為了追求高利潤(rùn)，往往會(huì)采取一些手段來(lái)減少投資。比如說(shuō):找合同條款中的爭(zhēng)議點(diǎn)，在簽訂合同時(shí)，使機(jī)電工程的造價(jià)超過(guò)預(yù)算成本;施工企業(yè)以自身角度做成本預(yù)算，沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范計(jì)算工程量，利用軟件中的.缺口獲取高額的利潤(rùn);施工企業(yè)沒(méi)有按照規(guī)定的額度來(lái)計(jì)算費(fèi)用，也沒(méi)有按照自身的等級(jí)來(lái)收取費(fèi)用，提高了工程的造價(jià);在做投資控制時(shí)，清單中沒(méi)有列出的材料，在采購(gòu)時(shí)，用低價(jià)換取清單中的高價(jià)材料，并進(jìn)行貼牌處理。這樣不僅增加了機(jī)電工程的價(jià)格，而且為工程的質(zhì)量造成隱患;施工單位為了提前獲得工程款，在系統(tǒng)還沒(méi)有完成之前就把工程量上報(bào)到甲方，獲取到超額的工程款;當(dāng)材料由甲方提供時(shí)，施工單位會(huì)累計(jì)提高材料的數(shù)量，獲取高額的利潤(rùn)。

　　1．3改變投資項(xiàng)目的內(nèi)容

　　進(jìn)行機(jī)電工程安裝時(shí)，一些原因會(huì)使機(jī)電工程的設(shè)計(jì)出現(xiàn)變更。這樣中間將會(huì)出現(xiàn)一系列的產(chǎn)品和方案需要修改，進(jìn)而影響到項(xiàng)目的造價(jià)。如果前期做預(yù)算時(shí)沒(méi)有精確的工程量，那么后期的造價(jià)變動(dòng)將會(huì)更大。

　　2對(duì)機(jī)電工程造價(jià)管理策略策略有

　　(1)保證投標(biāo)預(yù)算書(shū)的質(zhì)量:①嚴(yán)格取定投標(biāo)預(yù)算書(shū)的編制依據(jù)。投標(biāo)預(yù)算書(shū)的編制要嚴(yán)格的按照工程量計(jì)算依據(jù)、定額、調(diào)價(jià)文件等來(lái)進(jìn)行，它對(duì)工程造價(jià)的影響是直接且巨大的。因此，在投標(biāo)預(yù)算書(shū)編制之前，造價(jià)人員要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行詳細(xì)的咨詢，清晰的了解有關(guān)工程性質(zhì)的一切問(wèn)題，要隨時(shí)記錄下有價(jià)值的資料，如定額、材料價(jià)格等;②做好投標(biāo)預(yù)算的編制工作。首先要綜合的考慮工程的施工組織特點(diǎn)，做好前期的準(zhǔn)備工作，收集好各種相關(guān)資料，使工程投標(biāo)預(yù)算掌握在控制的范圍內(nèi)，這需要工作人員要到現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行勘查，調(diào)查施工環(huán)境，并且進(jìn)行研究，進(jìn)可能多的掌握資料，控制好工程的預(yù)算;③掌握要素價(jià)格市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。價(jià)格在市場(chǎng)中的變化能夠直接的影響到工程的投標(biāo)預(yù)算，因此，在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)一定要考慮到市場(chǎng)價(jià)格及其可能出現(xiàn)的變化趨勢(shì)，對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析，工程造價(jià)人員要在資料收集時(shí)對(duì)具體的工程造價(jià)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析;

　　(2)對(duì)可研報(bào)告的檢查和研究，應(yīng)本著客觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的態(tài)度，從它的建設(shè)必要性、技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性，認(rèn)真作出客觀公正、實(shí)事求是的綜合評(píng)價(jià)。審查和校核越仔細(xì)，項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題的可能性就越小;工藝技術(shù)、投資估算等越可行、越可靠，項(xiàng)目能按期建成投產(chǎn)，并充分發(fā)揮預(yù)定效益的把握性就大。投資風(fēng)險(xiǎn)小，而資金也能按期收;

　　(3)可行性研究論證包括技術(shù)和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面，但歸根結(jié)底應(yīng)是在可行前俱下的經(jīng)濟(jì)合理。故在對(duì)可行性研究結(jié)論的準(zhǔn)確度作出判別時(shí)，經(jīng)濟(jì)上一定要首先可行、合理，資金來(lái)源渠道可靠有保證，否則決不可取;

　　(4)項(xiàng)目的可行性研究在前，初步設(shè)計(jì)在后。研究項(xiàng)目建設(shè)所需投資只能靠估算，肯定與日后詳細(xì)設(shè)計(jì)存在誤差。但為了保證投資估算具有一定的準(zhǔn)確度。切實(shí)起到日后監(jiān)控概預(yù)算的目的，投資中可考慮到的因素一定要考慮，不得因種種原因不予考慮或?qū)㈨?xiàng)目化整為零，待項(xiàng)目批準(zhǔn)后再行增加造價(jià);

　　(5)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。可行性研究設(shè)計(jì)要有可靠的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)作依托，提供地質(zhì)勘探報(bào)告、礦物儲(chǔ)量及品位含量;當(dāng)?shù)氐慕ā�安工程造價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，前期的建設(shè)費(fèi)用。設(shè)備材料單價(jià)，產(chǎn)品的銷(xiāo)售市場(chǎng)價(jià)格預(yù)測(cè)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料一定要準(zhǔn)確，否則很難確定準(zhǔn)確的投資額。這里若能于平時(shí)根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)情況。不斷收集、累積多種數(shù)據(jù)，對(duì)正確地審定投資估算是大有益處的;

　　(6)加強(qiáng)監(jiān)督管理。建設(shè)項(xiàng)目不論因何種原因致使建設(shè)停頓或拖延，都將給項(xiàng)目帶來(lái)極大損失。一則增加建設(shè)成本;二則可能錯(cuò)過(guò)占領(lǐng)市場(chǎng)企業(yè)盈利的最佳時(shí)機(jī);三則設(shè)備閑置損失難以估量。若能在建設(shè)中加強(qiáng)跟蹤管理。生產(chǎn)前督促建設(shè)單位做好職工培訓(xùn)工作，使職工盡早適應(yīng)并全面切實(shí)掌握生產(chǎn)工藝、技術(shù)和設(shè)備操作技能，則項(xiàng)目更能及時(shí)投產(chǎn)、效益達(dá)到預(yù)定目的，投資省且可真正起到控制工程造價(jià)之作用。

　　3總結(jié)

　　在機(jī)電工程預(yù)造價(jià)管理過(guò)程中，不但任務(wù)繁重，包含內(nèi)容多，而且還是矛盾、問(wèn)題頻頻發(fā)生的階段，如若不針對(duì)其中影響因素采取相應(yīng)的控制方法，很容易造成預(yù)結(jié)算工作不科學(xué)、不準(zhǔn)確。為了有效地解決此類問(wèn)題，我們首先要明確影響機(jī)電工程造價(jià)與定額管理的因素并有針對(duì)性采取控制方法，只有保證到這一點(diǎn)，才能切實(shí)地給企業(yè)把好工程預(yù)結(jié)算關(guān)口，杜絕類似情況發(fā)生，最終為工程造價(jià)工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

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　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　摘要：

　　機(jī)電系統(tǒng)是民用建筑的電氣部分，機(jī)電施工質(zhì)量決定了建筑內(nèi)部電氣運(yùn)行效率，促進(jìn)了區(qū)域建筑結(jié)構(gòu)改造一體化。由于機(jī)電工程組成形式復(fù)雜多樣，現(xiàn)場(chǎng)施工必須按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，確保工程施工技術(shù)達(dá)標(biāo)。據(jù)此，結(jié)合機(jī)電工程內(nèi)容，探討了機(jī)電工程施工技術(shù)管理方法。

　　關(guān)鍵詞：

　　民用建筑；機(jī)電工程；施工；技術(shù)管理

　　機(jī)電工程建設(shè)關(guān)系著建筑安全，能夠?yàn)閺V大住戶建立良好的室內(nèi)用電環(huán)境。由于建筑機(jī)電工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，施工單位要注重技術(shù)方式的靈活應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)電安裝施工采取綜合管理措施。因此，民用建筑機(jī)電施工技術(shù)管理需要全面開(kāi)展，確保機(jī)電工程施工符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　1建筑機(jī)電工程

　　建筑機(jī)電工程是建筑工程中的重要組成部分，主要包括供排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、弱電系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、智能系統(tǒng)六個(gè)方面。機(jī)電工程質(zhì)量直接影響著建筑工程的整體質(zhì)量，包含運(yùn)行效果，節(jié)能與否以及建筑物真正投入使用中時(shí)是否實(shí)用。機(jī)電工程施工對(duì)區(qū)域工程建設(shè)具有指導(dǎo)作用，按照機(jī)電結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)設(shè)定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電工程結(jié)構(gòu)施工一體化建設(shè)。

　　2建筑機(jī)電施工技術(shù)原則

　　2.1標(biāo)準(zhǔn)原則

　　“技術(shù)管理”是機(jī)電工程結(jié)構(gòu)分析的重要平臺(tái)，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了資源數(shù)據(jù)的綜合利用，為機(jī)電分析及工程改造創(chuàng)造有利條件。結(jié)合機(jī)電工程施工標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)，介紹了技術(shù)管理與標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)，提出切實(shí)可行的施工作業(yè)方案。例如，在施工招標(biāo)過(guò)程中，對(duì)施工機(jī)構(gòu)及人員的專業(yè)能力缺少考核，導(dǎo)致整個(gè)施工流程不符合標(biāo)準(zhǔn)化要求，對(duì)機(jī)電施工與開(kāi)發(fā)工作也缺少足夠的引導(dǎo)，最終限制了技術(shù)管理工作有序進(jìn)行。

　　2.2管理原則

　　“技術(shù)管理”是機(jī)電工程施工的新模式，其在推廣階段面臨著體制問(wèn)題，尤其是專項(xiàng)技術(shù)體制缺失，導(dǎo)致機(jī)電結(jié)構(gòu)施工失去了技術(shù)性。具體表現(xiàn)：村鎮(zhèn)建設(shè)工程安全監(jiān)督檢查主要依靠縣級(jí)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)，對(duì)技術(shù)管理平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用缺少管理手段，限制了機(jī)電施工工作有序進(jìn)行。“技術(shù)管理”在市場(chǎng)化營(yíng)運(yùn)中尚未推廣，機(jī)電工程采用管理技術(shù)面域受到限制，進(jìn)而影響了整個(gè)模型布局的合理性，約束了管理模型平臺(tái)的普及化使用，不利于技術(shù)管理工作有序進(jìn)行。

　　2.3專業(yè)原則

　　機(jī)電工程專業(yè)強(qiáng)較強(qiáng)，參與作業(yè)人員必須具備足夠的專業(yè)知識(shí)，才能更好地完成技術(shù)操作目標(biāo)。建筑機(jī)電工程施工必須按照專業(yè)原則要求，提出科學(xué)的施工處理方案。施工是城市經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的先進(jìn)模式，憑借“標(biāo)準(zhǔn)化”優(yōu)勢(shì)可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)戰(zhàn)略優(yōu)化，帶動(dòng)機(jī)電工程經(jīng)濟(jì)收益持續(xù)增長(zhǎng)。此外，2015年，貴州省建立了建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站，負(fù)責(zé)全省質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)考核培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3機(jī)電工程施工技術(shù)管理

　　3.1技術(shù)交底

　　技術(shù)交底是指一個(gè)工程項(xiàng)目中各個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)為了使參與工程施工的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員與工人熟悉和了解所承擔(dān)的工程項(xiàng)目的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)要求、施工工藝及應(yīng)注意的問(wèn)題，而提供的詳細(xì)技術(shù)說(shuō)明和數(shù)據(jù)，以使各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)和施工相互銜接。當(dāng)前，怎樣進(jìn)一步發(fā)展機(jī)電工程測(cè)量測(cè)量技術(shù)，取得新的技術(shù)進(jìn)展，怎樣有效運(yùn)用測(cè)量資料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)情況的分析和研究，以及怎樣通過(guò)機(jī)電測(cè)量資料來(lái)分析當(dāng)?shù)貦C(jī)電工程測(cè)量狀況成為了當(dāng)前需要認(rèn)真研究和探討的問(wèn)題。

　　3.2施工規(guī)劃

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革趨勢(shì)下，建筑行業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)建筑混凝土管理力度是不可缺少的。“安全生產(chǎn)”是建筑工管理的核心思想，只有在安全機(jī)制下才能提高工程建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資收益的最大化。概括單位工程的施工特點(diǎn)是施工中的關(guān)鍵問(wèn)題，以便在選擇施工方案，組織資源供應(yīng)，技術(shù)力量配備以及施工組織上采取有效的措施，保證順利進(jìn)行。同時(shí)要將機(jī)電工程個(gè)系統(tǒng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

　　3.3技術(shù)分配

　　為了保證工程的質(zhì)量，要針對(duì)不同的工作、工種和施工方法，制定出相應(yīng)的技術(shù)措施和不同的質(zhì)量保證措施。施工技術(shù)組織措施：主要是指在技術(shù)、組織方面對(duì)保證質(zhì)量、安全、節(jié)約和季節(jié)施工所采用的方法。施工單位要發(fā)揮出應(yīng)有的'安全管理職能，深入分析建筑混凝土安全管理存在的問(wèn)題，從安全意識(shí)、監(jiān)督改革、風(fēng)險(xiǎn)防控、人才培養(yǎng)等方面，提出切實(shí)可行的安全管理改革對(duì)策。

　　3.4施工管理

　　根據(jù)工程情況及特點(diǎn)進(jìn)行梳理，明確工序要求，如今的建筑多數(shù)已實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制，功能越來(lái)越多，系統(tǒng)越來(lái)越繁雜，工序間的協(xié)調(diào)配合顯得尤為重要，包括機(jī)電內(nèi)部（給排水、電氣、通風(fēng)及空調(diào)）的協(xié)調(diào)配合；機(jī)電與土建的協(xié)調(diào)配合、機(jī)電與裝修的協(xié)調(diào)配合、機(jī)電與弱電的協(xié)調(diào)配合以及機(jī)電與個(gè)專業(yè)承包商的協(xié)調(diào)配合等。施工技術(shù)管理建設(shè)中，不能單純依靠施工單位來(lái)管理安全生產(chǎn)，當(dāng)遇到重大事故發(fā)生時(shí)無(wú)法扭轉(zhuǎn)局面。因此，施工過(guò)程中設(shè)置工程監(jiān)理是必不可少的，這是提高安全施工作業(yè)水平的關(guān)鍵。

　　3.5安全控制

　　保證安全的關(guān)鍵是貫徹安全操作規(guī)程，對(duì)施工中可能發(fā)生的安全問(wèn)題提出預(yù)防措施，并加以落實(shí)。主要包括以下幾個(gè)方面：新工藝、新材料、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的安全技術(shù)措施；預(yù)防自然災(zāi)害（如防雷擊、防滑等）措施；高空作業(yè)的防護(hù)措施。隨著我國(guó)工程建設(shè)水平的不斷提升，社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，機(jī)電工程模型化發(fā)展趨勢(shì)下，機(jī)電工程施工作業(yè)要堅(jiān)持科技化轉(zhuǎn)型，按照科學(xué)技術(shù)進(jìn)行操作調(diào)整，為進(jìn)一步提高機(jī)電工程施工效率做好準(zhǔn)備。

　　4機(jī)電施工技術(shù)管理建議

　　4.1故障檢測(cè)

　　新時(shí)期國(guó)家對(duì)地質(zhì)故障防控工作十分重視，做好故障防控必須依賴于先進(jìn)技術(shù)，才能減小人工參與操控的難度。故障監(jiān)測(cè)是地質(zhì)故障防治的新技術(shù)，利用電子儀器設(shè)定故障監(jiān)測(cè)平臺(tái)，可實(shí)時(shí)收錄相關(guān)的地質(zhì)信息，為故障防控與處理做好充分的指導(dǎo)工作。因此，施工單位要靈活應(yīng)用故障監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，合理地分布故障監(jiān)測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊，從多個(gè)方面實(shí)施故障防治計(jì)劃，對(duì)巖土體結(jié)構(gòu)造成了巨大的破壞性。

　　4.2數(shù)字控制

　　機(jī)電工程施工網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)傳輸自動(dòng)化運(yùn)行，可以為用戶創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的操控環(huán)境，減小了機(jī)電工程施工網(wǎng)絡(luò)承載符合。為了更加充分地展示數(shù)據(jù)流量對(duì)機(jī)電工程施工的控制效率，需要進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò)層次布局，以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟僮髁鞒獭１敬螜C(jī)電工程施工網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)中，主要從端到端的服務(wù)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)、三層功能、數(shù)據(jù)平面環(huán)等結(jié)構(gòu)，對(duì)數(shù)據(jù)流量進(jìn)行自主化控制。

　　4.3調(diào)度管理

　　機(jī)電是工程樞紐重要構(gòu)成部分，加快機(jī)電域建設(shè)與管理是不可缺少的。基于國(guó)家對(duì)工程建設(shè)提出了嚴(yán)格要求，必須全面落實(shí)招投標(biāo)管理與質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，從工程規(guī)劃全過(guò)程開(kāi)展建設(shè)管理工作。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)出現(xiàn)的問(wèn)題，要緊急采取有效的應(yīng)對(duì)措施，提高工程工程運(yùn)營(yíng)水平，保障地區(qū)作業(yè)流程穩(wěn)定性。結(jié)合機(jī)電工程建設(shè)趨勢(shì)，總結(jié)機(jī)電域建設(shè)面臨的主要問(wèn)題，提出符合工程樞紐改造要求的管理方案。

　　5結(jié)論

　　基于管理技術(shù)快速發(fā)展趨勢(shì)下，利用管理系統(tǒng)構(gòu)建施工作業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了建模系統(tǒng)與標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，提升了機(jī)電工程施工作業(yè)效率。范圍建筑改造階段，要充分考慮機(jī)電工程結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)應(yīng)用實(shí)施綜合調(diào)控，提高機(jī)電工程施工技術(shù)管理水平。同時(shí)，不斷優(yōu)化機(jī)電工程施工技術(shù)方案，為建筑工程改造做好充分的準(zhǔn)備工作。

　　參考文獻(xiàn)

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　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：

　　交通機(jī)電工程是高速公路建設(shè)不可缺少的組成，其施工效果和公路工程照明、監(jiān)控、通信、消防等多個(gè)方面有著緊密聯(lián)系。我國(guó)交通機(jī)電工程施工和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還較為落后，但仍然取得較好的成績(jī)并保持穩(wěn)定發(fā)展速度。

　　從交通機(jī)電工程施工現(xiàn)狀得知還存在制度、人員質(zhì)量不強(qiáng)等問(wèn)題，因而需要交通機(jī)電施工企業(yè)提出相應(yīng)的質(zhì)量控制措施，由此提高交通機(jī)電工程施工質(zhì)量。本文則從加強(qiáng)基礎(chǔ)工程施工、施工現(xiàn)場(chǎng)管理以及監(jiān)督管理機(jī)制等分析其具體質(zhì)量控制措施，望給予機(jī)電工程施工人員提供參考。

　　關(guān)鍵詞：

　　交通機(jī)電工程；施工；質(zhì)量控制

　　前言：

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的大幅度提升，城市建設(shè)和以往相比也發(fā)生較大變化，其中最顯著的變化莫過(guò)于高速公路數(shù)量增多，其施工質(zhì)量和道路正常使用有著直接影響。

　　交通機(jī)電工程涉及較多領(lǐng)域，工程量大且施工技術(shù)難度復(fù)雜，存在較大的施工風(fēng)險(xiǎn)，因此需要施工人員在具體施工過(guò)程中合理分析影響施工質(zhì)量因素在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，促使機(jī)電工程順利完工，發(fā)揮其良好的經(jīng)濟(jì)作用。

　　一、交通機(jī)電工程施工技術(shù)特點(diǎn)。

　　交通機(jī)電工程施工不同于其他工程，此類工程集成如照明系統(tǒng)、供配電系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等分部工程，屬于高速公路管理配套工程之一。但隨著公路建設(shè)歷程的大幅度增加以及具備具備強(qiáng)大滲透和管理功能的交通機(jī)電工程，越來(lái)越凸顯交通機(jī)電工程重要性。無(wú)論在城市交通管理還是道路管理方面都有廣泛應(yīng)用，現(xiàn)如今該工程作為一種高科技技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化公路交通管理的重要途徑，也是傳統(tǒng)公路交通向智能交通轉(zhuǎn)變的主要措施。交通機(jī)電工程主要有以下方面優(yōu)勢(shì)：

　　（1）專業(yè)領(lǐng)域涉及廣泛；交通機(jī)電工程涉及電視監(jiān)控、電子信息技術(shù)、電子收費(fèi)、自動(dòng)監(jiān)控技術(shù)等，上述均體現(xiàn)交通機(jī)電工程專業(yè)性和復(fù)雜性特點(diǎn)。

　　（2）技術(shù)發(fā)展速度較快；交通機(jī)電工程中有很多施工技術(shù)都有較快的更新速度，其中以電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)收費(fèi)技術(shù)為例，以往電子收費(fèi)機(jī)經(jīng)歷過(guò)人工計(jì)費(fèi)和半自動(dòng)化收費(fèi)等，現(xiàn)如今已擴(kuò)展到全自動(dòng)收費(fèi)模式，展現(xiàn)技術(shù)發(fā)展速度較快的'優(yōu)勢(shì)。

　　（3）較高技術(shù)水平含量；交通機(jī)電工程發(fā)展至今已經(jīng)應(yīng)用很多高科技產(chǎn)品，例如當(dāng)前很多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳輸技術(shù)，存在多樣化傳輸和不同類別傳輸組合。

　　可以說(shuō)上述優(yōu)勢(shì)基本包含了當(dāng)前交通機(jī)電工程技術(shù)特點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)的存在提升工程難度，因而交通機(jī)電工程施工單位應(yīng)嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，從而進(jìn)一步提升公路整體運(yùn)行效率和質(zhì)量。

　　二、交通機(jī)電工程施工過(guò)程中質(zhì)量控制措施。

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)工程施工避免安全事故。

　　機(jī)電施工基礎(chǔ)工程在我國(guó)交通交通工程中主要以土石方爆破、土石方人工開(kāi)挖工程、混凝土基礎(chǔ)澆筑施工等方面著手。

　　（1）交通機(jī)電基礎(chǔ)工程不同于其他工程，此類工程實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)施工的前提在于施工企業(yè)單位根據(jù)《電力建設(shè)安全健康與環(huán)境管理工作規(guī)定》、《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》等要求選擇具備較高安全意識(shí)和高素質(zhì)的施工人員開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)節(jié)施工。除此各個(gè)施工單位也應(yīng)根據(jù)輸電線路施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況制定科學(xué)合理且符合安全施工技術(shù)措施，進(jìn)一步督促高壓輸電線路人員能規(guī)范化施工，從而更好地保證施工質(zhì)量。

　　（2）土石方人工開(kāi)挖工程安全施工；在土石方開(kāi)挖工程施工中安全施工要求施工人員注意選擇休息場(chǎng)所，避開(kāi)開(kāi)挖的坑內(nèi)或陡坡處休息。施工單位在組織人員進(jìn)行開(kāi)挖時(shí)應(yīng)選擇專業(yè)工作人員監(jiān)視坑壁是否有變形、脫落、裂縫等情況。與此同時(shí)施工方應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)地質(zhì)人員檢測(cè)開(kāi)挖過(guò)程中的地質(zhì)以及地下水位，避免因土石塌陷造成人員傷亡。

　　（3）基礎(chǔ)混凝土澆筑則根據(jù)施工地區(qū)情況選擇材料，澆筑現(xiàn)場(chǎng)各司其職，保證澆筑質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理提高控制效果。

　　保證機(jī)電工程安全施工的前提在于根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)合理規(guī)章制度，由此對(duì)施工人員各項(xiàng)行為進(jìn)行約束。對(duì)于交通機(jī)電工程而言，施工技術(shù)人員和管理負(fù)責(zé)人應(yīng)改變以往重視施工質(zhì)量而忽視安全管理等理念，充分保證項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)安全。交通工程建設(shè)的主要責(zé)任方需要根據(jù)公路工程管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)制定相對(duì)完善的管理制度，包括以下幾個(gè)方面：

　　（1）創(chuàng)新評(píng)估機(jī)制：

　　機(jī)電工程施工需要準(zhǔn)確落實(shí)項(xiàng)目承包評(píng)估機(jī)制，由此建設(shè)出可行性和可量化的責(zé)任考核指標(biāo)體系并將安全管理、進(jìn)度管理、人員管理、材料管理等多項(xiàng)內(nèi)容添加到考核事項(xiàng)中，增強(qiáng)施工人員安全意識(shí)。

　　（2）創(chuàng)新責(zé)任機(jī)制：

　　此方面需要對(duì)項(xiàng)目管理層次進(jìn)行精簡(jiǎn)，促使管理模式成為扁平化模式，進(jìn)一步增強(qiáng)管理協(xié)調(diào)效果。同時(shí)還需要不斷落實(shí)管理人員責(zé)任制，使相關(guān)管理人員成為交通機(jī)電工程第一責(zé)任人，目的在于增強(qiáng)工程管理人員管理意識(shí)，也便于在施工過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)追究到負(fù)責(zé)人主體，而快速處理問(wèn)題。

　　（3）風(fēng)險(xiǎn)抵押制度：

　　所謂風(fēng)險(xiǎn)抵押制度，即貫徹安全第一和預(yù)防為主方針，強(qiáng)化施工安全管理，通過(guò)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段充分調(diào)動(dòng)廣大職工的安全生產(chǎn)積極性，減少設(shè)備、人員、重大交通事故，創(chuàng)造安全穩(wěn)定生產(chǎn)局面。企業(yè)在管理中需要讓工程承包商執(zhí)行資金自籌、盈虧自負(fù)、經(jīng)營(yíng)自主等三自原則，進(jìn)一步激勵(lì)工程承包商提高交通機(jī)電工程管理水平。

　　3、加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制增強(qiáng)人員素質(zhì)。

　　交通機(jī)電工程施工監(jiān)督管理機(jī)制主要分為設(shè)計(jì)、前期準(zhǔn)備以及施工過(guò)程三個(gè)主要階段。

　　（1）聯(lián)合設(shè)計(jì)階段：

　　該工程涉及自動(dòng)化控制、通信、電子、交通、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多個(gè)高科技領(lǐng)域，借助聯(lián)合設(shè)計(jì)可以有效對(duì)工程設(shè)計(jì)性能指標(biāo)、工程設(shè)備性能以及系統(tǒng)功能具體使用價(jià)值的合理性和先進(jìn)性進(jìn)行控制。與此同時(shí)監(jiān)督管理機(jī)制在設(shè)計(jì)中還能起到審查工程作用，因?yàn)椴煌�運(yùn)用單位對(duì)于施工具體要求和管理模式也存在差異，因而在施工前期階段應(yīng)由監(jiān)督管理部門(mén)組織設(shè)計(jì)、業(yè)主、施工承包單位根據(jù)建設(shè)施工單位管理模式適當(dāng)調(diào)整機(jī)電過(guò)程中涉及到各個(gè)專項(xiàng)工作中存在的不合理部分，例如常見(jiàn)的收費(fèi)系統(tǒng)應(yīng)具備較強(qiáng)的兼容性、可實(shí)現(xiàn)升級(jí)和擴(kuò)充性等。

　　（2）施工前期準(zhǔn)備階段：

　　機(jī)電監(jiān)理在根據(jù)土建實(shí)際進(jìn)度和在具備施工條件的前提下進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)后開(kāi)展前期監(jiān)理工作，其中涵蓋施工設(shè)備選型和聯(lián)合設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。同時(shí)還要熟悉機(jī)電施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和招標(biāo)文件、合同文件、技術(shù)規(guī)范、施工設(shè)計(jì)圖并核對(duì)施工技術(shù)指標(biāo)，充分了解工程運(yùn)用新工藝技術(shù)特點(diǎn)、工程重點(diǎn)和難點(diǎn)并制定科學(xué)合理監(jiān)理實(shí)施計(jì)劃，詳細(xì)審核施工進(jìn)度計(jì)劃和承包機(jī)電工程單位施工資質(zhì)等，要求承包單位提供設(shè)備機(jī)具、原材料、器材出廠報(bào)告合格證明。

　　（3）施工階段監(jiān)理：

　　機(jī)電工程涉及的系統(tǒng)都涵蓋大量標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)電子產(chǎn)品，幾乎所有原材料和施工設(shè)備進(jìn)場(chǎng)都需要嚴(yán)格規(guī)范報(bào)驗(yàn)程序，工廠應(yīng)及時(shí)測(cè)試相關(guān)施工設(shè)備和軟件性能和技術(shù)指標(biāo)，主要觀察其是否能滿足技術(shù)規(guī)范要求和標(biāo)書(shū)并要求。由施工承包單位提供設(shè)備進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)單，監(jiān)理工程師和承包人、業(yè)主現(xiàn)場(chǎng)共同開(kāi)箱檢查設(shè)備名稱、外觀、規(guī)格型號(hào)、產(chǎn)地、備品、數(shù)量并做好相應(yīng)的記錄，通過(guò)檢測(cè)施工設(shè)備出廠合格證、說(shuō)明書(shū)和驗(yàn)收單中主要性能指標(biāo)對(duì)設(shè)備性能和配置進(jìn)行檢測(cè)，看其是否和設(shè)計(jì)要求相符。

　　此外還要不斷提高施工人員素質(zhì)。相關(guān)調(diào)查研究指出，目前機(jī)電工程施工人員素質(zhì)價(jià)偏低，缺乏專業(yè)管理人才，只有少數(shù)人員接受過(guò)專業(yè)教育和培訓(xùn)，大部分員工普遍缺乏安全質(zhì)量意識(shí)。對(duì)此需要施工單位定期組織施工人員接受專業(yè)技術(shù)和安全意識(shí)培訓(xùn)，必要時(shí)可實(shí)施獎(jiǎng)懲措施，調(diào)動(dòng)施工人員參與積極性，從而保證機(jī)電工程現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量。

　　三、結(jié)語(yǔ)。

　　總之，質(zhì)量控制是交通機(jī)電工程施工不可缺少的組成，需要施工企業(yè)和工作人員給予高度重視。尤其近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大幅度增長(zhǎng)，公路作為城市化建設(shè)的主要措施，其工程關(guān)系到道路運(yùn)輸效率，甚至一定程度影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　因而需要機(jī)電工程施工人員充分結(jié)合實(shí)際情況編制科學(xué)合理施工方案，合理控制和管理施工過(guò)程，增強(qiáng)施工人員質(zhì)量意識(shí)，由此一來(lái)才能真正提高交通機(jī)電工程效率和質(zhì)量，推動(dòng)交通行業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉潔剛.交通機(jī)電工程施工過(guò)程中的質(zhì)量控制[J].交通世界：工程技術(shù)，2015（5）：90~91.

　　[2]唐伍.交通機(jī)電工程施工過(guò)程質(zhì)量控制分析[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2017（27）.

　　[3]姜嘉杰.交通機(jī)電工程施工過(guò)程中的質(zhì)量控制解析[J].通訊世界，2016（7）：276.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：

　　建筑機(jī)電安裝工程造價(jià)在整個(gè)項(xiàng)目的工程造價(jià)中重要的組成部分，為了項(xiàng)目能夠順利的實(shí)施，就要解決建筑機(jī)電安裝工程造價(jià)控制的問(wèn)題，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行控制。文章主要闡述了建筑機(jī)電工程造價(jià)控制的要點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：

　　建筑機(jī)電安裝；工程造價(jià)；控制

　　建筑機(jī)電安裝工程的造價(jià)雖然在整個(gè)項(xiàng)目工程的總造價(jià)中的比例不高，但是其發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，機(jī)電安裝工程的技術(shù)含量很高，并且工程技術(shù)的發(fā)展也很迅速，在很多管理部門(mén)都得以應(yīng)用。因此，機(jī)電安裝工程的造價(jià)一般很難控制，所以，要對(duì)影響建筑機(jī)電安裝工程造價(jià)控制效果的因素進(jìn)行充分的了解，并且還要采取有效的措施對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行控制。

　　1建筑機(jī)電安裝工程的主要特點(diǎn)

　　1.1材料眾多，品種規(guī)格，樣式多樣

　　建筑機(jī)電安裝工程形式很多，品格多樣樣式。用于建筑機(jī)電安裝工程材料有很多種，再加上規(guī)格的要求不同，不一樣的機(jī)電安裝工程的閥門(mén)具有十分相近的使用功能，因此該閥門(mén)可在非工業(yè)當(dāng)中使用。資料顯示，閥門(mén)的種類又分為很多品種，專業(yè)人員應(yīng)該依據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行閥門(mén)的控制，將其使用在合適的工程當(dāng)中去，這樣做客可以進(jìn)一步促進(jìn)建筑機(jī)電安裝工程的快速發(fā)展與進(jìn)步。

　　1.2安裝以及暗敷較多

　　當(dāng)前，根據(jù)我國(guó)建筑機(jī)電安裝的工程來(lái)看，當(dāng)前安裝工程當(dāng)中都的暗敷較多，這樣的形式可以在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工程安裝的美觀性和可靠性，因此在建筑工程竣工之后，機(jī)電安裝所所使用的材料、尺寸等，都應(yīng)該得到嚴(yán)格的控制。機(jī)電安裝的過(guò)程當(dāng)中很容易發(fā)生偷工減料的狀況，進(jìn)一步阻礙工程的正常發(fā)展。

　　1.3新型的材料、工藝和施工方法

　　建筑機(jī)電安裝工程當(dāng)中有很多種的材料，與之前工作形式和手段也不也不相同。根據(jù)當(dāng)前建筑機(jī)電工程發(fā)展的形勢(shì)來(lái)看，各種不一樣的新型材料、新型的產(chǎn)品都會(huì)給傳統(tǒng)的材料帶來(lái)很大的影響。比如在機(jī)電安裝過(guò)程當(dāng)中，排水工程中傳統(tǒng)使用的就是鍍鋅鋼管材料，但是當(dāng)前已經(jīng)被塑料、鋁合復(fù)合管材料所替代，這樣做會(huì)給之前較為傳統(tǒng)的材料使用形式帶來(lái)很大的沖擊。

　　2機(jī)電工程造價(jià)中問(wèn)題的分析

　　2.1進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間比較晚

　　依據(jù)當(dāng)前發(fā)展的情況來(lái)看，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的時(shí)間比較晚，再加上國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展也不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致建筑機(jī)電工程不來(lái)穩(wěn)步進(jìn)展開(kāi)來(lái)。該現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要有下述幾種：首先，工作形勢(shì)比較落后，信息化的技術(shù)性不夠先進(jìn)，不能夠充分地使用在建筑當(dāng)中；其次，在使用軟件系統(tǒng)和智能化系統(tǒng)當(dāng)中直接影響了軟件系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)，并且還不能進(jìn)行合理的資源共享；最后，專業(yè)人員由于自身素質(zhì)不夠，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的掌握，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用不嫻熟，進(jìn)一步造成機(jī)電工程造價(jià)管理的形勢(shì)落后，這樣會(huì)導(dǎo)致其不能與其他國(guó)家相比較，給工程的統(tǒng)一發(fā)展以及進(jìn)步帶來(lái)阻礙。

　　2.2工程監(jiān)督形式不夠完善

　　針對(duì)工程造價(jià)的監(jiān)督形式來(lái)看，相關(guān)管理人員工作不到位，導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生。安裝如果能夠安全穩(wěn)步的進(jìn)行，需要專業(yè)人員對(duì)于機(jī)電造價(jià)管理監(jiān)督進(jìn)行合理的控制，說(shuō)明監(jiān)督在建筑機(jī)電安裝中占據(jù)著重要的`位置。

　　2.3市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　機(jī)電安裝工程多數(shù)是采用公平競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)標(biāo)方式進(jìn)行的。隨著社會(huì)的復(fù)雜化發(fā)展，再加上競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境狀態(tài)下，一些招標(biāo)單位會(huì)采取不合適的手段進(jìn)行招標(biāo)，在不健全的、不良的氛圍下進(jìn)展。這樣做，會(huì)給后期的建筑工程帶來(lái)問(wèn)題，出現(xiàn)不同方面的影響，阻礙工程進(jìn)一步發(fā)展。

　　2.4工程造價(jià)在管理體系中的作用

　　工程造價(jià)在管理體系中占據(jù)著重要的位置因此，需要企業(yè)的專業(yè)人員進(jìn)行造價(jià)的控制，加強(qiáng)建筑管理，依據(jù)國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程的清單進(jìn)行報(bào)價(jià)，這樣會(huì)對(duì)工程造價(jià)帶來(lái)影響。一些特殊的工程單位依舊使用之前較為傳統(tǒng)的形式進(jìn)行管控，沒(méi)有按照當(dāng)前發(fā)展的形勢(shì)對(duì)自身的管理系進(jìn)行合理的管控，再加上沒(méi)有結(jié)合先進(jìn)、創(chuàng)新的技術(shù)對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行管理，導(dǎo)致后期工程不能夠穩(wěn)步發(fā)展開(kāi)來(lái)。

　　2.5加強(qiáng)對(duì)機(jī)電安裝工程的控制

　　專業(yè)人員應(yīng)該進(jìn)一步落實(shí)機(jī)電工程安裝造價(jià)的控制，具體應(yīng)該做到下述內(nèi)容：首先，應(yīng)該加大對(duì)建筑機(jī)電施工圖紙合理的分析，這樣做有助于明確建筑機(jī)電安裝施工的設(shè)計(jì)方案、機(jī)電安裝工程現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境等；其次，專業(yè)人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安裝的圖紙解讀，應(yīng)該進(jìn)結(jié)合實(shí)際，結(jié)合相關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的研究閱讀，明確整個(gè)圖紙的設(shè)計(jì)意圖。因?yàn)榻ㄖ�機(jī)電施工圖紙是建筑工程預(yù)算的一個(gè)最主要的依據(jù)，相關(guān)施工人員應(yīng)該更進(jìn)一步掌握?qǐng)D紙的管線設(shè)備，這樣做可以為預(yù)算的工作作出良好的鋪墊；最后，在工程進(jìn)正常進(jìn)行當(dāng)中，專業(yè)人員應(yīng)該依據(jù)機(jī)電工程施工的實(shí)際狀況進(jìn)行控制，加上對(duì)圖紙的了解，對(duì)施工過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行正確的標(biāo)記，針對(duì)標(biāo)記的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際的解決。比如在供水的時(shí)候，安裝工程圖紙的分析可以對(duì)建筑機(jī)電安裝進(jìn)行全面的控制，進(jìn)一步確定整個(gè)機(jī)電安裝工程當(dāng)中的工程量。專業(yè)人員使用自身的技術(shù)對(duì)電氣專業(yè)進(jìn)行工程量的計(jì)算，加強(qiáng)造價(jià)的預(yù)算，進(jìn)一步的防止重復(fù)計(jì)算、漏算等不良現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)機(jī)電安裝工程的穩(wěn)步發(fā)展。

