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    學(xué)生們已經(jīng)入座。

    到了上課的時(shí)間，虎斑貓立刻從講桌上一躍而下，并在這個(gè)過(guò)程中變成了麥格教授。

    盡管學(xué)生們已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)消息了，但初次見(jiàn)到還是不免有些震驚。

    麥格教授環(huán)顧四周，看著學(xué)生吃驚的表情，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)她為了給學(xué)生留下深刻的印象，顯然不止準(zhǔn)備了阿尼瑪格斯這一手。

    麥格教授輕揮魔杖，課桌便立刻變成了一只野豬，繞著教室跑了一圈。

    一頭活野豬橫沖直撞給學(xué)生們嚇了一跳，直到野豬跑回講臺(tái)，重新化作了課桌，學(xué)生們才安靜下來(lái)。

    麥格教授輕敲著課桌，將驚魂未定的學(xué)生們的注意力吸引了過(guò)去。

    “變形術(shù)是霍格沃茨所有課程中最復(fù)雜、也最危險(xiǎn)的法術(shù)。任何人要是在我的課上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，并且永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再回來(lái)。”

    “我可是警告過(guò)你們了。”

    說(shuō)著，麥格教授便拿出了一個(gè)玻璃罩子，里面放著一個(gè)長(zhǎng)著老鼠尾巴的杯子。

    “二十年前一個(gè)二年級(jí)學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，讓這個(gè)茶杯永久性的長(zhǎng)了條尾巴。對(duì)那些認(rèn)識(shí)不到變形術(shù)的復(fù)雜和危險(xiǎn)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也許是個(gè)不錯(cuò)的警示。”

    羅克瞅了一眼，他感覺(jué)到那玻璃上似乎有一個(gè)實(shí)戰(zhàn)指南書(shū)頁(yè)，就像分院帽那樣。

    等下課就把這張書(shū)頁(yè)收了。

    麥格收起了教具，接著說(shuō)道：“現(xiàn)在可以翻開(kāi)你們的《初級(jí)變形指南》了，今天第一節(jié)課要學(xué)的是變形術(shù)的基礎(chǔ)原理……”

    變形術(shù)的筆記簡(jiǎn)直是各個(gè)學(xué)科里最多的，麥格教授講起理論知識(shí)也是大段大段的講，其他小巫師看到理論知識(shí)直接頭都大了，只有赫敏悄悄樂(lè)開(kāi)了花，她感覺(jué)自己和這位教授很合得來(lái)。

    她還經(jīng)常主動(dòng)回答麥格教授提出的問(wèn)題，兩人一唱一和十分默契。

    這讓麥格教授想起了自家學(xué)院那兩個(gè)遲到的小巫師，頓時(shí)目光復(fù)雜了起來(lái)。

    本來(lái)哈利進(jìn)入格蘭芬多的那天，麥格教授還當(dāng)著弗利維的面小小的炫耀了一把，結(jié)果誰(shuí)知道這小巫師第二天連院長(zhǎng)的課都敢遲到。也就是哈利在飛行課的表現(xiàn)稍微讓麥格有些欣慰。

    但更過(guò)分的是弗利維教授隔天就炫耀了回來(lái)，說(shuō)自己學(xué)院進(jìn)了兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的巫師，其中一個(gè)還是個(gè)超級(jí)天才！

    就連斯普勞特教授也跟著夸贊對(duì)方。

    麥格教授將好奇的目光投向了那個(gè)英俊的小巫師，對(duì)方的話要比赫敏少的多，實(shí)力怎么樣看不出來(lái)，但是麥格教授倒是看出來(lái)羅克確實(shí)挺受歡迎的。

    第一節(jié)小課講完理論之后，第二節(jié)小課麥格教授就開(kāi)始分發(fā)火柴，讓學(xué)生們將火柴變成針。

    變形術(shù)能從魔咒學(xué)里單獨(dú)分出來(lái)自然是有其道理的，相比較于其他學(xué)科，變形術(shù)要求很高，在變形術(shù)上只有做到完全正確才能算作成功。

    小巫師們第一次嘗試自然十分艱難，大多數(shù)學(xué)生費(fèi)勁的拿魔杖猛戳火柴，可火柴還是一動(dòng)不動(dòng)。

    唯獨(dú)赫敏，在稍微嘗試了一下之后，很快便將火柴變成了針。

    “拉文克勞加兩分！”麥格教授十分滿意赫敏的表現(xiàn)。
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