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    隨著農家喜訊傳來的，還有墨家和儒家。

    墨家已經從攀枝花山脈中發現大量的硫磺和硝璜。

    在鎮國公蕭穆的配合下，正暗中采集。

    這些都將成為日后火槍和炸彈制作的主要材料。

    雖說還不能做到源源不斷無限補給，但至少可以讓大周在接下來的戰斗中，不用太顧忌彈藥的消耗問題了。

    與此同時，周錚再度暗中將一些更先進的武器圖紙交給墨家。

    火槍固然厲害，但終究不是無敵。

    尤其是隨著火槍的多次運用，世人早已察覺到了火槍的不足之處，比如只能單發，每一次上膛都要耗費很長的時間，這個間隙只要對方不要命發動攻擊，那就麻煩了。

    所以，連發的火槍，才是后續戰爭的關鍵。

    這樣的連發火槍的制造難度遠遠超過以前，一切，也只能依靠墨家了。

    至于儒家，已經開始將簡化字擴散開來，并且編纂搭配了字典。

    “傳令，監造學堂！”

    “只要是適齡兒童，皆可進入學堂學習！”

    這個命令傳開，世人為之瘋狂！

    曾經，學習一直都是貴族獨有的特權，知識只在貴族之中傳播。

    平民百姓要想學習，簡直就是天方夜譚。

    即便是窮盡一家所有，將孩子送入到私塾中學習，可對孩子也是很大的挑戰。

    因為窮人，在任何地方都會受到排擠和欺負。

    甚至有窮人家的孩子，受不了這樣的氛圍，硬生生輟學回家。

    而今，朝廷牽頭，監造學堂，讓所有人一視同仁進入學堂之內學習！

    這，簡直就是顛覆了世人的想象。

    甚至很多人都覺得，這或許是朝廷畫的大餅！

    直到，第一個學堂建立起來，真正敞開門讓所有愿意學習的學生進來學習的時候，世人雙目濕潤，百姓跪拜不已！

    不過，現在學堂才開始試點，再加上國庫還是空虛，所以無法短時間之內滿足所有人的學習。

    但，眾人不在意！

    因為，他們看到的是，希望！

    只要在給朝廷一些時間，只要再給周錚一些時間，或許以后，就真的可以做到人人有書讀！

    當然，最感動的是蔣政等大儒。

    曾經的儒生，以進入朝堂為官為一生的追求。

    可惜，要想為官，談何容易。

    為官之路，終究是少之又少，可現在學堂的出現，讓他們發現，儒生即便是不能為官，也可以教書育人。

    可以將更多的思想傳遞出去。

    他們或許沒有官員手中的絕對權利，但他們卻是天下孩童的啟蒙者，是未來國之棟梁的塑造者，是能見證一個新世界的當事者！

    如此榮耀，早已超越了為官。
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