　　2.6其他措施

　　（1）專業(yè)人員應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，加大對(duì)建筑機(jī)電安裝工程進(jìn)行實(shí)際的劃分，在進(jìn)行機(jī)電安裝預(yù)算時(shí)，應(yīng)該建立健全工程預(yù)算方案，根據(jù)機(jī)電安裝工程發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合專業(yè)的工程圖紙來(lái)完成施工，使用專業(yè)的工程預(yù)算對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行劃分，這樣做可以進(jìn)一步減少工程發(fā)展的不良現(xiàn)象發(fā)生。（2）在進(jìn)行建筑安裝工程裝飾時(shí)，應(yīng)該選擇專業(yè)的建筑采購(gòu)人員對(duì)其進(jìn)行采購(gòu)，企業(yè)選取適合自身建設(shè)使用的材料，將其運(yùn)用在建筑工程中去。（3）針對(duì)一些大型的、專業(yè)性很強(qiáng)的工程，專業(yè)人員應(yīng)該對(duì)相關(guān)造價(jià)進(jìn)行合理的控制，在進(jìn)行建筑材料招標(biāo)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行多家、多方面的比較，獲取最適合、最便宜的價(jià)格，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)建筑機(jī)電安裝的造價(jià)控制，有效地將造價(jià)的成本減少，進(jìn)一步促進(jìn)工程的發(fā)展。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　在建筑機(jī)電安裝的工程造價(jià)工作中，工程造價(jià)主要分為土建費(fèi)用、建筑安裝費(fèi)用、其他建筑機(jī)電安裝工程管理等費(fèi)用。在這些工程造價(jià)當(dāng)中，機(jī)電安裝費(fèi)用在建筑機(jī)電安裝工程造價(jià)中占據(jù)主要的地位，因此必須對(duì)機(jī)電安裝工程進(jìn)行嚴(yán)格的控制。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]李姣.定額費(fèi)率計(jì)價(jià)在機(jī)電安裝工程造價(jià)控制中的運(yùn)用及分析[J].工程技術(shù)研究,2017,(4):172+174.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘要：

　　近些年來(lái)，發(fā)展迅速的城市地鐵建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)一些由于機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量問(wèn)題引起的質(zhì)量事故，帶來(lái)了十分嚴(yán)重的后果和不良影響。針對(duì)這種情況，為了滿足現(xiàn)代城市化建設(shè)需求，急需構(gòu)建完善、健全的質(zhì)量控制保障體系和質(zhì)量措施，有效控制機(jī)電設(shè)備安裝的質(zhì)量問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：

　　地鐵；機(jī)電設(shè)備；質(zhì)量控制

　　1前言

　　地鐵作為重要的市政工程項(xiàng)目，具有較高的技術(shù)含量，施工難度較大，質(zhì)量要求高，涵蓋了多個(gè)組成部分，如土建工程、裝飾裝修工程、低壓配電與照明系統(tǒng)、通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、給排水及消防系統(tǒng)、通信、信號(hào)系統(tǒng)，供電系統(tǒng)等等。為了促使地鐵工程項(xiàng)目施工質(zhì)量得到有效提升，保證工程的穩(wěn)定性與安全性，就需要科學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)施工，嚴(yán)格依據(jù)相應(yīng)的技術(shù)方案要求來(lái)開(kāi)展機(jī)電設(shè)備工程安裝施工，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效卡控，促使地鐵運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性得到保證。

　　2地鐵機(jī)電設(shè)備安裝過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

　　根據(jù)大量的事實(shí)證明，由于我國(guó)城市地鐵市場(chǎng)發(fā)展迅速，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，往往存在設(shè)計(jì)周期短，設(shè)計(jì)過(guò)程中，不同專業(yè)之間的溝通交流少等情況，這樣就容易導(dǎo)致在地鐵設(shè)計(jì)和機(jī)電設(shè)備安裝過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)諸多問(wèn)題，例如：在機(jī)電設(shè)備安裝施工時(shí)，土建設(shè)計(jì)與機(jī)電安裝設(shè)計(jì)不符，建筑圖紙與機(jī)電安裝施工圖紙存在差異；土建預(yù)留孔洞、標(biāo)高與機(jī)電安裝實(shí)際孔洞的位置存在偏差；設(shè)備房屋的具體尺寸、棚頂上橋架的精確位置、各種管線布置路徑、各個(gè)設(shè)備之間的安裝間距不符合最小安全間距要求等問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，都會(huì)在較大程度上影響到機(jī)電安裝工程的順利開(kāi)展。

　　在機(jī)電安裝過(guò)程中主要存在著如下問(wèn)題：機(jī)電施工單位沒(méi)有及時(shí)與其他專業(yè)溝通，沒(méi)有統(tǒng)籌的安排，導(dǎo)致機(jī)電專業(yè)施工方與其他專業(yè)施工方僅僅對(duì)各自的施工專業(yè)密切關(guān)注，其他各方的.施工情況遭到了忽視，造成機(jī)電設(shè)備安裝時(shí)，影響了其他專業(yè)的施工，或其他專業(yè)施工影響了機(jī)電專業(yè)施工。造成相互推諉，相互扯皮，不利于工程施工的順利進(jìn)行。另外，由于施工工期緊，施工人員業(yè)務(wù)水平差，責(zé)任心不強(qiáng)等，在機(jī)電安裝施工過(guò)程中往往為了趕工期或其他原因而忽略了質(zhì)量問(wèn)題，造成設(shè)備安裝質(zhì)量不滿足相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求，導(dǎo)致返工，浪費(fèi)了人力物力，耽誤了工期。

　　因而在工程設(shè)計(jì)以及施工過(guò)程中，各單位要充分重視，以大局為重，綜合考慮地鐵運(yùn)行的安全性，及時(shí)溝通，明確各專業(yè)間的接口責(zé)任，制定科學(xué)的施工方案，合理選擇施工工藝及施工方法進(jìn)行施工。否則，在機(jī)電設(shè)備安裝之后，可能存在質(zhì)量缺陷不能滿足運(yùn)行要求。

　　3地鐵機(jī)電設(shè)備安裝的質(zhì)量控制措施

　　在質(zhì)量控制方面，可以劃分為兩種類型，分別是主動(dòng)控制與被動(dòng)控制；具體來(lái)講，主動(dòng)控制指的是分析存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的目標(biāo)偏離及造成的損失，之后對(duì)相應(yīng)的預(yù)防措施科學(xué)制定，將質(zhì)量監(jiān)督控制工作給嚴(yán)格實(shí)施下去。而被動(dòng)控制指的則是有問(wèn)題出現(xiàn)于安裝過(guò)程中，及時(shí)采取針對(duì)性的措施解決這些問(wèn)題，施工及早恢復(fù)；通過(guò)被動(dòng)控制的開(kāi)展，能夠有效減小施工偏差，但是之前的施工計(jì)劃無(wú)法保證。

　　因此，需要盡量將主動(dòng)控制運(yùn)用到地鐵機(jī)電設(shè)備安裝過(guò)程中，可以從這些方面著手：首先，嚴(yán)格控制給排水工程及消防設(shè)備的質(zhì)量；在地鐵機(jī)電設(shè)備安裝工程中，非常重要的一個(gè)組成部分為給排水和消防設(shè)備安裝工程，包括給水工程、壓力排水工程及消防系統(tǒng)和無(wú)壓排水工程等諸多內(nèi)容。在安裝這些設(shè)備的過(guò)程中，需要促使系統(tǒng)完整性得到保證，且采取科學(xué)的方法試驗(yàn)系統(tǒng)。此外，機(jī)電設(shè)備安裝過(guò)程中，需要對(duì)系統(tǒng)安全性綜合考慮，嚴(yán)格控制法蘭、水泵、進(jìn)水閥門(mén)、排氣閥門(mén)以及試壓泵等設(shè)備的質(zhì)量，在檢測(cè)系統(tǒng)以及試驗(yàn)系統(tǒng)壓力時(shí)，需要對(duì)安全值密切關(guān)注，避免機(jī)電設(shè)備自身安全受到系統(tǒng)調(diào)試及試驗(yàn)的影響，從而保證機(jī)電設(shè)備的安裝質(zhì)量。

　　其次，嚴(yán)格控制低壓配電專業(yè)施工質(zhì)量；在地鐵機(jī)電設(shè)備安裝施工中，低壓配電專業(yè)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，具有較多的施工接口和較長(zhǎng)的施工周期，因此，就需要嚴(yán)格監(jiān)管和控制低壓配電設(shè)備施工全過(guò)程。在低壓配電專業(yè)設(shè)備安裝中，低壓配電柜、動(dòng)力電纜、電纜橋架以及配電箱和金屬軟管等都是非常重要的內(nèi)容。因?yàn)檫B接設(shè)備的關(guān)鍵為電柜和鋼槽，那么在低壓配電設(shè)備安裝時(shí)，需要科學(xué)安裝低壓配電柜，且做好基礎(chǔ)鋼槽的接地處理。電柜施工中，需要對(duì)低壓配電柜、電控柜充分重視，促使電源裝置的安全性能得到保證，施工安裝質(zhì)量與相關(guān)規(guī)定要求相符合。

　　最后，嚴(yán)格控制環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備安裝質(zhì)量；隧道通風(fēng)系統(tǒng)、車(chē)站小系統(tǒng)及大系統(tǒng)都屬于本方面的內(nèi)容，而大型軸流風(fēng)機(jī)、冷卻機(jī)組、水泵、組合式水閥等則是主要設(shè)備；在這些設(shè)備的安裝過(guò)程中，需要對(duì)各個(gè)設(shè)備之間的連通問(wèn)題充分重視，促使環(huán)控系統(tǒng)能夠連續(xù)運(yùn)行，地鐵站臺(tái)、隧道及站廳之間的排送風(fēng)目的也能夠順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，將設(shè)備吊裝及安裝過(guò)程中的空間布置給充分納入考慮范圍，因?yàn)榈罔F有較為獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，且環(huán)控系統(tǒng)中通風(fēng)設(shè)備規(guī)模較大，因此，在安裝過(guò)程中，需要將場(chǎng)地、吊裝具體實(shí)際情況給納入考慮范圍，以便保證能夠平穩(wěn)有序的開(kāi)展安裝作業(yè)。在機(jī)電工程施工過(guò)程中要嚴(yán)格過(guò)程控制，從施工圖紙審核、施工方案，材料設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，施工工藝，試驗(yàn)檢測(cè)到竣工驗(yàn)收各個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)，實(shí)行自檢、互檢、專檢制度。對(duì)施工人員進(jìn)行施工質(zhì)量教育培訓(xùn)，實(shí)行包保制度，責(zé)任落實(shí)到人，保證工程質(zhì)量。

　　4質(zhì)量教育培訓(xùn)的開(kāi)展

　　地鐵機(jī)電安裝的質(zhì)量控制歸根結(jié)底是人的控制，是質(zhì)量控制的根源。加強(qiáng)職工質(zhì)量意識(shí)教育，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用制度辦事，使每一位員工樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，施工前通過(guò)授課講解，影音錄像、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等對(duì)上崗職工進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其對(duì)工程概況、施工方案、施工工藝及施工方法、機(jī)電工程設(shè)備的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、設(shè)備安裝要求及維護(hù)保養(yǎng)、工具和材料等充分認(rèn)識(shí)和理解，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核合格后持證上崗，從根源上解決機(jī)電安裝工程的質(zhì)量問(wèn)題。實(shí)踐證明，通過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)量教育培訓(xùn)，在機(jī)電安裝過(guò)程中大大降低了工程不合格率，使施工效率得到有效提升，工程質(zhì)量得到有效的保證。

　　5結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，地鐵機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量會(huì)直接影響到地鐵的運(yùn)營(yíng)效果，因此，就需要對(duì)其產(chǎn)生足夠的重視，結(jié)合現(xiàn)階段地鐵機(jī)電設(shè)備安裝過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的質(zhì)量控制措施，提升安裝質(zhì)量，保證機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行。相關(guān)工作人員需要積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人水平，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)規(guī)范和要求來(lái)進(jìn)行施工，控制每一個(gè)施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量，保證機(jī)電設(shè)備安裝工程整體質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王彩霞.地鐵機(jī)電設(shè)備安裝及其質(zhì)量控制淺析[J].城市建設(shè)理論研究(電子版),2015,6(19)：123-125.

　　[2]杜小剛.淺談地鐵機(jī)電設(shè)備的安裝及質(zhì)量控制[J].信息通信,2015,7(19)：44-46.

　　[3]郝超民.淺談地鐵機(jī)電設(shè)備的安裝及質(zhì)量控制[J].商品與質(zhì)量,2015,7(11)：144-145.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 6

　　［摘要］近年來(lái)隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在機(jī)電一體化系統(tǒng)方面的發(fā)展取得了非常大的成績(jī)，日益完善的機(jī)電一體化系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)揮出了非常重要的作用，基于此文章就智能控制在機(jī)電一體化系統(tǒng)當(dāng)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，以期為我國(guó)機(jī)電一體化系統(tǒng)更好的應(yīng)用智能控制和讓智能控制在我國(guó)機(jī)電一體化系統(tǒng)當(dāng)中更好的發(fā)揮作用提供幫助。

　　［關(guān)鍵詞］智能控制；機(jī)電一體化系統(tǒng)；應(yīng)用要點(diǎn)

　　1概述

　　1.1智能控制的論述

　　1.1.1智能控制的定義智能控制指的是在不受人為干預(yù)和外界環(huán)境因素干擾的前提下，把不同種類的控制技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并對(duì)某種特定事物進(jìn)行有效的控制，從而讓控制目標(biāo)達(dá)到某種特定的目的。也就是說(shuō)智能控制包含在集成系統(tǒng)當(dāng)中，是集成系統(tǒng)的一種形式，智能控制是一個(gè)較為復(fù)雜和繁瑣的控制系統(tǒng)。智能控制系統(tǒng)的誕生，把控制理論相關(guān)概念的發(fā)展推向了一個(gè)全新的高度，為機(jī)電一體化系統(tǒng)的發(fā)展提供了重要的理論依據(jù)。1.1.2智能控制的類型智能控制的控制類型較為廣泛，像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳組合、集成混合以及學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)等形式是智能控制系統(tǒng)控制的主要類型也是比較常見(jiàn)的控制類型。

　　1.2機(jī)電一體化系統(tǒng)的論述

　　從應(yīng)用的角度出發(fā)，傳統(tǒng)機(jī)械理論與計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)理論是構(gòu)成機(jī)電一體化系統(tǒng)的重要的理論基礎(chǔ)。機(jī)電一體化系統(tǒng)就是充分運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的信息處理和控制功能及可控驅(qū)動(dòng)元件特性的現(xiàn)代化機(jī)械系統(tǒng)，它實(shí)現(xiàn)了機(jī)械系統(tǒng)的自動(dòng)化和智能化。這項(xiàng)系統(tǒng)在引入的初期，主要是為了完善機(jī)械產(chǎn)品的功能性，也就是說(shuō)機(jī)電一體化系統(tǒng)的出現(xiàn)離不開(kāi)科技的進(jìn)步與發(fā)展，而計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)更是為這項(xiàng)系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟了一條新的途徑。與此同時(shí)，光纖、通信等研究成果的不斷完善，也為該系統(tǒng)的在理論發(fā)展上奠定了基礎(chǔ)，確保了智能控制在這一階段的完善和智能控制系統(tǒng)在機(jī)電一體化系統(tǒng)當(dāng)中的廣泛應(yīng)用。

　　2智能控制在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用分析

　　2.1智能控制在數(shù)控領(lǐng)域中的應(yīng)用

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展數(shù)控技術(shù)的應(yīng)運(yùn)而生將我國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)能力推向了一個(gè)新的高度，特別是隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)對(duì)于產(chǎn)品精度和質(zhì)量要求的逐漸提高，給數(shù)控技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了非常大的空間。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制時(shí)利用智能控制來(lái)提高數(shù)控系統(tǒng)的準(zhǔn)確性與可靠性是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，將傳統(tǒng)控制理論與數(shù)控模型有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并利用智能控制對(duì)數(shù)控模型當(dāng)中的不確定信息的位置進(jìn)行控制，以此來(lái)達(dá)到對(duì)目標(biāo)進(jìn)行精確控制的效果。

　　2.2智能控制在機(jī)器人中的應(yīng)用

　　完善的動(dòng)力系統(tǒng)是確保機(jī)器人有效運(yùn)行的關(guān)鍵。但是機(jī)器人運(yùn)行系統(tǒng)是具有其獨(dú)特特性的如，非線性、強(qiáng)耦合性以及時(shí)變性等。因此在控制機(jī)器人參數(shù)系統(tǒng)時(shí)機(jī)器人運(yùn)行系統(tǒng)特點(diǎn)的多邊性和多任務(wù)性非常適合智能控制技術(shù)的控制條件和要求。運(yùn)用智能控制技術(shù)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行控制主要是對(duì)機(jī)器人在四個(gè)方面進(jìn)行智能控制；

　　（1）控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

　　（2）對(duì)機(jī)器人手臂的動(dòng)作和姿態(tài)進(jìn)行智能控制。

　　（3）對(duì)機(jī)器人的運(yùn)行軌跡和運(yùn)行路徑井下智能規(guī)劃和控制。

　　（4）對(duì)機(jī)器人傳感器的信息融合與視覺(jué)進(jìn)行分析處理。

　　2.3智能控制在建筑工程中的應(yīng)用

　　智能控制在建筑工程當(dāng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。即：對(duì)照明通信系統(tǒng)的控制和空調(diào)系統(tǒng)的控制兩個(gè)方面。智能建筑毋庸置疑指的是通過(guò)智能控制手段對(duì)建筑物進(jìn)行智能化的控制，在對(duì)建筑物進(jìn)行智能化控制最常見(jiàn)和也是最實(shí)用的就是對(duì)建筑物的照明通信系統(tǒng)和空調(diào)系統(tǒng)的智能化控制。照明通信系統(tǒng)指的是建筑物區(qū)域內(nèi)的`互聯(lián)網(wǎng)通訊，建筑物區(qū)域內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)通訊主要是通過(guò)小區(qū)內(nèi)的控制器發(fā)射信號(hào)的方式來(lái)對(duì)小區(qū)內(nèi)所有用戶的通訊線路進(jìn)行控制和檢測(cè)的，倘若發(fā)生設(shè)備故障，控制器就可以對(duì)每個(gè)用戶的通訊線路進(jìn)行快速的檢修和維護(hù)從而保證用戶通訊系統(tǒng)的正常運(yùn)行。對(duì)建筑物的空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行控制，主要是按照比例積分調(diào)節(jié)器閉環(huán)的方式來(lái)模擬外部環(huán)境的溫度和對(duì)空調(diào)的風(fēng)閥進(jìn)行智能調(diào)節(jié)，這樣即可用減少對(duì)資源的浪費(fèi)也能夠起到提高建筑物內(nèi)空氣質(zhì)量的作用。

　　2.4智能控制在機(jī)械制造領(lǐng)域中的作用

　　現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)對(duì)于產(chǎn)品的精度和質(zhì)量要求是越來(lái)越高，按照傳統(tǒng)的控制技術(shù)進(jìn)行機(jī)械制造的生產(chǎn)目前已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的需要，所以在現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)當(dāng)中應(yīng)用智能控制已成為現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的必然。現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)當(dāng)中有很多的計(jì)算公式是人腦所不能完成的，因此這就需要運(yùn)用到智能控制技術(shù)來(lái)幫助人們完成對(duì)于復(fù)雜公式的運(yùn)算和通過(guò)運(yùn)用智能控制技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械故障的有效診斷，從而來(lái)更加有效的提高機(jī)械在制造過(guò)程當(dāng)中的質(zhì)量和速度。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，傳統(tǒng)控制原理隨著智能控制在機(jī)電一體化系統(tǒng)當(dāng)中的廣泛應(yīng)用是完全可以被突破的。這項(xiàng)突破不僅能夠有效的提高工業(yè)生產(chǎn)的效率而且還能夠?qū)�工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量起到保障作用。另外，隨著智能控制應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，智能控制在機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)以及建筑工程當(dāng)中也都發(fā)揮出了非常重要的作用，尤其是隨著市場(chǎng)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量和精度要求的逐漸提高，傳統(tǒng)控制已經(jīng)力不從心而對(duì)于擁有巨大優(yōu)勢(shì)的智能控制系統(tǒng)的出現(xiàn)定能夠?yàn)槭袌?chǎng)提供更多更豐富的高質(zhì)量精度的產(chǎn)品和開(kāi)辟出一條更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展之路。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]江海.機(jī)電一體化系統(tǒng)中傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用分析[J].科技風(fēng)，2017，（09）.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 7

　　摘要：

　　建筑工程是一項(xiàng)工程量巨大且環(huán)節(jié)眾多的系統(tǒng)性工程，其中，機(jī)電安裝工程是建筑工程中非常重要的一部分，機(jī)電安裝施工的質(zhì)量，直接決定著建筑工程的整體水平。因此，在機(jī)電安裝施工過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)機(jī)電安裝的管理，嚴(yán)格控制施工行為，有效提高機(jī)電安裝的整體質(zhì)量，最終提高建筑工程的質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：

　　建筑工程；機(jī)電安裝；施工管理

　　引言

　　隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化建設(shè)進(jìn)程的不斷深入，各種現(xiàn)代化的建筑物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，機(jī)電工程在現(xiàn)代化建筑物中發(fā)揮著重要作用，如何提高機(jī)電安裝工程的質(zhì)量是目前所有建筑施工團(tuán)隊(duì)最關(guān)心的話題。建筑機(jī)電安裝主要包括建筑物的用電、用水、通風(fēng)、燃?xì)庖约捌渌�與人們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，因此，提高機(jī)電安裝質(zhì)量能夠有效提高建筑物的整體質(zhì)量，進(jìn)而創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

　　1建筑機(jī)電安裝施工管理的主要內(nèi)容

　　1.1建筑機(jī)電安裝施工成本管理

　　任何工程在施工之前都需要對(duì)工程的施工成本進(jìn)行預(yù)算，機(jī)電安裝工程屬于建筑工程中的主要部分，成本預(yù)算是必不可少的一項(xiàng)工作。施工隊(duì)伍要想提高機(jī)電安裝的整體質(zhì)量就必須要對(duì)工程的成本進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算之前要對(duì)工程的基本情況進(jìn)行分析，最終選擇一個(gè)“低投入，高回報(bào)”的施工方案，除此之外，還要對(duì)施工人員、物料、設(shè)備等進(jìn)行規(guī)劃，降低施工中的不合理支出，進(jìn)而有效提高工程的經(jīng)濟(jì)效益。

　　1.2建筑機(jī)電安裝施工進(jìn)度管理

　　施工進(jìn)度是影響施工質(zhì)量的關(guān)鍵因素，很多建筑機(jī)電安裝工程都是因?yàn)楣て诰o張而在施工過(guò)程中偷工減料、敷衍了事，最終使建筑物的整體質(zhì)量受到影響。因此，加強(qiáng)機(jī)電安裝施工進(jìn)度的管理是保證施工質(zhì)量的`重要手段。機(jī)電安裝工程包含許多施工環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又能細(xì)化出許多小的項(xiàng)目，因此，只有將施工進(jìn)度管理落實(shí)到機(jī)電安裝中的每一個(gè)小項(xiàng)目，才能確保整個(gè)工程按時(shí)竣工。

　　2機(jī)電安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　2.1工作人員專業(yè)水平有限

　　近年來(lái)，我國(guó)建筑行業(yè)不斷發(fā)展，在機(jī)電安裝環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了許多新型電子產(chǎn)品和施工方法，許多施工隊(duì)伍的施工人員沒(méi)有完全掌握新設(shè)備和新技術(shù)的關(guān)鍵，導(dǎo)致施工過(guò)程中出現(xiàn)較大的失誤。此外，采購(gòu)人員在進(jìn)行新設(shè)備采購(gòu)工作時(shí)，對(duì)設(shè)備的主要性能了解不透徹、不全面，導(dǎo)致采購(gòu)的設(shè)備與實(shí)際施工要求存在差異。再加上設(shè)計(jì)人員進(jìn)行新技術(shù)施工設(shè)計(jì)時(shí)由于缺乏對(duì)新工藝和新設(shè)備的了解，設(shè)計(jì)圖紙往往存在漏洞。產(chǎn)生以上各種問(wèn)題的主要原因是工作人員的專業(yè)水平有限，無(wú)法適應(yīng)機(jī)電安裝工程的發(fā)展，進(jìn)而使工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。

　　2.2安裝施工行為不規(guī)范

　　建筑工程的機(jī)電安裝是一項(xiàng)非常繁瑣的工程，施工時(shí)要考慮與其他工程有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，所以機(jī)電工程的施工周期較長(zhǎng)。但在實(shí)際施工過(guò)程中，有的施工隊(duì)伍為了加快施工進(jìn)度，往往會(huì)不按照相關(guān)制度進(jìn)行施工，安裝施工行為中存在不規(guī)范、不科學(xué)的行為，進(jìn)而給機(jī)電安裝工作埋下安全隱患。

　　3加強(qiáng)機(jī)電安裝施工管理的有效措施

　　要想提高建筑工程的整體質(zhì)量，確保機(jī)電安裝工程能夠安全。有序、高效的進(jìn)行，相關(guān)工作人員就要加強(qiáng)對(duì)于機(jī)電安裝施工的管理，努力探索施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，并采取科學(xué)、有效的措施對(duì)其進(jìn)行糾正和控制，進(jìn)而保證工程質(zhì)量。加強(qiáng)機(jī)電安裝施工管理的有效措施具體如下。

　　3.1做好機(jī)電工程安裝施工的材料準(zhǔn)備工作

　　機(jī)電安裝工程與建筑的使用體驗(yàn)息息相關(guān)，加強(qiáng)施工材料的管理與控制能夠進(jìn)一步提升機(jī)電安裝的質(zhì)量。在機(jī)電安裝施工之前，技術(shù)人員首先要對(duì)工程的實(shí)際需求進(jìn)行研究，結(jié)合實(shí)際需求，確定工程所需的施工材料，進(jìn)而制定合理的采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)人員在采購(gòu)過(guò)程中，要嚴(yán)格把控材料質(zhì)量，首先選擇口碑較好、業(yè)界名譽(yù)較高的材料供應(yīng)商，確保材料的規(guī)格、質(zhì)量能夠滿足工程需求；其次，在運(yùn)輸過(guò)程中要注意加強(qiáng)對(duì)材料的保護(hù)，避免因運(yùn)輸問(wèn)題導(dǎo)致材料受到損傷，影響正常使用；最后，材料進(jìn)場(chǎng)之前要對(duì)材料的數(shù)目、種類、質(zhì)量的因素進(jìn)行嚴(yán)格的控制，發(fā)現(xiàn)不合格的材料要追究相關(guān)人員的責(zé)任，并及時(shí)替換或重新采購(gòu)，以免影響施工進(jìn)度。

　　3.2做好機(jī)電工程安裝施工合同管理工作

　　建筑工程的招投標(biāo)工作一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，在施工隊(duì)伍競(jìng)標(biāo)完成之后，工程各方要及時(shí)進(jìn)行溝通，在各方人員在場(chǎng)的情況下簽訂施工合同。施工項(xiàng)目管理人員可以利用施工合同對(duì)施工隊(duì)伍的施工行為進(jìn)行約束，同時(shí)施工隊(duì)伍要認(rèn)真履行合同中的職責(zé)與義務(wù)，施工過(guò)程中要具備責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。此外，合同中還應(yīng)包括施工資金、物力以及人員的管理方案，以便管理人員在執(zhí)行管理工作時(shí)能夠有明確的執(zhí)行依據(jù)。同時(shí)合同各方要建立良好的合作關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行合同中的相關(guān)內(nèi)容，共同努力，最終提高機(jī)電安裝工程的質(zhì)量。

　　3.3做好機(jī)電工程安裝施工技術(shù)以及質(zhì)量管理工作

　　施工技術(shù)和質(zhì)量管理是建筑工程機(jī)電安裝施工管理的重要內(nèi)容，做好這兩項(xiàng)管理工作可以有效提高施工安全和施工質(zhì)量，對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目而言也是非常重要的。在機(jī)電安裝施工之前，設(shè)計(jì)人員先要對(duì)工程的整體情況進(jìn)行了解，并結(jié)合國(guó)家制定的相關(guān)技術(shù)要求和規(guī)定，選擇合適的施工方法，最終制定出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖┕し桨福�以滿足工程要求。同時(shí)，科學(xué)的施工計(jì)劃也能夠有效的縮減工期，進(jìn)而減少施工成本，提高施工隊(duì)伍的經(jīng)濟(jì)效益。最后還要加強(qiáng)對(duì)施工人員的培訓(xùn)工作，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行專業(yè)施工技能、施工安全意識(shí)以及責(zé)任意識(shí)等多方面的培訓(xùn)，使其能夠熟練掌握各種施工方法，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而使管理工作行之有效。

　　結(jié)語(yǔ)

　　人們的生活水平隨著社會(huì)的進(jìn)步在不斷提高，相應(yīng)的人們對(duì)于建筑工程的質(zhì)量也有了更高的要求。由于機(jī)電工程在建筑工程中發(fā)揮著重要作用，加強(qiáng)對(duì)機(jī)電安裝施工的管理就是加強(qiáng)建筑工程整體質(zhì)量的有效措施。在實(shí)際工作中相關(guān)人員要加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程中各項(xiàng)內(nèi)容的管理，采取科學(xué)、有效的措施，最終使建筑工程的整體水平得到提高。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]劉吉萍.建筑機(jī)電工程中的安裝施工管理措施探討[J].建材與裝飾,2017,(28):174-175.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 8

　　摘要：

　　當(dāng)今機(jī)電一體化技術(shù)快速發(fā)展，但是其優(yōu)越的性能在電力行業(yè)的應(yīng)用還處于初級(jí)階段，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)發(fā)展的需求。該文首先簡(jiǎn)單介紹機(jī)電一體化概要，然后通過(guò)分析機(jī)電一體化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，簡(jiǎn)單探討機(jī)電一體化技術(shù)在電力行業(yè)應(yīng)用情況。

　　關(guān)鍵詞：

　　機(jī)電一體化，電力行業(yè)，應(yīng)用

　　1 機(jī)電一體化的介紹

　　機(jī)電一體化主要是指將機(jī)構(gòu)的主要功能以及動(dòng)力、信息處理、控制等功能與電子科技相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)機(jī)械裝置與電子化控制軟件、設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，形成全新的系統(tǒng)。它具有多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗等特定功能價(jià)值，涵蓋了“技術(shù)”和“產(chǎn)品”兩個(gè)方面，是一個(gè)功能強(qiáng)大的系統(tǒng)。

　　當(dāng)前，機(jī)電一體化已經(jīng)發(fā)展成為了一門(mén)具有專門(mén)系統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域，當(dāng)今科學(xué)發(fā)展日新月異，機(jī)電一體化也將逐漸被賦予新的內(nèi)容。

　　2 機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

　　2.1 機(jī)電一體化技術(shù)在電力行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，“機(jī)電一體化”這個(gè)名詞越發(fā)流行，它最初只被認(rèn)作為機(jī)械與電子的簡(jiǎn)單結(jié)合，但隨著微機(jī)性能不斷提高，以及信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、光學(xué)，尤其是通信技術(shù)逐漸進(jìn)入機(jī)電一體化，機(jī)器可以通過(guò)遙控和網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化，生產(chǎn)范圍也日益普及。

　　機(jī)電一體化目前多應(yīng)用于汽車(chē)制造、裝備制造、機(jī)械加工等行業(yè)，其優(yōu)越的性能在電力行業(yè)的應(yīng)用還處于初級(jí)階段。電力行業(yè)發(fā)展需要集成化、智能化，也需要人性化、綠色化，這些都是機(jī)電一體化技術(shù)能夠做到的，因此，機(jī)電一體化技術(shù)在電力行業(yè)應(yīng)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)發(fā)展的需求，還有待進(jìn)一步地研究并投入應(yīng)用。

　　2.2 機(jī)電一體化技術(shù)的.發(fā)展趨勢(shì)

　　當(dāng)今數(shù)字化、綜合化、網(wǎng)絡(luò)化以及個(gè)性化的技術(shù)革命是以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為核心引發(fā)的，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和軍事等方面發(fā)展影響深刻，也影響了機(jī)電一體化學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)表明，機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展方向如下所述。

　　（1）朝著光電一體化發(fā)展：一般由傳感、動(dòng)力、信息處理、機(jī)械結(jié)構(gòu)等部件即可組成機(jī)電一體化系統(tǒng)，加入光學(xué)技術(shù)，并利用其特點(diǎn)，能有效完善機(jī)電一體化系統(tǒng)中的傳感、動(dòng)力和信息處理部件。

　　（2）朝著柔韌化發(fā)展：今后的機(jī)電一體化系列的產(chǎn)品，會(huì)有足夠的冗余度來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)執(zhí)行和控制系統(tǒng)，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力加強(qiáng)，柔韌化改善。該系統(tǒng)的子系統(tǒng)之間相互獨(dú)立，均服務(wù)于總系統(tǒng)，而本身也具有“自律性”，能就不同環(huán)境而做出差異反應(yīng)，同時(shí)，單個(gè)子系統(tǒng)的故障不會(huì)影響總系統(tǒng)性能發(fā)揮，使得總系統(tǒng)柔韌性加強(qiáng)。

　　（3）朝著智能化發(fā)展：未來(lái)的機(jī)電一體化系列產(chǎn)品“全息”特點(diǎn)將會(huì)更突出，表現(xiàn)為極強(qiáng)的智能化，這是由于信息技術(shù)、模糊技術(shù)都在快速發(fā)展，識(shí)別能力增強(qiáng)。

　　3 機(jī)電一體化技術(shù)在電力行業(yè)中的應(yīng)用探究

　　3.1 交流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制設(shè)計(jì)

　　在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，常要求用一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制方向相反的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，如小車(chē)的左行、右行，機(jī)械手的上升和下降等。

　　交流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電氣設(shè)計(jì)如圖1所示。

　　要實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)鼠籠型異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，只要把三相線當(dāng)中的任意兩相調(diào)換位置即可。如圖1，加入接觸器KM1閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，當(dāng)接觸器KM1斷開(kāi)，馬克思主義論文接觸器KM2閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)就會(huì)反轉(zhuǎn)。

　　3.2 機(jī)電一體化技術(shù)在水電站廠設(shè)備中的應(yīng)用

　　隨著光電式互感器、智能化開(kāi)關(guān)等機(jī)電一體化設(shè)備的出現(xiàn)，水電廠的自動(dòng)化技術(shù)逐漸進(jìn)入到數(shù)字化階段。

　　（1）水電廠設(shè)備機(jī)電一體化結(jié)構(gòu)分析。

　　水電廠設(shè)備機(jī)電一體化結(jié)構(gòu)主要分3層。其中過(guò)程層，隨著信息技術(shù)發(fā)展，采用了新一代光電電壓互感器、光電電流互感器，能夠直接采集數(shù)字量，提高了抗干擾和抗飽和性能，開(kāi)關(guān)裝置也實(shí)現(xiàn)了緊湊化和小型化。

　　（2）水電廠自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)。

　　目前，水電廠機(jī)電一體化不斷更新技術(shù)，其發(fā)展趨勢(shì)主要有智能化、人性化及用戶二次開(kāi)發(fā)等。

　　智能化指系統(tǒng)可根據(jù)人為存儲(chǔ)的命令對(duì)事件進(jìn)行推理、判斷及歸納。在一定條件下能代替人工操縱，經(jīng)過(guò)歸納和判斷，自動(dòng)操作、提示信息，使機(jī)組安全地運(yùn)行。智能化越高，對(duì)人員要求越低，對(duì)自身及控制設(shè)備的狀態(tài)能給出準(zhǔn)確判斷、統(tǒng)計(jì)及報(bào)警提示。

　　3.3 機(jī)電一體化技術(shù)在電站輔機(jī)產(chǎn)品研制中的應(yīng)用

　　（1）微機(jī)勵(lì)磁調(diào)節(jié)器：該裝置典型的有UNITROP系列，響應(yīng)快、精度高、穩(wěn)定可靠、結(jié)構(gòu)緊湊、抗干擾、運(yùn)行和維護(hù)方便、可靠性高，在市場(chǎng)上應(yīng)用非常廣泛。UNITROL*1000、*F和*5000等自動(dòng)調(diào)節(jié)器分別適用于≤50 MW等級(jí)的無(wú)刷勵(lì)磁汽輪發(fā)電機(jī)、≤600 MW和≥135 MW等級(jí)的汽輪發(fā)電機(jī)組的自動(dòng)勵(lì)磁電壓調(diào)節(jié)器。

　　（2）勵(lì)磁繞組絕緣電阻監(jiān)測(cè)裝置：該裝置典型的有GFDS-9001E型，采用80C196單片機(jī)技術(shù)。用來(lái)測(cè)量勵(lì)磁繞組與地之間的絕緣電阻，一般采用在線檢測(cè)的方式，監(jiān)測(cè)發(fā)電機(jī)與勵(lì)磁機(jī)勵(lì)磁繞組之間絕緣情況。

　　（3）發(fā)電機(jī)氣體純度監(jiān)測(cè)裝置：該裝置典型的有GHS-1型，由純度風(fēng)機(jī)、純度儀和變送器等部件構(gòu)成。優(yōu)點(diǎn)為：性能穩(wěn)、無(wú)污染、不漂移、維護(hù)便捷，獨(dú)有的微處理器結(jié)構(gòu)容易使壓力、環(huán)境和溫度相互補(bǔ)償，精度高。

　　（4）勵(lì)磁電流電壓測(cè)算儀：該裝置典型的有GES-9001型，用于測(cè)量勵(lì)磁電流和電壓，并可顯示發(fā)電機(jī)的電流、電壓、功率因數(shù)、頻率、有功和無(wú)功功率以及轉(zhuǎn)子氫溫、繞組溫度等。適用范圍較廣，可供3～600 MW的發(fā)電機(jī)組使用，性能好，質(zhì)量可靠。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　機(jī)電一體化技術(shù)伴隨著當(dāng)前科技的進(jìn)步快速發(fā)展，所發(fā)揮的作用日益明顯，但是其在電力行業(yè)的應(yīng)用遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的需求，還需要進(jìn)一步地研究并應(yīng)用。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3] 王中杰，余章雄.智能控制綜述[J].基礎(chǔ)自動(dòng)化，1998（6）：1-6.

