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    “這一節(jié)課，我們講巫師的冥想。”

    深淵之中，一間龐大的教室之內(nèi)。

    阿帝爾靜靜站在教室的講堂之上，這時(shí)身上穿著一身黑袍，手上拿著一根教鞭，就這么靜靜的望著下面坐著的一個(gè)個(gè)小惡魔，在那里講解著自己所編撰的內(nèi)容。

    是的，此刻他的身份不是其它的，而是一名老師。

    沒辦法。

    在物質(zhì)世界之中，一般的人才倒是很好找，但是像法師這種人才卻又十分難尋。

    法師都是稀有的人才，不僅一個(gè)個(gè)身份珍貴，而且實(shí)力強(qiáng)大。

    若是一般的法師，毀滅教會(huì)倒是能找到一些，但是想要找到幾個(gè)能夠讓阿帝爾看得上眼，恐怕就不是一個(gè)毀滅教會(huì)所能夠做到的了。

    再加上以這個(gè)世界法師的落后程度，阿帝爾也有些看不上物質(zhì)世界中的那些法師，因而索性自己親自上了。

    他親自編撰了一份基礎(chǔ)的冥想法，還有巫師的種種教材，隨后自己親自當(dāng)上了學(xué)院的老師，成為了巫師體系的老師。

    與巫師世界的那些巫師教師相比，阿帝爾最大的幸福在于根本不缺學(xué)生。

    他領(lǐng)地之中的那些惡魔，都是阿帝爾通過自身的血脈印記一次次調(diào)試而成的，其身軀之中便帶著阿帝爾的血脈，在某種程度上，便相當(dāng)于他的直系后裔。

    而以阿帝爾此刻的強(qiáng)大本質(zhì)，他的那些直系后裔自然不可能會(huì)缺少巫師的資質(zhì)，因此一個(gè)個(gè)的都具備著巫師資質(zhì)，甚至資質(zhì)優(yōu)秀的惡魔還為數(shù)不少。

    所以在眼前的這一個(gè)時(shí)候，阿帝爾便充當(dāng)了巫師的老師，基本上可以說是忙得腳朝天。

    僅僅只是這一個(gè)教室之中，就至少坐著上百個(gè)惡魔。

    這其中，大多數(shù)的都是幼年惡魔，外表看上去十分幼小，一個(gè)個(gè)和普通人類的小孩相差不大。

    大致相當(dāng)于普通人類七八歲左右的小孩。

    惡魔竟然還需要老師教導(dǎo)，這件事情若是說出去讓物質(zhì)世界的人聽見了，一定會(huì)匪夷所思，對(duì)此感到一陣陣的疑惑。

    但是此刻這件事在阿帝爾的領(lǐng)地上就這么真實(shí)的上演了。

    此刻距離當(dāng)初阿帝爾調(diào)試出最初那一批惡魔，已經(jīng)有足足五六十年的時(shí)間了。

    足足五六十年的時(shí)間里，當(dāng)初的第一批惡魔如今已經(jīng)開始繁衍，開始出現(xiàn)了第二代小惡魔。

    當(dāng)初阿帝爾調(diào)試那一批新惡魔的時(shí)候，便給他們血脈印記之中添加制造了男女分別的成分，為了就是讓他們能夠自主的繁衍，擁有繁衍出下一代的功能。

    而在此刻，這個(gè)功能便開始初步顯示出了成效。

    在阿帝爾的領(lǐng)地之內(nèi)，基本上每一個(gè)初代惡魔的身邊，都帶著幾個(gè)幼年的小惡魔。

    阿帝爾如今所教導(dǎo)的，主要也是這一批新出生小惡魔。

    相對(duì)于他當(dāng)初第一批調(diào)試出的那些惡魔，這些后來通過繁育出生的小惡魔，其潛質(zhì)無(wú)疑會(huì)更加優(yōu)秀，可塑性也更加強(qiáng)。

    等到這一批小惡魔開始成長(zhǎng)起來的時(shí)候，也就是阿帝爾的領(lǐng)地之中的力量不斷
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