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    宋隱提出的教育新體系，由朝廷來統(tǒng)一管理。

    這個(gè)新政可以讓朝廷有針對性地培養(yǎng)朝廷需要的人才，對提升國力相當(dāng)有用。

    民強(qiáng)則國強(qiáng)！

    只有整個(gè)大明民眾整體素質(zhì)都提高了，整個(gè)國家水平才會(huì)真正提高。

    毋庸置疑，宋隱的提議立刻獲得了學(xué)子們的贊同。

    但是許多擁護(hù)儒學(xué)的大臣，卻覺得宋隱此舉，直接損害了儒家利益。

    在他們眼里，儒家已經(jīng)傳承了上千年，他們還想通過學(xué)堂不斷吸收新弟子，將儒家持續(xù)傳承下去。

    但宋隱現(xiàn)在不但要壟斷書本，還要禁止私塾。

    那樣一來，豈不是將儒家排除在學(xué)子教育之外，斷儒家的根？！

    “皇上，臣說完了，請皇上定奪。”

    朱元璋此刻還在思考。

    他想不到，宋隱以一個(gè)釜底抽薪的辦法，將學(xué)子們鬧事的問題擺平了。

    畢竟，誰會(huì)反對免費(fèi)讀書的機(jī)會(huì)呢？

    誰不想多學(xué)點(diǎn)知識，得以參加科舉出人頭地？

    那樣一來，天下學(xué)子自然失去了接觸儒家思想的機(jī)會(huì)。

    真要較真起來，儒家也不過是利用他們傳承儒學(xué)罷了，并非是真正想要教導(dǎo)他們。

    “咱準(zhǔn)了！”

    “此事由戶部牽頭，宋隱負(fù)責(zé)，即刻操辦。”

    只是辦法雖好，也解決了學(xué)子們鬧事的問題。

    但是朱元璋跟儒家的矛盾卻也為此加劇了。

    甚至宋隱也被牽涉進(jìn)去。

    宋隱完全不理會(huì)這些，退朝后，立刻召集六部官員同時(shí)開動(dòng)。

    而那些聚集在京城鬧事的學(xué)子，也心滿意足地各回各家，各找各媽。

    經(jīng)此一事，儒家和學(xué)子，正式劃分為兩大陣營。

    大明第一次在廣場上召開的早朝雖然結(jié)束了，后續(xù)影響才剛剛開始。

    朱元璋回到金鑾殿后，立刻將六部尚書叫了過來。

    “教育制度改革此事非同小可。”

    “此次改革教育體制，各部門必須無條件配合宋隱。”

    “另外標(biāo)兒，你跟著宋隱多學(xué)點(diǎn)，好好改改你那婦人之仁的毛病。”

    朱元璋此刻對朱標(biāo)還是一肚子怨氣。
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