　　機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)論文范文 9

　　摘要：

　　隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)于維修機(jī)電設(shè)備的要求越來(lái)越高，維修的理念也相對(duì)變得越來(lái)越重要。本文結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)目前如何將機(jī)電設(shè)備的維護(hù)和管理做好等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了探討。

　　關(guān)鍵詞：

　　機(jī)電設(shè)備；管理；維護(hù)

　　機(jī)電設(shè)備的發(fā)展，對(duì)我們的生活有了很大的影響，也加快國(guó)家的自動(dòng)化生產(chǎn)逐步向更高的水平發(fā)展。但是這些機(jī)電設(shè)備在使用過(guò)程中，由于機(jī)器老化，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如果維修不及時(shí)，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品極有可能不合格，并且對(duì)工人的申明財(cái)產(chǎn)造成極大的威脅。對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)探索，并提出相應(yīng)的措施理論，這樣對(duì)機(jī)電設(shè)備的維護(hù)發(fā)展有著重要的意義。

　　一、機(jī)電設(shè)備應(yīng)用中存在的問(wèn)題

　　在機(jī)電設(shè)備普遍化的今天，人們已經(jīng)熟悉大多數(shù)的機(jī)電設(shè)備的情況下，人們已經(jīng)逐步擴(kuò)展機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用范圍，不光是生產(chǎn)制造業(yè)。很多的機(jī)電設(shè)備在實(shí)施過(guò)程中都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息化，更多的是用計(jì)算機(jī)控制機(jī)械設(shè)備在運(yùn)作，這也擴(kuò)展了機(jī)電設(shè)備的涉及范圍。存在的問(wèn)題也隨之變多了，具體的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)。

　　1.不能按時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)檢查和管理

　　一般來(lái)說(shuō)，設(shè)備都是有正常的使用壽命的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，機(jī)器一定會(huì)產(chǎn)生比較多的問(wèn)題，所以定期的日常維護(hù)是必要的。如果沒(méi)有對(duì)機(jī)器進(jìn)行日常的維護(hù)和管理，這樣機(jī)器一旦產(chǎn)生問(wèn)題，造成的經(jīng)濟(jì)損失不光是維修那么點(diǎn)費(fèi)用了，這樣得不償失，所以好好維護(hù)機(jī)器才是最主要的。

　　2.對(duì)機(jī)器不能正確操作

　　機(jī)電設(shè)備在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過(guò)程中，其中的技術(shù)性專業(yè)性越來(lái)越高，這就需要工人不斷地了解文化知識(shí)，對(duì)機(jī)電設(shè)備有著詳細(xì)的了解。在實(shí)踐過(guò)程中，工人如果對(duì)機(jī)器不了解，很有可能對(duì)機(jī)器造成誤操作而導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。更嚴(yán)重的可能會(huì)威脅到生命安全。

　　3.機(jī)器設(shè)備的操作不規(guī)范

　　機(jī)電設(shè)備的環(huán)境要求也是很高的，只有完全符合機(jī)器工作條件的環(huán)境才能正常發(fā)揮出他的作用。主要的有工作環(huán)境的溫度和濕度，是否有噪聲等，這些對(duì)機(jī)器的工作都有著很大的影響。很多工廠在生產(chǎn)過(guò)程中不注重這些環(huán)境的要求，往往也會(huì)造成機(jī)器不正常工作可能造成的危險(xiǎn)，所以要對(duì)機(jī)電設(shè)備工作條件有一定的要求和改進(jìn)。

　　二、機(jī)電設(shè)備維護(hù)分析

　　機(jī)電設(shè)備維護(hù)是指采取合理的措施，針對(duì)機(jī)電設(shè)備工作條件進(jìn)行優(yōu)化，提高設(shè)備的工作質(zhì)量和效率。結(jié)合實(shí)際機(jī)電設(shè)備的運(yùn)營(yíng)情況，維護(hù)主要措施如下：

　　1.了解機(jī)器維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)和維護(hù)的項(xiàng)目

　　機(jī)器的維護(hù)首要的目的就是降低在生產(chǎn)過(guò)程中的廢品率和保證機(jī)器的正常運(yùn)行。在維護(hù)的過(guò)程中要對(duì)機(jī)器是否處于最佳狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)，確保機(jī)器性能。主要需要檢查的部分有幾點(diǎn)：對(duì)機(jī)電設(shè)備的工作狀態(tài)，機(jī)械設(shè)備所處的環(huán)境是否達(dá)標(biāo)最后確定設(shè)備的生產(chǎn)效率。

　　2.對(duì)設(shè)備的工作環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控

　　設(shè)備的工作環(huán)境是維護(hù)工作的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備中的原件對(duì)溫度比較敏感，所以設(shè)備所處的環(huán)境溫度必須要有所保證，還有就是空氣中的濕度，電子原件在潮濕的環(huán)境中容易發(fā)生受潮短路問(wèn)題。

　　3.機(jī)電的維護(hù)方法和措施

　　對(duì)機(jī)電設(shè)備的維護(hù)就是為了防止在工作中出現(xiàn)故障，提高在實(shí)踐工作中的安全性，機(jī)電設(shè)備的維護(hù)主要是維護(hù)機(jī)械設(shè)備的工作性能，根據(jù)設(shè)備的'工作時(shí)間來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　三、機(jī)電設(shè)備的管理分析

　　機(jī)電設(shè)備的管理要求管理人員將機(jī)電設(shè)備的工作流程和工作性能有一個(gè)準(zhǔn)確記錄，這樣就能有效控制設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，在工作的過(guò)程中能夠最大地發(fā)揮設(shè)備的作用，也能更好的保護(hù)設(shè)備，加長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。在實(shí)踐過(guò)程中，遇到以下問(wèn)題，具體可以分為幾點(diǎn)：

　　1.管理人員的知識(shí)不充足

　　機(jī)電設(shè)備管理匯集了機(jī)電知識(shí)、計(jì)算機(jī)信息知識(shí)和管理知識(shí)，作為機(jī)電設(shè)備管理人員必須具有較為廣泛的知識(shí)面。并且作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)必須熟悉企業(yè)所使用機(jī)電設(shè)備的整體情況，具備管理能力。

　　2.對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行信息化處理

　　當(dāng)今信息化管理技術(shù)獲得不斷應(yīng)用，通過(guò)信息化管理可以促進(jìn)機(jī)電設(shè)備的實(shí)時(shí)控制和自動(dòng)化控制，降低管理人員壓力，提供更為可靠的管理手段。

　　3.做出定期檢查表格

　　機(jī)電設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程出現(xiàn)的故障，在故障發(fā)生前均會(huì)有異常現(xiàn)象。通過(guò)進(jìn)行定期監(jiān)督檢查，能夠有效地控制故障帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，防止企業(yè)出現(xiàn)事故失控的現(xiàn)象。

　　四、與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)維修方法

　　1.預(yù)防維修。主要的維修理念就是對(duì)機(jī)器的整體情況有很詳細(xì)的了解，再根據(jù)在實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題，最后總結(jié)出具體的維修方式，這樣就能夠大大地提高維修效率，這也是比較常見(jiàn)的維修方法。這種維修方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是能有效地提高機(jī)器的使用壽命，但是這種方法比較局限，就是他不能很高效地維護(hù)機(jī)器，也比較費(fèi)時(shí)間，這樣從另一方面提高了成本。

　　2.主動(dòng)維修。很多時(shí)候我們都是先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決問(wèn)題，但是這種方法事先去找到問(wèn)題的所在，再去解決問(wèn)題，直接采取措施，這種主動(dòng)的方法可以說(shuō)是比較費(fèi)力的，耗費(fèi)大量人力，最后可能也沒(méi)有檢查出問(wèn)題，這是這種方法最大的缺點(diǎn)。

　　3.改善維修。主要的方式就是記錄機(jī)器每次工作的運(yùn)行狀態(tài)和工作生產(chǎn)的產(chǎn)品的合格率，通過(guò)這些來(lái)間接地判斷機(jī)器是否出現(xiàn)故障，這種有所考證的方法是比較可靠的，也是比較省力的。

　　4.以狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷的技術(shù)為主。事后維修、預(yù)防維修，以可靠性為中心維修的思想，各有長(zhǎng)短，都有一定的適用范圍，機(jī)械地規(guī)定某個(gè)維修單位或某種機(jī)型只能采用某一種維修方式，即不符合實(shí)際，又難以奏效。隨著狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù)的廣泛應(yīng)用，先進(jìn)的工程機(jī)械將裝備機(jī)電一體化的在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)和故障診斷等儀器設(shè)備，以可靠性為中心的維修思想將成為工程機(jī)械維修管理的主導(dǎo)思想。

　　結(jié)論

　　隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平不斷地提高，我國(guó)制造業(yè)機(jī)械自動(dòng)化，信息化越來(lái)越普遍，機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與管理也受到越來(lái)越多的人的關(guān)注，這方面也變得越來(lái)越重要。這就需要機(jī)電維護(hù)人員對(duì)機(jī)電維護(hù)方面的知識(shí)了解的更多，提升維修人員的機(jī)器維護(hù)知識(shí)。采用機(jī)器維護(hù)和管理相結(jié)合的方法，完善管理制度，從而提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]莊國(guó)森.淺析機(jī)械設(shè)備管理與維護(hù)保養(yǎng)[J].才智，2011（13）：78.

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　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要：自我封閉式課堂教學(xué)體系已不能適應(yīng)開(kāi)放的素質(zhì)教育要求， 創(chuàng)新教育必須敞開(kāi)校門(mén)。家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育， 將家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致， 為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)的創(chuàng)造型人才。

　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育; 家庭教育; 智育; 創(chuàng)新教育;

　　如今隨著素質(zhì)教育的全面展開(kāi)， 為適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才， 新的教育觀念沖擊和蕩滌著教育的各個(gè)方面， 傳統(tǒng)的自我封閉式課堂教學(xué)體系已不能適應(yīng)開(kāi)放的素質(zhì)教育要求， 創(chuàng)新教育必須敞開(kāi)校門(mén)， 走家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育模式， 將家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育的關(guān)系協(xié)調(diào)一致， 為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)的創(chuàng)造型人才， 對(duì)此， 教研課題組將本校學(xué)生作為樣本， 將家庭對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響作為重要課題進(jìn)行調(diào)查研究， 調(diào)查表明， 家長(zhǎng)對(duì)子女的教育主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、期望過(guò)高、引導(dǎo)不足

　　激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)， 使一些家庭將改變生活現(xiàn)狀和決定孩子的命運(yùn)寄托在將來(lái)孩子能考上一所好的大學(xué)。據(jù)調(diào)查， 幾乎百分之百的家長(zhǎng)認(rèn)為， 最高興的事情是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好、名次不斷進(jìn)步或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)， 而最煩惱的事是孩子學(xué)習(xí)跟不上， 成績(jī)差。

　　在這樣的心理狀態(tài)下， 對(duì)學(xué)生將意味著怎樣的精神壓力?當(dāng)有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想違背自己的意志時(shí)， 就會(huì)以警告、恐嚇、揭短等方式對(duì)孩子實(shí)施精神壓力。有的甚至以經(jīng)濟(jì)制裁 (不給或少給飯錢(qián)或零花錢(qián)) 或大打出手來(lái)制服孩子， 有的還有意貶低孩子的能力， 拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的不足。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是對(duì)孩子的關(guān)心教育， 其實(shí)這種摧殘學(xué)生精神的教育， 使孩子看不到自己的優(yōu)點(diǎn)， 從小產(chǎn)生自卑意識(shí)， 形成缺乏自信、產(chǎn)生焦慮等心理疾病， 長(zhǎng)大難以適應(yīng)社會(huì)。

　　有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人， 不顧孩子的實(shí)際， 一味施壓， 不分析孩子自身素質(zhì)和閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)， 認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是愛(ài)玩， 為孩子制定許多禁令， 認(rèn)為只有考試分?jǐn)?shù)的上升才是孩子的進(jìn)步和發(fā)展。還有一些父母出于美好的愿望為子女鋪設(shè)一條充滿陽(yáng)光和鮮花的大道， 希望他們能從這里走向未來(lái)的錦繡前程， 不顧孩子自身的特點(diǎn)和興趣， 迫使孩子一舉一動(dòng)成為父母“夢(mèng)”的復(fù)印機(jī)， 但這樣往往事與愿違。

　　二、注重智育， 唯分?jǐn)?shù)論

　　隨著生活條件的改善， 父母對(duì)子女的嬌寵溺愛(ài)， 越來(lái)越多人的表現(xiàn)為包辦除學(xué)習(xí)之外的一切， 對(duì)他們的生活可謂無(wú)微不至， 有許多家長(zhǎng)唯恐孩子住校學(xué)習(xí)生活無(wú)法自理， 母親放下家中的老人、農(nóng)活， 到幾十里外的學(xué)校周?chē)�租房照料孩子上學(xué)， 許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不做其他任何事都是應(yīng)該的， 唯有考試成績(jī)低才認(rèn)為這是自己教育的失敗。有位學(xué)生母親和教師的談話中這樣說(shuō):“這孩子早上我早起做好飯， 才讓他起來(lái)吃， 放學(xué)也是進(jìn)門(mén)就吃， 每一碗都得我給他送上， 從不讓他干其他事， 讓他一門(mén)心思學(xué)習(xí)， 咋就學(xué)不好呢?”父母苦心可見(jiàn)一斑， 但方法是否可取?據(jù)調(diào)查， 家長(zhǎng)不管什么職業(yè)， 大多希望自己的孩子多讀點(diǎn)書(shū)， 他們的普遍心態(tài)是:與其讓孩子做其他事， 不如讓他們多做功課， 孩子做其他事， 家長(zhǎng)不放心， 只有做作業(yè)家長(zhǎng)才放心。對(duì)學(xué)校有時(shí)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 家長(zhǎng)從不會(huì)有任何怨言， 在大多數(shù)家長(zhǎng)的觀念中， 唯有分?jǐn)?shù)論英雄， 能否升學(xué)論優(yōu)劣， 過(guò)分關(guān)注智育和分?jǐn)?shù)， 使學(xué)生失去了許多生活中學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)， 使他們的成長(zhǎng)處在一個(gè)不正常的環(huán)境中， 這樣的學(xué)生將來(lái)就是分?jǐn)?shù)高， 也未必就是人才。

　　三、與孩子的溝通少， 方法簡(jiǎn)單

　　在家庭教育中， 有一個(gè)問(wèn)題特別使家長(zhǎng)們困惑， 就是教育孩子的辦法、招數(shù)太少， 隨著社會(huì)對(duì)知識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變， 90%的家庭將孩子的教育消費(fèi)列為重中之重， 許多貧困家庭將供孩子上學(xué)作為自己外出打工的目的， 由于他們的一切都傾注在孩子的學(xué)習(xí)上， 一看孩子成績(jī)不如意， 就沖孩子大吼大叫， 而孩子則根本不當(dāng)回事。還有的更為簡(jiǎn)單粗暴， 平時(shí)不溝通， 不了解孩子， 考試后上看成績(jī)下看棍棒。有的家長(zhǎng)為了能鎮(zhèn)住孩子， 樹(shù)立自己在孩子面前的尊嚴(yán)， 讓孩子怕自己， 在自己孩子面前總是板著面孔， 連句玩笑話都不說(shuō)。這可能使孩子對(duì)他產(chǎn)生畏懼感， 拉大他與孩子之間的距離， 這種自認(rèn)為有效的封建家長(zhǎng)式的教育很容易使學(xué)生產(chǎn)生封閉和逆反心理， 對(duì)家長(zhǎng)、教師的話陽(yáng)奉陰違， 考試不理想， 把卷子藏起來(lái)， 不跟家長(zhǎng)講學(xué)校里的事， 同時(shí)會(huì)逐漸形成內(nèi)向、孤僻的`性格， 一旦成績(jī)不好， 就會(huì)厭學(xué)、逃學(xué)， 甚至與家長(zhǎng)對(duì)立。據(jù)調(diào)查， 有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)利用這種強(qiáng)制、命令、警告、恐嚇式的教育， 這樣極不利于父母與子女之間的溝通， 更不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　家庭教育是一個(gè)父母與孩子和諧溝通的心理過(guò)程， 是一場(chǎng)心理戰(zhàn)， 在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面。

　　一、把握好度， 標(biāo)準(zhǔn)不宜過(guò)高

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的目標(biāo)過(guò)高， 孩子做不到。強(qiáng)人所難， 必然產(chǎn)生逼迫與逆反的矛盾沖突， 孩子壓抑， 家長(zhǎng)煩惱， 適度的家庭教育目標(biāo)， 孩子跳一跳可以夠得著， 會(huì)引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向進(jìn)步、發(fā)展。

　　二、尊重孩子的興趣愛(ài)好， 多給孩子鍛煉機(jī)會(huì)， 樹(shù)立他們的自信心

　　家長(zhǎng)在對(duì)孩子實(shí)施教育時(shí)， 要注意不要使孩子有過(guò)多的精神壓力， 不要把孩子一生的最大砝碼僅僅壓在學(xué)習(xí)成績(jī)上， 應(yīng)注意孩子興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好等各方面能力的全面發(fā)展， 讓孩子在生活中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口， 不管哪些方面， 只要比原來(lái)有進(jìn)步， 就應(yīng)給予肯定， 善于抓住他們的閃光點(diǎn)， 引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步， 從而樹(shù)立“我行”“我能干”的自信心。

　　三、信任孩子， 多與他們溝通， 做孩子的朋友

　　與成人相比， 孩子更需要在溫暖可靠的信任中去學(xué)習(xí)， 去探索， 孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步， 家長(zhǎng)都能給予信任和肯定， 但孩子學(xué)習(xí)上有退步和起伏想象時(shí)， 大多家長(zhǎng)都會(huì)收起對(duì)孩子的信任， 大加責(zé)難， 這對(duì)孩子打擊很大。所以要提醒家長(zhǎng):信任是一種激勵(lì)， 信任中就包涵著允許失敗、允許錯(cuò)誤的寬容， 當(dāng)孩子有不正常的狀態(tài)時(shí)， 應(yīng)多找機(jī)會(huì)與孩子溝通， 用溫暖、支持、鼓勵(lì)的態(tài)度幫助孩子樹(shù)立信心， 面對(duì)困境， 父母應(yīng)成為孩子最知心的朋友。

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立、獨(dú)特、完整的個(gè)體， 個(gè)體間的差異存在于興趣、愛(ài)好、性格、自信等方面， 而這些方面隨孩子的成長(zhǎng)和閱歷、認(rèn)識(shí)的提高都在不斷變化， 家長(zhǎng)只有不斷提高自身素質(zhì)， 初步掌握一些心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)， 及時(shí)了解孩子心理狀況， 調(diào)整自己的教育方法， 適應(yīng)孩子身心發(fā)展， 才會(huì)收到良好的效果。

　　參考文獻(xiàn)

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　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　摘 要 ：從目前高校體育教育的開(kāi)展來(lái)看，要想提高體育教育質(zhì)量，就要對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解，充分吸收體育教育學(xué)內(nèi)容，并積極開(kāi)展體育教育學(xué)的推廣和應(yīng)用，使體育教育學(xué)能夠在高校中得到全面應(yīng)用，提高體育教育學(xué)對(duì)高校教學(xué)的促進(jìn)作用，滿足高校體育教學(xué)需要，促進(jìn)高校體育教學(xué)取得積極效果。基于這一認(rèn)識(shí)，在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)對(duì)體育教育學(xué)的作用引起足夠的重視，提高體育教育學(xué)的應(yīng)用范圍，發(fā)揮體育教育學(xué)的作用，提升體育教育學(xué)水平，為高校體育教學(xué)發(fā)展提供有力支持。

　　關(guān)鍵詞：體育教育學(xué) 高校 應(yīng)用 探討

　　一、前言

　　在目前高校教育中，體育教育學(xué)作為重要的教學(xué)內(nèi)容，成為了體育教育的重要指導(dǎo)。結(jié)合高校體育教育的開(kāi)展實(shí)際，我們應(yīng)對(duì)體育教育學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入分析，并對(duì)體育教育學(xué)在高校中的應(yīng)用進(jìn)行探討，發(fā)揮體育教育學(xué)的重要作用，提升體育教育學(xué)的整體應(yīng)用效果，為高校體育教學(xué)的開(kāi)展提供有力的支持。由此可見(jiàn)，對(duì)體育教育學(xué)的研究是十分必要的，對(duì)提高高校體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們應(yīng)在高校體育教學(xué)中積極應(yīng)用體育教育學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)體育高校體育發(fā)展取得積極效果。

　　二、體育教育學(xué)內(nèi)容分析

　　體育教育首先以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，只有以馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論、方法論作指導(dǎo)，才能準(zhǔn)確地觀察分析問(wèn)題；與心理學(xué)的聯(lián)系越來(lái)越密切；體育教育學(xué)還必須以生物科學(xué)和人體科學(xué)理論作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。體育教學(xué)法亦稱教授法，主要研究教學(xué)理論和實(shí)踐及其過(guò)程、原則、內(nèi)容、組織、方法和評(píng)價(jià)。體育教育學(xué)是教育學(xué)的分支，教育學(xué)是體育教育學(xué)的理論支柱。教育學(xué)研究一般教育規(guī)律和一般教育原則、方針、方法，構(gòu)成體育教育學(xué)理論前提。體育教育學(xué)是體育教育的特殊規(guī)律及其理論、原則、方法，兩者是特殊和一般的關(guān)系，體育教育學(xué)具有應(yīng)用性學(xué)科特征。體育教育學(xué)與學(xué)校體育學(xué)有不可分割的聯(lián)系。學(xué)校體育學(xué)是研究學(xué)校體育工作基本原理與方法的學(xué)科，內(nèi)容包括學(xué)校體育管理、學(xué)校課外體育、學(xué)校體育科研等，其中體育教學(xué)是學(xué)校體育學(xué)研究的主要內(nèi)容之一。可以說(shuō)，學(xué)校體育學(xué)涉及學(xué)校體育總體，而體育教學(xué)是學(xué)校體育學(xué)的局部，同時(shí)是該部分的擴(kuò)展和延伸，是學(xué)校體育學(xué)在個(gè)體體育教育中的'應(yīng)用、落實(shí)和發(fā)展。

　　三、體育教育學(xué)在高校中的作用及應(yīng)用

　　從體育教育學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，體育教育學(xué)與實(shí)際體育教學(xué)聯(lián)系十分緊密，對(duì)體育教學(xué)形成了有力的支撐，滿足了體育教學(xué)的實(shí)際需求。從目前高校體育教學(xué)的開(kāi)展來(lái)看，應(yīng)對(duì)體育教育學(xué)有足夠的認(rèn)識(shí)，應(yīng)在高校體育教學(xué)中將體育教育學(xué)作為主要指導(dǎo)。目前來(lái)看，體育教育學(xué)在高校中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（一）體育教育學(xué)對(duì)高校體育教學(xué)產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用

　　由于體育教育學(xué)在內(nèi)容和方法上具有一定的指導(dǎo)作用，因此體育教育學(xué)對(duì)高校體育教學(xué)形成了有效的指導(dǎo)，保證了高校體育教學(xué)的有效開(kāi)展，從目前高校體育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程來(lái)看，體育教育學(xué)內(nèi)容得到了貫徹和落實(shí)，高校體育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上得到了有力的指導(dǎo)，滿足了高校體育教學(xué)的發(fā)展需求。

　　（二）體育教育學(xué)成為了高校體育教學(xué)中的重要學(xué)科

　　考慮到體育教育學(xué)的重要作用，目前體育教學(xué)已經(jīng)成為了高校體育教學(xué)中的重要學(xué)科，關(guān)系到高校體育教學(xué)的整體質(zhì)量。從目前高校體育教學(xué)的發(fā)展來(lái)看，要想提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量，就要在體育教學(xué)中積極應(yīng)用體育教育學(xué)，并將體育教育學(xué)作為主要學(xué)科來(lái)看待，滿足高校體育教學(xué)的實(shí)際需要。為此，我們要清楚體育教育學(xué)的主體地位。

　　（三）體育教育學(xué)形成了對(duì)高校體育教學(xué)的有力促進(jìn)

　　由于體育教育學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用，在高校中要想提高整體教學(xué)效果，就要積極利用體育教育學(xué)，提高體育教育學(xué)的應(yīng)用范圍，促進(jìn)高校體育教學(xué)的全面發(fā)展。由此可見(jiàn)，在高校體育教學(xué)中，體育教育學(xué)能夠形成對(duì)高校體育教學(xué)的有力促進(jìn)，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到體育教育學(xué)的重要作用，提升體育教育學(xué)的應(yīng)用效果。

　　（四）體育教育學(xué)對(duì)提高高校體育教學(xué)水平具有重要意義

　　從體育教育學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，體育教育學(xué)對(duì)高校體育教學(xué)形成了有效的促進(jìn)，對(duì)高校體育教學(xué)開(kāi)展和教學(xué)水平的提高具有重要作用。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育教育學(xué)的重要性，推動(dòng)體育教育學(xué)在高校中的應(yīng)用，促進(jìn)高校體育教學(xué)的有效開(kāi)展，全面提高高校體育教學(xué)的整體水平。由此可見(jiàn)，我們要認(rèn)識(shí)到體育教育學(xué)對(duì)高校體育教學(xué)水平提升的重要意義。

　　四、結(jié)論

　　通過(guò)本文的分析可知，在高校體育教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)對(duì)體育教育學(xué)的內(nèi)容和重要性進(jìn)行深入分析，并在實(shí)際教學(xué)中積極應(yīng)用體育教育學(xué)，發(fā)揮體育教育學(xué)的指導(dǎo)作用，積極貫徹落實(shí)體育教育學(xué)內(nèi)容，提升體育教育學(xué)的整體質(zhì)量和發(fā)展水平，充分滿足高校體育教學(xué)發(fā)展需要。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘 要：作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，幼兒教育學(xué)涉及幼兒發(fā)展的方方面面。幼兒教師對(duì)幼兒的教育方式不同，對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響就會(huì)不同。職高幼教專業(yè)開(kāi)設(shè)“幼兒教育學(xué)”課程意義重大。強(qiáng)調(diào)了幼兒教育學(xué)的重要性，并為學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科做出了具體的學(xué)法指導(dǎo)。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教育學(xué);學(xué)法指導(dǎo);幼教專業(yè)

　　幼兒教育學(xué)是職高幼兒教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課。作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，幼兒教育學(xué)涉及幼兒發(fā)展的方方面面。幼兒教師對(duì)幼兒的教育方式不同，對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響就會(huì)不同。對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)非常重要。

　　一、幼教專業(yè)學(xué)生學(xué)好幼兒教育學(xué)的重要性

　　幼兒教育專業(yè)的學(xué)生視音、體、美、舞等學(xué)科為主科，成天唱唱跳跳，熱熱鬧鬧，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)。但他們沒(méi)把其他學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、教師口語(yǔ)等當(dāng)回事。這其實(shí)是很膚淺的認(rèn)識(shí)和做法。幼教工作對(duì)幼兒教師知識(shí)方面的要求很多，綜合素質(zhì)書(shū)面的要求也很高。幼兒教育學(xué)這門(mén)課程，對(duì)幼教專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。

　　1.從宏觀的角度講，幼教事業(yè)關(guān)系著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

　　提高國(guó)民素質(zhì)，要從娃娃抓起。幼兒教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的一部分。我國(guó)提出的'“三個(gè)面向”（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)）的教育指導(dǎo)方針，要提高全民綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才，必須從幼兒期就開(kāi)始培養(yǎng)。承擔(dān)著這一重任的幼兒教師一定要懂教育，一定要研究幼兒的身心特點(diǎn)和幼教工作的規(guī)律。因此，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等全面發(fā)展的目標(biāo)，這是時(shí)代發(fā)展的要求，是國(guó)家振興的基石。

　　2.從微觀的角度講，掌握幼教理論是幼兒教師自身素質(zhì)的構(gòu)成要素

　　但凡優(yōu)秀的幼兒教師，對(duì)教育理論知識(shí)掌握會(huì)很豐富、很全面。比如，我國(guó)目前的教育方針，幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)及指導(dǎo)思想，比如，幼兒身心發(fā)展的整體特點(diǎn)，每一個(gè)幼兒個(gè)體的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ?幼兒教育的工作特點(diǎn)、教育原則、教學(xué)方法，還應(yīng)該具備正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。

　　在校的幼教專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)椴豢赡苡刑�多的幼兒園實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，許多幼教方面的知識(shí)都必須從書(shū)本和老師那里獲得。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教育、幼兒教育、幼兒的發(fā)展及影響幼兒發(fā)展的因素等概念才有所了解和把握;通過(guò)學(xué)習(xí)，如何組織幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何做好幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，如何進(jìn)行與小學(xué)的銜接等問(wèn)題才會(huì)有實(shí)踐的理論基礎(chǔ);通過(guò)學(xué)習(xí)，會(huì)更加明確幼兒教育的意義，明確自己即將成為幼兒教師要對(duì)社會(huì)所負(fù)的責(zé)任等，以便為將來(lái)步入社會(huì)、從事幼教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)好幼兒教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)，要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何思維。在這方面，我重點(diǎn)談四點(diǎn)。

　　1.培養(yǎng)學(xué)生縱向思維，深入鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在校期間，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)縱向思維，深入研究。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀和研究教材，在老師的幫助下先初步了解教材的基本結(jié)構(gòu)和編排意圖。在各章節(jié)學(xué)習(xí)中，應(yīng)領(lǐng)會(huì)教育學(xué)的基本概念和原理，弄懂每一章節(jié)的主要觀點(diǎn)及教育思想，理清各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯體系;對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容，要用各種筆記符號(hào)進(jìn)行勾畫(huà)圈點(diǎn)。并要求學(xué)生在課下抽出十分鐘的時(shí)間，將每天所學(xué)的要點(diǎn)進(jìn)行一次回顧和復(fù)習(xí)，做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天落實(shí)。

　　2.培育學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)方式

　　目前學(xué)生學(xué)習(xí)上最大的問(wèn)題就是不會(huì)獨(dú)立思考。習(xí)慣了一味接受老師的講解、教材的結(jié)論和前人的觀點(diǎn)，不會(huì)問(wèn)為什么的學(xué)生就不會(huì)探索新問(wèn)題，發(fā)表新見(jiàn)解，也不能提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

　　古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，這就要求教師在課堂教學(xué)中，要倡導(dǎo)學(xué)生合作和交流，把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓他們先獨(dú)立思考，再去小組研討，相信他們會(huì)研究出結(jié)果。在大家的討論和交流中，思想和智慧的火花一經(jīng)碰撞，往往會(huì)有創(chuàng)造的靈感。

　　3.拓展學(xué)生幼教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)

　　與幼兒教育學(xué)相關(guān)的學(xué)科有很多，有些科目雖然我們學(xué)校沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)，但對(duì)學(xué)生要滲透“廣泛涉獵、兼收并蓄”的學(xué)習(xí)理念，告訴學(xué)生：要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要將自己打造成一個(gè)“雜家”，什么知識(shí)都需要知道一些。與幼教學(xué)科有關(guān)的如幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、中外幼兒教育史、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等方面的知識(shí)都要懂得。知識(shí)廣博才能思路更開(kāi)闊，工作中才有靈感和創(chuàng)造性。

　　4.提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要多組織學(xué)生走出課堂，走出校園，進(jìn)行訪問(wèn)、調(diào)查和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。到社區(qū)或家庭進(jìn)行幼兒教育現(xiàn)狀的社會(huì)調(diào)查，到幼兒園向一線的優(yōu)秀幼兒教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深入課堂實(shí)地組織一些幼兒的教育活動(dòng)等，這些活動(dòng)是學(xué)生理論學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，才能將課本中的講解變?yōu)檎嬲�的行�?dòng)，才能真正理解和掌握好理論，才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育工作能力。如果不讓學(xué)生聯(lián)系幼兒教育的實(shí)際、參加實(shí)踐活動(dòng)，理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化是不可能完成的。

　　總之，職高幼教專業(yè)的幼兒教育學(xué)這門(mén)課程，理論性較強(qiáng)，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注意學(xué)法指導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生深入鉆研、獨(dú)立思考、合作探究、拓展視野，要組織學(xué)生多進(jìn)行調(diào)查和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張莉.幼師專業(yè)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)[J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）.

　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘 要：幼兒教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的重要課程之一，課程中所涉及到的不少內(nèi)容都對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要作用。本文認(rèn)為幼兒教育學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)存在著缺乏實(shí)踐性、教師容易把握教育對(duì)象的規(guī)律的特點(diǎn)，因此，結(jié)合這一特點(diǎn)，本文認(rèn)為，通過(guò)促進(jìn)教材與培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)、開(kāi)展案例教學(xué)法、建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、課后布置實(shí)踐性特點(diǎn)的作業(yè)等措施可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐性。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教育學(xué)；教學(xué)過(guò)程；學(xué)生；實(shí)踐能力；探討

　　幼兒教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的重要課程之一，課程中所涉及到的不少內(nèi)容都對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要作用。因此，如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程特點(diǎn)，采取相關(guān)措施以提高學(xué)生的實(shí)踐能力是教育工作者必須面對(duì)的重要問(wèn)題，當(dāng)然也對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法提出了新的挑戰(zhàn)。

　　一、幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

　　1、缺乏實(shí)踐性

　　《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》一書(shū)是幼教專業(yè)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及較為廣泛，主要包括三個(gè)方面：幼兒教育概論和基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園教育中的各種要素和幼兒園教育的相關(guān)實(shí)施路徑，通過(guò)遞進(jìn)的方式把這三個(gè)方面巧妙的結(jié)合在一起，構(gòu)成了幼兒教育學(xué)的主要內(nèi)容。從這三個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)看，主要以理論知識(shí)介紹、教育教學(xué)方法為主，而較少的涉及到實(shí)踐性的內(nèi)容，因此，在幼兒教育學(xué)教學(xué)中，該門(mén)課程教學(xué)呈現(xiàn)出缺乏實(shí)踐性的特點(diǎn)。

　　2、教師容易把握教育對(duì)象的規(guī)律

　　《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》一書(shū)的教育對(duì)象是中職生，該書(shū)根據(jù)中職生的特點(diǎn)，對(duì)幼兒、幼兒教育、幼兒園教學(xué)等都進(jìn)行了一定規(guī)律的概括。因此，在幼兒教學(xué)基礎(chǔ)這門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用教材總結(jié)出來(lái)的規(guī)律合理的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，降低了教學(xué)中的難度。因此，呈現(xiàn)出了容易把握教育對(duì)象規(guī)律這一特點(diǎn)。

　　二、提升學(xué)生實(shí)踐能力的方法

　　1、把教材與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一

　　《幼兒教育學(xué)》是一門(mén)缺乏實(shí)踐性的課程，教師把教材與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙地統(tǒng)一起來(lái)，可以使學(xué)生意識(shí)到實(shí)踐在提高教學(xué)能力中的作用，同時(shí)也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)該門(mén)課程的積極性和實(shí)踐性。中職生的培養(yǎng)目標(biāo)涉及到人際關(guān)系的培養(yǎng)、崗位勝任的能力等。因此，在幼兒教育學(xué)的教學(xué)中，可以把教材中的知識(shí)充分結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如在講授“幼兒德育”這一內(nèi)容時(shí)，教師不但要講授到幼兒德育的培養(yǎng)方法，如多參加勞動(dòng)，增進(jìn)與勞動(dòng)人們的感情，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。教師還可以把這些方法正確地應(yīng)用到對(duì)中職生的德育培養(yǎng)中去，讓學(xué)生在接受幼兒德育教育方法的同時(shí)也提高自己的道德認(rèn)識(shí)。這種教學(xué)方法就達(dá)到了教材授課與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)相一致的目標(biāo)，最終對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到重大的推動(dòng)作用。

　　2、開(kāi)展案例教學(xué)法

　　案例教學(xué)法就是把學(xué)生身邊的人和事系統(tǒng)整編出來(lái)，用生動(dòng)的案例模擬教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣性調(diào)動(dòng)起來(lái)的教學(xué)模式。在案例教學(xué)中，可以讓學(xué)生自主去嘗試扮演各個(gè)角色，因此，案例教學(xué)法對(duì)提升學(xué)生的實(shí)踐能力有著重要的作用。在開(kāi)展《幼兒教育學(xué)》這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，案例教學(xué)法可以按照以下步驟有條理地進(jìn)行：

　　一是系統(tǒng)整編教學(xué)案例。在幼兒教育學(xué)教學(xué)中所涉及到的'案例都需要教師進(jìn)行系統(tǒng)的整編，比如可以把《幼兒教育學(xué)》中出現(xiàn)的案例進(jìn)行收集，還可以把日常生活中的案例進(jìn)行整理等。

　　二是對(duì)案例進(jìn)行分析。教師根據(jù)收集到的案例，給予學(xué)生講解，在講解《幼兒教育學(xué)》中出現(xiàn)的案例時(shí)，可以先讓學(xué)生通過(guò)教材了解案例，引導(dǎo)學(xué)生正確思維，分析解決，學(xué)生在解決案例的過(guò)程中，要正確的運(yùn)用教材中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。教師要起到主導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分闡述自己的觀點(diǎn)。

　　三是對(duì)案例進(jìn)行總結(jié)和回顧。總結(jié)和回顧是提高教學(xué)效果的重要方式，也是教學(xué)中必不可少的主要內(nèi)容。教師不但要總結(jié)案例，而且還要及時(shí)進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的差異性。在總結(jié)和回顧的過(guò)程中，教師要以鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行總結(jié)，不要傷害到學(xué)生的自尊心。通過(guò)對(duì)案例的總結(jié)和回顧，不但能有效地促進(jìn)學(xué)生加深基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且能夠有效地指導(dǎo)知識(shí)的深化，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐性有重要的作用。

　　3、建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地

　　校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)是開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐能力教學(xué)的重要組成部分，理論教學(xué)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，而實(shí)訓(xùn)教學(xué)卻充滿生機(jī)活力。對(duì)此，學(xué)校和教師要充分了解學(xué)生的這一需求，建設(shè)好校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

　　一是建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。可以把校園內(nèi)的空教室改幼兒園仿真實(shí)訓(xùn)室，以學(xué)生自身為對(duì)象，一般情況下，可以采取輪流模擬教師，其他學(xué)生模擬幼兒的方式進(jìn)行。比如，在開(kāi)展“幼兒游戲”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)，可以在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生模擬成幼兒去開(kāi)展各種活動(dòng)的游戲，也可以讓模仿能力較強(qiáng)的學(xué)生去充分想象幼兒的特點(diǎn)去模仿他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中的各種表現(xiàn)、表情等。通過(guò)這種模仿幼兒的游戲教學(xué)，學(xué)生可以深刻地感受到幼兒的情感，體會(huì)到理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐內(nèi)容的重要性，而更能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　二是建立校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地的建立，一般是以本校附近的幼兒園或者是與本校關(guān)系較為密切的幼兒園為主，這類幼兒園可以為學(xué)生提高實(shí)踐能力提供實(shí)戰(zhàn)性場(chǎng)所。對(duì)此，學(xué)校和教師要廣泛聯(lián)系建立學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地，另一方面教師也要指導(dǎo)學(xué)生在幼兒園實(shí)際教學(xué)過(guò)程中切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在開(kāi)展“幼兒園課程”內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生了解幼兒的實(shí)際情況，然后再根據(jù)幼兒的整體情況、個(gè)體差異等內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，最終確定選定幼兒教育的相關(guān)內(nèi)容。

　　4、課后布置具有實(shí)踐性的作業(yè)

　　課后作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在每一小節(jié)的課程教學(xué)完成之后，教師要有針對(duì)性地布置一些具有實(shí)踐性的作業(yè)，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　一是要布置探究性的作業(yè)。探究性的作業(yè)有助于學(xué)生自主去探究問(wèn)題，在探究問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生收集各方面的資料，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行積極思考。比如，在講授幼兒園與家庭、社區(qū)合作一部分內(nèi)容時(shí)，可以布置一些學(xué)生家訪的課后作業(yè)，讓學(xué)生在獲取調(diào)查信息后進(jìn)行探索總結(jié)。通過(guò)這種形式的鍛煉，學(xué)生就會(huì)在潛移默化中利用所學(xué)知識(shí)去提高探究意識(shí)、開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，用所學(xué)理論知識(shí)去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此，這樣有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　二是要布置實(shí)踐性的作業(yè)。比如，在對(duì)幼兒園教學(xué)環(huán)境這一部分講授完畢后，先讓學(xué)生去調(diào)查當(dāng)前幼兒園環(huán)境中的問(wèn)題及不足等現(xiàn)狀，再讓學(xué)生提出解決問(wèn)題的對(duì)策，教師再給予必要的指導(dǎo)，這樣，學(xué)生的思維能力就會(huì)得到有效的提升。再如，可以布置學(xué)生一些合作型的作業(yè)，把全班分成若干個(gè)小組，讓每個(gè)學(xué)生都參與到其中去，針對(duì)教學(xué)中教師留下的問(wèn)題采取集體討論的方式予以總結(jié)、探索，這種方式也可以有效地提升學(xué)生的實(shí)踐性。

　　三、結(jié)論

　　總之，在幼兒教育學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，需要教師和學(xué)生雙方面都切實(shí)努力。教師方面要善于嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展多種實(shí)踐性的教學(xué)模式；學(xué)生也要高度重視自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教師的指導(dǎo)下，有效地提高自己的學(xué)習(xí)積極性和興趣，不斷發(fā)展自己，提升自己的實(shí)踐能力，努力促使自己成為合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 姚妹女.基于幼兒教育學(xué)的幼兒園戶內(nèi)兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)研究[D]. 湖北工業(yè)大學(xué).2011.

