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    “嗯，淺淺愛跟我開玩笑，我知道的。”

    夏詩凝點了點頭，偷瞄了江一鳴一眼，又將頭低了下去。

    “哥，你不是說有什么哲學問題要聊嘛，快說說呀？”

    江淺淺是個急性子，催促道。

    江一鳴伸出三根手指說道：“你們從不同角度分析一下，這三根手指哪個更有用?！?

    “這就是你說的哲學問題？”

    江淺淺一臉被欺騙的感覺。

    江夏詩凝想了想說道：“食指配合夾東西，作用非常大，中指拿東西作用更大一些，無名指好像沒什么用？”

    “如果非要選擇的話，我選食指吧?！?

    “你呢？”

    江一鳴看向妹妹。

    “我的話，相對于食指和無名指，我更喜歡中指，有一次我家樹上有顆熟透了的梨，我怎么伸手都夠不到，最后用最長的中指使勁巴拉，結果將其晃掉了。”

    江淺淺說完，看向哥哥：“這種問題沒有標準答案吧？”

    “你說得對，這種問題，結論是豐富多彩的，沒有統(tǒng)一性?！?

    江一鳴說道：“就像大家的夢想一樣，有的想當警察，有的想當醫(yī)生，有的想當航天員，夢想是豐富多彩的。”

    江一鳴拉著妹妹和夏詩凝針對這個問題，聊了有半個小時，每個人都從不同的角度表達了自己的想法。

    聽到妹妹說出了幾個比較有新穎的見解之后，江一鳴才放下心來。

    前世這一年的高考作文是一段話，圍繞四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？不同的人回答的結果都不相同，但也沒有對錯。

    最后的題目要求是：請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

    他相信以剛剛的討論，妹妹肯定能夠寫出一篇優(yōu)秀的作文。

    至于夏詩凝，他壓根不擔心，倘若前世不是因為家庭的緣故，上清北沒有一點懸念。
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