第(2/3)頁 心中更是無比驚訝,宋隱這種粗鄙小人居然也懂這些,而且還不按套路出牌。 明明就是進行辯論,可是他一開口就變成了羞辱和諷刺。 簡直可恨! “宋隱,你用不著像地痞流氓那般攻擊我等。” “治理家國天下不是兒戲,你那些嘩眾取寵的法子,不是長久之策,事情一旦發酵,你未必能把握得住。” “搞什么公辦學校,統一教育,簡直就是胡扯。” “所有賢能都出自儒家,學海泛舟,字字如金,不是什么人都能領悟,更不是什么人都能涉及的。” “若是早早的選出可造之材,很快就能培養出棟梁并造福國家。” “這就是儒家存在的意義!” 林國浩知道像宋隱這等地痞無賴,跟他講再多大道理,他都會拋之腦后。 所以他換了一個角度,從家國大道到教育方式進行抨擊。 其他大儒也紛紛加入攻擊行列。 “儒學涉及范圍之廣,天下儒生極多,卻被你這逆臣使用歹毒手段,詆毀儒學,妄圖毀掉儒家傳承。” “華夏傳承了上千年的書本,也被你沒收,簡直是千古罪人,你與暴君有何不同?” 剎那間,十個大儒,你一言我一語,連番訓斥。 大殿里的文武百官聽得一愣一愣的。 而且這說的話多少有點道理,所以儒臣連連點頭,覺得他們說得太對了。 宋隱一句話都沒有反駁。 所有人都覺得他被批得啞口無言,已經落于下風。 顯然,這次朝廷辯論,儒家已經勝券在握。 很快,宋隱提出的那些新政策將會徹底作廢。 這些大儒們越來越興奮,干脆將宋隱推行的所有政策都挨個數落一番。 最后,又將話題切回公辦教育,對這種制度各種貶低,稱之為這是百害無一利的教育。 還說天下百姓有了共鳴后,就極難統治,甚至產生混亂。 愣是把教育推廣說成,這是讓人有了資本造反,斷送大明江山。 總而言之,這些大儒能夠想到所有可以詆毀公式教育的話,都毫不吝嗇地說了出來。 他們對宋隱各種辱罵,各種詆毀。 可是整個過程宋隱只是蹺著二郎腿,悠哉地喝茶,愣是一句反駁的話都沒有。 直到這十個大儒說累了停了下來,宋隱才緩緩抬頭看了他們一眼。 第(2/3)頁