　　[2] 朱智紅.幼兒教育學(xué)教材評(píng)價(jià)研究[D].蘇州大學(xué).2008.

　　[3] 喬 麗.幼兒教師品格整合教育信念及其建構(gòu)的個(gè)案研究[D].浙江師范大學(xué).2011.

　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　【摘要】中職幼兒教育教學(xué)的核心是課堂，理論在課堂中的重要性尤為明顯，而實(shí)踐在課堂教育中無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，使教育與實(shí)踐之中無(wú)法完美的聯(lián)系在一起，也就是我們常說(shuō)的“脫節(jié)”。這樣的情況使得我國(guó)種植幼兒教育學(xué)教學(xué)無(wú)法發(fā)揮其真正的教育力度，如何提高我國(guó)中職幼兒教育教學(xué)水平？提高中職幼兒教育教學(xué)水平是我國(guó)當(dāng)下迫在眉睫的教育問(wèn)題。因此，經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)積累及教學(xué)實(shí)踐，本文對(duì)中職幼兒教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革進(jìn)行初步探析，結(jié)合當(dāng)今宏志教育教學(xué)的實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育；實(shí)踐；改革

　　一、當(dāng)前我國(guó)中職幼兒教育教學(xué)現(xiàn)狀

　　在分析中職教育教學(xué)的問(wèn)題上，我們可以分為兩部分進(jìn)行探析。兩部分分別是老師與學(xué)生。在教師方面，教師作為教育教學(xué)活動(dòng)中的主體與引導(dǎo)者，應(yīng)具有一定的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)，并應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的教育教學(xué)目標(biāo)與教育方式具有明確的規(guī)劃。但是當(dāng)今我國(guó)的中職教育教學(xué)人員在專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)方面雖然不存在普遍問(wèn)題，但是大多數(shù)中職教育教學(xué)者對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)及教育方式?jīng)]有明確的規(guī)劃與確定。老師對(duì)于學(xué)生的教育大多數(shù)采取理論灌輸?shù)姆椒ǎ瑢?duì)于教育實(shí)踐問(wèn)題不慎重視。另一方便，我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念依舊對(duì)于當(dāng)今教育教學(xué)存在著巨大的影響，我國(guó)傳統(tǒng)教育思想一直認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)作為課堂的中心進(jìn)行課堂教育，而如今現(xiàn)狀以不允許老師依舊以傳統(tǒng)的教育思想引導(dǎo)自己進(jìn)行對(duì)課堂的絕對(duì)引導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性c參與性，完美的將老師與學(xué)生結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)。

　　在學(xué)生方面，一是中職學(xué)生相較于高等教育學(xué)院的學(xué)生自身素質(zhì)較差，自我約束力及自我學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自我學(xué)習(xí)的積極性。我國(guó)大力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)于我國(guó)教育體制進(jìn)行了巨大的改革，高校不斷擴(kuò)大招生數(shù)量及招生范圍，形成了全社會(huì)的一股高考熱，使高考成為絕大部分學(xué)生目標(biāo)，進(jìn)入高等教育學(xué)院也隨之成為絕大部分學(xué)生的最大目標(biāo)。學(xué)習(xí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈，而中職教育教學(xué)的大部分學(xué)生也正是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下淘汰下來(lái)的失敗者，中職教育教學(xué)的主體由此而上。大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)文化知識(shí)欠缺，水平不高，中職學(xué)生普遍對(duì)于理論學(xué)習(xí)無(wú)法投入自身絕大部分的經(jīng)歷，貪于玩耍，思想不夠成熟，造成了中職學(xué)生普遍文化素質(zhì)水平不高的現(xiàn)象。二是，學(xué)生對(duì)于自身所學(xué)專業(yè)沒(méi)有達(dá)到充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為實(shí)際的技能是學(xué)習(xí)生活的主要部分，對(duì)于理論基礎(chǔ)知識(shí)的不重視與忽視，造成大多數(shù)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)。

　　二、對(duì)于我國(guó)當(dāng)前教育問(wèn)題對(duì)策初步探析

　　對(duì)于我國(guó)當(dāng)前中職幼兒教育教學(xué)所存在的問(wèn)題，為了提高我國(guó)中職幼兒教育教學(xué)水平的提升，本文針對(duì)實(shí)際情況，提出以下意見(jiàn)：

　　首先，在學(xué)習(xí)方面，中職院校應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)的根本上解決學(xué)生不積極學(xué)習(xí)，亦或是學(xué)習(xí)效率較低的問(wèn)題。老師應(yīng)對(duì)于本專業(yè)的本質(zhì)與相關(guān)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的說(shuō)明，讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一定正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能知識(shí)與理論知識(shí)是同等重要的，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況再結(jié)合中職院校自身情況，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)自主習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面具有充分的自主性與自控力。建立科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的進(jìn)行科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　其次是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要不斷擴(kuò)張自己在中職幼兒教育教學(xué)方面的知識(shí)范圍，不斷更新自己的知識(shí)面，將傳統(tǒng)教育理念結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代先進(jìn)的教育理念進(jìn)行結(jié)合，不斷進(jìn)行教育實(shí)踐，更好的提升自身的教育教學(xué)水平，完善專業(yè)技能知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自身對(duì)理論及專業(yè)技能的了解。

　　最后是在學(xué)生教育教材的選定及教學(xué)內(nèi)容方面，一定要進(jìn)行教育內(nèi)容的改革。對(duì)于教育教材的選定，一定不可疏忽。教育教材會(huì)給學(xué)生帶來(lái)對(duì)本學(xué)科最基本的了解，也是學(xué)生對(duì)本學(xué)科不斷學(xué)習(xí)不斷探索的根本工具，認(rèn)真選擇教材，選擇優(yōu)良教材，根據(jù)教材內(nèi)容，不斷整理具體教學(xué)內(nèi)容，整合教育方案，提高自身教育水平。

　　三、中職幼兒教育教學(xué)改革初步探析

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)水平也在不斷地提高，社會(huì)中也越來(lái)越涌現(xiàn)出一批又一批公立或私立幼兒園，隨之而來(lái)的便是對(duì)幼教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的巨大需求。如今我國(guó)對(duì)于幼教這份職業(yè)的就職人員，大多數(shù)都來(lái)自于高等師范教育及中等職業(yè)學(xué)校的幼教專業(yè)畢業(yè)生。而其中中等職業(yè)學(xué)校的幼教專業(yè)畢業(yè)生又占據(jù)著主要份額。所以，如今中等職業(yè)學(xué)校的幼兒教育教學(xué)的改革尤為重要。幼兒是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，幼兒教師作為祖國(guó)的花朵的第一位園丁，作為祖國(guó)的未來(lái)的第一位規(guī)劃者，幼兒教師的.教育教學(xué)顯得尤為重要。如何確保中職幼兒教育教學(xué)的水平穩(wěn)步提升，如何保證每一位中職幼兒教師可以掌握足夠的教育教學(xué)知識(shí)與基本技能儲(chǔ)備，使我們面臨的一個(gè)巨大的問(wèn)題。中職幼兒教育教學(xué)改革是必然的趨勢(shì)。

　　課堂是實(shí)現(xiàn)中職幼兒教育教學(xué)目的的最根本渠道，所以在中職幼兒教育教學(xué)改革中課堂教學(xué)改革必須處在核心地位。努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生的為主的課堂教育教學(xué)模式應(yīng)是中職幼兒教育教學(xué)的最大目標(biāo)。構(gòu)建一個(gè)和諧輕松的課堂，建立和諧的師生關(guān)系。一節(jié)消極沉悶的課堂，無(wú)法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使得學(xué)生無(wú)法完全集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及精神狀態(tài)隨時(shí)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整。拋棄一味的像學(xué)生注入理論知識(shí)的教課方式，讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生充分行動(dòng)起來(lái)。結(jié)合幼兒教學(xué)的實(shí)際影像資料，是學(xué)生們更好的認(rèn)識(shí)到幼兒教學(xué)。

　　四、總結(jié)

　　目前我國(guó)對(duì)于幼兒教學(xué)就職需求數(shù)量極其大，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們物質(zhì)需求極大地提升，針對(duì)中職幼兒教育教學(xué)的改革刻不容緩，解決中職幼兒教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高我國(guó)現(xiàn)階段中職幼兒教育教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)教育水平的不斷提高，為我們祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)盡一份力。通過(guò)教育改革，提高教育水平與教育質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能與專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的教育教學(xué)知識(shí)的掌握。在學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行轉(zhuǎn)變時(shí)，能夠盡快的適應(yīng)幼兒教育的工作，適應(yīng)當(dāng)代教育改革。

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　　教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 6

　　【摘要】幼兒教育學(xué)是我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域中一項(xiàng)重要的組成部分，其在培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。隨著我國(guó)幼兒教育理論的不斷深化，在教育實(shí)踐成果方面的研究活動(dòng)也不斷增加，與此同時(shí)，幼兒教育也受到了越來(lái)越多的關(guān)注。當(dāng)然，我國(guó)在幼兒教育方面的教育研究起步較晚，因此在實(shí)踐活動(dòng)中仍然存在著諸多的不足之處，而開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，則能夠有效的促進(jìn)幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)成果的快速提升，因此對(duì)于幼兒教育學(xué)引入開(kāi)放式教學(xué)模式的研究具有重要的意義。本文就主要針對(duì)幼兒教育學(xué)中的開(kāi)放式教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育學(xué) 幼兒教育 教學(xué)模式 開(kāi)放式教學(xué)模式

　　前言：

　　幼兒教育學(xué)是我國(guó)幼兒教育課程中不可或缺的重要組成部分，其在促進(jìn)幼兒教育發(fā)展、培養(yǎng)幼兒教育人才方面有著重要的意義。然而由于在教學(xué)模式方面存在的一些問(wèn)題，而使得幼兒教育學(xué)教學(xué)效果始終沒(méi)有獲得較大幅度的提升，這對(duì)于我國(guó)幼兒教育的發(fā)展也產(chǎn)生了不同程度的影響。如今，隨著新課程改革的不斷深化，幼兒教育教學(xué)模式的改革與更新也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何通過(guò)教學(xué)模式的改進(jìn)促進(jìn)教學(xué)效果的提升，也成為了目前亟待解決的首要問(wèn)題。開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，能夠?qū)⒁酝�封閉的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生提供更廣闊的思維空間和實(shí)踐領(lǐng)域，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著無(wú)法替代的作用。

　　一、現(xiàn)行幼兒教育學(xué)教學(xué)模式存在的不足

　　當(dāng)前，我國(guó)幼兒教育學(xué)教學(xué)模式仍然以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，教師講、學(xué)生聽(tīng)，無(wú)法為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，主要的不足體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　1.教學(xué)目標(biāo)發(fā)生偏離

　　教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，其關(guān)注的是學(xué)生的身體和心理的健康發(fā)展。而如今，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，社會(huì)壓力也不斷增加，教師在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注更多的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后是否能夠具有實(shí)踐能力，是否能夠順利的進(jìn)入到工作崗位，卻沒(méi)有充分的考慮。正是教學(xué)目標(biāo)的偏離，使得很多學(xué)生理論知識(shí)豐富，但是卻無(wú)法將知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，很多學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)便手忙腳亂，這不僅對(duì)學(xué)生本身的綜合發(fā)展有一定的影響，甚至?xí)�造成幼兒教育的缺失�?/p>

　　2.教學(xué)模式單一

　　當(dāng)前，我國(guó)的幼兒教育學(xué)在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，仍然是以教師的傳授為主，單方面的知識(shí)灌輸無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教學(xué)活動(dòng)以課堂集體活動(dòng)居多，教師是課堂的主角，學(xué)生的主體地位無(wú)法獲得充分跟的展現(xiàn)，只能按照教師的要求對(duì)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的記憶和聯(lián)系。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師是知識(shí)的權(quán)威，處在主宰的地位，而學(xué)生在這種教學(xué)模式下，僅存的對(duì)世界的好奇和幻想也將被磨滅，最終成為只會(huì)死讀書(shū)的書(shū)呆子。

　　二、開(kāi)放式教學(xué)模式存在的優(yōu)點(diǎn)

　　開(kāi)放式教學(xué)模式立足于學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)建，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)方面，也體現(xiàn)出更多的多元性與開(kāi)放性，促進(jìn)學(xué)生潛能的充分發(fā)揮，以此實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)放式教學(xué)模式的核心內(nèi)容在于開(kāi)放，與傳統(tǒng)的封閉式課堂相比，優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.教學(xué)觀念的開(kāi)放。與傳統(tǒng)的教學(xué)理念相比，開(kāi)放式教學(xué)模式遵循的是構(gòu)建主義理論，這與我國(guó)新課程改革的指導(dǎo)思想是一致的。

　　2.教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放。在開(kāi)放式教學(xué)模式下，教材只是諸多學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種，而教學(xué)內(nèi)容可以從課堂向課外逐漸的延伸，給學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)空間。

　　3.教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式關(guān)注的學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是讓學(xué)生記住固定的答案，提倡學(xué)生進(jìn)行批判性思考，促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維的形成。

　　4.教學(xué)空間的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式的開(kāi)展，不被教師所局限，其可以通過(guò)各種遠(yuǎn)程手段，將教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，甚至是社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

　　5.教學(xué)評(píng)價(jià)體系的開(kāi)放。開(kāi)放式教學(xué)模式不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)全面的、綜合的教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

　　三、開(kāi)放式教學(xué)模式在幼兒教育學(xué)的引入

　　將開(kāi)放式教學(xué)模式引入到幼兒教育學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面的運(yùn)用體現(xiàn)：

　　1.規(guī)定型的開(kāi)放式教學(xué)模式

　　規(guī)定型的開(kāi)放式教學(xué)模式，主要是在教師規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)，完成教師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，并且結(jié)合實(shí)踐用案例的形式表達(dá)出來(lái)。比如在幼兒教育學(xué)中有一節(jié)內(nèi)容是“幼兒教育原則”，針對(duì)這一章節(jié)，我們給學(xué)生設(shè)置一個(gè)規(guī)定型學(xué)習(xí)任務(wù)，“結(jié)合真實(shí)案例說(shuō)明幼兒教育原則的重要性”。而通過(guò)這一任務(wù)的實(shí)踐筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的比我們想象中有著更為廣闊的思維，他們以“給幼兒自由的想象空間”、“將幼兒的需求放在首位”等為題的案例總結(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容卻很豐富，雖然沒(méi)有達(dá)到真正意義上的開(kāi)放式教學(xué)模式，但是通過(guò)這種規(guī)定型的任務(wù)模式，已經(jīng)能夠看到學(xué)生在開(kāi)放式思維方面的巨大潛力。

　　2.主題型開(kāi)放式教學(xué)模式

　　主題型開(kāi)放式教學(xué)模式是對(duì)規(guī)定型教學(xué)模式的一種發(fā)展和完善，如在幼兒教育學(xué)中的“幼兒園游戲”這一章節(jié)為例，首先需要對(duì)游戲進(jìn)行分析，根據(jù)幼兒園游戲的特性，對(duì)于游戲活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)要考慮游戲是否符合幼兒年齡特點(diǎn)、是否能夠激發(fā)幼兒參與的興趣等等；其次，要提出教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教師的要求由學(xué)生進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，教師在這個(gè)過(guò)程中起到的是組織者和指導(dǎo)者的作用；最后，在班級(jí)內(nèi)將學(xué)生設(shè)計(jì)的游戲進(jìn)行分組實(shí)施，由一組學(xué)生開(kāi)展游戲，其他的學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過(guò)總結(jié)相關(guān)的意見(jiàn)之后，再進(jìn)行一次展示。這種主題型的開(kāi)放式教學(xué)模式，能夠創(chuàng)造更加活躍的課堂和更加和諧的師生關(guān)系，也能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　3.自主型開(kāi)放式教學(xué)模式

　　自主型開(kāi)放式教學(xué)模式的范圍更大，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行真正的自主課題的研究，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不斷提高自身的能力。如我們規(guī)定課題研究時(shí)間為一周，由教師先確定課題研究的大方向，如幼兒游戲的開(kāi)展、幼兒園環(huán)境的建設(shè)等等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分成若干小組，由教師帶領(lǐng)進(jìn)入到幼兒園中。在研究階段中會(huì)遇到各種問(wèn)題，這時(shí)就需要教師給予一定的組織和指導(dǎo)，包括研究途徑、方法的指導(dǎo)等，以此幫助學(xué)生順利的完成課題研究。研究活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)于研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行綜合整理，促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提升，也能夠提高學(xué)生的合作研究能力。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著我國(guó)新課程教育理念的不斷深入，對(duì)于幼兒教育學(xué)教育也有了更多的關(guān)注，如何有效的促進(jìn)幼兒教育學(xué)成果的不斷提升，是促進(jìn)我國(guó)幼兒教育實(shí)施效果不斷提高的必然途徑。開(kāi)放式教學(xué)模式的引入，為幼兒教育學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了更為廣闊的空間，同時(shí)通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)模式的運(yùn)用，能夠促進(jìn)教育成果的不斷豐富與更新，因此在促進(jìn)我國(guó)幼兒學(xué)教育持續(xù)開(kāi)展方面發(fā)揮了巨大的作用。

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　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要：目前，人力資本已成為各企業(yè)發(fā)展的重要資本，日益受到人們的關(guān)注和重視。建筑企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，在通常的觀念里，我國(guó)人力資源數(shù)量大、勞動(dòng)力價(jià)格偏移，但隨著社會(huì)和公眾對(duì)建筑質(zhì)量的要求不斷提升，其這些所謂的優(yōu)勢(shì)并未得到充分發(fā)揮，同時(shí)且面臨著建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人力資源素質(zhì)低、科技含量低等問(wèn)題，故加快人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，已經(jīng)成為建筑行業(yè)的一個(gè)共識(shí)。本文主要對(duì)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)人力資源管理存在的不足及相關(guān)措施進(jìn)行分析，以提升建筑業(yè)人力資源的質(zhì)量和實(shí)力。

　　關(guān)鍵詞：建筑工程；質(zhì)量監(jiān)督；人力資源管理

　　1引言

　　改革及開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，特別是建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的作用日益明顯，奠定了其支柱產(chǎn)業(yè)的地位。基于這一重要性，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站已初步形成完善的省、市、縣區(qū)級(jí)工程質(zhì)量監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，但當(dāng)前的社會(huì)監(jiān)管體系是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的，比如監(jiān)管資源相對(duì)分散、監(jiān)管過(guò)細(xì)等，無(wú)法形成有機(jī)的統(tǒng)一。因此，當(dāng)前建筑工程質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)人力資源機(jī)制與管理模式上尚存在諸多不足之處，構(gòu)建完善的人力資源管理模式，對(duì)于增強(qiáng)建筑行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。

　　2人力資源管理的概述

　　從企業(yè)管理的角度來(lái)說(shuō)，人力資源是指由企業(yè)支配并加以開(kāi)發(fā)、依附于企業(yè)員工個(gè)體的，且對(duì)企業(yè)效益與發(fā)展具有積極作用的勞動(dòng)力綜合。人力資源管理以開(kāi)發(fā)和合理利用人力資源作為基本內(nèi)容，通過(guò)控制、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等手段對(duì)人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)整合，以充分發(fā)揮企業(yè)團(tuán)體的作用。人力資源管理與開(kāi)發(fā)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　（1）是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的要求。在現(xiàn)代化的大生產(chǎn)中，員工職業(yè)技能的教育和培訓(xùn)已成為現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代化大生產(chǎn)方式的客觀要求和必然產(chǎn)物；只有通過(guò)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)，員工才能掌握、熟悉并提高自己的技能，參與復(fù)雜的勞動(dòng)協(xié)作和企業(yè)的管理工作；

　　（2）是迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入了信息社會(huì)和知識(shí)時(shí)代，技術(shù)更新、產(chǎn)品更新、設(shè)備更新、管理更新的速度大大加快，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須適應(yīng)并跟上科技發(fā)展的步伐，不斷充實(shí)、更新和提高員工的知識(shí)、技能、素質(zhì)，而上述這些只有通過(guò)人力資源的合理開(kāi)發(fā)和管理才能實(shí)現(xiàn)；

　　（3）是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。員工在生產(chǎn)過(guò)程中學(xué)習(xí)新技術(shù)能增加員工的人力資本存量，提高勞動(dòng)熟練程度，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；通過(guò)人力資源的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，員工更新了知識(shí)，提高了技能水平，產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)大大改善，企業(yè)的管理水平也會(huì)有很大提高，從而增強(qiáng)了企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

　　3建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人力資源管理中存在的問(wèn)題及原因

　　3.1監(jiān)督結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理

　　目前，我國(guó)地級(jí)質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)（除省級(jí)質(zhì)監(jiān)站是獨(dú)立的外）大部分是事業(yè)性質(zhì)、企業(yè)化的管理模式，質(zhì)監(jiān)部門(mén)由市政府部門(mén)發(fā)文設(shè)立和定編，故建筑工程質(zhì)量監(jiān)督結(jié)構(gòu)的人員相對(duì)緊缺，人事部門(mén)大多主要是根據(jù)本單位的情況靈活設(shè)定的，基本上是由辦公室兼職。多數(shù)質(zhì)監(jiān)站基本上都是設(shè)立勞資與人事兩塊機(jī)構(gòu)隸屬于辦公室，其中的'矛盾也日益突出，比如一個(gè)人事部門(mén)，人員、編制不變的情況下，除了要管理干部勞資工作以外，可能還要承擔(dān)向各級(jí)或各部門(mén)上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，管理各種保險(xiǎn)、住房基金、職工培訓(xùn)等工作。這種情況下，由于事務(wù)繁雜，管理部門(mén)往往疲勞應(yīng)付，造成人力資源管理效率低下，進(jìn)而導(dǎo)致人力資源管理的弱化。

　　3.2人力資源管理目標(biāo)不清晰

　　在人力資源管理上，觀念落后、理解狹義等均會(huì)導(dǎo)致人力資源管理工作的隨意性，進(jìn)而造成規(guī)劃及目標(biāo)不清、職責(zé)不明。諸多建筑工程質(zhì)量監(jiān)督結(jié)構(gòu)在招聘人員時(shí)，明確了本單位本科生應(yīng)達(dá)到多少人、高級(jí)職稱人數(shù)應(yīng)占多少比例等簡(jiǎn)單化要求，但在實(shí)際操作中，這一要求離人力資源管理所要求的組織分析、崗位調(diào)查、崗位分析、崗位評(píng)價(jià)、配置機(jī)理、績(jī)效薪酬、激勵(lì)機(jī)制、考評(píng)體系等相比有很大的差距。在管理人員的觀念里，通常認(rèn)為人力資源的開(kāi)發(fā)與管理只是人事、辦公室或某一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事情。由于這種認(rèn)識(shí)欠缺、理解偏差，部門(mén)或單位的管理者主動(dòng)參與人力資源管理的積極性不高，進(jìn)而缺乏與人力資源管理機(jī)構(gòu)的溝通與協(xié)調(diào)，形不成合力，呈現(xiàn)出一種置身事外的“旁觀效應(yīng)”。而事實(shí)上，人力資源管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了要做好整體性規(guī)劃外，需要機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)的通力合作，例如：某部門(mén)空缺一個(gè)職位，而某員工申請(qǐng)了未獲批準(zhǔn)，其在日常工作中會(huì)表現(xiàn)的較為消極，影響工作情緒。若組織一套完善的提升政策，員工可以在組織中實(shí)現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展，則員工對(duì)組織就會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的忠誠(chéng)感和獻(xiàn)身精神。

　　3.3管理工作缺乏創(chuàng)新性

　　質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)人事的重大決策權(quán)集中在政府行政部門(mén)，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部任免、職工進(jìn)出、工資標(biāo)準(zhǔn)等方面自主權(quán)不夠，大都還是沿用傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理模式，多為被動(dòng)的“管家式”管理，根據(jù)上級(jí)勞動(dòng)行政部門(mén)的工作部署或要求，以站勞動(dòng)人享事務(wù)性管理為主制定工作目標(biāo)。工作范圍僅局限于上級(jí)部門(mén)的框框內(nèi)，如：人手不夠時(shí)招聘員工，需打報(bào)告請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及主管人事部門(mén)層層批準(zhǔn)，給指標(biāo)方可進(jìn)人等。而人力資源管理應(yīng)更加注重整個(gè)人力資源的供需平衡，對(duì)該項(xiàng)資源進(jìn)行合理配置，實(shí)行主動(dòng)開(kāi)放式的系統(tǒng)管理。

　　4關(guān)于做好建筑工程質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)人力資源管理的建議

　　4.1合理設(shè)置監(jiān)督機(jī)構(gòu)，提高人力資源管理效率

　　明確當(dāng)前的質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)人力資源管理仍處于傳統(tǒng)人事管理階段，多數(shù)管理人員并未對(duì)人力資源管理有著一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)和了解，故應(yīng)強(qiáng)調(diào)重視對(duì)物的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人的管理，決策人員應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、解放思想，意識(shí)到人力資源是單位的第一資源，將人力資源管理作為各級(jí)管理人員的職責(zé)，而單位人力資源管理發(fā)展奠定一個(gè)可靠的基礎(chǔ)。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)和完善人力資源管理，需構(gòu)建完善的人力資源管理體系，成立具有戰(zhàn)略意義的人力資源部門(mén)，該部門(mén)要求具有專業(yè)人力資源能力的人員勝任，且人員應(yīng)具備以下條件：熟悉機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)；在機(jī)構(gòu)中享有良好的個(gè)人信譽(yù)；能熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代人力資源管理的手段；熟知能如何推動(dòng)機(jī)構(gòu)的變革與重組等。

　　4.2堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)

　　目前，管理水平和技術(shù)已成為決定建筑工程質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)生存與發(fā)展的重要資源，人作為技能與技術(shù)管理的載體，其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮可直接決定著企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，最終決定著建筑工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。因此，需要樹(shù)立以人為本的管理思想，高度重視人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，從當(dāng)前的建筑工程質(zhì)量監(jiān)督結(jié)構(gòu)的體制與現(xiàn)狀來(lái)看，要想留住人才，應(yīng)與其建立一種承諾和心理上的契約：

　　（1）承認(rèn)人才的表現(xiàn)，為其提供創(chuàng)業(yè)、發(fā)展與參與的機(jī)會(huì)；

　　（2）營(yíng)造寬松的工作氛圍，使其能夠控制住自己的生涯規(guī)劃；

　　（3）改革物資激勵(lì)的方式，創(chuàng)造更合適的激勵(lì)工具，增強(qiáng)員工的事業(yè)使命感；

　　（4）提供公眾廣泛認(rèn)知的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足人才的真正工作需求、成就感和事業(yè)地位感，以實(shí)現(xiàn)其工作的穩(wěn)定。

　　4.3改善工作方法，注重工作的信息化發(fā)展

　　信息化時(shí)代的到來(lái)，使得人力資源管理的靈活性增強(qiáng)，比如可通過(guò)網(wǎng)上溝通、網(wǎng)上招聘的方式對(duì)人力資源進(jìn)行管理，以提高人力資源管理工作的效率，確保人力資源管理者能將精力聚焦在更重要的管理工作方面，同時(shí)也可利用一些行政工作分包給專業(yè)化的公司來(lái)執(zhí)行，由此，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)可由復(fù)雜化向簡(jiǎn)單化過(guò)渡，由金字塔向扁平化發(fā)展，增強(qiáng)員工工作時(shí)間的彈性及工作內(nèi)容的選擇性。

　　4.4塑造機(jī)構(gòu)的社會(huì)形象，培育良好的企業(yè)文化

　　建筑工程質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)應(yīng)意識(shí)到當(dāng)前建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已逐漸由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)上升到品牌競(jìng)爭(zhēng)，質(zhì)量監(jiān)督行業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，應(yīng)以“誠(chéng)信”、“效率”為基礎(chǔ)和核心的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)觀；努力樹(shù)立“信用就是生命，精品就是市場(chǎng)”、“求實(shí)守約、追求卓越”等先進(jìn)的理念，依靠企業(yè)文化的建設(shè)，來(lái)改變隊(duì)伍作風(fēng)，提高管理水平，提高工程質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)信譽(yù)。

　　5結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，建筑行業(yè)應(yīng)將人力資源管理作為支持建筑工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性力量，在企業(yè)使命、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，使其能與組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化緊密結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到能在短時(shí)間內(nèi)提升企業(yè)業(yè)績(jī)的目的，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略性發(fā)展的目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn)

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　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　【摘 要】當(dāng)前時(shí)期，存在著人力資源管理機(jī)制不完善的環(huán)節(jié)。而員工退出方式在企業(yè)實(shí)際操作中還不成熟，本文從目前和今后人力資源管理系統(tǒng)，能否建立健全員工退出方式，進(jìn)行正常的更新?lián)Q代進(jìn)行了探索。

　　【關(guān)鍵詞】人力資源；員工退出方式；調(diào)研

　　近年來(lái)，雖然人力資源管理制度改革在大步前進(jìn)，并取得了較好的成績(jī)，但還有一些問(wèn)題沒(méi)有得到改善。一是基礎(chǔ)管理相對(duì)薄弱，因?yàn)楫?dāng)下市場(chǎng)基本面較好，所以缺乏危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，導(dǎo)致人力資源創(chuàng)新管理沒(méi)有運(yùn)行新機(jī)制；二是管理體制落后，整體運(yùn)行還達(dá)不到閉環(huán)管理；三是某些方面還停留在人為管理階段，而未進(jìn)入制度管理狀態(tài)；四是員工退出方式?jīng)]有得到完善，無(wú)法使企業(yè)發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充新生力量。針對(duì)上述問(wèn)題，我們應(yīng)加大管理創(chuàng)新力度，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、合理配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效激勵(lì)和員工退出等機(jī)制的不斷健全和完善，從而使企業(yè)人力資源管理達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。

　　1.員工退出方式的意義

　　員工退出方式的建立，是戰(zhàn)略發(fā)展的需要，為了早日實(shí)現(xiàn)人才與開(kāi)發(fā)、崗位與能力、績(jī)效與薪酬等整體規(guī)劃，和諧開(kāi)發(fā)的必經(jīng)之路。通過(guò)制度建設(shè)，結(jié)合績(jī)效考核，使那些達(dá)不到要求的員工依據(jù)不同差距采用降職、調(diào)崗、培訓(xùn)、離職、解聘、退休等措施，讓那些不能同企業(yè)共同發(fā)展的員工直接或間接地退出，實(shí)現(xiàn)人力資源管理的優(yōu)化配置。通常認(rèn)為退出就是與企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系，實(shí)際這只是其中的一種方式，在退出之間還存在著緩沖帶，如上所述的降職、調(diào)崗等，而直接裁員和解除勞動(dòng)合同是最下策，這樣做雖然能夠解決和減輕企業(yè)存在的一些問(wèn)題，但由此會(huì)引發(fā)員工的家庭矛盾、產(chǎn)生激情上訪等一系列后遺癥，等于把問(wèn)題推向社會(huì)，直接造成了社會(huì)的不和諧，而且這些問(wèn)題出現(xiàn)后就很難在短時(shí)間內(nèi)得以解決。因此，通過(guò)員工退出方式的建立健全，能夠更好、更快的解決這一突出問(wèn)題。這也是為了提高隊(duì)伍的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力而必須進(jìn)行的有力決策。

　　2.完善退出機(jī)制可行性的調(diào)研

　　過(guò)去一段時(shí)間，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期，曾經(jīng)通過(guò)減員增效來(lái)改善經(jīng)濟(jì)效益嚴(yán)重滑坡，窘?jīng)r而被動(dòng)的局面，于是就掀起了一股下崗、裁員的風(fēng)潮，造成企業(yè)隱性失業(yè)明顯化，這是一次集體的人才退出，頻繁的員工流動(dòng)，造成人才的無(wú)序性和隨意性，也就是說(shuō)缺乏科學(xué)的員工退出方式，同時(shí)也為社會(huì)增添部分問(wèn)題至今沒(méi)有得到有效解決。

　　建立和完善員工退出方式，使企業(yè)員工處于合理流動(dòng)狀態(tài)，企業(yè)就好比一間房子，員工的招聘相當(dāng)于一扇打開(kāi)的窗戶，退出機(jī)制相當(dāng)于另一扇打開(kāi)的窗戶。員工只有招聘，而缺乏退出機(jī)制就沒(méi)有流通的空氣，如果長(zhǎng)時(shí)間下去，房間的空氣 就不會(huì)新鮮了。員工退出方式是企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)的重要組成部分，通過(guò)科學(xué)決策、和諧有效的退出機(jī)制，有利于企業(yè)的活力與動(dòng)力，對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。美國(guó)的行為科學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格提出來(lái)的雙因素理論認(rèn)為，引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是保健因素，二是激勵(lì)因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。本文的目的就是探索營(yíng)造一個(gè)能進(jìn)能出、能者上、庸者下的考核、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，最根本的結(jié)果是引入退出機(jī)制給員工造成一定的危機(jī)感和緊迫感，促使他們保持較高的工作積極性，同時(shí)也為他們提高自身的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)提供動(dòng)力。

　　3.和諧構(gòu)建退出機(jī)制，消除危害因素

　　員工退出方式的主要途徑：一是實(shí)行員工的提前退休計(jì)劃。員工在取得一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，提前退出工作崗位，享受退休待遇，就像依法破產(chǎn)企業(yè)一樣，將年齡調(diào)整到科學(xué)合理，并被企業(yè)與員工都能接受的階段；二是通過(guò)實(shí)施公開(kāi)、公正、公平的.績(jī)效考核，并根據(jù)員工的考核結(jié)果做好退出機(jī)制的緩沖工作。這一環(huán)節(jié)如果做得好，就可以從退出機(jī)制中獲益，如果做得不好，不但不會(huì)起到應(yīng)有的作用，而且還會(huì)影響到員工士氣和忠誠(chéng)度。三是實(shí)行輪崗轉(zhuǎn)換退出機(jī)制。以不斷加強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗的管理為抓手，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和員工應(yīng)當(dāng)具備的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力，以及滿足崗位任職上崗條件的具體情況，對(duì)員工不符合要求和落聘的員工實(shí)行崗位退出，進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部人力資源市場(chǎng)，使員工在正規(guī)、有序的流動(dòng)中找到適合自己的崗位；四是對(duì)已經(jīng)達(dá)到所任職位年齡高限的中層管理人員，計(jì)發(fā)一定額度的離職補(bǔ)貼，然后退出中層管理崗位等方式。

　　4.建立退出機(jī)制，健全績(jī)效考核

　　成功的企業(yè)除了要留住核心員工外，還要有方法使那些對(duì)發(fā)展造成不利影響的員工退出組織。企業(yè)為了保持人力資源的質(zhì)量，必須對(duì)績(jī)效考核結(jié)果不佳、無(wú)法滿足和勝任工作需要的員工進(jìn)行調(diào)整，員工所在崗位也早就不是“鐵飯碗”了，如果不能學(xué)習(xí)新技能，適應(yīng)新環(huán)境，就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此退出機(jī)制能使員工感受到競(jìng)爭(zhēng)壓力，從而激發(fā)原動(dòng)力，使企業(yè)的發(fā)展充滿生機(jī)。退出機(jī)制建立在績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，考評(píng)結(jié)果所反映的員工能力與崗位的匹配程度，顯示了企業(yè)今后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是否有持久力。而引進(jìn)退出機(jī)制則能使員工通過(guò)暫時(shí)的離崗去進(jìn)修學(xué)習(xí)，從根本上解決效率低下、人浮于事的局面，規(guī)避了員工的職業(yè)通道逐漸變窄。退出機(jī)制的實(shí)行真正有效地避免了各種問(wèn)題的發(fā)生，留住企業(yè)所需要的有用之才，為企業(yè)的發(fā)展壯大增添人力資源保障。

　　綜上所述，人員退出的途徑是多樣的，但是還要根據(jù)自身的用工實(shí)際制定適宜的員工退出方式，前提條件是必須結(jié)合國(guó)家法律法規(guī)和政策的要求，避免制造不必要的麻煩。

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　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)已經(jīng)掌握處理大量數(shù)據(jù)的能力，給人類帶來(lái)了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到人力資源管理的行動(dòng)勢(shì)在必行。這一全新的理念將為人力資源管理變革的歷程中填上最濃重一筆。本文以大數(shù)據(jù)環(huán)境為背景，人力資源管理為研究對(duì)象，對(duì)人力資源管理與大數(shù)據(jù)之間關(guān)系的分析，通過(guò)對(duì)人力資源管理的六大模塊運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)得到的的結(jié)果，進(jìn)行進(jìn)一步的思考、創(chuàng)新，以達(dá)到大數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源管理的變革。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；人力資源管理；變革

　　一、引言

　　隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，人力資源管理已經(jīng)不局限于過(guò)去的系統(tǒng)管理，而是人才與人才之間的交流更加鮮明化，以使員工得到更公平的對(duì)待，工作更加具有效率。所以本文通過(guò)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代與人力資源管理的關(guān)系，通過(guò)人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系的具體分析，從而提高人力資源管理的優(yōu)勢(shì)和效率。給社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)不可估量的價(jià)值體現(xiàn)，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)前所未有的貢獻(xiàn)。

　　二、大數(shù)據(jù)及人力資源管理概述

　　1.大數(shù)據(jù)的釋義。大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，指需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對(duì)這些含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。換言之，如果把大數(shù)據(jù)比作一種產(chǎn)業(yè)，那么這種產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的關(guān)鍵，在于提高對(duì)數(shù)據(jù)的加工能力，通過(guò)加工實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值。現(xiàn)在社會(huì)正處于互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)期，我們正處在一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的狀態(tài)中，我們?nèi)粘Ｋ�用到的辦公軟件和聊天工具，都是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下產(chǎn)生的。所以大數(shù)據(jù)已成為我們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的組成部分。

　　2.人力資源管理。人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃的對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，通過(guò)對(duì)企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過(guò)程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)展員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。人力資源管理是企業(yè)的`一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動(dòng)，包括人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理。企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對(duì)人力資源的選取、開(kāi)發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。

