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    陳的湖南人首先開口道：“聽說陸先生是辦實業起家，有了一番成就之后。又回鄉來回饋鄉梓，此等善舉陳某佩服之至。”

    “陸某以為，要想使我中華重振漢唐之風，唯有花上幾十年，甚至上百年的時間開啟民智，傳播知識，終能看到成績。”陸

    用之一邊說，一邊讓侍者帶上門出去，手拿起刀叉給大家示范著如何切牛排。廣

    西人李文國接口道：

    “可惜多數讀書人都去做官了，沒有幾個人能沉下心來老老實實的辦教育。做官倒也無妨，學而優則仕嘛，問題是他們做了官卻只顧自己的榮華富貴，卻沒有多少人想到做開啟民智的事。”陸

    用之知道，李文國說的讀書和自己說的不是一回事，又慢條斯理的解釋道：

    “我倒是很贊成王陽明先生格物致知的理論，探究物質的本源，了解事物內在的聯系。可他一直在哲學層面來思考問題，后人又不能發揚光大。比如說，一塊大石頭橫在地上，我們搬不動它，但是如果拿來一根撬杠，就可以很輕松的把它弄到一邊去。這叫什么，西方人稱之為杠桿原理。”“

    陸先生的意思，是我們這些讀書的儒生，只會讓幾個勞力將它弄走，這是做官的人；還有些讀書人會苦苦的思考，為什么這塊大石頭會橫臥在路上，它是從哪里來的，在這兒的目的又是什么。”胡

    漢民撫掌大笑。“

    勞心者治人，勞力者治于人。本來就是應該這樣嘛。”李文國不以為然。

    “歷朝歷代統治者都是這么說，到我朝為甚。讀書明理者是越少越好，人越多質疑朝廷政策的便越多，就越難管理，這便所謂的是愚民政策。所以我泱泱中國屢屢為蠻夷所欺，這就是惡果。”“

    那么陸先生是支持康梁戊戌變法的？”姓陳的湖南人說道。

    “我沒有政治派別，我只相信不管你口號喊得有多響，你的屁股是坐在那一邊的？是真正站在老百姓立場，為老百姓謀福利的我都支持。”

    “莫談國事，莫談國事。還是說說陸先生如何辦學的事，說說你的想法。咦，這牛排咋還是生的？”

    一直沒開口說話的姓藤的廣東書生打岔道。“

    哦，都歸我沒解釋清楚，這里的牛排就是這樣帶血絲的最好吃，這是最嫩的。按照我們中國人的觀點，食物一定要熟了、香了才好，但是西洋人講究食物的原味、營養。我們總的嘗試一下才知道是什么味道，如果都沒嘗試就認為這樣不對那就有問題了。”  


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