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帶著伊恩在行政樓這邊做了登記，衛衍先行脫隊去跑剩下的手續，江以寧則和伊恩，還有另一個京大心理學在讀博士生一起離開，先去教室那邊轉轉，習慣一下環境。
出了行政樓，博士生友好地打招呼并自我介紹。
“我叫林景平，未來一段時間，我和我的組員將會和你一起學習，伊恩同學，我們好好相處，好不好？”
說的一口流利的英語，他笑著朝伊恩伸出手。
伊恩看了看身邊的江以寧，又看了看笑容溫和的男人，眉頭皺了皺，戒備地退了一步。
林景平放下手，也微微退了半步。
“抱歉，如果你不愿意，可以直接說出來，沒事的。”
林景平的研究方向正是孤獨癥，知道學校這邊征集志愿者幫助照顧旁聽生伊恩，他就帶著自己的小組報名了。
為的是觀察痊愈中的封閉癥患者，算是一舉兩得的好事，學校征詢過江以寧這邊后，就把事情拍板下來。
江以寧也看向伊恩。
“你可以說出你的想法，別有負擔，在這里沒有人能強迫你。”
伊恩握住江以寧的手，拉著她一起，又退了兩步。
“他，和那些人，有點像。”
江以寧聽懂了。
是指林景平像他在m國的家人，帶著目的靠近。
她知道伊恩的感覺很敏銳，所以才在那么多人中，抓住對他沒有想法的她。
林景平也的確是帶著覺察的目的過來。
江以寧放輕聲音問：
“你討厭他嗎？”
伊恩癟了癟嘴，半晌，才道：
“不喜歡。”
江以寧笑了。
“討不討厭？”
伊恩噘嘴，幽幽地看著她，沒回答。
意思很明顯，不喜歡，不討厭，也不想主動靠近。
江以寧幫他回答發：
“不討厭，對不對？”
伊恩緊緊捏緊她的手，動了動嘴唇。
“我想跟著你……不要丟下我……”
十三四歲的孩子，雖然長期自我封閉，但他不是傻子，該懂的都懂的。
他很清楚，自己接下來要面對的是什么，他想和江以寧待在一起，可是他不敢任性，因為他留不住江以寧。
江以寧任由他捏著，聲音依然平和：
“我也是這所學校的學生，如果你在這里上課，以后可以經常看到我。”
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