　　三、大數(shù)據(jù)視閾下人力資源管理變革思考

　　1.人力資源規(guī)劃變革。合理的進(jìn)行人力資源規(guī)劃管理可以有效的降低企業(yè)成本，使企業(yè)在人力資源方面的投資減少，收益增加。是否可以合理的進(jìn)行人力資源規(guī)劃管理已經(jīng)成為一個(gè)企業(yè)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必要前提，這關(guān)系到企業(yè)的科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。人力資源規(guī)劃的合理性安排已經(jīng)成為一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)的積極努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，它可以激發(fā)員工的熱情、潛能，對(duì)企業(yè)的期待，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，具有更廣闊的發(fā)展空間。所以將大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用到人力資源規(guī)劃管理的工作中，利用大量數(shù)據(jù)的正確分析，以事實(shí)為前提，合理的分配人才，以達(dá)到人盡其用，人崗匹配的效果。所以大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人力資源規(guī)劃的變革至關(guān)重要。

　　2.招聘與配置變革。對(duì)于人才的招聘已經(jīng)成為人力資源管理中最為關(guān)鍵的一部分，一個(gè)企業(yè)擁有什么素質(zhì)的員工，關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。而人才的招聘首先需要記錄各方面的數(shù)據(jù)，包括自然情況及社會(huì)情況的數(shù)據(jù)記載，這些要有專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行整理、分析、篩選、從而選出適合該企業(yè)的員工，這些過(guò)程中不能出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，否則會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可小覷的損失。通過(guò)這些數(shù)據(jù)分析而招聘到的人才，要合理的分配的適合的崗位，因崗制宜。包括個(gè)人的發(fā)展?jié)撃埽�擅長(zhǎng)哪個(gè)方面的能力，學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)等情況進(jìn)行相應(yīng)崗位的調(diào)試，最大程度的發(fā)揮員工的能力，使員工更大程度得到發(fā)展空間，提高員工的工作效率，這樣也促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)獲得更大的收益。

　　3.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)變革。通過(guò)對(duì)日常數(shù)據(jù)、績(jī)效數(shù)據(jù)、環(huán)境數(shù)據(jù)、發(fā)展性數(shù)據(jù)等記錄的詳細(xì)情況分析，根據(jù)其進(jìn)行員工的相應(yīng)培訓(xùn)，最大程度的發(fā)掘員工的潛力，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的收益。這些數(shù)據(jù)的分析要盡可能準(zhǔn)確與詳細(xì)，以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析來(lái)安排員工的培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)的結(jié)果來(lái)最大可能挖掘員工的潛能，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這些數(shù)據(jù)記錄要妥善的保存，必須有專門(mén)的人來(lái)負(fù)責(zé)，不能有丟失和遺漏，要定時(shí)的進(jìn)行數(shù)據(jù)的上報(bào)，得到確切的結(jié)論。數(shù)據(jù)的結(jié)果關(guān)系到員工的發(fā)展，因此這些數(shù)據(jù)務(wù)必要真實(shí)準(zhǔn)確，以避免因?yàn)閿?shù)據(jù)的錯(cuò)誤造成員工的不公平對(duì)待，從而給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。

　　4.績(jī)效管理變革。在以往的情況中，管理者通過(guò)有限的記錄主觀的對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而得到考核結(jié)果。例如，通過(guò)對(duì)員工的出勤率、工作完成程度等情況來(lái)評(píng)價(jià)員工的績(jī)效，根據(jù)績(jī)效的結(jié)果來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)賞與懲罰，會(huì)很大可能的評(píng)斷錯(cuò)誤，造成員工的不公平對(duì)待，降低員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，員工想要得到客觀公正的考核結(jié)果，消除管理者主觀臆斷的錯(cuò)誤，就要將大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用到人力資源績(jī)效管理中，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的準(zhǔn)確性，以大數(shù)據(jù)為依托的績(jī)效考核成績(jī)。通過(guò)軟件平臺(tái)，使員工能夠各抒己見(jiàn)，暢所欲言，提出更有利于企業(yè)發(fā)展的建議或意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)員工的熱情，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

　　5.薪酬管理變革。有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度不僅僅是對(duì)員工工作成績(jī)的肯定與認(rèn)可，還能使員工對(duì)工作更加具有熱情，提高企業(yè)效率。所以完善企業(yè)人力資源的薪酬管理是不可或缺的，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。通過(guò)大量數(shù)據(jù)記錄的員工的工作情況，從而分析評(píng)出對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)較大的優(yōu)秀員工，采取多元化的獎(jiǎng)勵(lì)手段，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，使員工更加有成就感，對(duì)企業(yè)的歸屬感。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)制度不僅僅是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還有感覺(jué)激勵(lì)，對(duì)員工的信任與尊重，支持與理解，體貼與關(guān)心。一個(gè)企業(yè)恰當(dāng)?shù)睦�用情感方面的激�?lì)，能夠更好的培養(yǎng)員工的工作熱情與對(duì)企業(yè)的信任和忠誠(chéng)度。從而打造出一支堅(jiān)不可摧的工作團(tuán)隊(duì)。

　　6.員工關(guān)系變革。勞務(wù)合同明確規(guī)定了員工與企業(yè)之間的關(guān)系，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，勞務(wù)合同要更加的人性化，保證員工的勞動(dòng)權(quán)益，使員工滿意，進(jìn)而更好的為企業(yè)服務(wù)，來(lái)創(chuàng)造更大的價(jià)值。以客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，讓員工更大程度的參與，對(duì)數(shù)據(jù)全面分析，使員工得到更大客觀公平的對(duì)待，從而更加積極的工作，由此培養(yǎng)與員工的職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。人力資源管理的大數(shù)據(jù)時(shí)代改革的多元化、信息化，使得員工通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步改變其原有的工作方式，提高工作效率，業(yè)務(wù)流程的規(guī)范，為企業(yè)帶來(lái)更好的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的目標(biāo)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　人力資源管理在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，從傳統(tǒng)管理變革為創(chuàng)新管理，以大數(shù)據(jù)為依托，用事實(shí)說(shuō)話的參考模式，避免了人為的主觀臆斷造成的對(duì)員工的不公平對(duì)待。用以警醒那些對(duì)數(shù)據(jù)不重視的公司，發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的重要性，提高人力資源管理的有效科學(xué)性的發(fā)展，從而提高企業(yè)管理者的管理效率，改善傳統(tǒng)的人力資源管理的模式，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)企業(yè)，全面推動(dòng)企業(yè)的管理模式可持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值，所以在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人力資源管理的變更勢(shì)在必行。

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　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，人力資源的高績(jī)效能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇，也能夠有效的推進(jìn)企業(yè)的整體績(jī)效。而在人力資源管理和企業(yè)績(jī)效之間，企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施能力具有中介的作用，能夠?qū)⒍�者進(jìn)行全面的關(guān)聯(lián)，從而提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。本文就是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施能力在高績(jī)效人力資源管理和企業(yè)績(jī)效之間的中介作用進(jìn)行分析和探究，旨為相關(guān)的企業(yè)人員提供一定的借鑒。

　　關(guān)鍵詞：人力資源；企業(yè)績(jī)效；戰(zhàn)略實(shí)施；中介作用

　　由于我國(guó)實(shí)行高績(jī)效人力資源管理的方式時(shí)間還比較短，所以在具體實(shí)行的時(shí)候出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，讓企業(yè)的發(fā)展程度受到了一定的制約。如何更好的實(shí)行高績(jī)效的人力資源管理方法，并發(fā)揮戰(zhàn)略實(shí)施能力的中介作用，讓企業(yè)的績(jī)效得到提升，已經(jīng)成為了相關(guān)企業(yè)管理人員研究的重點(diǎn)。

　　一、目前高績(jī)效人力資源管理中的現(xiàn)狀

　　(一)員工培訓(xùn)方面

　　在員工的培訓(xùn)方面，我國(guó)的企業(yè)一般都會(huì)進(jìn)行企業(yè)員工的培訓(xùn)鞏工作，一般包括業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)和企業(yè)文化的培訓(xùn)工作，通過(guò)這些培訓(xùn)的員工就能夠更好的投身在工作當(dāng)中，同時(shí)還能讓員工的心理接受能力和工作能力達(dá)到基本成熟的階段，讓企業(yè)的人力資源管理基本上達(dá)到了高績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)。例如我國(guó)的海爾集團(tuán)未能夠保證員工的工作能力和工作質(zhì)量，就專門(mén)成立了海爾大學(xué)。這一舉措就讓剛剛?cè)肼毜膯T工能夠更好的掌握企業(yè)的企業(yè)文化，也能夠讓員工對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展有了更加充分的了解，從而讓企業(yè)的人力資源管理更加高效，也為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益[1]。

　　(二)員工參與程度

　　目前來(lái)講，我國(guó)的大部分現(xiàn)代企業(yè)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了員工自主發(fā)展的重要性，所以在日常運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，致力于積極的一生員工的積極性、創(chuàng)造力和創(chuàng)新性等等，讓傳統(tǒng)的、等級(jí)森嚴(yán)的職務(wù)意識(shí)得到了顛覆，也讓企業(yè)員工的世家意識(shí)得到了提升。

　　(三)企業(yè)業(yè)務(wù)方面

　　近年來(lái)，我國(guó)的大部分企業(yè)已經(jīng)致力于建設(shè)高績(jī)效的人力資源管理模式，并且充分的明確了企業(yè)中每一個(gè)職務(wù)所要負(fù)責(zé)的工作事項(xiàng)，讓企業(yè)中所有的職員都能夠各司其職，實(shí)現(xiàn)高效的工作效率。在業(yè)績(jī)的考核方面，企業(yè)也已經(jīng)使用了適合自身發(fā)展的考核制度，并且按照制度進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，充分的實(shí)現(xiàn)了薪酬與績(jī)效之間的直接聯(lián)系[2]。

　　二、數(shù)據(jù)分析方法來(lái)探究高績(jī)效的人力資源管理

　　想要充分的分析高績(jī)效的人力資源管理方式對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響，就應(yīng)該要通過(guò)實(shí)例的分析來(lái)進(jìn)行具體的分析。因此，本文對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的企業(yè)發(fā)展為例，來(lái)分析高績(jī)效人力資源管理與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系。

　　(一)收集數(shù)據(jù)、測(cè)量變量

　　首先，我國(guó)某一醫(yī)藥行業(yè)中具有代表性的600家企業(yè)發(fā)放了調(diào)查報(bào)告，每一套調(diào)查問(wèn)卷中有四個(gè)部分，包括人力資源經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、總經(jīng)理和財(cái)務(wù)經(jīng)理分別填寫(xiě)。其中，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理和總經(jīng)理的問(wèn)卷內(nèi)容是相同的，財(cái)務(wù)經(jīng)理個(gè)人力資源經(jīng)理的內(nèi)容是相同的。發(fā)放完成4周以后，有42家企業(yè)進(jìn)行了完整的反饋。

　　(二)高績(jī)效人力資源管理指數(shù)

　　目前來(lái)看，高績(jī)效的人力資源管理指數(shù)還沒(méi)有一個(gè)十分統(tǒng)一的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)界對(duì)這一問(wèn)題依然沒(méi)有達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)。因此，在衡量高績(jī)效人力資源管理的時(shí)候，層次上和措施上都比較單一。所以本文通過(guò)員工參與、業(yè)績(jī)考核、內(nèi)部晉升、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、利潤(rùn)分享、工作分析和就業(yè)安全幾方面進(jìn)行全面的測(cè)評(píng)。

　　(三)實(shí)施戰(zhàn)略的能力

　　實(shí)施戰(zhàn)略能力的評(píng)測(cè)主要是考察醫(yī)藥企業(yè)是否有效的貫徹了企業(yè)的實(shí)際戰(zhàn)略，在分析的時(shí)候使用了最大似然法來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)方面進(jìn)行了人力資源管理指數(shù)的確定，根據(jù)評(píng)價(jià)可以得出企業(yè)內(nèi)部一致性的水平大約為0.91。

　　(四)測(cè)量企業(yè)的績(jī)效水平

　　由于我國(guó)目前的企業(yè)仍然處于一種轉(zhuǎn)型的時(shí)期，所以使用比較主觀的測(cè)量方法能夠讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果得到比較準(zhǔn)確的衡量。在測(cè)量的過(guò)程中主要是對(duì)企業(yè)中市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理和總經(jīng)理調(diào)查了整體業(yè)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)地位、市場(chǎng)占有率、銷(xiāo)售增長(zhǎng)率、總銷(xiāo)售額五個(gè)方面。還對(duì)企業(yè)中的財(cái)務(wù)經(jīng)理和人力資源經(jīng)理調(diào)查了員工士氣、資產(chǎn)增長(zhǎng)率、利潤(rùn)水平、銷(xiāo)售利潤(rùn)率、資產(chǎn)利潤(rùn)率五方面指標(biāo)。并且對(duì)每一個(gè)指標(biāo)設(shè)置了不同的分?jǐn)?shù)等級(jí)，分?jǐn)?shù)越低代表這一指標(biāo)的.完成程度越差，反之則完成程度越好。并且也規(guī)定了考察的范圍為企業(yè)近5年的發(fā)展?fàn)顩r，這樣就能保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　　(五)變量分析

　　在變量的分析中，主要是要控制企業(yè)是否為上市公司、企業(yè)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間、所有制性質(zhì)和員工人數(shù)四個(gè)方面。并且要在分析的時(shí)候?qū)⑦@些因素充分的考慮進(jìn)去，從而才能讓分析的結(jié)果更加合理。

　　(六)分析結(jié)果

　　收集完所有的信息化的數(shù)據(jù)之后就要將數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和處理，為了能夠讓結(jié)果更加準(zhǔn)確，所以使用了關(guān)于檢驗(yàn)中介的機(jī)制的方法，首先是計(jì)算出企業(yè)的高績(jī)效人力資源管理指數(shù)，再通過(guò)這一指數(shù)結(jié)束企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施能力，最后就是通過(guò)以上得出的兩個(gè)指數(shù)來(lái)解釋企業(yè)的總體績(jī)效指標(biāo)。通過(guò)實(shí)際的證明，可以證明企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施能力能夠發(fā)揮有效的中介作用，并且能夠有效的推進(jìn)企業(yè)的績(jī)效發(fā)展。具體來(lái)講，企業(yè)主要是通過(guò)對(duì)其員工的培訓(xùn)工作讓員工的工作能力得到充分的提升，同時(shí)通過(guò)對(duì)所有員工工作的考評(píng)來(lái)選擇出其中非常優(yōu)秀的員工，從而將這些對(duì)組織具有巨大價(jià)值的、具有戰(zhàn)略眼光的員工進(jìn)行晉升，讓他們能夠擁有更高的職位和職責(zé)，從而才能讓企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)更加清晰、合理，也能夠讓企業(yè)的利潤(rùn)最大化。另外，企業(yè)在進(jìn)行人力資源的管理的時(shí)候，首先是要在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中開(kāi)展一些利潤(rùn)分享的活動(dòng)，并且讓所有的員工都能夠積極的參與到其中，讓每一個(gè)員工都能夠深刻的了解到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這樣才能夠讓企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施能力得到切實(shí)的提升。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該充分的注重戰(zhàn)略實(shí)施能力的中介作用。同時(shí)還要對(duì)企業(yè)目前的在高績(jī)效人力資源管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效的分析和解決，這樣才能夠切實(shí)讓企業(yè)的績(jī)效得到切實(shí)的提升，從而讓企業(yè)有效的提高自身的綜合實(shí)力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]姚秦.高績(jī)效工作系統(tǒng)、組織學(xué)習(xí)能力與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究[D].電子科技大學(xué),2013.

　　[2]張艷麗.戰(zhàn)略人力資本與企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)關(guān)聯(lián)機(jī)制研究[D].河北工業(yè)大學(xué),2014.

　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘 要：人力資源管理從產(chǎn)生至今，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，早已超越了原來(lái)僅對(duì)培訓(xùn)、選拔、績(jī)效、薪酬設(shè)計(jì)的單個(gè)功能的人事管理分析，已演化成為目前為保持組織持久競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行的一種開(kāi)發(fā)人的“活的資源”管理體系，無(wú)論是從觀念還是實(shí)踐活動(dòng)方面表現(xiàn)出戰(zhàn)略性特征

　　關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略人力資源管理；人力資源規(guī)劃；績(jī)效管理

　　1、 戰(zhàn)略性人力資源管理定義

　　人力資源管理，近年來(lái)受到世界各國(guó)的重視。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到人力資本的重要。戰(zhàn)略一詞是個(gè)軍事術(shù)語(yǔ)，指在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)斗背后所隱含的宏偉構(gòu)想，戰(zhàn)略型人力資源管理則是組織為達(dá)到目標(biāo)，對(duì)人力資源各種部署和活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃的模式，也指組織采用戰(zhàn)略的眼光和方法，對(duì)人力資源管理進(jìn)行組織、實(shí)施和控制。

　　2、 從人事管理到戰(zhàn)略人力資源管理

　　人事管理的起源可以追溯到非常久遠(yuǎn)的年代，對(duì)人和事的管理是伴隨著組織的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。在人事管理近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，人事管理理論的研究對(duì)象和人事管理活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象都是建立在這樣一個(gè)基礎(chǔ)之上的：就是把組織的員工作為一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”，而不是作為一個(gè)“社會(huì)人”來(lái)看待。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，組織中員工的素質(zhì)和需求發(fā)生了變化，具有相當(dāng)知識(shí)基礎(chǔ)和技能的員工大量出現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)需求不再成為人們的唯一需求，因而人事管理就開(kāi)始向人力資源管理轉(zhuǎn)變。社會(huì)學(xué)家懷特巴克提出了人力資源職能包括人事行政管理、勞工關(guān)系、人際關(guān)系以及行政人員的開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面的觀點(diǎn)。所謂戰(zhàn)略性人力資源管理就是系統(tǒng)的將人與組織聯(lián)系起來(lái)的、統(tǒng)一性和適應(yīng)性相結(jié)合的人力資源管理。它是指組織為了達(dá)到目標(biāo)，對(duì)人力資源各種部署和活動(dòng)進(jìn)性計(jì)劃的模式，是組織戰(zhàn)略不可或缺的有機(jī)組成部分，包括了組織通過(guò)人來(lái)達(dá)到組織目標(biāo)的各個(gè)方面。具體地講：

　　（1）將人力資源視為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源；

　　（2）強(qiáng)調(diào)通過(guò)人力資源的規(guī)劃、政策及管理實(shí)踐達(dá)到獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人力資源配置；

　　（3）強(qiáng)調(diào)人力資源與組織戰(zhàn)略的匹配；

　　（4）強(qiáng)調(diào)通過(guò)人力資源管理活動(dòng)達(dá)到組織戰(zhàn)略的`靈活性；

　　（5）強(qiáng)調(diào)人力資源管理活動(dòng)的目的是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

　　3、人力資源規(guī)劃是戰(zhàn)略性人力資源管理的保證

　　人力資源規(guī)劃屬于人力資源管理統(tǒng)籌性的工作，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的保證，同時(shí)也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，它著眼于為企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)或運(yùn)作預(yù)先準(zhǔn)備人力，持續(xù)和系統(tǒng)的分析組織在不斷變化的條件下對(duì)人力的需求，并開(kāi)發(fā)制定與組織長(zhǎng)期效益相適應(yīng)的人事政策的過(guò)程。進(jìn)行戰(zhàn)略性人力資源管理，對(duì)達(dá)成組織目標(biāo)提供了支持，確保所有人力資源活動(dòng)都產(chǎn)生附加值，釋放并開(kāi)發(fā)人的內(nèi)在能力。

　　4、 人力資源績(jī)效管理是戰(zhàn)略性人力資源管理的重要環(huán)節(jié)

　　績(jī)效管理是管理者與員工通過(guò)持續(xù)開(kāi)放的溝通，就組織目標(biāo)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，也是促進(jìn)員工做出有利于組織的行為、達(dá)成組織目標(biāo)、取得卓越績(jī)效的管理實(shí)踐。進(jìn)行績(jī)效管理應(yīng)該注意幾個(gè)方面：

　　4.1構(gòu)造有效的激勵(lì)機(jī)制

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新形勢(shì)下，組織之間的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，需要建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)留住人才。采取物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，同時(shí)充分考慮員工的的個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)的原則。要根據(jù)單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，適當(dāng)加大物質(zhì)激勵(lì)力度，激發(fā)職工的潛能和創(chuàng)造力，特別是要打破各種獎(jiǎng)勵(lì)中的平均主義局面，同時(shí)要注重長(zhǎng)期激勵(lì)和短期激勵(lì)的結(jié)合。要注重精神激勵(lì)，發(fā)揮精神激勵(lì)的作用。精神激勵(lì)就是要尊重職工的人格，尊重職工的勞動(dòng)成果，尊重職工的個(gè)人目標(biāo)，并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為職工營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。在考慮員工個(gè)體差異方面要充分考慮，例如女性員工對(duì)報(bào)酬更為看重，男性員工更重視自身發(fā)展。因此企業(yè)一定要充分考慮，制定針對(duì)性激勵(lì)措施，這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。

　　4.2績(jī)效評(píng)估方法

　　一個(gè)組織需要一套公平、透明的績(jī)效評(píng)估體系，績(jī)效考核工作不能形式化，考核內(nèi)容量化指標(biāo)不細(xì)，，評(píng)估方法不科學(xué)的話就會(huì)影響組織成員的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)組織的績(jī)效。如果績(jī)效考核制度不完善，就會(huì)影響到組織成員的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)組織的績(jī)效。建立績(jī)效考核體系時(shí)首先要明確考核的最終目的。其次是設(shè)立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，我國(guó)的德、能、勤、績(jī)的考評(píng)模式是一種對(duì)“人”的考評(píng)指標(biāo)體系，很多指標(biāo)與當(dāng)前工作任務(wù)的關(guān)系不夠密切。在設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)時(shí)，考評(píng)內(nèi)容要根據(jù)不同部門(mén)、不同地區(qū)、不同層次的實(shí)際情況增加評(píng)估維度。第三考核結(jié)果必須與收入、升職與降職、福利等激勵(lì)辦法掛鉤，這樣才能發(fā)揮考核作用，促進(jìn)工作開(kāi)展，建立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。

　　4.3人際關(guān)系

　　中國(guó)的人際關(guān)系就像一塊石子扔到水里一樣，濺起好多的波紋，一圈一圈的波紋向外擴(kuò)散，由近及遠(yuǎn)，互相交錯(cuò)，利益關(guān)系復(fù)雜。復(fù)雜的人際關(guān)系對(duì)組織績(jī)效產(chǎn)生了很多負(fù)面影響，因?yàn)槿藗儼丫�力耗費(fèi)在人際關(guān)系方面太多，用在工作上的就少了，就必然會(huì)影響組織的整體績(jī)效。所以組織一定要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧的人際關(guān)系氛圍，是組織成員能夠更好的全力以赴，創(chuàng)造更大的業(yè)績(jī)。

　　5、 建立人力資源信息系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性人力資源管理的有效手段之一

　　人力資源管理系統(tǒng)是用來(lái)制定人力資源決策提供信息的集成系統(tǒng)，優(yōu)質(zhì)的人力資源信息是良好的人力資源決策的基礎(chǔ)。可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)包括姓名、職稱、工作簡(jiǎn)歷等等，這樣戰(zhàn)略性人力資源管理將能更好的實(shí)現(xiàn)。

　　綜上所述，理念優(yōu)先于制度，每個(gè)企業(yè)只有從根本上認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略性人力資源管理的潛在能量，才能優(yōu)先享有先進(jìn)理念給企業(yè)帶來(lái)的卓越效益，才能加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的步伐，在世界的大舞臺(tái)上巍然聳立。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]郎麗濤.加強(qiáng)事業(yè)單位人力資源管理淺析.

　　[3]洪海霞.淺談在人力資源管理中如何踐行人本觀念.

　　[4]熊波.淺談以績(jī)效激勵(lì)為核心的人力資源機(jī)制的應(yīng)用.

　　人力資源標(biāo)準(zhǔn)論文范文 6

　　【摘要】民營(yíng)企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，人才是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理中，仍然存在著很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì)制約著民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展。因此，為了使民營(yíng)企業(yè)能夠更好地生存發(fā)展，本文將對(duì)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理中存在的一些問(wèn)題及戰(zhàn)略對(duì)策做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析與探討。

　　【關(guān)鍵詞】民營(yíng)企業(yè);人力資源管理;問(wèn)題;戰(zhàn)略

　　隨著大批企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中走出“倒U曲線”，一批又一批的企業(yè)家也就隨風(fēng)而逝。從整體看，民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r比國(guó)營(yíng)企業(yè)在許多方面甚至還要艱難些，很多企業(yè)都呈現(xiàn)出“曇花一現(xiàn)，步履維艱”的現(xiàn)象。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，我國(guó)的企業(yè)迫切需要高素質(zhì)的人力資源。

　　一、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展角度上的人力資源管理

　　人力是一項(xiàng)重要的資源，人力資源管理就是對(duì)人力這項(xiàng)重要的資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與利用，有目標(biāo)有戰(zhàn)略地激發(fā)人的潛能，從企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看人力資源管理就是對(duì)企業(yè)內(nèi)部的員工進(jìn)行管理與分配，使他們更夠更加積極主動(dòng)地參與到工作當(dāng)中，在合適的崗位發(fā)揮出個(gè)人最大的潛能，在人力資源管理當(dāng)中起到紐帶作用的就是企業(yè)的管理人員，他們要在工作中發(fā)揮到承上啟下的作用，要能夠協(xié)調(diào)好企業(yè)與員工的關(guān)系，并且也要能夠解決好員工內(nèi)部的問(wèn)題，幫助員工能夠和睦相處，同時(shí)還能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性與主動(dòng)性，對(duì)員工進(jìn)行充分的培訓(xùn)，提高員工各方面的素質(zhì)，使他們能夠具有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　二、民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題

　　(一)民營(yíng)企業(yè)家自身素質(zhì)參差不齊。民營(yíng)企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是我國(guó)很多民營(yíng)企業(yè)起點(diǎn)低、規(guī)模小，企業(yè)的創(chuàng)始人自身的教育程度也不高，綜合素質(zhì)也不高，沒(méi)有先進(jìn)的管理經(jīng)營(yíng)及敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，不能進(jìn)行科學(xué)決策。部分民營(yíng)企業(yè)家綜合素質(zhì)不高，他們所掌握的知識(shí)、技能、理念無(wú)法滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需求，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展都是比較粗放式。部門(mén)民營(yíng)企業(yè)家不能虛心地接受員工的建議，不能聽(tīng)取優(yōu)秀人才的方案，導(dǎo)致企業(yè)的管理水平不高，這也使得企業(yè)的人力資源管理水平不高，人才容易流失。

　　(二)人力資源缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。民營(yíng)企業(yè)在人力資源管理中缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)規(guī)劃，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。企業(yè)中優(yōu)秀的管理者、技術(shù)人才比較缺乏，無(wú)法滿足企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展需求。在員工入職之后，企業(yè)對(duì)員工的后續(xù)培訓(xùn)重視程度不夠，對(duì)員工培訓(xùn)的投入不夠，怕將員工培訓(xùn)之后跳槽，導(dǎo)致企業(yè)的損失，因此對(duì)員工只用不養(yǎng)，這使得員工的技能不能得到提升，也就不能給企業(yè)帶來(lái)更好的收益。有些民營(yíng)企業(yè)比較急功近利、忽視企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不愿意花費(fèi)較多資金聘請(qǐng)專業(yè)的管理人才及技術(shù)人才，不愿意投入太多對(duì)員工進(jìn)行入職后的培訓(xùn)，也不注重員工的激勵(lì)機(jī)制，不利于調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性。

　　(三)人才穩(wěn)定難，人才流失大。在民營(yíng)企業(yè)中，很多企業(yè)的福利比較差，比如有些不交五險(xiǎn)一金，企業(yè)的工作環(huán)境比較差、沒(méi)有年假、工資比較低、工作時(shí)間比較長(zhǎng)、沒(méi)有節(jié)假日補(bǔ)貼，等等。有些相關(guān)的勞動(dòng)合同法、保障法，相關(guān)的勞動(dòng)政策法規(guī)也沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)，使得員工的歸屬感和幸福感比較低，這樣的話使得員工比較難在企業(yè)長(zhǎng)久地發(fā)展，員工的離職率及流動(dòng)性比較高。這樣的話不利于企業(yè)內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的連續(xù)性也會(huì)受到一定影響。

　　(四)企業(yè)發(fā)展空間小、晉升機(jī)會(huì)小。民營(yíng)企業(yè)很多都是規(guī)模比較小，職能部門(mén)設(shè)置比較簡(jiǎn)單，所需的管理人員也比較少。加上民營(yíng)企業(yè)有很多都是家族式企業(yè)，家族式企業(yè)中很多管理人員及重要職位都是由家族里比較親近的人擔(dān)任的，企業(yè)家不愿意企業(yè)的利益更多地外流，也不愿意重要職位由外人掌握，對(duì)家族內(nèi)的人比較信任。這也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部任人唯親的現(xiàn)象，不利于企業(yè)內(nèi)部其他優(yōu)秀員工的升職升遷，導(dǎo)致員工的職業(yè)發(fā)展前景比較小、晉升機(jī)會(huì)比較小，這也不利于激發(fā)員工的積極性、不利于留住優(yōu)秀人才。

　　(五)企業(yè)的入職后續(xù)培訓(xùn)不足，沒(méi)有系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系。民營(yíng)企業(yè)對(duì)員工入職后的后續(xù)培訓(xùn)不足，對(duì)員工的培訓(xùn)投入力度比較小，沒(méi)有形成完整系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系。一方面是民營(yíng)企業(yè)的資金有限，同時(shí)比較急功近利、追求企業(yè)短期的利潤(rùn)忽視企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，無(wú)法投入大量的資金進(jìn)行員工的后續(xù)培訓(xùn)。另一方面，是企業(yè)的人才管理理念不夠先進(jìn)，認(rèn)為員工有可能跳槽，如果員工跳槽了，那么就是為別的.企業(yè)培養(yǎng)人才了，因此不愿意加大員工的后續(xù)培訓(xùn)投入力度。因此，員工的技能無(wú)法得到提升，不利于生產(chǎn)水平的提高及產(chǎn)品質(zhì)量的提高，也不利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

　　(六)企業(yè)的激勵(lì)手段比較單一。在民營(yíng)企業(yè)中，企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)手段一般都是比較單一的，難以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，難以提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。很多企業(yè)都只有單一的物質(zhì)激勵(lì)方式、工資激勵(lì)方式，或者以工資激勵(lì)為主。然而現(xiàn)在就業(yè)的大軍很多都是80后、90后，他們追求的不僅僅是薪資收入，甚至薪資已不是他們擇業(yè)最重要的考慮因素了，他們更多地會(huì)考慮企業(yè)的文化、人才培養(yǎng)理念、福利制度、晉升空間及發(fā)展前景，他們更追求舒適享受以及自己人生價(jià)值是否能夠更好地實(shí)現(xiàn)、是否能夠更好的展現(xiàn)自己的能力。因此，民營(yíng)企業(yè)單一的激勵(lì)手段已經(jīng)不能很好地吸引人才留下來(lái)了。

　　三、民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理的戰(zhàn)略對(duì)策

　　(一)加強(qiáng)管理者的自我學(xué)習(xí)，提升自己的管理水平及綜合素質(zhì)。在民營(yíng)企業(yè)人力資源管理中，管理者是管理的施行者，管理者的綜合素質(zhì)、管理能力決定著企業(yè)的管理水平。因此，民營(yíng)企業(yè)的管理者要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷積累必要的知識(shí)理論水平，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀企業(yè)家的管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理技能管理水平，培養(yǎng)自己敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，提高自己的科學(xué)決策水平。只有管理者自身的管理水平和綜合素質(zhì)提高了，才能更好地管理公司，更好地進(jìn)行人力資源管理。

　　(二)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源管理規(guī)劃。民營(yíng)企業(yè)要重視人力資源管理，對(duì)人力資源管理制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。對(duì)員工的招聘錄用、績(jī)效管理、人才激勵(lì)、入職培訓(xùn)、升職升遷等制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使人力資源管理有一個(gè)規(guī)范的制度指導(dǎo)。要根據(jù)職位的需求進(jìn)行人員的招聘，人員的招聘要公平公正公開(kāi)，要符合崗位的具體需求。對(duì)員工的考核要制定科學(xué)的績(jī)效考核制定，既有利于管理員工績(jī)效，有有利于調(diào)動(dòng)員工積極性。要加強(qiáng)員工的后續(xù)培訓(xùn)，加大員工培訓(xùn)投入力度，提升員工的職業(yè)技能及綜合素質(zhì)。要采用多種激勵(lì)方式激勵(lì)員工，提升員工的生產(chǎn)積極性，使員工能夠留下來(lái)。要制定科學(xué)的員工升遷加薪制度，注重員工的發(fā)展前景，要注重企業(yè)的人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)企業(yè)文化，使員工有歸屬感幸福感、對(duì)企業(yè)有認(rèn)同感，使優(yōu)秀人才能夠留下來(lái)。企業(yè)要對(duì)人力資源管理制定每個(gè)發(fā)展階段的規(guī)劃，要有短期人力資源發(fā)展規(guī)劃，也要有中期人力資源發(fā)展規(guī)劃和長(zhǎng)期人力資源發(fā)展規(guī)劃。

　　(三)加強(qiáng)員工的入職后的培訓(xùn)，加大人才培養(yǎng)和培訓(xùn)投入。民營(yíng)企業(yè)要加大人才培養(yǎng)和培訓(xùn)投入，加強(qiáng)員工的入職后的培訓(xùn)。企業(yè)可以根據(jù)不同部門(mén)、不同崗位的員工制定不同的培訓(xùn)方案、培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)不同時(shí)期、不同條件、不同情況要相應(yīng)地調(diào)整員工的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)員工的培訓(xùn)不應(yīng)只培訓(xùn)相關(guān)的職業(yè)技能，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)員工思想政治的培訓(xùn)教育，使員工形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使員工能夠以端正的態(tài)度進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，能夠保持積極向上的態(tài)度。同時(shí)也要注重員工創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)員工進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵(lì)員工說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)，能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策、群策群力。對(duì)員工的培訓(xùn)，要注重員工綜合素質(zhì)的提升。

　　(四)綜合運(yùn)用多種激勵(lì)方式，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。民營(yíng)企業(yè)要綜合運(yùn)用多種激勵(lì)方式，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。現(xiàn)在很多人在擇業(yè)的時(shí)候不僅僅考慮薪資，甚至薪資也不是他們擇業(yè)的主要考慮因素，他們更多地考慮企業(yè)的福利待遇、人文環(huán)境、工作環(huán)境、發(fā)展前景等等，更加注重自己的能力是否得到充分的展現(xiàn)、自己的價(jià)值是否得到了充分地實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)一方面要注重薪資的激勵(lì)機(jī)制，多勞多得、能力突出的人多得、對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)多的人多得。要給員工繳納五險(xiǎn)一金，可以給員工帶薪年假、生日假、結(jié)婚假、產(chǎn)假，可以每年組織員工出去旅游，每個(gè)月給當(dāng)月生日的員工舉行生日會(huì)，給表現(xiàn)好、能力突出人有好的晉升機(jī)會(huì)，注重員工的培養(yǎng)培訓(xùn)等等。企業(yè)對(duì)每個(gè)員工都要一視同仁，使每個(gè)員工都有一樣的晉升機(jī)會(huì)，都有一樣的加薪機(jī)會(huì)，有一樣的福利待遇。同時(shí)要注重員工的精神激勵(lì)，加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

　　(五)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)形象。民營(yíng)企業(yè)要注重企業(yè)的文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)形象。良好的企業(yè)文化可以給員工帶來(lái)積極的影響，給員工正向的能量。民營(yíng)企業(yè)要積極建設(shè)自身的文化，形成自己的發(fā)展理念、人才管理理念，明確自己的發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展宗旨，使企業(yè)的發(fā)展不偏離自己的發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展宗旨。在公司要營(yíng)造良好的工作氛圍，形成積極向上的文化環(huán)境，在企業(yè)文化的熏陶中，使員工產(chǎn)生潛移默化的改變，增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力，形成對(duì)企業(yè)的認(rèn)可和認(rèn)同。企業(yè)的文化建設(shè)要將以人為本放在核心位置，要尊重人、關(guān)心人、理解人、成就人，使員工將自身的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展融合在一起，更積極主動(dòng)地投入到工作中去，形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(六)建立多種招聘制度、建立吸引人才的機(jī)制。民營(yíng)企業(yè)要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)到人才儲(chǔ)備的重要性，要營(yíng)造吸引人才的機(jī)制。企業(yè)要做好人才規(guī)劃，招聘符合崗位需求的高素質(zhì)人才，既保證人才的數(shù)量也要保證人才的質(zhì)量，要將人才放在最適合他發(fā)展的崗位上，合理調(diào)整內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)。在招聘人才時(shí)，既要注重人才的專業(yè)技能，也要注重人才的思想品德和創(chuàng)新能力，提高員工的綜合素質(zhì)水平。在招聘人才中，要拓寬人才招聘渠道，要積極適應(yīng)、主動(dòng)走出去，充分利用社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化的手段，招聘到適合企業(yè)發(fā)展的人才。只有從招聘入手，提高員工的整體素質(zhì)，并且形成吸引人才的機(jī)制，才能使人才能夠走進(jìn)來(lái)、留下來(lái)，才能使企業(yè)更好地發(fā)展。

　　綜上所述，民營(yíng)企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，給我國(guó)市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的活力。人才是企業(yè)發(fā)展的核心力量，但是民營(yíng)企業(yè)在人力資源管理中仍然存在很多問(wèn)題，比如民營(yíng)企業(yè)家自身素質(zhì)參差不齊，人力資源缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，人才穩(wěn)定難、人才流失大，企業(yè)發(fā)展空間小、晉升機(jī)會(huì)小，企業(yè)的入職后續(xù)培訓(xùn)不足、沒(méi)有系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系，企業(yè)的激勵(lì)手段比較單一等等。因此，民營(yíng)企業(yè)要調(diào)整自己的人力資源管理戰(zhàn)略，加強(qiáng)管理者的自我學(xué)習(xí)、提升自己的管理水平及綜合素質(zhì)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源管理規(guī)劃，加強(qiáng)員工的入職后的培訓(xùn)、加大人才培養(yǎng)和培訓(xùn)投入，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)方式、激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、形成良好的企業(yè)形象，建立多種招聘制度、建立吸引人才的機(jī)制。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　［1］曹?chē)?guó)濤．中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究［J］．經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2013(06)

　　［2］吳秀強(qiáng)．淺析我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理的問(wèn)題與對(duì)策［J］．科技創(chuàng)業(yè)月刊，2012(02)

　　［3］馬念．淺議我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題和對(duì)策［J］．中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2011(01)

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　　旅游管理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　摘要：旅游管理中新媒體可以有效地輔助工作的開(kāi)展，有助于信息的傳播，品牌的宣傳，行業(yè)信息的溝通互動(dòng)，對(duì)整個(gè)工作的開(kāi)展有較大的輔助作用。作為旅游管理工作而已，需要熟悉各新媒體平臺(tái)特性，有效地提升工作水準(zhǔn)。

　　關(guān)鍵詞：旅游管理；新媒體；應(yīng)用

　　近年來(lái)，新媒體的盛行改變了傳統(tǒng)人們生活與工作的方式。對(duì)于旅游管理而言，新媒體既帶來(lái)了沖擊，同時(shí)也提供了更多的工作手段與宣傳途徑。旅游管理工作需要不斷地深化了解新媒體特點(diǎn)與發(fā)展變化，有效的利用新媒體為旅游管理工作提供幫助。

