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    扶柏忙著趕馬車轉(zhuǎn)頭，并沒有看到安哥兒一直站在門口看他。

    安哥兒背著小書箱，看到馬車“嘚嘚嘚”地走遠，終于跨進了學(xué)堂的大門。

    頗有一種，視死如歸的感覺。

    淮山學(xué)館。

    安哥兒脊背挺得筆直，拉著小書箱往自己課堂走去。

    身旁有先生路過，他都會停下，恭恭敬敬地行禮，喊一聲先生，等到先生走了，他才繼續(xù)往前走。

    恭敬有禮，就連掃地的老叟都不停地頷首，說這孩子這么小就懂得尊師重道，今后前途不可限量。

    一個人往前走，有同窗喊他，他也回之一笑，穩(wěn)重得不像是個只有六歲的孩子。

    突然，一陣急促的腳步和笑聲傳來，還未到跟前，安哥兒就猛地頓住，身子繃成了一根拉滿的弦。

    腳步聲越來越近，安哥兒還沒動，就有人撲了過來，搭上了他的肩膀，有說有笑。

    “許長安，你今兒個又這么早啊？”

    那男孩有十歲上下，個頭高，也壯實，他這一撲過來，好險將才六歲的安哥兒給撲倒。

    安哥兒站穩(wěn)了，“嗯。”

    何慶文勾著安哥兒的肩膀，回頭沖后頭的盧保呈擠眉弄眼：“你們瞧瞧，看人家許長安多用功，怪不得人家會從啟蒙班跳到我們長生班。”

    “就是啊，他啟蒙才一年不到，就把我們讀了七八年書的人給比下去了，許長安，你可真行啊！”盧保呈也勾過了安哥兒的另外一邊肩膀。

    他笑得有些揶揄，甚至，帶著不懷好意。

    安哥兒不說話，低著頭，還稚嫩的瘦削的肩膀在兩個十多歲大男孩的擠壓下，駝背彎腰。

    兩個大男孩似乎沒發(fā)現(xiàn)似的，一左一右還掛在安哥兒的肩膀上，有說有笑。

    這時，有先生路過，看到此等做派，呵斥道：“何慶文、盧保呈，走路就好好走，在學(xué)堂里勾肩搭背，成何體統(tǒng)。”

    何慶文和盧保呈立馬收回手，討好地笑著解釋：“先生，我們在向裴學(xué)子討教課業(yè)上的問題呢，你說是不是，長安？”

    安哥兒抬頭看了先生一眼。

    眼神中包含中委屈和期待，期望先生可以多關(guān)心地問兩句，可是先生根本就沒注意到。

    安哥兒失落不已，
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