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    然而木白又將視頻倒回去，播放了一邊。

    看著視頻里與他電腦的視頻里，如出一轍的微小習(xí)慣，木白還是愣住了。

    可是，怎么會(huì)呢？

    不可能啊！

    這時(shí)，看著他發(fā)呆，一旁的韓問(wèn)道，“木白，你怎么了？”

    木白回神，看著他們，猶豫了片刻開(kāi)口，“你們說(shuō)，這世界上，會(huì)有學(xué)生跟老師的行為習(xí)慣一樣的嗎？”

    “什么意思？”有人問(wèn)。

    “就比如，我們每個(gè)人在做事兒的時(shí)候，都有自己一個(gè)習(xí)慣，你說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣，別人在學(xué)的時(shí)候，也會(huì)一并學(xué)走嗎？”木白問(wèn)。

    說(shuō)起這個(gè)，一旁的韓開(kāi)口，“不排除有這個(gè)，我之前看過(guò)一本心理學(xué)，那上面就說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人很仰慕了另一個(gè)人，或者是當(dāng)他很懷念這個(gè)人的時(shí)候，會(huì)模仿著他的一切痕跡，甚至是生活習(xí)慣等等，因?yàn)閺膬?nèi)心，他把自己當(dāng)成了那個(gè)人，以此來(lái)懷念那人！”

    聽(tīng)著韓的話，木白眉頭蹙了起來(lái)，“可如果那人沒(méi)死呢？”

    “這個(gè)……就不是很好說(shuō)了，不過(guò)應(yīng)該也有的，但是，即便模仿的再像，把自己當(dāng)成那人，可在根本上還是會(huì)有一定的區(qū)別，畢竟這世界上的雙胞胎，還略有不同呢，所以說(shuō)，就看能不能發(fā)現(xiàn)了！”韓說(shuō)。

    “你的意思是，如果不是一個(gè)人，就一定能發(fā)現(xiàn)區(qū)別，是這意思嗎？”

    “沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)意思。”韓說(shuō)。

    木白思忖了片刻，點(diǎn)頭，“我知道了！”

    垂眸，看著電腦跟前的人，“尼克，這段視頻你發(fā)我一下！”

    尼克也不知道他要干什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好！”

    于是，木白立即回自己的電腦跟前了。

    這時(shí)，一旁的韓開(kāi)口，“還是你機(jī)智，當(dāng)時(shí)我看那個(gè)操作漂亮，想伸手錄下來(lái)，可剛套出手機(jī)，就被另一個(gè)小娃娃給阻攔了！”

    “這是怕你偷師？”尼克調(diào)侃。

    “應(yīng)該是？”韓也說(shuō)笑著。

    而他們的談話，木白壓根沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，看著視頻里的兩段視頻，開(kāi)始了找不同……

    ……

    另一邊。

    無(wú)人區(qū)的廢墟。

    黑色的越野車在無(wú)人的區(qū)道路掀起陣陣的黃土，四周盡是因?yàn)閼?zhàn)亂留下的破舊房屋，連個(gè)能夠遮蔽天地的地方都沒(méi)有。
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