　　一、新媒體的基本特點(diǎn)

　　新媒體改變了傳統(tǒng)報(bào)刊、電視、廣播等媒體的局限性，在一定程度上運(yùn)用了先進(jìn)技術(shù)的支持讓媒體信息的傳播效率更快，打破時(shí)間與空間的局限性，便捷了人們的生活，提升了人們的工作效率。同時(shí)參與新媒體的用戶群體相對(duì)較廣，是當(dāng)下各行業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓的重要渠道。新媒體在信息傳播上集合了傳統(tǒng)媒體的所有優(yōu)勢(shì)，可以傳播視頻、音頻、圖文資料，同時(shí)也可以在新媒體上產(chǎn)生實(shí)時(shí)的互動(dòng)溝通。其整個(gè)信息接收效果更具人性化考慮，滿足了人們的審美與生活習(xí)慣特點(diǎn)。其背后的先進(jìn)技術(shù)有效的處理大量信息，保證信息實(shí)時(shí)的傳遞。整個(gè)新媒體的運(yùn)作成本相對(duì)更低，對(duì)于較多用戶而言，新媒體的低成本贏得了較多用戶的認(rèn)可，同時(shí)也吸引了眾多的商家加入其中，讓網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代成了當(dāng)下時(shí)代的主流特色。新媒體的用戶群體廣闊。新媒體的信息交流方式，已經(jīng)成為人們生活的一部分，深深嵌入到人們的生活、工作形式之中。為人們提供了較大的便捷服務(wù)，同時(shí)也讓新媒體的各信息平臺(tái)與用戶之間產(chǎn)生了更強(qiáng)的黏度，用戶的忠誠(chéng)度更高。但是新媒體也在每年不斷地推陳出新，不同平臺(tái)的淘汰率也相對(duì)較高，要想擁有長(zhǎng)久的用戶忠誠(chéng)度，需要在管理創(chuàng)新上發(fā)揮更大的智慧和資源利用。

　　二、新媒體在旅游管理中的運(yùn)用

　　（一）幫助旅游品牌宣傳

　　新媒體可以有效地成為旅游管理中旅游品牌的宣傳途徑，當(dāng)下旅游客戶有大量的'人會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。人們會(huì)通過(guò)新媒體來(lái)接收旅游信息，甚至在新媒體上訂購(gòu)旅游資源。這種生活方式已經(jīng)成為當(dāng)下潮流，有效地提升了人們對(duì)旅游活動(dòng)安排的效率，提升了有關(guān)服務(wù)購(gòu)買(mǎi)的便捷性。同時(shí)各大旅游品牌有自身的特色，更為人性化地切中互聯(lián)網(wǎng)用戶的需求，有效地降低了人們的旅游成本，提升了旅游品質(zhì)，由此提升了用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)途徑接受旅游資訊的認(rèn)可度。作為旅游公司而言，需要注重網(wǎng)絡(luò)渠道的品牌宣傳。在具體的形式上，可以在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上投放旅游資源廣告，也可以建立公司自身的旅游App平臺(tái)，或者具體到旅游公司各分支點(diǎn)工作人員在微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的宣傳推廣。讓旅游資訊和旅游品牌得到不斷的擴(kuò)展，提升旅游品牌的知名度，方便客戶與旅游銷(xiāo)售人員之間的溝通互動(dòng)。及時(shí)讓客戶了解他所需要的旅游服務(wù)內(nèi)容，甚至在平臺(tái)上及時(shí)選定旅游服務(wù)項(xiàng)目，完成整個(gè)交易過(guò)程。面對(duì)新媒體平臺(tái)的宣傳特點(diǎn)，旅游公司需要依據(jù)自身品牌特點(diǎn)，做好目標(biāo)人群的定位。在不同的新媒體平臺(tái)上，依據(jù)不同人的喜好做旅游內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)推廣。有效地滿足不同群體人的需求，同時(shí)在宣傳推廣上要注重創(chuàng)新創(chuàng)意的突破，吸引人們關(guān)注，由此才能有效提升品牌知名度與最終價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

　　（二）旅游產(chǎn)業(yè)信息的溝通互動(dòng)

　　在旅游管理工作中，會(huì)涉及大量的旅游信息的溝通互動(dòng)，公司之間、企業(yè)內(nèi)部人員的信息來(lái)往，都可以放在新媒體平臺(tái)上。可以有效提升信息交流的效果，提升工作效率，有效的促進(jìn)行業(yè)之間的信息流通，讓整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更為興旺發(fā)達(dá)。在旅游管理工作中，包括旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)，旅游景點(diǎn)的變化狀況，各行業(yè)有關(guān)政策文件的發(fā)放，管理經(jīng)驗(yàn)的交流等，都對(duì)整個(gè)行業(yè)發(fā)展有較大的輔助作用。有關(guān)信息的交流，新媒體提升了工作的效率，幫助信息更快更準(zhǔn)確地傳播。同時(shí)極大地降低了信息傳播的成本，對(duì)于有關(guān)信息的傳遞甚至可以降低到零成本的狀態(tài)，讓整個(gè)管理工作的水平得到有效提升。

　　（三）轉(zhuǎn)變管理思路

　　新媒體的發(fā)展在一定程度上也影響了旅游管理的思路。傳統(tǒng)的旅游管理相對(duì)于是單方向進(jìn)行，而在新媒體上，企業(yè)與客戶之間保持了平等對(duì)話的狀態(tài)。旅游企業(yè)如果缺乏專業(yè)的服務(wù)精神，提供劣質(zhì)服務(wù)后容易受到大量用戶的負(fù)面評(píng)價(jià)。而這些評(píng)價(jià)會(huì)直接導(dǎo)致企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的信譽(yù)度下滑，進(jìn)而影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。同時(shí)，對(duì)于用戶管理而言，不良的用戶記錄也會(huì)讓旅游企業(yè)對(duì)有關(guān)客戶在旅游服務(wù)訂購(gòu)上提升更強(qiáng)的防備心理，甚至有專業(yè)的旅游客戶黑名單。在新媒體的輔助下，經(jīng)營(yíng)和消費(fèi)的狀況更為透明化，不良的劣質(zhì)行為都會(huì)有所記錄與反饋，從而對(duì)個(gè)人或者是對(duì)企業(yè)形成較大的影響。在一定程度上，新媒體的這種交互形式可以有助于企業(yè)與個(gè)人管理好自身的行為，避免違規(guī)操作。面對(duì)著這樣的市場(chǎng)環(huán)境，旅游管理也需要積極轉(zhuǎn)變思維，不斷的樹(shù)立良好的形象口碑。通過(guò)口碑影響來(lái)擴(kuò)大自身品牌的價(jià)值，由于信息溝通交流的迅速性，不良的行為會(huì)迅速地在行業(yè)內(nèi)傳播。因此有效地提升了監(jiān)督管理的力度，對(duì)不良經(jīng)營(yíng)行為起到了極大的震懾作用。在一定程度上，新媒體也方便了有關(guān)部門(mén)在監(jiān)督工作的便捷性，及時(shí)地掌握行業(yè)變化狀況，具體到各企業(yè)的運(yùn)作狀況，提升管理監(jiān)督的效率。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　旅游管理方面，需要有效的吸納新媒體的優(yōu)勢(shì)，滿足當(dāng)下人們生活工作的信息互動(dòng)溝通習(xí)慣，拓展自身品牌在新媒體上的影響力，由此渠道來(lái)提升自身旅游管理的水準(zhǔn)。在具體的處理上，需要考慮到企業(yè)自身的資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)做好新媒體運(yùn)用的成本控制。讓新媒體的運(yùn)用低成本、高效率、高產(chǎn)出，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王輝.淺析新媒體在旅游管理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo),2017(09):231-232.

　　[3]譚靚嵐.探究新媒體在旅游管理中的應(yīng)用[J].科技與創(chuàng)新,2018(08):94+97.

　　作者：劉媛媛 單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　旅游管理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　［摘要］現(xiàn)階段旅游管理專業(yè)學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，表現(xiàn)出職業(yè)能力低、適應(yīng)能力差、缺乏服務(wù)意識(shí)等現(xiàn)象，折射出旅游管理專業(yè)在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面還存在著較大的問(wèn)題。文章從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升方法進(jìn)行了新的探索。

　　［關(guān)鍵詞］職業(yè)能力;實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);校企合作

　　1旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力現(xiàn)狀

　　2009年12月1日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快旅游業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，確立了把旅游業(yè)培育成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的宏偉目標(biāo)，從此中國(guó)旅游行業(yè)進(jìn)入了發(fā)展的“快車(chē)道”。在旅游業(yè)地位不斷提升、旅游人才急需，旅游管理專業(yè)在全國(guó)各地蓬勃發(fā)展的機(jī)遇背景下，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生卻在就業(yè)環(huán)節(jié)受到了冷遇。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，旅游管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)中有60%以上沒(méi)有從事本專業(yè)的工作。與此同時(shí)，旅游行業(yè)中逐漸出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，即旅游管理專業(yè)的研究生不如本科生，本科生不如大專生。面對(duì)嚴(yán)峻的事實(shí)，高校也開(kāi)始反省在專業(yè)培養(yǎng)上存在的問(wèn)題。

　　2016年1月在全國(guó)旅游工作會(huì)議工作報(bào)告會(huì)議上，國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金提出了全國(guó)旅游重點(diǎn)工作之一是“加強(qiáng)旅游理論研究和人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁”，這無(wú)疑是對(duì)高校旅游管理專業(yè)培養(yǎng)改革的一劑“強(qiáng)心針”。目前我國(guó)高校，特別是地方本科院校，在現(xiàn)實(shí)中存在著培養(yǎng)目標(biāo)不明確，培養(yǎng)計(jì)劃不合理，注重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐技能培養(yǎng)的問(wèn)題。就安順學(xué)院旅游學(xué)院為例，每年的專業(yè)實(shí)習(xí)，尤其在實(shí)習(xí)初期，從各實(shí)習(xí)崗位上普遍暴露出學(xué)生“眼高手低”，自身定位不明晰，對(duì)旅游行業(yè)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，缺乏服務(wù)意識(shí)，客人滿意度差等突出問(wèn)題。專業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力低的第一個(gè)爆發(fā)期;第二個(gè)爆發(fā)期是在學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，部分學(xué)生由于實(shí)習(xí)時(shí)不愉快的經(jīng)歷而放棄進(jìn)入旅游行業(yè)，或者由于自身職業(yè)能力受限在就業(yè)中逐漸被邊緣化，這些被邊緣化的學(xué)生大部分迫于就業(yè)壓力最終也選擇了轉(zhuǎn)行。所以會(huì)出現(xiàn)地方上旅游行業(yè)人才急缺，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生卻不匹配的尷尬局面。

　　2旅游管理專業(yè)在專業(yè)培養(yǎng)上存在的問(wèn)題

　　2.1教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需要脫節(jié)的培養(yǎng)模式

　　地方院校的宗旨是服務(wù)地方，作為地方上旅游人才的主要供給源，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃等并不能結(jié)合地方需要和特點(diǎn)，老師缺乏實(shí)踐經(jīng)歷和定期培訓(xùn)這些是直接導(dǎo)致學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)到行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，畢業(yè)后也不能較好地為企業(yè)所用的主要原因。

　　2.2實(shí)踐教學(xué)資金投入不足

　　在旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)管理中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是不可或缺的組成部分，并成為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素。但目前就貴州已開(kāi)設(shè)旅游管理專業(yè)的高校來(lái)看，中職或高職院校的實(shí)訓(xùn)基地往往比本科院校更完整和專業(yè)，并且有專門(mén)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的老師指導(dǎo)學(xué)生具體的操作實(shí)踐，而本科院校普遍重視教學(xué)、科研，相對(duì)于實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)支持較少，很多應(yīng)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備設(shè)施相對(duì)陳舊落后，實(shí)訓(xùn)基地功能簡(jiǎn)單，使用率低。

　　2.3實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力及整體素質(zhì)亟待提高

　　就目前安順學(xué)院旅游學(xué)院的師資構(gòu)成來(lái)看，一部分教師是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的，既缺乏系統(tǒng)的酒店、旅行社專業(yè)理論知識(shí)，又缺乏行業(yè)管理與服務(wù)的工作經(jīng)歷，因此在教學(xué)上也只能立足于課本，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)生最終學(xué)習(xí)的結(jié)果呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):要不就是對(duì)本學(xué)科失去學(xué)習(xí)的興趣，要不就是發(fā)現(xiàn)老師課堂講授的內(nèi)容在實(shí)踐中并不適用，導(dǎo)致對(duì)老師的教學(xué)能力產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，師資上的不匹配是難以完成高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的。

　　2.4企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生在各自訴求上不統(tǒng)一

　　旅游酒店企業(yè)方面:一方面，實(shí)習(xí)生能有效地降低勞動(dòng)成本，另一方面，從員工管理來(lái)看，相較老員工，學(xué)校能分擔(dān)企業(yè)對(duì)于實(shí)習(xí)生的1/3或者更多的管理壓力。基于這些考慮，企業(yè)希望學(xué)生實(shí)習(xí)期越長(zhǎng)越好，大多要求在10個(gè)月以上，這樣學(xué)生基本能蛻變成固定崗位的熟練員工，為企業(yè)所用。學(xué)生方面:由于實(shí)踐機(jī)會(huì)少，普遍希望能夠分次實(shí)習(xí)，輪崗實(shí)習(xí)，以此接觸更多的崗位，學(xué)到更多的管理知識(shí)并得到合理的報(bào)酬。學(xué)校方面:主要的訴求是按教學(xué)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容，希望在實(shí)習(xí)期間學(xué)生不出問(wèn)題，不影響正常的教學(xué)安排。由此可見(jiàn)，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的`目標(biāo)是不一致的，出現(xiàn)問(wèn)題往往會(huì)表現(xiàn)出各自為政的棘手局面。

　　3旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升方法探索

　　針對(duì)以上問(wèn)題，旅游管理專業(yè)必須針對(duì)旅游市場(chǎng)的人才需求，改革傳統(tǒng)教學(xué)體制，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，積極研討職業(yè)能力提升的新方法，強(qiáng)化校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

　　3.1構(gòu)建旅游管理專業(yè)實(shí)踐發(fā)展規(guī)劃

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，意識(shí)到職業(yè)能力對(duì)于旅游專業(yè)學(xué)生的重要性，并從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃上去調(diào)整實(shí)踐課程所占的比例。本著專業(yè)發(fā)展，規(guī)劃先行的宗旨，做好職業(yè)能力的長(zhǎng)期規(guī)劃，如旅游管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)劃、旅游管理見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)規(guī)劃、旅游管理校內(nèi)專業(yè)活動(dòng)開(kāi)展規(guī)劃等。并且配備專門(mén)的老師負(fù)責(zé)各項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)操的學(xué)習(xí)和鍛煉，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐技能以及未來(lái)進(jìn)一步深造、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　3.2搭建從校內(nèi)到校外的專業(yè)實(shí)踐技能平臺(tái)

　　積極搭建從校內(nèi)到校外的專業(yè)實(shí)踐技能平臺(tái)，校內(nèi)平臺(tái)以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為中心，輻射全校開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和服務(wù)工作。校內(nèi)專業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展是提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的主要環(huán)節(jié)，就安順學(xué)院旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看:曾多次舉辦過(guò)“導(dǎo)游之星評(píng)選”“旅游日宣傳活動(dòng)”“導(dǎo)游與餐飲服務(wù)技能大賽”等大型賽事，在學(xué)校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響，并且旅游學(xué)院組織訓(xùn)練的“禮儀隊(duì)”也長(zhǎng)期服務(wù)于校內(nèi)校外的各種活動(dòng)，這些都一定程度地激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐的熱情，并且豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，不僅為專業(yè)品牌建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，也提升了學(xué)生的實(shí)踐技能水平。校外實(shí)踐平臺(tái)主要以教學(xué)基地為中心，從旅游管理專業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向(景區(qū)、酒店、旅行社)實(shí)施建設(shè)，與星級(jí)酒店、國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)和大型旅行社建立長(zhǎng)期合作，雙方共建校外實(shí)踐教學(xué)基地。

　　3.3落實(shí)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

　　3.3.1校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目

　　建設(shè)專業(yè)導(dǎo)游隊(duì)。立足旅游管理專業(yè)實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉及專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。常規(guī)活動(dòng):①在每年的迎新期間，為學(xué)生及家長(zhǎng)導(dǎo)游講解安順及學(xué)院特色，使之成為學(xué)校宣傳服務(wù)的重要窗口;②開(kāi)展導(dǎo)游模擬大賽:主要為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)變能力，展現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌。

　　建立餐飲與客房實(shí)訓(xùn)興趣小組:小組由專門(mén)實(shí)訓(xùn)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，以現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室為中心開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。①定期開(kāi)展酒店餐飲與客房服務(wù)技能大賽，以賽代訓(xùn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;②定期組織小組成員去合作酒店進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí);③選取優(yōu)秀代表參加省、市舉行的酒店行業(yè)的相關(guān)賽事。通過(guò)不同層次的訓(xùn)練讓學(xué)生了解行業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)提升服務(wù)技能。

　　3.3.2校外實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目

　　景區(qū)方面:目前旅游學(xué)院已經(jīng)將黃果樹(shù)風(fēng)景名勝區(qū)、安順市興偉石博園等作為教學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)基地。圍繞見(jiàn)習(xí)基地主要開(kāi)展以下活動(dòng):一是了解和熟悉不同類型的旅游景區(qū)，提升審美能力;二是做好沿途以及景區(qū)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游模擬工作，著重培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)游能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力;三是通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)提升學(xué)術(shù)水平，完成見(jiàn)習(xí)參觀心得。酒店及旅行社方面:以現(xiàn)有的黃果樹(shù)迎賓館、安順市希爾頓逸林酒店、中天凱悅酒店、天瀑酒店、天悅旅行社、激情旅行社等實(shí)習(xí)基地為中心，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng):一是了解酒店的基本經(jīng)營(yíng)管理情況，酒店各部門(mén)的工作內(nèi)容以及服務(wù)技巧;二是通過(guò)旅行社去實(shí)際感受“導(dǎo)游”“計(jì)調(diào)”等工作的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何招徠客人、制作行程單、對(duì)客服務(wù)、旅游講解等具體的實(shí)操工作。

　　4提升實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力及整體素質(zhì)，完善師資隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制

　　實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力和整體素質(zhì)直接決定了旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程的建設(shè)。在目前實(shí)訓(xùn)師資匱乏的情況下，可以從兩方面著手來(lái)提升實(shí)訓(xùn)師資的實(shí)踐能力:一方面是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，引進(jìn)“行業(yè)精英”，或者積極與已有合作的實(shí)訓(xùn)單位、實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，邀請(qǐng)專家“進(jìn)課堂”，現(xiàn)身講解工作中的案例和體會(huì)，同時(shí)對(duì)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo);另一方面是“走出去”，實(shí)訓(xùn)師資應(yīng)該定期去進(jìn)行旅游行業(yè)職業(yè)能力培訓(xùn)，不斷完善和豐富自身的職業(yè)能力和素養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)定期去合作的實(shí)訓(xùn)基地掛職學(xué)習(xí)，接觸實(shí)際的服務(wù)工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研，了解實(shí)習(xí)生情況，不斷完善專業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　通過(guò)這種機(jī)制，學(xué)生在校期間就能與企業(yè)有較深入的了解和認(rèn)識(shí)，便于其本身實(shí)踐能力的提升和畢業(yè)后的職業(yè)選擇，企業(yè)和學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)期的雇用關(guān)系，企業(yè)本身也扮演著教學(xué)的角色;學(xué)校和企業(yè)也形成良好的合作生態(tài)，互相之間可以相互學(xué)習(xí)和走訪，而不再是實(shí)習(xí)期間單純的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，學(xué)校為企業(yè)和學(xué)生之間搭建了良好的平臺(tái)，便于企業(yè)發(fā)現(xiàn)更多的人才，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，也便于學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，明確自己的職業(yè)方向。這是一件“三贏”的事，三者之間要形成合力，共同發(fā)展。旅游管理專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生必須采用知識(shí)、能力和素質(zhì)“三位一體”的方式。旅游專業(yè)的教師要把致力于提高學(xué)生職業(yè)能力的提升作為己任，培養(yǎng)出企業(yè)所需的具有高素質(zhì)的旅游綜合性人才，真正成為地方旅游行業(yè)人才資源的供給源.

　　參考文獻(xiàn):

　　［1］鄧勇勇.實(shí)踐技能培養(yǎng):地方高校旅游管理發(fā)展的引擎［J］．渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(9).

　　［2］張勝男.旅游管理專業(yè)本科教學(xué)方法改革之思考［J］．首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(2).

　　旅游管理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　[摘 要] 游客管理是旅游管理的重要突破點(diǎn)，提升旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我國(guó)旅游景區(qū)游客管理存在不少問(wèn)題，本文以杭州景區(qū)游客管理為例，從游客管理容量、滿意度、行為、體驗(yàn)、投訴、安全管理方面杭州景區(qū)內(nèi)游客管理存在優(yōu)勢(shì)和不足，提出景區(qū)游客管理措施，從重視游客管理意識(shí)、制定系統(tǒng)的景區(qū)旅游游客管理規(guī)劃、進(jìn)行人性化管理三個(gè)方面進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)景區(qū)游客管理，最終提升旅游業(yè)的發(fā)展，促使旅游目的地的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)旅游目的地可持續(xù)發(fā)展前提下實(shí)現(xiàn)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)最大化發(fā)展。為我國(guó)景區(qū)游客管理提供建設(shè)提供一些理論參考和管理措施依據(jù)。

　　[關(guān)鍵詞] 旅游景區(qū) 游客管理 杭州景區(qū)

　　一、前言

　　游客管理是景區(qū)管理的重要組成部分，通過(guò)組織和管理游客的行為活動(dòng)，通過(guò)調(diào)控和管理來(lái)強(qiáng)化旅游資源和環(huán)境的吸引力，在提高游客的滿意度和體驗(yàn)質(zhì)量同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游景區(qū)資源的可持續(xù)發(fā)展。游客管理是保障旅游景區(qū)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，游客管理可以減少游客因不文明行為對(duì)景區(qū)資源和環(huán)境的破壞，倡導(dǎo)文明的社會(huì)文化氛圍。不僅可以保護(hù)旅游資源、優(yōu)化游覽環(huán)境、保證游客心情暢快，從而提升游客的滿意度，促進(jìn)景區(qū)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　隨著近年來(lái)我國(guó)旅游業(yè)快速發(fā)展，游客數(shù)量的急劇增加，很多旅游景區(qū)在旅游旺季都出現(xiàn)了人滿為患的現(xiàn)象。大量涌入的游客，造成景區(qū)旅游資源的保護(hù)成為難點(diǎn)，特別是自然資源極易遭到破壞的自然保護(hù)區(qū)和遺產(chǎn)類景區(qū)，游客游覽所帶來(lái)的資源破壞所帶來(lái)的局面制約了景區(qū)開(kāi)發(fā)利用及其可持續(xù)發(fā)展。因此，對(duì)旅游景區(qū)的游客管理是目前所需要實(shí)施的，這對(duì)我國(guó)旅游景區(qū)的游客管理對(duì)我國(guó)旅游業(yè)及其自然資源的可持續(xù)發(fā)展具有重要重現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、旅游管理概念、內(nèi)容

　　1.游客管理定義

　　游客管理是指旅游管理部門(mén)或機(jī)構(gòu)通過(guò)運(yùn)用科技、教育、經(jīng)濟(jì)、行政、法律等各種手段組織和管理游客的行為過(guò)程，通過(guò)對(duì)游客容量、行為、體驗(yàn)、安全等的調(diào)控和管理來(lái)強(qiáng)化旅游資源和環(huán)境的吸引力，提高游客體驗(yàn)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)旅游資源的永續(xù)利用和旅游目的地經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

　　2. 旅游管理內(nèi)容

　　游客管理包括對(duì)游客旅行目的地管理、游客容量管理、游客滿意度管理、游客行為管理、游客體驗(yàn)管理、游客影響管理、游客安全管理等。

　　三、我國(guó)景區(qū)游客管理存在問(wèn)題

　　游客管理很大程度上決定了旅游目的地的發(fā)展，合理的管理對(duì)旅游景區(qū)的維護(hù)管理起到重要作用，在保護(hù)旅游環(huán)境的同時(shí)提升了文化環(huán)境內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)旅游景區(qū)環(huán)境、社會(huì)和旅游目的地經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)最大化發(fā)展。

　　由于缺乏有效的游客管理及對(duì)游客管理的不重視，導(dǎo)致我國(guó)很多旅游景區(qū)出現(xiàn)了資源損毀、游客滿意度下降，旅游需求減退等使多方利益蒙受損失的局面。游客管理在我國(guó)景區(qū)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中得不到重視，只有在旺季時(shí)才將游客管理作為景區(qū)工作的重點(diǎn)。究其原因，大致有以下幾個(gè)方面：

　　1.重視經(jīng)濟(jì)效益.忽視游客管理。

　　過(guò)度重視旅游經(jīng)濟(jì)效益，大多數(shù)旅游經(jīng)營(yíng)管理者的管理目標(biāo)重點(diǎn)在于如何吸引大批量的游客，缺少對(duì)大批量游客對(duì)景區(qū)環(huán)境所帶來(lái)的負(fù)面影響的考慮，缺乏可持續(xù)發(fā)展的前瞻性;部分地方為增加旅游帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益，促使游客消費(fèi)，對(duì)游客的不文明行為充耳不聞;即使部分大的景點(diǎn)實(shí)行游客管理，通常也是在旅游旺季將旅游工作的重心傾向于游客管理，但一旦回歸到淡季，便忽視了游客管理。

　　2. 管理內(nèi)容僅局限于游客行為管理，管理手段偏重硬性措施

　　景區(qū)通常對(duì)游客管理的不重視，游客管理的內(nèi)容大部門(mén)偏重游客的行為進(jìn)行管理，實(shí)行減少游客對(duì)環(huán)境、資源的破壞方面地管理，忽視游客的旅游體驗(yàn)質(zhì)量，缺乏對(duì)游客的安全管理;對(duì)游客的滿意度及投訴行為缺乏合理的處置和規(guī)劃。

　　由于在管理內(nèi)容上傾向于游客行為管理，使得管理方法和手段過(guò)于硬性化，如對(duì)一些不文明行為實(shí)行巡視、處罰或限制活動(dòng)等。無(wú)法讓游客意識(shí)到文明化環(huán)境氛圍，甚至管理過(guò)程中出現(xiàn)了對(duì)抗性行為，硬性管理還存在著被動(dòng)性、高技術(shù)性、高成本，因此旅游管理效果不是很理想。

　　3. 缺乏對(duì)旅游景區(qū)綜合規(guī)劃及管理

　　這幾年大力發(fā)展旅游業(yè)，但對(duì)區(qū)域旅游景區(qū)的規(guī)劃甚少，甚至對(duì)目的地旅游景區(qū)也缺少綜合規(guī)劃利用，對(duì)區(qū)域內(nèi)的旅游景點(diǎn)缺乏合理的組織，這在一定程度上促使景區(qū)的游客對(duì)旅游景區(qū)的不合理感到不滿意，如在同一個(gè)旅游景點(diǎn)的不同處，一些地方過(guò)多的人流得不到合理的解決，而部分地區(qū)則出現(xiàn)無(wú)人狀態(tài)。服務(wù)設(shè)施不合理，有些景區(qū)很大一個(gè)地方也找不到一個(gè)廁所。旅游景區(qū)缺乏有效管理，如景區(qū)內(nèi)對(duì)對(duì)商販攤點(diǎn)沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃管理，商販只管賣(mài)，不管環(huán)境衛(wèi)生的清理;使得景區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境臟亂，促使游客環(huán)保意識(shí)減弱，繼續(xù)破壞環(huán)境。

　　4. 對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)與管理不到位，基層管理人員素質(zhì)偏低。

　　我國(guó)旅游業(yè)從業(yè)人員隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，基層管理人員素質(zhì)相對(duì)偏低，同時(shí)很多旅游景區(qū)和企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理不到位，缺乏對(duì)從業(yè)人員的管理能力和管理責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和要求，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，缺少起碼的職業(yè)道德。在國(guó)內(nèi)的很多景區(qū)，游人會(huì)隨意觸摸文物古跡，在文物古跡邊嬉戲，并和文物拍照，而從業(yè)人員對(duì)其視而不見(jiàn)，使得文物資源在不經(jīng)意見(jiàn)被逐步破壞。

　　四、杭州旅游景區(qū)游客管理現(xiàn)狀分析

　　1. 游客容量管理

　　杭州景區(qū)在處理季游客容量問(wèn)題有著獨(dú)特的方式，免費(fèi)門(mén)票和營(yíng)造四季特色文化旅游是對(duì)游客容量很好的處理，減少了在旅游旺季因游客數(shù)量激增而引起游客排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、可玩項(xiàng)目減少、滿意度下降的問(wèn)題比較突出;同時(shí)也增加了旅游淡季的游客量，由于西湖周邊的景點(diǎn)免費(fèi)較多，因此游客體驗(yàn)及排隊(duì)的時(shí)間減少，從而增加了游客滿意度和體驗(yàn)感。

　　杭州實(shí)行低碳旅游，公共自行車(chē)、電瓶車(chē)、在方便環(huán)保及低費(fèi)用的同時(shí)。對(duì)游客進(jìn)行了分流，同時(shí)也成為了杭州景區(qū)內(nèi)一道特色的風(fēng)景線。還有水上巴士的、游船的運(yùn)用，減少了部分陸地游客量，水上巴士同時(shí)還是連接了西溪濕地、京杭大運(yùn)河、錢(qián)塘江、西湖，形成“五水”相通的水上旅游線路，增加旅游收入。

　　2. 游客滿意度管理

　　為了提高服務(wù)質(zhì)量、完善設(shè)施、規(guī)范景區(qū)服務(wù)，杭州景區(qū)每年都采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查方式，對(duì)景區(qū)區(qū)游客滿意度進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)與分析。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并編寫(xiě)出年度游客滿意度分析報(bào)告，并反饋給相關(guān)部門(mén)與公司領(lǐng)導(dǎo)。并根據(jù)游客的需要改善環(huán)境，同時(shí)更新旅游熱點(diǎn)，如對(duì)西湖、西溪等老景區(qū)通過(guò)不斷升級(jí)改造。2009年第二季度調(diào)查結(jié)果顯示，國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)游客滿意度為78.90，在40個(gè)樣本城市中，杭州、無(wú)錫、廣州、珠海、沈陽(yáng)、北京、天津、上海等城市的滿意度指數(shù)較高，均超過(guò)80。其中，杭州排名第一。

　　2010年國(guó)慶黃金周新推出江洋畈西湖濕地、新中東河、中山南路中華美食夜市、城北半山游步道等新景點(diǎn)，都吸引了大量的游客和市民，并推出游船體驗(yàn)。都是對(duì)游客滿意度管理進(jìn)行地調(diào)整。

　　3. 游客行為管理

　　杭州景區(qū)對(duì)游客的行為進(jìn)行管理，在景區(qū)內(nèi)對(duì)游客進(jìn)行規(guī)定：景區(qū)通過(guò)宣傳對(duì)游客入景區(qū)須知規(guī)定:公園提倡尊重、理解、和諧的文明行為，禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、毀壞財(cái)物、等不文明行為，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)后不聽(tīng)勸阻者，景區(qū)有權(quán)要求游客無(wú)條件離開(kāi)公園;景區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁打架斗毆、尋釁滋事、偷竊等違法犯罪行為，景區(qū)內(nèi)安保部門(mén)及工作人員有權(quán)現(xiàn)場(chǎng)制止，并協(xié)助公安部門(mén)依法處置。

　　在夏季的`時(shí)候，西湖禁止游客跳入湖中游泳、洗澡，對(duì)于此不文明行為一旦被安保人員發(fā)現(xiàn),先通過(guò)安保人員溫馨提示及時(shí)制止，如經(jīng)勸導(dǎo)后依然繼續(xù)不文明行為者，景區(qū)通過(guò)協(xié)助公安部門(mén)依法處置。

　　4. 游客體驗(yàn)管理

　　隨著杭州旅游方式向休閑旅游，體驗(yàn)成為杭州景區(qū)的新興的旅游方式和生活方式，體驗(yàn)旅游對(duì)杭州旅游有重要作用。杭州景區(qū)為游客提供新、奇、特的游樂(lè)體驗(yàn)和安全優(yōu)質(zhì)的游樂(lè)服務(wù)，打造中國(guó)休閑城市。杭州西湖景區(qū)的游船體驗(yàn)，讓游客在游船上享受從水中看西湖，在水中看杭州，并結(jié)合西溪濕地等處開(kāi)通水上通道，使游客們體驗(yàn)不一樣的旅游方式，體驗(yàn)水中杭州。杭州部門(mén)景區(qū)將游客觀賞、體驗(yàn)納入了游客旅行的一部分，如西溪濕地的采柿子節(jié)，西溪采菱，游客們可以在秋季的時(shí)候采摘柿子，在水上采摘菱角，讓游客們感受西溪特色的民俗活動(dòng)，加上西溪越劇、說(shuō)大書(shū)、皮影戲、龍鳳舟體驗(yàn)，讓游客更親近西溪，體驗(yàn)節(jié)慶的熱鬧。

　　5. 游客投訴管理

　　游客對(duì)杭州景區(qū)的滿意度為我國(guó)前茅，杭州西湖名勝區(qū) 以爭(zhēng)創(chuàng)“投訴率最低、滿意度最高”為目標(biāo)，從規(guī)范市場(chǎng)秩序入手，從提升服務(wù)品質(zhì)著眼，為旅游業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，實(shí)現(xiàn)低投訴率;相比而言景區(qū)的投訴較少，以前，西湖邊的景區(qū)集中在野導(dǎo)游、堵車(chē)、停車(chē)上投訴，為此杭州景區(qū)管理在處理黑車(chē)、野導(dǎo)方面進(jìn)行了專門(mén)跟進(jìn)調(diào)查，在停車(chē)場(chǎng)專門(mén)有負(fù)責(zé)人員管理，并進(jìn)行停車(chē)電子扣費(fèi);對(duì)于無(wú)證導(dǎo)游，有一套野導(dǎo)黑名單，在投訴時(shí)可以快速查詢目標(biāo)，進(jìn)行跟進(jìn)。

　　現(xiàn)已推行異地投訴，游客可通過(guò)來(lái)電、來(lái)信、網(wǎng)絡(luò)等各種形式的投訴。游客服務(wù)中心首先填寫(xiě)《游客投訴登記表》，初步判斷責(zé)任歸屬，并做出答復(fù)。運(yùn)營(yíng)管理中心督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查和處理，并擬定回復(fù)意見(jiàn)，答復(fù)投訴人。對(duì)網(wǎng)上投訴，市場(chǎng)部網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)將督導(dǎo)室的處理意見(jiàn)回復(fù)給投訴人，并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。

　　6. 游客安全管理

　　杭州景區(qū)始終將把安全(包括設(shè)備安全、餐飲安全、游客在景區(qū)的游玩安全以及財(cái)物安全)放在第一位。杭州景區(qū)設(shè)置的基礎(chǔ)設(shè)施均符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，一些大型進(jìn)口設(shè)施同時(shí)擁有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙重安全標(biāo)準(zhǔn)保證，通過(guò)了國(guó)家級(jí)、市級(jí)相關(guān)檢測(cè)管理機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。管理對(duì)景區(qū)內(nèi)設(shè)備進(jìn)行定期進(jìn)行安全檢查，定期跟新一些設(shè)備，始終以游客安全為己任，對(duì)景區(qū)內(nèi)的餐飲進(jìn)行檢查

　　對(duì)景區(qū)內(nèi)湖邊、河流邊、溪邊等活動(dòng)特別注重游客安全管理，通知游客安全須知、漂流安全管理制度、安全警示標(biāo)志、準(zhǔn)備應(yīng)急處置預(yù)案等，加強(qiáng)船只、游艇、皮筏的日常檢查、救生設(shè)施配備、沿線安全崗哨設(shè)置、督促游客穿好著救生衣、上下筏碼頭的安全措施等，景區(qū)內(nèi)管理人員根據(jù)管理部門(mén)的建議要求完善和改進(jìn)相關(guān)設(shè)施和制度。加強(qiáng)景區(qū)內(nèi)管理、嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)山林保護(hù)和文物保護(hù)，防止山林火災(zāi)，杜絕一切安全隱患，確保游客安全、財(cái)產(chǎn)安全。

　　五、杭州景區(qū)游客管理不足方面

　　1. 景區(qū)從業(yè)人員及導(dǎo)游培訓(xùn)、管理不到位

　　就對(duì)景區(qū)實(shí)際情況而言，杭州做為國(guó)際風(fēng)景旅游城市，景區(qū)從業(yè)人員及導(dǎo)游的水平和素質(zhì)都還未到國(guó)際級(jí)旅游城市水平，從業(yè)人員及導(dǎo)游對(duì)游客管理的認(rèn)識(shí)還不夠全面，在游客管理方面考慮不周全，同時(shí)很多導(dǎo)游都屬于兼職，導(dǎo)致導(dǎo)游水平參差不齊。杭州部分農(nóng)家樂(lè)景區(qū)，由于從業(yè)人員的水平和素質(zhì)不是很高，對(duì)其管理不是很到位，因此存在投訴現(xiàn)象，如誤導(dǎo)游客進(jìn)入旅游景區(qū)高價(jià)產(chǎn)品。

　　2. 人性化管理不夠全面

　　在針對(duì)游客不文明行為發(fā)生的時(shí)候，會(huì)采用硬性化手段處理，缺乏通過(guò)教育、引導(dǎo)游客改善不文明行為，缺乏人性化處理手段;一旦進(jìn)入西湖景區(qū)內(nèi)很少有停車(chē)場(chǎng)地，在尋找車(chē)位存在著很大困難;杭州實(shí)行公共自行車(chē)無(wú)疑對(duì)減少了車(chē)子進(jìn)入西湖景區(qū)，即保護(hù)了西湖資源環(huán)境、減少污染，同時(shí)也增加了游客旅行方式，但一旦到旅游高峰期，很多景區(qū)邊的停車(chē)位置不是缺自行車(chē)就是無(wú)法歸還自行車(chē)。

　　3. 夜游景區(qū)欠安全性

　　杭州部分景區(qū)推出夜游景區(qū)，夜游也成了很多游客喜歡的方式之一，但在夜游景區(qū)內(nèi)通常夜游指示牌不明顯，缺少適當(dāng)?shù)恼彰髦甘荆瑢?dǎo)致夜游西湖景區(qū)或是其他景區(qū)找不到著廁所、出口等現(xiàn)象，迷失了方向;在夜間需要幫助時(shí)，不太容易找到服務(wù)人員，只在出口處見(jiàn)到幾位管理人員，夜間管理人員巡邏少，一旦在湖邊、溪邊、河邊發(fā)生不安全事故不容易找到人救助。

