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    第一題不長，十秒鐘之內(nèi)便播放完畢了。

    “咔?！?

    完畢的那一剎那，王秀麗飛快按下了停止鍵，然后對大家道：“同學(xué)們，給你們十秒時間作答?！?

    說完，王秀麗便站在講臺上靜靜的等待起來，同時也在不斷掃視教室里的各位同學(xué)。

    班上英語成績好的，比如葉詩琪、周琳、李娜娜、吳珍妮等人，她們其實在王秀麗按下停止鍵之前就已經(jīng)填寫了答案。

    王秀麗之所以要給大家十秒鐘的作答時間，主要是針對另外一部分成績中等或中等偏下的同學(xué)們。

    他們的聽力雖然差點，但如果給一點思考時間，反復(fù)在記憶里念讀的話，還是能夠正確答出題目的。

    十秒鐘很快過去，班上同學(xué)們基本都填寫了答案，其中也包括陳揚(yáng)和何建軍。

    其實何建軍壓根沒聽懂，他是隨便寫了個c，只能蒙一把。

    何建軍扭頭偷看了一眼陳揚(yáng)的練習(xí)冊，發(fā)現(xiàn)他第一題選的居然是a。

    何建軍也沒多想，他覺得陳揚(yáng)選a跟他一樣也是亂蒙的。

    但真實的情況卻是，陳揚(yáng)選a并不是碰運(yùn)氣的瞎蒙，他是真的聽懂了這題，然后綜合判斷做出的選擇。

    既然聽懂了，為什么還要綜合判斷呢？

    因為陳揚(yáng)這個聽懂并不是完全聽懂完全理解的那種，他只聽出了大體的意思，然后結(jié)合四個選項的內(nèi)容才確定了最終的正確答案。

    “時間到，繼續(xù)第二題?！?

    王秀麗說著就按下了播放鍵，第二題又開始播放了......

    第二題題目完畢后，王秀麗照例按了暫停鍵，照樣給了十秒緩沖時間作答。

    何建軍一臉郁悶，他還是聽不懂說的什么，想了想便蒙了個b。

    而陳揚(yáng)這次卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，第二題的內(nèi)容自己居然聽懂了七、八成。

    于是他迅速比較了四個候選項，果斷選擇了d。

    接下來的第三題、第四題，也是如此，陳揚(yáng)都很順利的做出了選擇。

    就這樣一直到聽力測試結(jié)束，陳揚(yáng)順利完成了所有題目。

    “咔?！?
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