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    “我的意思是不讓他們教經學文史，只讓他們教行軍打仗與錢糧籌備。”

    “經學文史這些容易被誤導的，由我自己來教，上位也可以抽時間親自來與他們探討。”

    “當然，上位對他們不完全放心，我也不對他們完全放心，所以與其讓他們管軍管民，還不如讓他們把知識教給我們信得過的人，然后再讓我們的人去反過來教育他們。”

    “因為無論如何，他們這些人在兵法韜略以及錢法籌算上是有學識的，有的還是家學淵源之人，這則是我們這些義軍兄弟所缺少的。”

    “而我們不能只讓我們義軍去實踐中摸索進步，應該讓他們有機會去學習，這樣可以盡可能地讓他們進步，減少我們自己的損失。”

    “最重要的是，我們如果不給這些歸順的官紳制定影響義軍兄弟們的規則，則他們會更加別有用心的在背地里影響我們義軍兄弟，甚至正經的知識不教，反讓他們誤入歧途，進而站到百姓的對立面去。”

    章誠說后，朱元璋也無奈言道：“是啊，學問被他們掌握著，我們這些義軍兄弟又不能不學，但如果不由我們定給怎么教的規矩，只怕他會在暗地里反著教。”

    “即便是教正經知識，我也會在讓他們教之前，與他們一起商議擬定教學大綱和教材，要求他們按照大綱和教材來教。”

    “凡是只要綱正目順，執行的時候就很難亂起來。”

    章誠回答。

    朱元璋拍案叫絕：“好一個綱正目順，到時候把大綱和教材也給咱看看，咱也需要學習學習。”

    章誠頷首。

    沒多久。

    繆大亨、張冕、趙祿三人就因此得知了此事，而跟著章誠一起選定了一處被籍沒為官產的原鄉紳嚴家的宅邸，為滁州官學所在地。

    而章誠在與繆大亨、張冕、趙祿三人商量如何辦學時，就提到了要設教學大綱和初期教材的事。

    章誠道：“我的意思，在教學之前，我們得確定一下教學大綱和初期教材，哪些可以教，哪些不能教，哪些現在不能教，如果執教者沒有遵守，會如何處置。”

    “會有教學大綱與教材？”

    張冕因章誠提及要有教學大綱和教材，感到頗為驚訝與失望。

    趙祿也很是意外地瞅了張冕一眼。

    章誠則笑著問道：“怎么，你們是真打算對入學的人想怎么教就怎么教，真確定沒有規矩的教就能教得好，不擔心教出主張不一的人嗎？”

    “還是說，你們是真的有意在借著教學的時候，去實現自己某些別的目的？”

    “章先生為何這么說？”

    “我既已降順，怎會有別的壞心思！”

    張冕聽后擰眉問了起來。
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