　　六、景區(qū)游客管理措施

　　面對(duì)以上我國(guó)景區(qū)游客管理所面臨的問(wèn)題，我們應(yīng)該提出解決建議和措施，為我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展提供關(guān)鍵的一環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)旅游發(fā)展。通過(guò)對(duì)杭州景區(qū)的游客管理分析，提出對(duì)景區(qū)游客管理相應(yīng)建議，實(shí)施景區(qū)旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。以生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的目標(biāo)，和諧最大化的發(fā)展景區(qū)旅游。以下為景區(qū)游客管理的措施。

　　1. 重視游客管理意識(shí)

　　由于當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展仍以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向，很多旅游目的地都重建設(shè)、輕管理，使得旅游目的地管理嚴(yán)重滯后。一個(gè)地區(qū)的旅游業(yè)如想要可持續(xù)發(fā)展，就必須重視游客管理并最終提升該地區(qū)的旅游競(jìng)爭(zhēng)力。因此旅游目的地的管理者應(yīng)當(dāng)重視游客管理，將其納入旅游目的地的日常管理范疇，并針對(duì)游客管理存在問(wèn)題，找尋相應(yīng)對(duì)策，合理科學(xué)規(guī)劃景區(qū)、完善配套設(shè)施、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)與管理、進(jìn)行人性化管理等。

　　2. 制定系統(tǒng)的景區(qū)旅游游客管理規(guī)劃

　　結(jié)合杭州景區(qū)規(guī)劃，對(duì)我國(guó)旅游景區(qū)進(jìn)行城市游客管理地規(guī)劃，尋求可持續(xù)、合理實(shí)現(xiàn)旅游目的地環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)利益最大化實(shí)現(xiàn)。景區(qū)旅游游客管理計(jì)劃明確規(guī)定具體的管理主體、客體、方法和程序等內(nèi)容，同時(shí)對(duì)景區(qū)旅游游客管理的效果進(jìn)行評(píng)估與監(jiān)控，及時(shí)反饋、改進(jìn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在景區(qū)游客管理總體計(jì)劃的指導(dǎo)下，要求各部門(mén)、各景區(qū)制定具體的游客管理分計(jì)劃。建議在今后的景區(qū)旅游規(guī)劃中單列一章專門(mén)制定游客管理計(jì)劃。景區(qū)游客管理計(jì)劃的制定不僅使實(shí)際游客管理中有章可循，更重要的是使旅游主管部、經(jīng)營(yíng)管理者們?cè)谟^念上重視游客管理，最終將其納入城市旅游日常管理范疇。

　　3. 進(jìn)行人性化管理

　　建立完善的旅游信息咨詢服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善旅游信息咨詢服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，構(gòu)建合理布局、統(tǒng)一管理、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的旅游目的地信息咨詢服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)提前安排游玩線路。

　　通過(guò)開(kāi)發(fā)新的旅游線路、宣傳其他景點(diǎn)/區(qū)、開(kāi)發(fā)新的景區(qū)、排節(jié)事活動(dòng)等對(duì)游客進(jìn)行分流，吸引淡季人流，分散旺季部門(mén)景區(qū)人滿為患的人流。提供高質(zhì)量的服務(wù)是游客旅游體驗(yàn)管理的一個(gè)有效手段，高水平的服務(wù)質(zhì)量能夠提高旅游者的滿意度，更是保證游客在旅游目的地得到良好旅游體驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分。建立高效的游客投訴體系，保障游客安全、利益，更是指明該旅游目的地存在的問(wèn)題，及時(shí)更正管理方式和內(nèi)容，更好的實(shí)現(xiàn)景區(qū)的管理。鞏固游客安全管理，游客的安全問(wèn)題是重中之中，是吸引其他游客來(lái)旅游目的地的基礎(chǔ)，也是保障游客安全、利益的基石，因此要鞏固游客安全管理。

　　七、總結(jié)

　　針對(duì)我國(guó)旅游景區(qū)游客管理存在問(wèn)題，對(duì)杭州景區(qū)游客管理的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行分析，提出景區(qū)游客管理措施，從重視游客管理意識(shí)、制定系統(tǒng)的景區(qū)旅游游客管理規(guī)劃、進(jìn)行人性化管理三個(gè)方面進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)景區(qū)游客管理，最終提升旅游業(yè)的發(fā)展，促使旅游目的地的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)旅游目的地可持續(xù)發(fā)展前途下實(shí)現(xiàn)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)最大化發(fā)展。為我國(guó)景區(qū)游客管理提供建設(shè)提供一些理論參考和管理措施依據(jù)。

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　　旅游管理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展，我國(guó)的會(huì)展旅游業(yè)也隨之發(fā)展了起來(lái)，在快速發(fā)展和快速消費(fèi)的大環(huán)境下，我國(guó)的會(huì)展旅游還沒(méi)有形成一個(gè)成熟的管理模式，存在著會(huì)展旅游市場(chǎng)發(fā)展不規(guī)范、辦展重復(fù)、政府職能不明確等很多問(wèn)題。所以，本文就我國(guó)會(huì)展旅游的特性，結(jié)合國(guó)外會(huì)展旅游管理模式的經(jīng)驗(yàn)，提出更好更適合我國(guó)會(huì)展旅游的管理模式，從而促進(jìn)我國(guó)會(huì)展旅游業(yè)的良好發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：會(huì)展旅游；管理模式；思考

　　會(huì)展旅游是以舉辦研討會(huì)、論壇會(huì)、商務(wù)會(huì)議等各類會(huì)務(wù)活動(dòng)和展覽從而開(kāi)展的一種旅游形式。會(huì)展旅游從兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一方面是指以展覽和會(huì)議為目的的旅游，其中包括了出于工作需求開(kāi)展的會(huì)議旅游和展覽旅游等，另一方面是指從為會(huì)展活動(dòng)舉辦提供與旅游相關(guān)的服務(wù)中獲取一定收益的活動(dòng)。會(huì)展不受氣候和季節(jié)的影響，從而使旅游的服務(wù)線得以延長(zhǎng)，增加了城市設(shè)施的使用率，提高城市知名度，推動(dòng)了旅游行業(yè)的發(fā)展。

　　一、國(guó)內(nèi)外會(huì)展旅游發(fā)展和管理模式的現(xiàn)狀

　　（一）國(guó)內(nèi)外會(huì)展旅游的發(fā)展。從國(guó)際會(huì)展旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀看，會(huì)展業(yè)是西方國(guó)家事件產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)的重要領(lǐng)域，會(huì)展旅游已經(jīng)逐漸成為商務(wù)旅游領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)支柱。在西方國(guó)家，展覽業(yè)的產(chǎn)值占世界各國(guó)GDP的1%，如果加上有展覽業(yè)產(chǎn)出的其他行業(yè)的相關(guān)收益，展覽業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)的比重高達(dá)8%。與此同時(shí)，近年來(lái)參加會(huì)展的人數(shù)也在同比上漲。我國(guó)會(huì)展旅游的發(fā)展十分迅猛，明顯高于我國(guó)其他行業(yè)經(jīng)濟(jì)總量的增長(zhǎng)，其年增長(zhǎng)速度達(dá)到了20%以上。但是，我國(guó)旅游業(yè)處于轉(zhuǎn)型期，而傳統(tǒng)的旅游業(yè)受到其影響，增長(zhǎng)速度逐漸減慢。我國(guó)各地政府積極參與并帶動(dòng)會(huì)展行業(yè)的發(fā)展，掀起了展館建設(shè)的高潮，使得會(huì)展旅游業(yè)得到了發(fā)展。但是我國(guó)的會(huì)展旅游還處在發(fā)展階段，有許多的不足。比如很多城市注重于會(huì)展場(chǎng)地、設(shè)施的建設(shè)，而忽略了對(duì)旅游業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)環(huán)境的提高和改善。相比較國(guó)外而言，我國(guó)會(huì)展旅游政府干預(yù)的過(guò)多，以及管理模式還存在著很多的問(wèn)題。我國(guó)會(huì)展旅游發(fā)展不成熟，因此我們需要借鑒國(guó)外會(huì)展旅游行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)我國(guó)會(huì)展旅游的發(fā)展。

　　（二）國(guó)外會(huì)展旅游管理模式的現(xiàn)狀。現(xiàn)階段，國(guó)外的會(huì)展旅游業(yè)已經(jīng)呈穩(wěn)步的趨勢(shì)發(fā)展了，形成了一套由市場(chǎng)主導(dǎo)和政府主導(dǎo)的成熟的管理模式。

　　（1）市場(chǎng)主導(dǎo)管理模式。市場(chǎng)主導(dǎo)管理模式是由政府提供支持，市場(chǎng)完成會(huì)展旅游資源的配置。而不同國(guó)家的政府間接支持有不同的形式，各具特色。市場(chǎng)主導(dǎo)管理模式的主要特點(diǎn)如下。例如在美國(guó)，商業(yè)機(jī)構(gòu)和貿(mào)易組織不需要政府的審批即可進(jìn)入會(huì)展旅游業(yè)，是以市場(chǎng)主導(dǎo)管理運(yùn)行的。而政府的職能是在后期進(jìn)行審核認(rèn)證，對(duì)會(huì)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，并不是直接進(jìn)行干預(yù)的。美國(guó)國(guó)際會(huì)展管理協(xié)會(huì)在美國(guó)是會(huì)展業(yè)唯一且權(quán)威的行業(yè)協(xié)會(huì)，其主要職責(zé)是維護(hù)行業(yè)的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)會(huì)展和會(huì)員之間的關(guān)系等。這樣的行業(yè)協(xié)會(huì)與政府相輔相成，為會(huì)展旅游市場(chǎng)的管理打下了基礎(chǔ)，使得會(huì)展旅游業(yè)得以更好的發(fā)展。

　　（2）政府主導(dǎo)的管理模式。政府主導(dǎo)管理模式是指政府在會(huì)展旅游的發(fā)展中，為其提供各項(xiàng)服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，政府發(fā)揮著直接作用。例如，在德國(guó)的會(huì)展旅游業(yè)發(fā)展中，它有國(guó)家級(jí)會(huì)展機(jī)構(gòu)———貿(mào)易會(huì)展和會(huì)展業(yè)聯(lián)盟，這些是由德國(guó)政府授權(quán)，具有權(quán)威性的管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對(duì)本國(guó)的會(huì)展旅游業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。德國(guó)會(huì)展旅游業(yè)的成功，歸功于政府的大力支持，德國(guó)政府在發(fā)展城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)時(shí)，會(huì)首要考慮到會(huì)展旅游業(yè)的發(fā)展，聯(lián)邦政府會(huì)做出專門(mén)的預(yù)算，為企業(yè)辦展參展提供有利的條件，得到政府的經(jīng)費(fèi)資助。德國(guó)的公司一般都有自己的會(huì)展場(chǎng)館，一般都是由政府出資建設(shè)的。展覽公司一般是由政府控股，企業(yè)管理，這也為德國(guó)高水準(zhǔn)的專業(yè)會(huì)展打下了基礎(chǔ)。盡管政府在會(huì)展旅游業(yè)中占主導(dǎo)的管理模式，但行業(yè)協(xié)會(huì)也發(fā)揮著重要的作用。

　　二、我國(guó)會(huì)展旅游管理模式的思考

　　（一）我國(guó)會(huì)展旅游管理模式的現(xiàn)狀。目前，我國(guó)會(huì)展旅游業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制還不夠完善，沒(méi)有形成專業(yè)的會(huì)展旅游管理部門(mén)和組織。上到國(guó)務(wù)院、下到各省市都有資格對(duì)下屬單位參展辦展提供批文。這樣難免會(huì)造成管理無(wú)序、多方辦展、重復(fù)辦展等問(wèn)題，從而影響會(huì)展行業(yè)的規(guī)律發(fā)展。整體來(lái)看，我國(guó)的會(huì)展旅游業(yè)是屬于政府主導(dǎo)管理模式的，但是我國(guó)政府主導(dǎo)所行使的職能不同于國(guó)外的政府主導(dǎo)管理模式，這是因?yàn)槲覈?guó)的會(huì)展旅游業(yè)還處于初步發(fā)展的階段，政府職能的行使出現(xiàn)了缺位和錯(cuò)位的現(xiàn)象。在我國(guó)逐步走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，會(huì)展的管理方法、體制還沒(méi)有及時(shí)得到充分的變革，管理方法還不能完全的適應(yīng)市場(chǎng)的.發(fā)展需要，造成了會(huì)展旅游市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的低效。民間行業(yè)在國(guó)際會(huì)展旅游業(yè)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，其形成了行業(yè)自律的機(jī)制，規(guī)范了會(huì)展旅游市場(chǎng)，推動(dòng)了會(huì)展旅游的健康發(fā)展。但是在我國(guó)的會(huì)展旅游行業(yè)中，很多城市還沒(méi)有形成行業(yè)協(xié)會(huì)的管理機(jī)構(gòu)，而且政府也沒(méi)有真正做到“政企分開(kāi)”，這也就導(dǎo)致了政府主導(dǎo)不力甚至沒(méi)有主導(dǎo)的現(xiàn)象。

　　（二）我國(guó)會(huì)展旅游管理模式的發(fā)展對(duì)策。通過(guò)上述分析，我國(guó)應(yīng)該正確處理好政府、企業(yè)、協(xié)會(huì)和相關(guān)行業(yè)之間的關(guān)系，走向市場(chǎng)化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的政府主導(dǎo)管理模式的道路。政府職能需要從具體辦展向總體引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變職能，由具體的辦展向總體的導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，做好角色定位，在會(huì)展旅游中起到催化劑的作用，從而促進(jìn)我國(guó)會(huì)展旅游業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。政府需要集中在會(huì)展場(chǎng)館基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)的建設(shè)，支持國(guó)企參展，制定會(huì)展旅游的運(yùn)行和行業(yè)規(guī)則，為會(huì)展旅游業(yè)提供良好的大環(huán)境。各城市的地區(qū)政府還應(yīng)根據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和固有資源指定適合本地區(qū)的會(huì)展旅游規(guī)劃，促使會(huì)展業(yè)和旅游業(yè)的有機(jī)融合。政府應(yīng)將權(quán)力轉(zhuǎn)交給行業(yè)協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，加強(qiáng)協(xié)會(huì)之間的聯(lián)系。行業(yè)協(xié)會(huì)要了解國(guó)內(nèi)外的會(huì)展旅游業(yè)的發(fā)展，會(huì)展協(xié)會(huì)和旅游協(xié)會(huì)要共同參與到會(huì)展旅游市場(chǎng)的管理和發(fā)展規(guī)劃中，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，規(guī)范會(huì)展旅游市場(chǎng)的發(fā)展。要加強(qiáng)會(huì)展業(yè)和旅游業(yè)之間的合作，使兩者利益達(dá)到最大化。旅游企業(yè)要積極配合會(huì)展公司舉辦會(huì)展活動(dòng)，會(huì)展公司也要大力支持旅游企業(yè)的發(fā)展，雙方通過(guò)溝通合作的方式實(shí)現(xiàn)共贏，從而更好的促進(jìn)會(huì)展旅游業(yè)的發(fā)展。

　　三、結(jié)語(yǔ)：

　　隨著會(huì)展旅游行業(yè)近年來(lái)穩(wěn)步發(fā)展的趨勢(shì)，市場(chǎng)主導(dǎo)管理模式將成為會(huì)展旅游業(yè)發(fā)展管理模式的必然趨勢(shì)。但就目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展還是以政府主導(dǎo)管理模式為主，這就要求政府逐漸將行政管理的職能轉(zhuǎn)接到行業(yè)協(xié)會(huì)手中，使行業(yè)協(xié)會(huì)的功能得以充分的發(fā)揮，建立健全的會(huì)展旅游發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)政府、協(xié)會(huì)和企業(yè)間的緊密聯(lián)系，達(dá)到相互協(xié)調(diào)和合作。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　旅游管理標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘要：近年來(lái)，農(nóng)業(yè)旅游逐漸成為全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。這不僅有利于促進(jìn)農(nóng)民收入水平的提高，還能夠在一定程度上促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，更對(duì)農(nóng)村的城鎮(zhèn)化發(fā)展起著推動(dòng)作用。我們只有進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理的重視度才能夠更好的促進(jìn)農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展。因此，我們有必要對(duì)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的管理模式展開(kāi)探討，分析現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理存在的問(wèn)題及形成原因，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)旅游和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)旅游；開(kāi)發(fā)管理；思考

　　前言

　　我國(guó)中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議明確指出解決“三農(nóng)”問(wèn)題是現(xiàn)階段工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，這進(jìn)一步體現(xiàn)出我國(guó)對(duì)農(nóng)村旅游發(fā)展的重視。基于時(shí)代背景給予農(nóng)村旅游發(fā)展的支持，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。在時(shí)代的背景下，農(nóng)業(yè)旅游這種新興的旅游模式順應(yīng)市場(chǎng)的需求得以產(chǎn)生和發(fā)展。不僅能夠切實(shí)的促進(jìn)農(nóng)民的收入取得相應(yīng)的提高，還能夠進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的全面發(fā)展。農(nóng)業(yè)資源作為農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展的主要資源，農(nóng)村旅游的開(kāi)發(fā)能夠有效的保障農(nóng)村土地的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，進(jìn)而對(duì)耕地?cái)?shù)量的保護(hù)起著強(qiáng)有力的保障作用。

　　一、探討農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理的模式

　　1.農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng)模式

　　目前，在我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展的基礎(chǔ)階段是由農(nóng)戶作為農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的主體，農(nóng)業(yè)旅游的經(jīng)營(yíng)模式主要是以分散式經(jīng)營(yíng)模式為主。以農(nóng)戶為主體進(jìn)行經(jīng)營(yíng)直接具有一定的弊端，一是開(kāi)發(fā)的規(guī)模相對(duì)較小并且分散，而一些農(nóng)戶為了追求短期的利益沒(méi)有對(duì)農(nóng)業(yè)旅游資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)，而相應(yīng)附屬農(nóng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也因?yàn)槿狈�科學(xué)理論支持出現(xiàn)單一缺乏吸引力的情況。二是農(nóng)戶缺乏雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)中沒(méi)有足夠的資金投入。這直接影響著產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和宣傳。除此之外，經(jīng)營(yíng)者缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，對(duì)原有的田園風(fēng)光進(jìn)行過(guò)度的修建，從而導(dǎo)致環(huán)境污染更加嚴(yán)重[1]。

　　2.企業(yè)主導(dǎo)經(jīng)營(yíng)模式

　　分散的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)模式為農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)帶來(lái)嚴(yán)重的外部問(wèn)題。而通過(guò)引進(jìn)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力的企業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)，能夠在一定程度上解決這些外部問(wèn)題。但引進(jìn)的企業(yè)作為外來(lái)者很難考慮到鄉(xiāng)村公共資源對(duì)后代具有的重要作用，因此仍然可能導(dǎo)致對(duì)農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用和破壞[2]。

　　3.村民自主開(kāi)發(fā)模式

　　以村民自主開(kāi)發(fā)模式作為農(nóng)業(yè)旅游經(jīng)營(yíng)模式中的主體，主要基于具有一定規(guī)模的社區(qū)內(nèi)，村民自發(fā)聯(lián)合形成的農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)組組織。一般情況下，會(huì)成立相應(yīng)的管理委員會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)旅游資源的占用、供應(yīng)等活動(dòng)進(jìn)行組織和監(jiān)督。并結(jié)合相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)農(nóng)業(yè)旅游資源和鄉(xiāng)村整體文化環(huán)境進(jìn)行合理的使用和維護(hù)。這一經(jīng)營(yíng)模式是目前比較符合我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的模式[3]。

　　二、分析農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理現(xiàn)存問(wèn)題及形成原因

　　1.農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理現(xiàn)存的問(wèn)題

　　我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展相對(duì)較晚，大部分地區(qū)都處在基礎(chǔ)發(fā)展階段。對(duì)于現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)中普遍存在的問(wèn)題主要有三種，一是農(nóng)民的收入提高效果不明顯。二是農(nóng)村的鄉(xiāng)土民俗和自然資源環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，三是對(duì)于農(nóng)業(yè)旅游資源很難實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　2.農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理中問(wèn)題成因

　　通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理中存在問(wèn)題的分析可以總結(jié)出，形成這些問(wèn)題的原因主要有四個(gè)方面。一是經(jīng)營(yíng)者的思想觀念沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的更新，這直接導(dǎo)致產(chǎn)品類型較少。二是對(duì)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和管理沒(méi)有進(jìn)行長(zhǎng)期的規(guī)劃，缺乏相應(yīng)的品牌產(chǎn)品和足夠的營(yíng)銷(xiāo)力度。三是人才和資金的短缺導(dǎo)致旅游市場(chǎng)淡季和旺季差距較大。四是相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施不完善，并且缺乏相應(yīng)的體制，導(dǎo)致市場(chǎng)形成嚴(yán)重的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。

　　三、探究農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理相關(guān)對(duì)策

　　1.正確認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)旅游

　　農(nóng)業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理要以正確的思想觀念作為前提指導(dǎo)，因此要想確保農(nóng)業(yè)旅游能夠保持正確的`發(fā)展方向就要對(duì)其具有正確的認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理一定要樹(shù)立正確的旅游資源觀念，打破傳統(tǒng)觀念的限制，對(duì)農(nóng)業(yè)旅游資源存在的本質(zhì)內(nèi)涵和具有的重要價(jià)值進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，改進(jìn)和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)和管理意識(shí)。相關(guān)部門(mén)和所涉及人員應(yīng)該投入更多的精力對(duì)于農(nóng)業(yè)旅游進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和科學(xué)的管理，從而為農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展質(zhì)量提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。

　　2.農(nóng)業(yè)旅游規(guī)劃開(kāi)發(fā)

　　農(nóng)業(yè)旅游主要是向游客展示出農(nóng)村生產(chǎn)生活的整體，讓游客能夠感受到傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土民俗文化和農(nóng)業(yè)資源。這也要求我們要通過(guò)有效的開(kāi)發(fā)和管理形成一個(gè)綜合的資源系統(tǒng)，必須要從整體上對(duì)農(nóng)業(yè)旅游進(jìn)行合理的規(guī)劃和科學(xué)的開(kāi)發(fā)。對(duì)于農(nóng)業(yè)旅游的規(guī)劃和開(kāi)發(fā)不僅要保護(hù)地區(qū)生物多樣性好農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)，還要重視農(nóng)業(yè)科學(xué)配置，保證農(nóng)業(yè)旅游資源的完整性和合理性。

　　3.加強(qiáng)相應(yīng)制度規(guī)范

　　現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)管理十分需要建立相關(guān)的制度規(guī)范。這不僅有利于農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)主體在使用公共資源時(shí)能夠主動(dòng)考慮社會(huì)成本，進(jìn)而對(duì)公共資源的消費(fèi)數(shù)量進(jìn)行合理的限制。還能夠在一定程度上保證農(nóng)業(yè)旅游經(jīng)營(yíng)組織在進(jìn)行科學(xué)健康的可持續(xù)發(fā)展。

　　4.加強(qiáng)旅游人才培養(yǎng)

　　加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村旅游人才的培養(yǎng)可以從三個(gè)方面入手，一是組織相應(yīng)的旅游知識(shí)培訓(xùn)。二是要與相應(yīng)的旅游企業(yè)和高等院校建立緊密的合作，為農(nóng)村旅游人才提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。三是要充分結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，一方面要利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)拓寬農(nóng)村旅游人才的知識(shí)面，另一方面還要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)倡導(dǎo)農(nóng)民不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，從而使農(nóng)民的整體素質(zhì)取得提高。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　農(nóng)業(yè)旅游作為新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容，推動(dòng)著人民生活水平的提高和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要想更好的進(jìn)行農(nóng)業(yè)旅游的開(kāi)發(fā)和管理，我們要明確目前我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展管理模式存在的不足，正確的認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)旅游的重要性。要加強(qiáng)對(duì)其規(guī)劃開(kāi)發(fā)，并建立相應(yīng)的制度規(guī)范對(duì)旅游人才的培養(yǎng)，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)旅游的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 1

　　［摘要］校企共教是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中形成的新型教學(xué)方式，中職院校在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強(qiáng)化校企共教能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，綜合探究中職院校在課程教學(xué)中實(shí)施校企共教的具體策略，希望能夠使現(xiàn)代中職院校得到更大的發(fā)展。

　　［關(guān)鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；課程教學(xué)

　　在現(xiàn)代科技發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對(duì)其相關(guān)人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要科學(xué)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，強(qiáng)化校企共教，確保人才建設(shè)能夠高度滿足現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)需求，為了進(jìn)一步明確中職院校如何更為有效地落實(shí)校企共教，特此實(shí)施本次教育研究，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

　　一、開(kāi)發(fā)校本教材

　　運(yùn)用校企共教開(kāi)展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學(xué)地改革教學(xué)內(nèi)容。以往教學(xué)要用的教材，運(yùn)用相對(duì)落后的知識(shí)體系、應(yīng)用年限、出版和編寫(xiě)會(huì)對(duì)教材造成很大影響，使其無(wú)法實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，為了確保學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)行校本教材的合理開(kāi)發(fā)，由專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同參與編寫(xiě)。在教材中融入最新的應(yīng)用軟件、創(chuàng)意方向和設(shè)計(jì)理念。企業(yè)技術(shù)骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設(shè)計(jì)和內(nèi)容具有更為充分的創(chuàng)新性和實(shí)用性，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)校本教材，能夠充分掌握設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)的最新知識(shí)，對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)創(chuàng)造良好條件，順應(yīng)職業(yè)教育的培養(yǎng)特點(diǎn)，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。例如，為電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作校本教材時(shí)，請(qǐng)當(dāng)?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術(shù)人員，針對(duì)當(dāng)?shù)靥厣�物產(chǎn)，結(jié)合本地歷史文化，編寫(xiě)商品網(wǎng)頁(yè)文案撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以及設(shè)計(jì)相應(yīng)物產(chǎn)推廣和營(yíng)銷(xiāo)的網(wǎng)頁(yè)案例范本，將職業(yè)場(chǎng)景、軟件知識(shí)、行業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)發(fā)的校本教材掌握知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)的無(wú)縫銜接。

　　二、制訂教學(xué)目標(biāo)

　　在現(xiàn)代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實(shí)課程教學(xué)時(shí)，如何引進(jìn)企業(yè)資源是其教育工作難點(diǎn)問(wèn)題。此時(shí)，學(xué)校需要和企業(yè)進(jìn)行有效的合作，共同設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進(jìn)而保證課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可以高度滿足企業(yè)需求。在具體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)之前，教師首先需要組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理的學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖片，此時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人想象開(kāi)發(fā)作品。教師在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，不僅需要確保學(xué)生能夠熟練應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學(xué)生能夠設(shè)計(jì)制作相關(guān)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效提升。在具體開(kāi)展科創(chuàng)教學(xué)時(shí)，自主開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站是其教育工作的最終目標(biāo)，因此，教師在具體開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程之前，需要考慮知識(shí)的連貫性，確保學(xué)生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應(yīng)用Photoshop、Flash、Firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng)造良好的條件，確保學(xué)生能夠獨(dú)立建設(shè)靜態(tài)網(wǎng)站，進(jìn)而保障學(xué)生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生使用校企共編教材設(shè)計(jì)商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用Photoshop軟件對(duì)商品素材進(jìn)行處理、美化，然后根據(jù)處理后的商品素材，撰寫(xiě)相關(guān)文案，再對(duì)圖片和文案進(jìn)行排版和美化，最后運(yùn)用Dreamweaver，結(jié)合Flash、Firework等軟件完成商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)的制作。

　　三、理論結(jié)合實(shí)踐

　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，中職教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要理論結(jié)合實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能。首先，需要實(shí)現(xiàn)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合理豐富，確保教師在日常教學(xué)時(shí)，可以將理論合理融入實(shí)踐活動(dòng)中，教師在完成理論知識(shí)教學(xué)之后，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，確保學(xué)生在操作中能夠進(jìn)一步掌握如何應(yīng)用理論知識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校還需要為學(xué)生實(shí)踐操作提供相關(guān)平臺(tái)，利用機(jī)房和多媒體教室開(kāi)展實(shí)踐練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。最后，專業(yè)教師還需要和企業(yè)兼職教師有效合作，共同制訂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程教學(xué)項(xiàng)目，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，確保課程體系建設(shè)能夠有效融入企業(yè)工程項(xiàng)目中，使其課程教學(xué)具有更高的`職業(yè)性、實(shí)用性和針對(duì)性，并和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有效結(jié)合。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站編輯時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)站維護(hù)經(jīng)驗(yàn)的豐富，教師可以和相關(guān)企業(yè)有效合作，組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，可以和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員直接接觸，進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，了解企業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而確保充分了解未來(lái)工作崗位。例如，電子商務(wù)專業(yè)可參與到本地電商產(chǎn)業(yè)園平時(shí)的網(wǎng)站維護(hù)中，在此過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貢r(shí)令特產(chǎn)，隨時(shí)更新主推商品。如在5月、6月、7月首推龍蝦、螺絲等，9月、10月、11月首推大閘蟹、菱角、芡實(shí)等。還可根據(jù)節(jié)日、實(shí)際銷(xiāo)量等，及時(shí)調(diào)整宣傳文案與活動(dòng)宣傳圖片，做到常更常新，學(xué)生能融入合作企業(yè)的日常工作中，就能在實(shí)習(xí)就業(yè)階段順暢適應(yīng)工作崗位

　　四、改進(jìn)教育模式

　　在以往實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程時(shí)，通常由教師在課堂上向?qū)W生演示相關(guān)案例，然后要求學(xué)生模仿該案例，最后由學(xué)生設(shè)計(jì)和制作相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學(xué)實(shí)時(shí)課堂內(nèi)容教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)的乏味性相對(duì)較強(qiáng)。針對(duì)該情況，教師需要對(duì)其教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)改變，確保能夠?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效果的有效提升[1]。例如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，中職學(xué)生對(duì)事物具有獨(dú)特的看法，尤其是面對(duì)自己感興趣的動(dòng)漫人物、電影明星和游戲時(shí)，具有相對(duì)開(kāi)闊的思路，會(huì)自我設(shè)定角色。因此，教師在具體進(jìn)行該部分教學(xué)時(shí)，需要科學(xué)改變課程教學(xué)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效突破，在向?qū)W生講述制作網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)和方法時(shí)，還需要加入設(shè)計(jì)風(fēng)格、網(wǎng)頁(yè)主題、網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇，通過(guò)該方式，可以使學(xué)生具有充分的自主權(quán)，確保學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，完善相關(guān)作品，不僅能夠使學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，而且可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體設(shè)計(jì)水平的全面提升。在對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)施教學(xué)時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚(yú)圓設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)。

　　五、設(shè)置工作任務(wù)

　　利用工作任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)具體是指教師根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，確保教學(xué)內(nèi)容能夠合理融入職業(yè)工作內(nèi)容中，在項(xiàng)目教學(xué)中融入典型工作任務(wù)，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有效結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容中有學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)，同時(shí)，教師還可以根據(jù)教學(xué)需求對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分解，使其形成多個(gè)小項(xiàng)目單元，進(jìn)而保障學(xué)生能夠進(jìn)行更為有效的學(xué)習(xí)。例如，在進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)Web網(wǎng)站教學(xué)時(shí)，教師可以在教學(xué)活動(dòng)中貫穿電子商務(wù)購(gòu)物，結(jié)合具體工作流程對(duì)該工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分解，同時(shí)，將理論教學(xué)融入其中，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效結(jié)合真實(shí)工作崗位，進(jìn)而保證能夠更高效地實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，在此過(guò)程中，我們的工作任務(wù)設(shè)置要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，將學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的需求進(jìn)行深度融合。

　　六、確保因材施教

　　中職類學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時(shí)，具有不同的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)，所以，教師在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，無(wú)法使學(xué)生完全掌握行業(yè)所需內(nèi)容，同時(shí)也無(wú)法批量生產(chǎn)。部分學(xué)生具有良好的口才，同時(shí)，還有學(xué)生對(duì)色彩極其敏感，部分學(xué)生擅長(zhǎng)編碼技術(shù)，針對(duì)該情況，教師需要確保教學(xué)工作因材施教。例如，在具體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，從而完成不同任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇角色，然后實(shí)施分組教學(xué)，對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)[2]。如果學(xué)生市場(chǎng)嗅覺(jué)敏感、口才良好，教師則需要側(cè)重于培養(yǎng)網(wǎng)站架構(gòu)和調(diào)研，而如果學(xué)生色彩感覺(jué)好，美工功底強(qiáng)，教師需要將網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)作為人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。最后，如果學(xué)生對(duì)編碼技術(shù)具有較高的興趣，教師則需要培養(yǎng)學(xué)生編寫(xiě)后臺(tái)代碼，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站技術(shù)。因材施教的有效落實(shí)，可以確保學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠迅速掌握未來(lái)所需的專業(yè)技能，從而畢業(yè)的時(shí)候可以輕松地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)崗位。

　　七、引進(jìn)企業(yè)專家

　　中職院校在實(shí)施教育工作時(shí)，如果想要確保班級(jí)教學(xué)有效結(jié)合企業(yè)教學(xué)，需要科學(xué)引進(jìn)企業(yè)專家，科學(xué)講解課堂內(nèi)容和企業(yè)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中引入企業(yè)專家具有較高的難度。針對(duì)該情況，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)可以和企業(yè)文化有效融合，使學(xué)生對(duì)企業(yè)相關(guān)信息有充分的了解，同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的最新技術(shù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)良心和職業(yè)責(zé)任進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)[3]。例如，在實(shí)施添加和設(shè)置多媒體對(duì)象的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師可以引進(jìn)企業(yè)專家進(jìn)行教學(xué)，企業(yè)專家在具體講解中，可以根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單介紹企業(yè)網(wǎng)站對(duì)多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體資源的具體方法，然后進(jìn)行影片和聲音插入方式的科學(xué)講解，通過(guò)開(kāi)放式可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，在具體進(jìn)行該章節(jié)教學(xué)時(shí)，企業(yè)教師可以講解相關(guān)視頻。例如，在詳細(xì)講解添加視頻時(shí)，企業(yè)專家可以利用多媒體向?qū)W生講解自己的企業(yè)，在進(jìn)行教育工作的同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生輸出企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升。又如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，通過(guò)視頻講解，可以使學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容，教師在完成課程教學(xué)之后，還可以利用班級(jí)群對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)提供必要的幫助，幫助學(xué)生解決在具體實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題與疑惑，并對(duì)其網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行分享。

　　八、強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)

　　在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，教師可以合理應(yīng)用項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)，針對(duì)職業(yè)崗位需求實(shí)施教育工作，對(duì)企業(yè)工作情境進(jìn)行科學(xué)模擬，推廣過(guò)程導(dǎo)向、案例解析、情景體驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方式，確保能夠使工學(xué)結(jié)合得到充分體現(xiàn)。針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的具體流程和工作任務(wù)，根據(jù)實(shí)際崗位團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目組的合理設(shè)置，基于職業(yè)情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，確保能夠使學(xué)生合理融入學(xué)習(xí)情境，使其能夠?qū)ψ陨砭哂薪?jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理應(yīng)用，主動(dòng)獲取相關(guān)信息，明確實(shí)際崗位的操作流程和具體要求。在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具體工作項(xiàng)目[4]。首先，需要明確任務(wù)，教師需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行效果預(yù)覽圖的展示，使學(xué)生對(duì)其任務(wù)要求有充分的了解。借助教學(xué)平臺(tái)發(fā)布思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)、任務(wù)效果圖等，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，自主學(xué)習(xí)、小組探究多方面提升學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，由此構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂。其次，需要科學(xué)制訂工作計(jì)劃，學(xué)生需要針對(duì)教師引導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分級(jí)，設(shè)定具體工作計(jì)劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁(yè)，在明確任務(wù)后，學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁(yè)效果圖，制訂工作任務(wù)計(jì)劃思維導(dǎo)圖，對(duì)任務(wù)梳理、分級(jí)。隨后，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃收集相關(guān)資料，并為其項(xiàng)目工作準(zhǔn)備所需素材，然后學(xué)生需要針對(duì)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)和制作頁(yè)面，并利用文字對(duì)其進(jìn)行記錄。最后，需要進(jìn)行檢查評(píng)測(cè)，學(xué)生需要將個(gè)人作品進(jìn)行展示，然后由教師對(duì)其進(jìn)行提問(wèn)，組織學(xué)生答辯和互評(píng)，并由教師對(duì)其進(jìn)行科學(xué)講評(píng)，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。

　　九、結(jié)語(yǔ)

　　中職院校在具體落實(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)踐，改進(jìn)教育模式，設(shè)置工作任務(wù)，確保因材施教，引進(jìn)企業(yè)專家，強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)能夠確保有效落實(shí)校企共教，確保學(xué)生能夠更充分地掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，保證學(xué)生在未來(lái)能夠更高效地參與職業(yè)工作。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　［4］梁菊.項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用于中職電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的探究［J］.職業(yè)，2019，501（2）：73-74.

