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    下面跟緊著發(fā)來(lái)兩張圖。

    圖上有些凌亂地寫(xiě)滿(mǎn)了公式和計(jì)算，好幾個(gè)地方圈了個(gè)紅色問(wèn)號(hào)，應(yīng)該是對(duì)方寫(xiě)在草稿紙上的解題過(guò)程。

    江以寧倒是挺喜歡對(duì)方絲毫不拖泥帶水，又不會(huì)催促的說(shuō)話(huà)方式。

    她沒(méi)有立即回復(fù)，而是吃完飯，回到宿舍后，才仔細(xì)看了那兩張草稿。

    草稿上，對(duì)方的思路其實(shí)已經(jīng)有了雛形。

    只是題目上面，許多跨學(xué)科公式不熟悉，無(wú)法運(yùn)用，才讓思路卡住。

    江以寧拿出紙筆，先把圈著紅色問(wèn)號(hào)的地方解決了。

    拍了照片，發(fā)了過(guò)去。

    思索片刻后，在輸入框里寫(xiě)了幾本相關(guān)書(shū)籍的名字。

    【后面的推導(dǎo)，你可以參考這些幾本書(shū)。】

    沒(méi)有等對(duì)方回復(fù)，她放下手機(jī)，簡(jiǎn)單洗漱了下，準(zhǔn)備午休。

    ……

    這一周，大家都十分忙碌。

    謝貝貝為了排練，連午休時(shí)間也搭了進(jìn)去。

    江以寧也在重新按排課題組內(nèi)的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理，缺少兩個(gè)人，工作量只能暫時(shí)由她接手過(guò)去。

    期間吳海川找過(guò)她，不過(guò)，被她拒絕。

    除了上課和晚上睡覺(jué)，202的人幾乎沒(méi)了交流的時(shí)間。

    時(shí)間匆匆而過(guò)。

    周四下午上課前，江以寧接到三哥江亦煌的電話(huà)。

    “晚上一起吃飯。”

    江以寧頓了頓。

    “你今天過(guò)來(lái)京大了？”

    “嗯，有個(gè)合作要談就來(lái)了，你晚上想吃什么，我訂餐廳。”

    calm和京大的校企合作，正在緩慢展開(kāi)。

    因?yàn)槭堑谝淮斡眠@種合作模式，不少事情都由江亦煌親自來(lái)處理。

    自家妹妹在讀的學(xué)校，他可不想鬧出什么尷尬。

    江以寧確認(rèn)地問(wèn)：“只有我們倆？”

    上次和江亦煌一起吃飯，她沒(méi)忘記被幾個(gè)校長(zhǎng)圍著，討論雙修的難忘經(jīng)歷。

    根本沒(méi)有辦法好好吃飯，她不想再來(lái)一次了。

    江亦煌聞言，嗤笑。

    小丫頭腦子想的什么，他能猜出幾分來(lái)。

    “放心，不是應(yīng)酬，就我們倆！”

    “哦那好。”江以寧應(yīng)了下來(lái)，“還是上次那家餐廳吧，挺好吃的。”

    “行，放學(xué)后給我電話(huà)。”

    周四的課還挺多的，連轉(zhuǎn)軸一直到了五點(diǎn)半。
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