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    “我未成年啊，跟那些成年人沒(méi)什么共同話題，說(shuō)不定我的朋友其實(shí)都在下一屆的新生里呢？”“林年”隨口說(shuō)。

    “的確，你在同齡人里的確挺討人喜歡的?    仕蘭中學(xué)里不也每天都有女孩子圍著你轉(zhuǎn)嗎？”

    “那不一樣了?    而且在這里不也一樣有很多女孩子圍著我轉(zhuǎn)嗎？”

    “有喜歡的嗎？說(shuō)出來(lái)姐姐給你把把關(guān)？”

    “哦？那曼蒂師姐算不算一個(gè)？”

    “...噗呲哈哈哈”

    像是說(shuō)了什么蠢話，兩人一齊笑出了聲。

    一旁的正版林年有些愣神，雖然不知道什么情況，但這家伙也太正常一些了吧？金發(fā)女孩現(xiàn)在模仿出的他的語(yǔ)氣簡(jiǎn)直比他本人還本人，他原本以為這場(chǎng)散步會(huì)是車禍現(xiàn)場(chǎng)?    但沒(méi)想到現(xiàn)在進(jìn)行的居然這么順利。

    “之前不是聽(tīng)你一直在糾結(jié)加入學(xué)生會(huì)還是獅心會(huì)么？怎么，還沒(méi)有下定決心嗎？”林弦側(cè)頭調(diào)侃?    “再這樣下去你就要變成布里丹的驢啦。”

    “十二生肖沒(méi)有驢，我也不屬驢的?    當(dāng)然不會(huì)被餓死，而且加不加入社團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么區(qū)別就是了。”“林年”手上實(shí)在閑不住又抱起了后腦勺。

    布里丹的驢是讓·布里丹提出的一個(gè)哲學(xué)論點(diǎn)?    說(shuō)把一頭饑餓的驢放在兩捆同樣相同的草料正中間?    驢子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法做出決定而卡在原地活活被餓死?    這里林弦是拿了這個(gè)哲學(xué)梗比喻卡在獅心會(huì)和學(xué)生會(huì)中間的林年的境地。

    “呀，上大學(xué)了就是不一樣，會(huì)梳妝打扮了，會(huì)自己穿搭了，就連姐姐的梗都接得上了。”林弦似乎有些驚喜地笑著摟過(guò)了“林年”挼亂了他的頭發(fā)一下，又從口袋里摸出一塊餅干撥開(kāi)包裝紙遞到了“林年”的嘴邊：“來(lái)張嘴，我這么可愛(ài)的弟弟可舍不得你餓死。”

    “不過(guò)你應(yīng)該知道亞里士多德的梗更早一些吧？不過(guò)是把驢子和草替換成了饑渴的人和食物以及水。”“林年”臉上的表情有些古怪，但還是咬下了這塊餅干，然而在一旁正版林年的表情更加古怪盯著自己身體的眼神也越來(lái)越不對(duì)味兒了。

    “當(dāng)然知道，但這個(gè)比喻沒(méi)有驢有意思，而且我也不想放棄獎(jiǎng)勵(lì)你一塊餅干的機(jī)會(huì)。”林弦笑著捋順了自己弄亂的“林年”的翹毛。

    等等，這些冷知識(shí)自己知道嗎？

    一旁一直視奸著這對(duì)恩愛(ài)姐弟的正版林年忽然想到了這一茬，如果說(shuō)金發(fā)女孩的記憶是跟自己共享的，那么金發(fā)女孩勢(shì)必就不可能知道連他自己都不知曉的知識(shí)...可就現(xiàn)在看起來(lái)，金發(fā)女孩已經(jīng)很多次說(shuō)出了自己根本沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

    林年一邊思考一邊跟著身邊的兩人走在湖畔邊，從一只驢子和一塊餅干打開(kāi)了話匣子后，身邊的兩人逐漸開(kāi)始正常閑聊了起來(lái)，說(shuō)的都是日長(zhǎng)日短，食堂的伙食、寢室的趣事、聽(tīng)到的糗事。

    ...她們聊得很火熱，只要是林弦起的話題，金發(fā)女孩必然能接上來(lái)，這讓林弦臉上一直都帶著笑容，林年覺(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到林弦這么開(kāi)心過(guò)，這不經(jīng)讓他總有種錯(cuò)覺(jué)，好像比起自己，金發(fā)女孩才更像是林弦的弟弟，更能討她開(kāi)心。

    可這怎么會(huì)呢，金發(fā)女孩的正體直至現(xiàn)在都不明，她說(shuō)她是林年的人格，可誰(shuí)都能猜到這是遮掩的假話，但如果不是她又能是什么呢？

    林年沉默著打消掉了心里涌起的荒唐想法，金發(fā)女孩可能只是偷偷翻了自己的記憶，從第三者的角度知道了林弦的喜好和習(xí)慣罷了，所以現(xiàn)在才能如此應(yīng)答如流甚至打成一片。
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