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第286章 “殺瘋”了的李邦華,質(zhì)問群臣-《大明暴君,我為大明續(xù)運三百年》


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    群臣懵了,看著李邦華滿是不敢置信。

    好好的聊天,怎么就背上了這兩個抄家滅門的大罪。

    湯賓尹和丘瑜兩人嚇得一個哆嗦,隨即看著李邦華,滿臉的怒容。

    “李邦華,理念不同盡管辯論就是,搞這些做什么?”

    “李邦華,你要是不把話說清楚,本官就要告你一個大不敬之罪!”

    面對兩人的憤怒,李邦華不慌不忙,眼中滿是冷冽之意。

    “諸位大人,百姓有自己的田,就能盡心耕種,以期待獲得更多的糧食,五畝地產(chǎn)的糧食和百姓的所需這筆賬你們自己算,

    百姓有了余錢,會不會送孩子去讀書?

    畢竟讀書能改變他們的命運,哪怕希望渺茫,中不了三甲,當(dāng)個秀才,甚至是賬房,都比面朝黃土背朝天的好吧!

    你們禮部、國子監(jiān)是培養(yǎng)學(xué)子的,難道你們培養(yǎng)出來的讀書人都會造反?

    那本官倒是想問問,你們教的是什么?教的是儒家的忠君愛國、舍生取義、禮義廉恥、仁孝忠義呢?還是教造反的?

    那要按照你們說的富足生亂心,那是不是這朝堂之上的眾人和國子監(jiān)的貢生們都要搞事情?是不是都要拉出去砍了?

    你們更是害怕讀書的貧民子弟多了,搶占了士紳富商子弟的科舉機會,

    說小了是打壓平民子弟,往大了說你們這是讓朝廷失去很多優(yōu)秀人才,阻礙朝廷發(fā)展。”

    我艸尼瑪……

    這是朝堂之上所有官員的心聲,看著李邦華的眼神滿是無語。

    李邦華這邏輯雖然有些胡攪蠻纏,但細(xì)細(xì)分析是有道理。

    孩子能懂什么?還不是縣學(xué)里的教諭等教導(dǎo)的?

    平民子弟多了,科舉人數(shù)增加了,三甲人數(shù)卻是沒變,競爭不就是增加了?

    看著湯賓尹和丘瑜兩人的眼神滿是憤怒。

    無論此事最后結(jié)果怎么樣,這兩人與眾大臣的關(guān)系再也不會和之前那樣密切了。

    今日這番辯論傳去,國子監(jiān)的貢生和天下文人會將兩人罵死,平白無故的扣上了一個潛在造反者的名號。

    “陛下,臣沒有這個意思,李邦華在曲解臣的意思!”

    “曲解?你自己說的吃飽了容易搞事情?”

    “你、你……”

    湯賓尹氣的白胡子亂顫,眾人真怕一口氣上不來就這么掛了。
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