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    心中樂開花的，還有蘇寧。

    因為他的勢力正在分化出職能明確的固定機構。這將為以后的發展奠定關鍵的基礎。

    這一切發生在他為夏山傳授武功的時候。召喚者們在系統的指引下，根據自己的特長成立了若干職能部門。在這一環節中，只有取名的步驟是由蘇寧完成的。

    蘇寧繼續秉持惡趣味的原則，學著二十世紀的某些習慣，將這些職能部門命名為某某口。目前已經成立的有：教育口、醫療口、輕工口、農業口和安全口。

    各口目前包括的人員如下：

    教育口：王充、胡瑗、孫家鼐、昆體良、夸美紐斯、阿諾德。

    醫療口：希波克拉底、阿維森納、維薩里、圣托里奧、愛德華·詹那、霍勒斯、列文虎克、弗萊明、哈維、莫干尼、微爾嘯、孫思邈、錢乙、宋慈、李時珍，以及剛剛發出邀請的華佗。

    輕工口：阿克賴特、畢昇、王禎。

    農業口：王禎、漢斯·愛因斯坦。

    安全口：楊大眼、麥鐵杖，以及一旦邀請必將會加入的關羽、張繡、張任、閆行、龐德、馬翼。

    各口設置頭目一名，稱委員，僚佐兩到五名，稱參議，其余人員稱為干事。今后成立的二級功能單位，其長官則稱為干事長。

    各口委員組成聯席會議，負責小范圍的討論決策，并向下傳達最終決議。蘇寧本想自任聯席會議主席，但這一稱呼流露出一股美國參聯會的怪味，這讓他有些反感，于是改稱眾口委員之長，簡稱委員長。

    蘇委員長得到頭銜后的第一件事情，就是補充手下各口的人員配備，完善它們的具體職能。

    第一個開口要人的是教育口。幾位教育家雖然個個名垂青史，但除了基本知識和教育學之外，別的基本教不了。為了讓即將開設的專業課配備上相應的教師資源，他們將自己的魔爪伸向了兄弟單位。

    可是各口的專業人才都是自家的壓箱寶貝，誰肯輕易交出來？于是這事兒很快鬧到蘇寧那里。這位新出爐的委座大手一揮，今后的漢陽大學各院系，就以各口為基本框架。尤其是工農商學這一塊，更應該以實踐技能作為主要教學內容，可以在課堂教育的基礎上，使用導師培養研究生——這個時代應該叫師傅帶徒弟——的教育方式，以提高學生的產業技能，全力做到教育生產兩不耽誤。
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