第(1/3)頁(yè) 喬琳感覺(jué)自己越活越像卡卡。為了能踢到球，卡卡拼命學(xué)習(xí)，只有按時(shí)完成學(xué)業(yè)，才可能接觸到足球；喬琳也是，為了能跳舞，她必須得保持住現(xiàn)有的成績(jī)。 尤其是每當(dāng)看到沈春曉的時(shí)候，看到她笑靨如花卻又笑里藏刀的時(shí)候，喬琳總會(huì)磨磨虎牙，暗自下定決心——我一定要在各方面都超過(guò)她！ 兩三個(gè)星期過(guò)去了，喬琳感到有一些不對(duì)勁。比如說(shuō)，她跟杜娟師姐請(qǐng)教的時(shí)候，沈春曉會(huì)突然間冒出來(lái)，硬生生將二人打斷，拉著杜娟看她新買(mǎi)的練功服。如果杜娟喜歡，她很愿意再提供一套；再比如，訓(xùn)練的時(shí)候，孟老師會(huì)請(qǐng)大家吃冷飲什么的，每次喬琳都自告奮勇地去為大家買(mǎi)，她的厚道為她迎來(lái)了好人緣。可是沈春曉來(lái)了之后，財(cái)大氣粗的她總在喬琳起身之前，便說(shuō)道：“你們想吃什么，我給你們?nèi)ベI(mǎi)吧！” 面對(duì)沈春曉對(duì)自己的孤立，喬琳被氣得半死。好在她發(fā)現(xiàn)，在她忿忿不平的時(shí)候，別人也沒(méi)那么瞎。并不是所有人都接受她的好意，當(dāng)然，也并不是所有人都喜歡跟她做朋友。在更衣室里，喬琳也聽(tīng)到了一些關(guān)于沈春曉的八卦。 “她不是說(shuō)她在初中時(shí)得過(guò)小荷杯的全省亞軍嗎？我一學(xué)妹告訴我，如果不是沈春曉那個(gè)大跳失敗了，她們是很有可能拿冠軍的。她明明基本功不扎實(shí)，非要搶著出風(fēng)頭，弄得別人都很無(wú)奈。嘖嘖，自己的失誤讓團(tuán)隊(duì)拿了亞軍，她也好意思拿出來(lái)說(shuō)？” “她天天變著花樣跟男生借錢(qián)，還裝作十分闊氣，這可怕的虛榮心啊！” 喬琳很小的時(shí)候，父母就告訴過(guò)她，不要在背后討論一個(gè)人的是非，因此她只是聽(tīng)著，并沒(méi)有發(fā)表任何評(píng)論。聽(tīng)到那么多人都討厭沈春曉，她一陣身心舒暢。這樣是不是不太好啊？管他呢！反正喬琳就是抑制不住高興。 這幾次月考不好不壞，反正就是班級(jí)十五名左右。李蘭芝堅(jiān)信，舞蹈隊(duì)的活動(dòng)肯定在某種程度上影響了喬琳的成績(jī)，喬琳又沒(méi)法拿出石錘來(lái)反駁她，只好想盡一切辦法，將名次往上提一提，以堵住媽媽的嘮叨。 這么多年過(guò)去了，二中的作息時(shí)間依然沒(méi)有改，平時(shí)沒(méi)有任何休息時(shí)間，只在周日下午可以休息兩節(jié)課。喬琳抓住有限的時(shí)間，將孫瑞陽(yáng)和徐娜喊到餛飩店里，將積攢了一個(gè)星期的問(wèn)題消滅干凈。作為回報(bào)，她會(huì)請(qǐng)他倆在店里吃飯。 喬琳很熱情地拉著趙琳琳一起學(xué)習(xí)，可自從換班以后，趙琳琳一直蔫蔫的，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何興趣來(lái)。每當(dāng)?shù)搅酥苋眨偸瞧炔患按鼗丶疑暇W(wǎng)沖浪。據(jù)說(shuō)她又迷上了一個(gè)剛出道的韓國(guó)組合，電視上報(bào)道少之又少，只能從貼吧看到歐巴們的動(dòng)態(tài)。 “可是你這幾次月考，名次掉得厲害，真的不要緊嗎？”喬琳擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)道。 “能有什么要緊？我家又不像你家，我爸媽又不關(guān)心我考第幾名。” 趙琳琳冷笑著說(shuō)的，那神情讓喬琳心里很不是滋味。她勸不動(dòng)趙琳琳，只好自己回家學(xué)習(xí)了。 要知道，趙琳琳在初中時(shí)一直都是全班前十的，高中分班考試也能考進(jìn)前二十。曾經(jīng)，喬琳很羨慕她輕輕松松就能取得好成績(jī)，如今風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，喬琳壓過(guò)了她，她對(duì)自己有情緒，喬琳也是可以理解的。 入冬之后，港城的海風(fēng)就開(kāi)始涼得刺骨了。餛飩館不屬于集中供暖區(qū)域，喬建軍早早生起了爐子，爐火很旺，店里溫暖如春，幾個(gè)老主顧不由得打趣道：“老喬，你真不愧是以前燒鍋爐的！” 喬建軍笑了笑，喬琳心里卻很不是滋味——空調(diào)壞了，使用煤球爐還是有風(fēng)險(xiǎn)，如果能換個(gè)好點(diǎn)兒的空調(diào)就好了。可爸媽舍不得買(mǎi)，每個(gè)月掙的錢(qián)全都還債了。 “喬琳，你想什么呢？”孫瑞陽(yáng)將手放在喬琳面前晃了晃。 “沒(méi)，沒(méi)什么。”喬琳捶了腦袋一下，說(shuō)道：“剛才講到哪里了？” “集合的概念你聽(tīng)懂了嗎？” “嗯嗯，懂了。” “那你再看看這道選擇題，求一下f（x—1）＜0的解集。”孫瑞陽(yáng)將手中的練習(xí)冊(cè)遞給了喬琳。 喬琳靜下心來(lái)，在演草紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，很快就將答案寫(xiě)了出來(lái)。孫瑞陽(yáng)贊不絕口：“可以啊！越來(lái)越聰明。” 第(1/3)頁(yè)