　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 2

　　摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛快發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)成為了人們每天都要接觸的事物，且各種各樣的網(wǎng)頁(yè)展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，而使用Flash動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作的網(wǎng)頁(yè)則是一種能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)大的功能、美觀的界面并且擁有十足動(dòng)態(tài)效果的網(wǎng)頁(yè)。動(dòng)畫(huà)技術(shù)可以將聲音、電影、圖像等各種文件融合在一起，還可以與xml文件相結(jié)合動(dòng)態(tài)獲取內(nèi)容，還能夠加入AS代碼進(jìn)行人機(jī)交互，從而使得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加豐富多彩。

　　關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；Flash網(wǎng)頁(yè)

　　一、Flash網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)

　　1.1矢量圖形和流式播放。Flash網(wǎng)頁(yè)使用矢量圖形和流式播放技術(shù)[1]。矢量圖形與位圖圖形不同，不同點(diǎn)在于矢量圖形再放大時(shí)是不會(huì)出現(xiàn)人們常說(shuō)的“馬賽克”。而流式播放技術(shù)簡(jiǎn)單來(lái)講就是邊下載邊播放，從而使得動(dòng)畫(huà)的播放可以擁有良好的觀看速度，不會(huì)使得瀏覽者等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而頁(yè)面仍然無(wú)響應(yīng)的情況。

　　1.2網(wǎng)頁(yè)生動(dòng)和加載迅速。使用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)生成的swf文件非常小。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中使用它，不僅可以使得網(wǎng)頁(yè)中擁有更多的動(dòng)態(tài)效果，而且在網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后動(dòng)畫(huà)的加載迅速快，在很短的時(shí)間內(nèi)就得以播放。

　　1.3功能強(qiáng)大。Flash軟件擁有強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)編輯功能使得使用者可以設(shè)計(jì)出各種各樣高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)。還可以通過(guò)ActionScript代碼實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。而且xml技術(shù)與Flash兩者之間具有相當(dāng)好兼容性，使得Flash也可以與各種制作網(wǎng)頁(yè)工具相結(jié)合[2]。使用Flash既可以制作出華麗的動(dòng)畫(huà)效果，也方便了網(wǎng)頁(yè)的制作而保持文件的加載速度。

　　1.4與時(shí)俱進(jìn)。Flash能夠?qū)⒁魳?lè)、視頻、動(dòng)畫(huà)、交互集中在一起，因而被越來(lái)越多網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者所使用，通過(guò)它創(chuàng)作出來(lái)了許許多多的動(dòng)態(tài)效果。而且現(xiàn)有的Flash中可以嵌入MP3等主流的音樂(lè)文件格式，這使得動(dòng)畫(huà)文件即使擁有音樂(lè)也能保持小巧的“身材”。

　　二、Flash網(wǎng)頁(yè)與Flash動(dòng)畫(huà)的區(qū)別

　　2.1結(jié)構(gòu)不同。單個(gè)Flash作品的文件內(nèi)包含一切的場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)過(guò)程及內(nèi)容，而由Flash網(wǎng)頁(yè)則由若干個(gè)文件組成，并且能夠根據(jù)需求狀況進(jìn)行擴(kuò)充。并且一個(gè)Flash網(wǎng)頁(yè)的分為了一個(gè)個(gè)的文件動(dòng)畫(huà)，通過(guò)ActionScript代碼來(lái)完成導(dǎo)入和跳轉(zhuǎn)控制的動(dòng)畫(huà)效果，并且同時(shí)可以加載多個(gè)swf文件，讓它們一同顯示在屏幕上。

　　2.2思路不同。單個(gè)Flash作品元件都在一個(gè)文件內(nèi)，隨時(shí)間線的變化或場(chǎng)景的交替來(lái)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)效果的變化即可。而Flash網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)須掌握整體的結(jié)構(gòu)，將內(nèi)容分為多個(gè)文件，通過(guò)切換和控制不同文件的來(lái)完成Flash網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果，要求設(shè)計(jì)者條理清晰的思路和仔細(xì)認(rèn)真態(tài)度。

　　2.3播放流程不同。單個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)作品在播放時(shí)是一定要等待文件基本下載結(jié)束才能播放。但Flash網(wǎng)頁(yè)是經(jīng)過(guò)連接多個(gè)文件在一個(gè)頁(yè)面中，更符合Flash作品在時(shí)間流上的特性。而且每一個(gè)文件都比較的小巧，通過(guò)加載一個(gè)個(gè)的小的文件來(lái)形成一個(gè)頁(yè)面，這樣更適合在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，同時(shí)使訪問(wèn)者再打開(kāi)頁(yè)面后就可以快速的瀏覽。

　　三、Flash網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)劣勢(shì)

　　3.1Flash網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與HTML、PHP或JAVA等技術(shù)制作的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)Flash網(wǎng)頁(yè)中存在更多的動(dòng)態(tài)效果、動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲、甚至是與眾不同的交互操作，讓網(wǎng)頁(yè)從平面變?yōu)榱Ⅲw，從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，在觀賞性和互動(dòng)性上與一般網(wǎng)頁(yè)相比顯得更為出色，使得訪問(wèn)者在瀏覽信息的同時(shí)并不會(huì)感到枯燥。并且提高了用戶的參與度，使用戶在網(wǎng)頁(yè)上停留的時(shí)間變長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)頁(yè)上展示的信息被更多的用戶注意的目的`。如此這般，使得用戶印象深刻從而記住了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)甚至將其加入到收藏夾中。

　　3.2Flash網(wǎng)頁(yè)的劣勢(shì)。首先Flash網(wǎng)頁(yè)的更新維護(hù)工作十分的困難，其次Flash網(wǎng)站需要?jiǎng)?chuàng)作者投入許多精力才能實(shí)現(xiàn)各種功能和各種效果，所以需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成開(kāi)發(fā)。還有Flash網(wǎng)頁(yè)不支持連接數(shù)據(jù)庫(kù)，從而使得有些功能也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　四、總結(jié)

　　目前，由于Flash網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)帶寬的升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)的成熟，以及企業(yè)對(duì)于用戶體驗(yàn)的重視，使得Flash網(wǎng)頁(yè)技術(shù)愈加的成熟。Flash網(wǎng)頁(yè)也由于其能夠抓住用戶的眼球和互動(dòng)效果好而被各個(gè)行業(yè)廣泛的應(yīng)用。雖說(shuō)使用Flash制作交互式網(wǎng)頁(yè)需特別注重圖像處理與創(chuàng)作的緊密結(jié)合，以及克服其他一些難點(diǎn)后才能形成真實(shí)、生動(dòng)的作品。但我相信未來(lái)Flash軟件在信息傳播的時(shí)代中，隨著其軟件功能在自身技術(shù)和形式上獲得的更大突破而變得更加完善后，一定能夠展現(xiàn)出更為廣闊的前景。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]韓玲.Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件在多媒體技術(shù)中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017,6(2):66-67.

　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 3

　　摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)頁(yè)海量，如何設(shè)計(jì)出如何用戶需求且具備交互功能的網(wǎng)頁(yè)是所有設(shè)計(jì)師思考的重點(diǎn)，而網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因?yàn)樗�能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿足用戶的需求，而在海量的網(wǎng)頁(yè)中唯有符合用戶體驗(yàn)的網(wǎng)頁(yè)才能與用戶之間建立忠誠(chéng)度。該文結(jié)合現(xiàn)有研究以及自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性,并從3個(gè)方面分析了以滿足用戶體驗(yàn)為落腳點(diǎn)的頁(yè)面設(shè)計(jì)原則。

　　關(guān)鍵詞：用戶體驗(yàn);交互設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)原則

　　交互設(shè)計(jì)作為一門(mén)關(guān)注交互體驗(yàn)的新學(xué)科在20世紀(jì)80年代產(chǎn)生了，它由IDEO的一位創(chuàng)始人比爾莫格里奇在1894年一次設(shè)計(jì)會(huì)議上提出，而隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，交互設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)乃至軟件設(shè)計(jì)的重要因素，甚至在一定程度上決定了網(wǎng)頁(yè)的成敗。因此，以用戶為中心強(qiáng)化交互設(shè)計(jì)的研究以第一時(shí)間給予用戶最佳的體驗(yàn)以達(dá)到留住用戶，進(jìn)而與用戶之間建立忠誠(chéng)度的目的。

　　1用戶體驗(yàn)概述

　　1.1定義

　　用戶體驗(yàn)顧名思義即用戶對(duì)于某個(gè)產(chǎn)品從外觀、性能、使用過(guò)程等各個(gè)方面的感受，大多數(shù)產(chǎn)品投入市場(chǎng)均會(huì)受到用戶從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的認(rèn)知，同時(shí)更會(huì)升華到情感上的認(rèn)可度。用戶體驗(yàn)雖然具有一定的主觀性，但卻在一定程度上反映出了一個(gè)產(chǎn)品是否符合用戶需求、是否能夠幫助用戶解決問(wèn)題、是否能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)用戶所用等。就此而言，用戶體驗(yàn)是從主觀到客觀層面上的升華，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。

　　1.2用戶體驗(yàn)在網(wǎng)頁(yè)界面交互設(shè)計(jì)中的重要性

　　網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因?yàn)樗�能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿足用戶的需求。因此，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)首先要滿足用戶的某個(gè)目標(biāo)，讓用戶能夠快速尋找到所需要的內(nèi)容且無(wú)障礙地完成所需的操作任務(wù)。在此過(guò)程中用戶與網(wǎng)頁(yè)之間就形成了交互關(guān)系，同時(shí)交互使用的流暢與否直接影響到了用戶的使用體驗(yàn)感。對(duì)于用戶而言，簡(jiǎn)潔流暢的交互功能是其最終的需求，不僅能夠起到愉悅心情的目的而且更是提升使用效率的關(guān)鍵所在。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)從用戶角度出發(fā)去探索其需求并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的框架，將之融入頁(yè)面設(shè)計(jì)之中。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，為確保網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)朝著正確的方向邁進(jìn)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)的重要性，重視用戶的需求,即從用戶的角度出發(fā)，深入發(fā)掘用戶對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的“痛點(diǎn)”所在，以達(dá)到愉悅的目標(biāo)；其次，對(duì)于具備設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師而言，可充分發(fā)揮出每個(gè)人員作用，為其安排相應(yīng)的角色，使之為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)收集意見(jiàn)，進(jìn)而保持正確的設(shè)計(jì)方向。

　　1.3用戶體驗(yàn)與界面交互設(shè)計(jì)的關(guān)系

　　用戶體驗(yàn)與界面交互涉及用戶體驗(yàn)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)3個(gè)方面的相互關(guān)系，不論是界面設(shè)計(jì)還是交互設(shè)計(jì)均是為了提升用戶體驗(yàn)而設(shè)置的，通過(guò)此兩個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化提升用戶體驗(yàn)度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先要做的就是明確目標(biāo)用戶所在。此外，調(diào)查用戶對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的需求以及心理訴求，進(jìn)而設(shè)計(jì)出相應(yīng)交互功能或方式，以起到調(diào)動(dòng)用戶使用的興趣。同時(shí)，再對(duì)頁(yè)面進(jìn)行美化處理，形成獨(dú)具特色且符合大眾審美的頁(yè)面方可避免用戶的流失。

　　2基于用戶體驗(yàn)的網(wǎng)頁(yè)界面交互設(shè)計(jì)原則

　　2.1以用戶為中心的原則

　　其一，目標(biāo)導(dǎo)向原則。交互設(shè)計(jì)之父AlanCooper其著作《AboutFace3:交互設(shè)計(jì)精髓》中首先強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)的方法。即從用戶的目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足了用戶的目標(biāo)，用戶就會(huì)感到滿意、有效率，并且將產(chǎn)品推薦給其他人。目標(biāo)導(dǎo)向原則最重要的是了解用戶的目標(biāo)、需求和動(dòng)機(jī)是什么。因此，對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，首先需要思考的不是采用何種軟件或技術(shù)去策劃漂亮的頁(yè)面而且先思考用戶需要什么、用戶通過(guò)這個(gè)頁(yè)面能夠得到什么、設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是否能夠達(dá)到用戶的需求以及能夠?yàn)橛脩舻纳�活、學(xué)習(xí)、工作等提供哪些價(jià)值；其二，尊重用戶的習(xí)慣。用戶的習(xí)慣是用戶積久養(yǎng)成的生活方式，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可以表現(xiàn)為用戶心理模型。著名認(rèn)知心理學(xué)家諾曼博士這樣解釋心理模型:心理模型是存在于用戶頭腦中的關(guān)于一個(gè)產(chǎn)品應(yīng)該具有的概念和行為的知識(shí)。用戶習(xí)慣來(lái)源于用戶以前使用類似產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，或是用戶根據(jù)使用該產(chǎn)品要達(dá)到的目標(biāo)而對(duì)產(chǎn)品的概念和行為的一種期望。任何用戶在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)之中均會(huì)形成一定的使用習(xí)慣，在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中同樣如此。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到目標(biāo)用戶的使用習(xí)慣，將之作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。根據(jù)用戶的使用習(xí)慣以及對(duì)網(wǎng)頁(yè)的期待進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上線之后再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，檢測(cè)是否有不符合用戶使用習(xí)慣之處以再行修改。日本設(shè)計(jì)大師深澤之人在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中提出的“無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)”，同樣適用于網(wǎng)頁(yè)界面的交互設(shè)計(jì)，以讓用戶在無(wú)需思考的狀態(tài)下即可輕松自如地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，體會(huì)到網(wǎng)頁(yè)的價(jià)值所在。同時(shí)，無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)能夠減少用戶在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中的負(fù)擔(dān)，使之在輕松自如的狀態(tài)下達(dá)成自己預(yù)訂的目的。

　　2.2簡(jiǎn)易性原則

　　當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，生活日益繁雜，人們更加傾向于簡(jiǎn)潔的事務(wù)。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)而言，簡(jiǎn)潔的.網(wǎng)頁(yè)能夠減少用戶思考時(shí)間，減少不必要的頁(yè)面元素影響到用戶瀏覽，使之在最短的時(shí)間內(nèi)捕捉到所需的內(nèi)容。反之，如果頁(yè)面繁瑣，用戶在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中抓不住重點(diǎn)，反感情緒油然而生，導(dǎo)致直接關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。用戶對(duì)于頁(yè)面的需求簡(jiǎn)潔勝過(guò)于復(fù)雜，將最具價(jià)值的信息通過(guò)簡(jiǎn)潔化的形式呈現(xiàn)給用戶，最大程度上減少其他因素干擾。通過(guò)運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔的布局，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)層次分明，內(nèi)容清晰可見(jiàn)，用戶第一時(shí)間即可發(fā)現(xiàn)符合自己需求的內(nèi)容。此外，網(wǎng)頁(yè)功能要簡(jiǎn)單實(shí)用且易用。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的目的在于為用戶提供服務(wù)，網(wǎng)頁(yè)存在的價(jià)值就在于被用戶所用，能夠滿足用戶的需求。在頁(yè)面功能的設(shè)計(jì)之上，要充分考慮到不同年齡層次以及文化層次用戶的具體情況，將網(wǎng)頁(yè)功能盡可能簡(jiǎn)化。

　　2.3統(tǒng)一性原則

　　其一，視覺(jué)風(fēng)格統(tǒng)一。網(wǎng)頁(yè)界面的視覺(jué)風(fēng)格整體統(tǒng)一非常重要，混亂跳躍的界面容易分散用戶的注意力，讓用戶不知所措，影響用戶的使用效率。根據(jù)格式塔心理學(xué)理論，在認(rèn)知的過(guò)程中事物首先是一個(gè)整體，在認(rèn)知整體后才是部分的認(rèn)知。對(duì)于頁(yè)面設(shè)計(jì)同樣適用，當(dāng)用戶打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)首先是視覺(jué)感受，頁(yè)面整體風(fēng)格是否和諧且有新意。一個(gè)具備和諧的頁(yè)面，能夠增進(jìn)用戶的好感，不會(huì)引起用戶的反感，使之樂(lè)于瀏覽該頁(yè)面；反之，用戶則會(huì)立即關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，單純追求和諧統(tǒng)一的頁(yè)面設(shè)計(jì)容易形成死板呆滯的負(fù)面效應(yīng)，隨著時(shí)間的累積用戶勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，久而久之逐漸失去使用的興趣。為此，一個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)既要達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)又要不失活潑，具備動(dòng)感，給予用戶相對(duì)長(zhǎng)久的“新鮮感”。其二，交互方式流暢統(tǒng)一。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量的網(wǎng)頁(yè)給予了用戶極大的便利，但是也正是因此導(dǎo)致用戶對(duì)于頁(yè)面的要求越來(lái)越高，用戶花費(fèi)在頁(yè)面瀏覽上的時(shí)間越來(lái)越少，如何在第一時(shí)間內(nèi)吸引和留住用戶是頁(yè)面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。因此，在頁(yè)面設(shè)計(jì)之初應(yīng)重點(diǎn)策劃吸引用戶的元素或功能，在最短的時(shí)間內(nèi)將用戶需求的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，尤其是當(dāng)用戶在瀏覽過(guò)程中遇到問(wèn)題能夠及時(shí)提醒以解決問(wèn)題。

　　參考文獻(xiàn)

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　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 4

　　摘要：本文對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的現(xiàn)狀以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)法的引入，對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)行研究。分別對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計(jì)方案以及實(shí)施的具體過(guò)程與注意事項(xiàng)進(jìn)行了闡述。實(shí)踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項(xiàng)目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);項(xiàng)目化教學(xué)法;教學(xué)改革

　　近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域中。社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的人才需求也是日益增多，但是現(xiàn)階段中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量不高、數(shù)量不多，無(wú)法滿足社會(huì)需求，所以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才是當(dāng)務(wù)之急。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)課。這門(mén)專業(yè)課的教學(xué)目的是讓中職學(xué)生能夠?qū)W會(huì)設(shè)計(jì)并且完成一個(gè)網(wǎng)站的技能。這門(mén)專業(yè)課不僅重視理論，同時(shí)非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，所包含的知識(shí)點(diǎn)很多，包括平面設(shè)計(jì)、圖像處理、ash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用等。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，大部分中職院校學(xué)生的實(shí)踐能力并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的要求。同時(shí)，因?yàn)橐徊糠纸虒W(xué)內(nèi)容跟企業(yè)用人需求并沒(méi)有同步，造成很多中職院校的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再參加培訓(xùn)才可以適應(yīng)用人單位的需求。所以，要想對(duì)這種情況進(jìn)行改善，使中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力得到提升，讓畢業(yè)生能夠滿足企業(yè)需求，就必須要對(duì)目前的教學(xué)模式進(jìn)行改革。

　　一、現(xiàn)階段中職院校教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.教學(xué)思想落后國(guó)家最新頒布的中職人才培養(yǎng)計(jì)劃里面，開(kāi)始漸漸提高了實(shí)踐課程的時(shí)間占比。可是，在實(shí)際教學(xué)中，并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐教學(xué)占比仍然較小，同時(shí)考核的方式仍然是傳統(tǒng)模式，以試卷為主，學(xué)生的實(shí)踐能力無(wú)法得到鍛煉。

　　2.教學(xué)內(nèi)容缺乏新意在教學(xué)改革中，核心的工作就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革，但是現(xiàn)階段的大綱仍然大部分使用以前的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有大范圍的變動(dòng)，不僅是理論知識(shí)的大綱，就連實(shí)踐內(nèi)容的大綱也相對(duì)滯后，并沒(méi)有太多新知識(shí)的加入，無(wú)法滿足社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)人才技術(shù)要求，沒(méi)有配套的教學(xué)案例進(jìn)行指導(dǎo)，造成大部分的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再次培訓(xùn)。

　　3.教學(xué)方法落后在教學(xué)方法的使用上，仍然采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，上課的時(shí)候仍然以講臺(tái)上的教師為主，教師與學(xué)生之間并沒(méi)有太多的互動(dòng)，并且相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備也不是很夠用，導(dǎo)致理論無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的創(chuàng)新思維的`成長(zhǎng)。

　　4.考核方式不合理現(xiàn)階段很多中職院校的考核方式無(wú)法對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行真實(shí)的反映，大部分還是以理論考試為主，考核內(nèi)容缺乏實(shí)踐能力的考核。

　　5.對(duì)知識(shí)應(yīng)用缺乏整體感現(xiàn)階段的教學(xué)模式存在著一個(gè)很大的問(wèn)題就是學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)是零散的，在進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的考慮時(shí)無(wú)法從整體層面下手。所以，所有的課程學(xué)完之后，怎樣應(yīng)用知識(shí)整體去解決問(wèn)題，還需要學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，而缺乏實(shí)際案例的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中缺少方向與目標(biāo)。

　　6.缺乏實(shí)際工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作這門(mén)課程特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，缺乏實(shí)際案例的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使學(xué)生的知識(shí)仍然停留在理論層面，這在以后的實(shí)際工作中是非常不利的。缺乏案例的訓(xùn)練，學(xué)生也無(wú)法在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果會(huì)嚴(yán)重受到影響。

　　二、項(xiàng)目化教學(xué)法

　　1.項(xiàng)目化教學(xué)概述項(xiàng)目化教學(xué)法是一種以構(gòu)建教學(xué)理論為基礎(chǔ)，將學(xué)生作為教學(xué)中心，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的一種教學(xué)方法，由美國(guó)以及加拿大兩位教育學(xué)家所提出的。項(xiàng)目化教學(xué)法的本質(zhì)就是：以學(xué)生教師共同參與教學(xué)為前提，以實(shí)際項(xiàng)目為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。項(xiàng)目化教學(xué)法的目的就是加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，最大可能地將學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到加強(qiáng)。在項(xiàng)目化教學(xué)法應(yīng)用的過(guò)程中，涉及的實(shí)際項(xiàng)目要符合以下要求：第一項(xiàng)目必須與教學(xué)內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，可以有效結(jié)合理論與實(shí)踐；第二項(xiàng)目要滿足用人單位的實(shí)際需求，使學(xué)生掌握的能力與用人單位相匹配，在完成項(xiàng)目之后，學(xué)生可以通過(guò)項(xiàng)目過(guò)程中獲得理論與實(shí)踐知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。通常情況下，在采用項(xiàng)目化教學(xué)法時(shí)，要對(duì)學(xué)生實(shí)施分組，并且由教師對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。首先以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)以及分工進(jìn)行探討，并且對(duì)項(xiàng)目過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，確保項(xiàng)目的順利完成。然后通過(guò)教師的指導(dǎo)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，讓學(xué)生按小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐。項(xiàng)目完成之后，每個(gè)小組都要將自己的成果展示出來(lái)，由其他同學(xué)與教師一起點(diǎn)評(píng)并給出相應(yīng)的意見(jiàn)。在學(xué)生參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的主動(dòng)性以及積極性都被充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，通過(guò)項(xiàng)目針對(duì)某個(gè)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的效率得到了提升，同時(shí)有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣整個(gè)過(guò)程所收獲的能力一定能在日后的工作中派上用場(chǎng)。因此，將項(xiàng)目化教學(xué)法應(yīng)用到中職院校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)中是非常合適的。

　　2.項(xiàng)目化教學(xué)的意義

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。項(xiàng)目化教學(xué)法是一種比較先進(jìn)的教學(xué)方法。項(xiàng)目化教學(xué)法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及交流能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　（2）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。項(xiàng)目化教學(xué)是通過(guò)實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)的，不僅要求學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，還能要求教師具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力以及創(chuàng)造性。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要將項(xiàng)目化教學(xué)的理論體系把握好，通過(guò)項(xiàng)目的不同及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，同時(shí)要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生完成該項(xiàng)目。

　　（3）推動(dòng)教學(xué)改革。所謂進(jìn)行教學(xué)方法改革，不能只在教學(xué)的形式上進(jìn)行改變，也要在觀念以及思維方式上進(jìn)行改變，包含教師角色與學(xué)生角色的改變、考核方式的改變、教學(xué)體系的改變。對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行有效的改革，既能夠推動(dòng)中職學(xué)校的教育發(fā)展，還能夠調(diào)動(dòng)出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)等內(nèi)在的需要。

　　（4）與實(shí)際崗位技能緊密相關(guān)。在進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)法時(shí)，所涉及的項(xiàng)目的真實(shí)性很高，項(xiàng)目中所涉及的理論知識(shí)以及實(shí)踐能力都是用人單位所需要的。這樣能夠幫助學(xué)生在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，得到與未來(lái)工作崗位相匹配的能力，提高自己的就業(yè)能力。

　　三、課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項(xiàng)目化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，主體是學(xué)生，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心。在項(xiàng)目化教學(xué)法教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的思維要從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，從傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為中心轉(zhuǎn)變成以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為中心，從以教室為中心轉(zhuǎn)變成以實(shí)踐場(chǎng)所為中心。因此，在進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)法的實(shí)施時(shí)，首先對(duì)學(xué)生的整體情況進(jìn)行一個(gè)了解，之后通過(guò)教學(xué)思路以及項(xiàng)目化教學(xué)原則，制訂出教學(xué)計(jì)劃，主要包括下面幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)本文以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作這門(mén)專業(yè)課為例，對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)法進(jìn)行探索。以項(xiàng)目需求以及功能為主線，將課程中所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行貫穿融合，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的完成來(lái)掌握項(xiàng)目中涉及的理論知識(shí)與實(shí)踐能力。這樣能夠在整體上把握好這門(mén)課程的核心內(nèi)容。所以，選擇一個(gè)合適的項(xiàng)目是整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵，要充分考慮項(xiàng)目的可行性以及真實(shí)性。

　　2.制訂項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃在項(xiàng)目確定之后，下一步就是要對(duì)項(xiàng)目制訂具體的實(shí)施計(jì)劃，將選定的項(xiàng)目分為幾個(gè)模塊；然后將所有模塊所涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力要求整理出來(lái)，安排到教學(xué)進(jìn)度中，得出教學(xué)計(jì)劃；之后教師與學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)所有項(xiàng)目需要的能力要求，步驟如下。

　　（1）制訂計(jì)劃。將項(xiàng)目的具體實(shí)施方案、分工安排以及時(shí)間安排表制定出來(lái)。

　　（2）情境設(shè)置。通過(guò)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，安排項(xiàng)目場(chǎng)景，進(jìn)行環(huán)境的模擬。

　　（3）明確任務(wù)。根據(jù)場(chǎng)景中的內(nèi)容，歸納總結(jié)出所有需要完成的知識(shí)點(diǎn)。

　　（4）操作演示。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的解決，將知識(shí)的內(nèi)涵和用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所起到的作用進(jìn)行演示。

　　（5）學(xué)生實(shí)踐。指導(dǎo)學(xué)生在類似的場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深刻，掌握解決問(wèn)題的能力。

　　（6）協(xié)作學(xué)習(xí)。根據(jù)小組的工作分配來(lái)實(shí)施項(xiàng)目，并隔一段時(shí)間進(jìn)行一次交流討論。

　　（7）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。通過(guò)每個(gè)小組的項(xiàng)目完成情況，由教師以及學(xué)生一起對(duì)項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.實(shí)施計(jì)劃整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，要由教師進(jìn)行指導(dǎo)，再通過(guò)每組學(xué)生進(jìn)行完成。進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施之前，要配備好項(xiàng)目涉及的所有網(wǎng)絡(luò)以及硬件設(shè)備，這樣可以有效減小意外對(duì)于項(xiàng)目實(shí)施的影響。在進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，碰到項(xiàng)目的一些難點(diǎn)以及重點(diǎn)環(huán)節(jié)時(shí)，由教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)來(lái)完成，確保項(xiàng)目的正常實(shí)施。

　　4.檢查評(píng)估對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)的控制是保證項(xiàng)目順利完成和開(kāi)展的關(guān)鍵。所以，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)每一小組的完成情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目的正常開(kāi)展，并在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予正確的指導(dǎo)。

　　四、項(xiàng)目化教學(xué)法實(shí)施注意事項(xiàng)

　　實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)法的過(guò)程中，不能只對(duì)項(xiàng)目的成果進(jìn)行關(guān)注，還要關(guān)注整個(gè)過(guò)程。這個(gè)對(duì)擁有創(chuàng)造性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師要一起完成，整個(gè)過(guò)程要注意以下問(wèn)題。

　　1.教師應(yīng)改變教學(xué)觀念想要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式到項(xiàng)目化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在項(xiàng)目化教學(xué)法實(shí)施進(jìn)行中，不是讓教師把理論知識(shí)帶入到實(shí)踐環(huán)節(jié)中，而是要根據(jù)一門(mén)課程設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目，同時(shí)把整個(gè)項(xiàng)目分成幾個(gè)塊，采用這些模塊將需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行覆蓋。教師不僅要對(duì)教學(xué)的理念進(jìn)行調(diào)整，還要對(duì)整個(gè)課程的體系有著深刻的認(rèn)識(shí)，能夠把握住項(xiàng)目和考核目標(biāo)的匹配度。

　　2.教師應(yīng)進(jìn)行合理的引導(dǎo)在項(xiàng)目化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，雖然大部分的工作是由學(xué)生來(lái)完成的，但是教師的指導(dǎo)作用也是非常關(guān)鍵的。這要求教師不僅要具備足夠的理論知識(shí)，還要求教師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠第一時(shí)間看見(jiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師的引導(dǎo)工作主要有兩方面，一是要通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，二是在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展。當(dāng)然，教師的引導(dǎo)不僅要針對(duì)學(xué)生小組，還要分配到每位學(xué)生的個(gè)人身上。

　　3.項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要做好理論知識(shí)和實(shí)際需求的匹配項(xiàng)目化教學(xué)法的最終目標(biāo)就是使學(xué)生不僅掌握理論知識(shí)還要掌握實(shí)踐能力，所以項(xiàng)目化教學(xué)法在實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)就是怎樣把這兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教師在進(jìn)行項(xiàng)目的選擇時(shí)一定要對(duì)項(xiàng)目的實(shí)用性以及針對(duì)性進(jìn)行充分的考慮，在進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃安排時(shí)，把每個(gè)模塊所對(duì)應(yīng)的知識(shí)與教材的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)，將理論知識(shí)和實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)。

　　五、實(shí)施效果

　　筆者學(xué)校已經(jīng)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)中應(yīng)用了項(xiàng)目化教學(xué)法。為了對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)法的實(shí)施效果進(jìn)行驗(yàn)證，今年學(xué)校對(duì)一些校企合作單位進(jìn)行了訪問(wèn)，考察去年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)崗位的工作情況。大部分企業(yè)表示，這批畢業(yè)生無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐能力上都要更優(yōu)秀一些。事實(shí)證明，項(xiàng)目化教學(xué)法可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確；可以更好地掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技能，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)能力的培養(yǎng)。

　　六、小結(jié)

　　本文將項(xiàng)目化教學(xué)法引入到中職院校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程中，分別對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計(jì)方案以及實(shí)施的具體過(guò)程與注意事項(xiàng)進(jìn)行了闡述。通過(guò)實(shí)踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項(xiàng)目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

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　　[4]張廣群,汪杭軍.項(xiàng)目化教學(xué)在“VB程序設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)教育,2010(4).

　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)論文范文 5

　　摘要：通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的調(diào)查研究，了解到傳統(tǒng)模式逐漸無(wú)法滿足學(xué)生的需求。項(xiàng)目教學(xué)法作為一種新的教學(xué)模式，在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中是一種新的嘗試，通過(guò)學(xué)生自己完成項(xiàng)目的方式，自主學(xué)習(xí)JSP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，整個(gè)過(guò)程由學(xué)生自己負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，實(shí)施，對(duì)提高JSP教學(xué)的效果有著顯著的指導(dǎo)意義。

　　關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法;教學(xué)改革;JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);步驟

　　通過(guò)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的研究，選取與JSP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程相關(guān)的項(xiàng)目來(lái)創(chuàng)設(shè)“情境”[1]，讓學(xué)生主動(dòng)從零到一，完成自我思考，自我學(xué)習(xí)，自我強(qiáng)化的過(guò)程，認(rèn)證搜集資料并進(jìn)行整理，充分整合資源，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，最終完成整個(gè)JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。

　　一、概述

　　高職院校為了實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)直接對(duì)接的目標(biāo)，在學(xué)生的培養(yǎng)方面主要是注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，項(xiàng)目教學(xué)法是最為合適的一種教學(xué)方法。該方法已經(jīng)成為高職各科課程教學(xué)中必選方式之一了。明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》這門(mén)課程也采用了該方式組織課堂教學(xué)，該門(mén)課程的實(shí)踐能力要求較高，社會(huì)只用性很強(qiáng)，是專業(yè)核心課程。主要選用項(xiàng)目是”基于JSP的學(xué)生管理系統(tǒng)”，從部分功能開(kāi)始，講練結(jié)合，讓學(xué)生做到能在理論的基礎(chǔ)上，舉一反三實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備了了解軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程，熟悉開(kāi)發(fā)工具，掌握理論實(shí)踐的操作。

　　二、項(xiàng)目教學(xué)法的含義

　　項(xiàng)目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目由學(xué)生小組自己進(jìn)行資料收集，方案設(shè)計(jì)，由學(xué)生自己評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施的成果，學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目，了解和掌握在整個(gè)過(guò)程中每一環(huán)節(jié)的基本要求。“項(xiàng)目教學(xué)法”的特點(diǎn)是最顯著的項(xiàng)目為主線，以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，體現(xiàn)在：多目標(biāo);培訓(xùn)周期短，速度快;可控性好;注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是教師和學(xué)生共同完成項(xiàng)目的一種教學(xué)方法[2]。在項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程中，教師將需要解決的問(wèn)題通過(guò)對(duì)學(xué)生設(shè)立項(xiàng)目的形式來(lái)呈現(xiàn)，一本每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有具體的任務(wù)要求和說(shuō)明，學(xué)生通過(guò)老師發(fā)放的項(xiàng)目要求任務(wù)書(shū)來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)小組協(xié)同工作的方式，自學(xué)完成，期間有任何不懂得問(wèn)題可以咨詢導(dǎo)師，導(dǎo)師相當(dāng)于是學(xué)生的左右手，有什么不懂的隨時(shí)可以尋求幫助，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。最后學(xué)生共同根據(jù)項(xiàng)目制定計(jì)劃，完成分工，搜集項(xiàng)目的資料并將進(jìn)行整理，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　三、《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)的意義

　　(一)《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教程簡(jiǎn)介

　　《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)核心課程，其實(shí)踐性較強(qiáng)，不但要通過(guò)日常的書(shū)本上的學(xué)習(xí)，還要在計(jì)算機(jī)上反復(fù)實(shí)踐操作才能掌握。JSP全名為JavaServerPages，中文名叫Java服務(wù)器頁(yè)面，是一種網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，用來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站[3]。它和JAVA的特點(diǎn)很相似，都簡(jiǎn)單易操作，全面向?qū)ο螅�平臺(tái)安全可靠且無(wú)相關(guān)性。使用java編程語(yǔ)言的類標(biāo)簽的XML腳本的JSP技術(shù)，對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的處理邏輯[6]。網(wǎng)頁(yè)也可以通過(guò)標(biāo)簽和服務(wù)器應(yīng)用邏輯腳本資源訪問(wèn)。顯示器的分離設(shè)計(jì)，JSP頁(yè)面邏輯和網(wǎng)絡(luò)，為支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于Web的應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)變得迅速和容易。很多高校基于這些特點(diǎn)，都將其作為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生繼學(xué)習(xí)JAVA后的有一門(mén)必修課程。但是由于其難度和枯燥性，很多學(xué)生表示很難駕馭得了，在步入社會(huì)以后，所學(xué)的知識(shí)沒(méi)能發(fā)揮在工作上，從而降低了整個(gè)行業(yè)的就業(yè)質(zhì)量。

　　(二)在JSP課程中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的重要性

　　在傳統(tǒng)的JSP課程教學(xué)中，學(xué)生通常按照課程的標(biāo)準(zhǔn)先學(xué)習(xí)一部分的基礎(chǔ)內(nèi)容，后期通過(guò)簡(jiǎn)單的上機(jī)操作進(jìn)行理論的鞏固，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生很大一部分在前期就已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)JSP的興趣，后期的上機(jī)練習(xí)也只不過(guò)是現(xiàn)在教學(xué)的一種硬性要求，對(duì)于真正想要學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)疑是一種沉重的枷鎖，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果很差。但是通過(guò)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，將課程的標(biāo)準(zhǔn)以項(xiàng)目完成的方式分成若干塊，學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)來(lái)獲取學(xué)分，在項(xiàng)目中自學(xué)，不用拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式下的上課，學(xué)習(xí)更自由了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更強(qiáng)了，這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情。

　　四、項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用步驟

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)的確定

　　高職院校“JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程必須確定其具體的知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)、能力和情感與相應(yīng)崗位職業(yè)能力目標(biāo)[1]。1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握配置JSP開(kāi)發(fā)環(huán)境;熟練掌握J(rèn)SP腳本元素、指令元素的用法;熟練掌握J(rèn)SP中內(nèi)置對(duì)象的特點(diǎn)及用法;熟練掌握J(rèn)DBC訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù);熟練掌握J(rèn)avaBean組件的基本知識(shí);熟練掌握J(rèn)SP中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作標(biāo)簽;熟悉Servlet的通信方法，掌握Servlet的上下文接口;掌握J(rèn)SP中標(biāo)簽的用法;掌握J(rèn)SP中Filter過(guò)濾器的用法;掌握應(yīng)用JSP進(jìn)行WEB程序開(kāi)發(fā)的能力，初步具備開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用程序的能力;2.能力目標(biāo)：能熟練使用eclipse軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理系統(tǒng)的注冊(cè)登錄功能;信息添加刪除功能;查找等功能;能解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤提示;測(cè)試完成。3.情感目標(biāo)：具備較強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)、較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和承受壓力的能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新能力。

　　(二)教學(xué)項(xiàng)目的劃分

　　該項(xiàng)目是確定項(xiàng)目教學(xué)成功實(shí)施的`關(guān)鍵因素，必須根據(jù)企業(yè)對(duì)學(xué)生工作任務(wù)的能力要求進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，合理選擇項(xiàng)目。并根據(jù)企業(yè)的工作流程，明確項(xiàng)目的任務(wù)，我院JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程的項(xiàng)目被確定為：

　　(三)教學(xué)方式的選擇

　　高職《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程可設(shè)定多媒體講練結(jié)合、崗位調(diào)查、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目培訓(xùn)、聯(lián)系個(gè)別實(shí)習(xí)企業(yè)，讓學(xué)生置身于企業(yè)中去參與項(xiàng)目的進(jìn)展，充分利用各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出課程的實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。

　　(四)教學(xué)方法及過(guò)程的組織

　　1.從學(xué)生角度教師進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生自我實(shí)踐能力的加強(qiáng)。以程的核心內(nèi)容為項(xiàng)目依據(jù)為學(xué)生制定任務(wù)，并確保每個(gè)項(xiàng)目都是由簡(jiǎn)到易，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡量選擇和生活貼近的案例和素材，如布置的學(xué)生管理系統(tǒng)項(xiàng)目，利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生更好更有效地學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目完成后，教師可以分別讓組員互相做出評(píng)價(jià)和改進(jìn)方案的建議，上交個(gè)人作品作為課程結(jié)束的作業(yè)。學(xué)生在交流中與老師互動(dòng)，老師在學(xué)生做項(xiàng)目的時(shí)候可適當(dāng)提出意見(jiàn)完善項(xiàng)目并修改，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2.從教師角度教師在授課之前應(yīng)該做好項(xiàng)目的備案，充分考慮到學(xué)生對(duì)所選項(xiàng)目的適應(yīng)性和項(xiàng)目本身的難易程度。在上述幫助學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐能力的同時(shí)，提升自我的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。在實(shí)施之前，授課老師應(yīng)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)有一定的認(rèn)知和了解，在具體應(yīng)用中將理論知識(shí)與項(xiàng)目的實(shí)踐應(yīng)用融會(huì)貫通并傳授給學(xué)生。自己在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)方面也要多下功夫，提升自己，提高教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)出更一流的學(xué)生。實(shí)踐能力的提升并非一蹴而就，在日常生活中教師還要多多接觸社會(huì)中有關(guān)專業(yè)方向的工作要求，并及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解到社會(huì)所需要的人才結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用是學(xué)生和老師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，是共同進(jìn)步的紐帶。不僅僅是學(xué)生自身能力的提高，也是老師對(duì)完善多年教學(xué)模式的一種新的認(rèn)知。

　　(五)考核方案的設(shè)置

　　適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)需要，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生的考核也要注重過(guò)程化的考核，鑒于課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)考核學(xué)生的軟件操作和軟件開(kāi)發(fā)、處理能力，本課程主要采用以下幾個(gè)部分進(jìn)行考核：1.平時(shí)表現(xiàn)考核占總成績(jī)的60%，由平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)等內(nèi)容構(gòu)成。2.分階段、分項(xiàng)目考核占總成績(jī)的40%，即最終整體項(xiàng)目的考核情況3.根據(jù)上述各項(xiàng)成績(jī)按比例總評(píng)得出考核結(jié)果。不再進(jìn)行傳統(tǒng)的期中考試4.6項(xiàng)目教學(xué)法在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》實(shí)施教學(xué)中的注意事項(xiàng)1.排課安排要以半天或一天為單位進(jìn)行排課，和以往的以一節(jié)或2節(jié)有所區(qū)別;2.班級(jí)人數(shù)不宜過(guò)多，應(yīng)該在20至30人之間。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，有利于豐富和發(fā)展全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式，提高計(jì)算機(jī)人才進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后的適應(yīng)能力，最大程度地滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。21世紀(jì)的信息時(shí)代，學(xué)生更需要接受像項(xiàng)目教學(xué)法這樣的教學(xué)模式而非傳統(tǒng)教學(xué)，這是一種新的嘗試，更進(jìn)一步地發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，打破了以往刻板的教學(xué)，體現(xiàn)了高等教育的特色，這樣學(xué)校才能夠更好地培養(yǎng)出有效的高素質(zhì)的技能型人才。

　　參考文獻(xiàn)

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