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    　　王兄？

    　　這個稱呼，讓監考老師愣了一下，但緊接著他看到的是幾句文言文。

    　　開頭是古人寫信常用的古語——

    　　“暌違日久，未悉近況，拳念殊殷……”

    　　監考老師本就教的也是語文，一眼便能夠明白這句話的意思，翻譯成白話便是——

    　　“和你分開許久，也很久沒有收到你的消息了，我思念你的心情也愈加殷切。”

    　　監考老師又大吃一驚。

    　　此刻他還豈能不知道標題“致王兄”三個字代表著什么？

    　　這個考生，竟然是在以永寧公主項瀾的口吻，給燕王鶴迦寫了一封信。

    　　這何嘗不是一種交流？

    　　十分點題，但一般考生卻很難想到這個切入點。

    　　這是高考考場，監考老師自然不可能多看，驚鴻一瞥之后，便離開了，但他暗暗心驚不已。

    　　畢竟，后人終歸不是永寧公主本人，所了解的一切都是從歷史書上得來的。

    　　史書終歸有史官以及后世史學家自己的看法，或許能夠還原歷史的真相，但絕對無法揣摩當時那些人的心情。

    　　倘若考生與閱卷老師在某個觀點上有所分歧，也有可能會失分。

    　　監考老師知道，大多考生都會準備一些作文模板、通用素材，等到了考場上便可以信手拈來，用到作文里。

    　　可在高考考場現場寫這么一篇文言文，只能是即興發揮。

    　　那得需要多少知識儲備，才能夠寫出來？

    　　只是，文言文的難度很高，若是有一個詞用錯，都會造成整句話的意思發生改變。

    　　這個女孩……當真寫了一篇完整的文言文？

    　　這可是高考啊！

    　　沒有足夠的把握，又怎么會做這種風險極大的事情？

    　　不論是真是假，監考老師都有些迫不及待想知道會不會出現一篇滿分作文。

    　　然而，監考老師并不知道的是，這不僅僅是一篇永寧公主寫給燕王的信，時間點更是在永寧公主故去后。

    　　這是個很巧妙的時間點。

    　　所以，夜挽瀾才會以“暌違……”這十二個字開頭。

    　　因為前世她還在世的時候，鶴迦就算再忙，也會每周定時給她寫信，每半年定時回鳳元看她。

    　　她也會時不時地去燕城陪伴鶴迦。

    　　但她死后，據花映月說，鶴迦只回了鳳元一次，此后一直在燕城駐守，再未還朝。

    　　這封信的確是真情流露，也是她回應她在歷史回溯中所看到鶴迦寫給她的那封信。
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