第(2/3)頁

    一個小小的村子，怎么可能會有這么充沛的資金？

    該不會是用高工資把他們騙過去，然后工作一兩個月之后就恢復普通工資，甚至還不如普通工資，再說了，如果三五年之后，這承諾人反悔了怎么辦，那么他們的利益，又怎么保障呢？

    這些擔心縈繞在心頭，可是卻又抗拒不了三倍工資的誘惑，所以還是抱著試試看的心思，過來走一趟。

    很快，這樣的擔心，就傳到了趙國慶的耳朵里。

    趙國慶怎么都沒有想到，這些人會這么擔心這方面的問題，他想了一下，隨后聯(lián)系了一下社保局那邊，并且專門成立了一個資金會，這個資金會就放在村委會，專門補貼這些老師用的，也就是說，只要趙國慶和這個學校在一天，這個資金會就在一天，這些老師的福利待遇也就可以保證一天。

    而且，趙國慶還給每一個過來入職的老師，都準備了一份養(yǎng)老保險的保單，也就是說在趙國慶這里工作，跟在縣小學工作一樣都是有養(yǎng)老保證的。

    這下所有人都不擔心工資待遇的問題了，一時之間，來應聘的人比之前多出來了不少。

    這招聘的工作本來是張軍負責的，但是隨著過來的人越來越多，張軍就有些挑花眼了。

    趙國慶見狀直接就把這個工作接了過來，親自做考官，親自來面試這些老師。

    來這邊應聘的大部分都是應屆的畢業(yè)生，一般的公立學校是不會要這些生瓜蛋子的，他們都比較喜歡有教學經(jīng)驗的老師。

    可是趙國慶這邊，并不看重大家的教學經(jīng)驗，反倒是更加看重他們的專業(yè)能力和為人處世。

    因為朝陽村是一個相對來說比較封閉的小地方，孩子們了解外界的這個渠道是很有限的，所以他們只能是跟自己身邊的人學習，父母是第一任老師，這學校老師就會起到一個非常重要的示范作用。

    在這樣的大前提下，這些老師的專業(yè)能力和為人處世還有人品，就是重中之重。

    至于教學經(jīng)驗什么的，肯定是可以慢慢積攢的，讓這些年輕教師跟朝陽村的孩子們一起成長，其實也是一件好事。

    趙國慶在招聘的過程中是十分用心的，因為以后還要建造朝陽高中，所以，趙國慶招聘的時候，干脆就把這件事給說了出來，順便也把高中老師給篩選了一下，就怕到時候抓瞎。
    第(2/3)頁