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    校長(zhǎng)看著林逸雙手插兜，并沒(méi)有開(kāi)始早會(huì)要講的內(nèi)容。

    “你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”

    “三年2班林逸。”

    而這時(shí)在直播的女大學(xué)生也才知道林逸的名字。

    她也覺(jué)得挺巧的嘛，剛好要直播，沒(méi)想到，來(lái)到林逸在讀的學(xué)校。

    她知道直播的內(nèi)容怎么做了。

    直播林逸在校的日常。

    不說(shuō)她需要完成直播記錄的任務(wù)，光說(shuō)直播林逸的熱度，就可以給她帶來(lái)許多收益e...

    校長(zhǎng)聽(tīng)到林逸說(shuō)的哪個(gè)班。

    下面站著的各年級(jí)學(xué)生都好奇的看著林逸。

    對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，臺(tái)上罰站，很丟臉的。

    他們沒(méi)想到，林逸吊兒郎當(dāng)?shù)碾p手插兜...眾學(xué)生也是在底下議論紛紛。

    “這家伙好拽喲！”

    “他不怕校長(zhǎng)罵的嗎？”

    “怎么感覺(jué)好像雙手插兜的哪吒啊！”

    底下的議論聲，林逸自然也聽(tīng)到了一些。

    他則是不在意。

    說(shuō)他雙手插兜什么的...

    他也不想啊，這要把手拿出來(lái)。

    那袋子里的寶貝可就鉆出來(lái)玩了！

    校長(zhǎng)聽(tīng)到林逸的名字，也想起了最近教三年級(jí)的老師向他說(shuō)的林逸。

    上課幾乎天天睡覺(jué)，但布置的作業(yè)，次次滿分！

    這也讓老師覺(jué)得有些匪夷所思...

    校長(zhǎng)看著林逸，現(xiàn)在的林逸，就是態(tài)度問(wèn)題...

    “給我站好！”

    “先說(shuō)一下，你為什么遲到吧？！”

    校長(zhǎng)想聽(tīng)一下林逸怎么狡辯，小學(xué)生，遲到的理由大多都是編都不會(huì)編。

    林逸聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)的。

    要他給個(gè)遲到的理由？

    林逸沒(méi)把手從口袋拿出來(lái)，只是挺直腰桿站好。

    遲到的理由？

    林逸自然也如實(shí)的說(shuō)了出來(lái)。

    “我剛才在來(lái)的路上，要給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。”

    “所以耽擱了一點(diǎn)時(shí)間。”

    林逸并沒(méi)有狡辯。

    統(tǒng)子哥發(fā)布的教師節(jié)給老師一個(gè)難以忘懷的禮物...

    他在路邊看禮物，猶豫了很久...

    覺(jué)得符合這個(gè)條件的，也就是在口袋里的小可愛(ài)了。
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