第(3/3)頁

    朱翊鈞口中說的，當(dāng)然就是公務(wù)員制度，對于公務(wù)員制度，朱翊鈞除了行為準(zhǔn)則，還給出了一定的思想主張。公務(wù)員的上崗培訓(xùn)是三個(gè)月，一方面是培訓(xùn)，一方面是篩選。

    “你去做一個(gè)先生吧！”朱翊鈞笑著說道：“教導(dǎo)一些學(xué)生！”

    李贄一愣，還是教書嗎？

    雖然他不知道教的是什么人，可是皇上費(fèi)盡心力的把自己弄到京城來，必然不會讓自己單純的去教學(xué)生，這一點(diǎn)李贄還是能夠想的明白的。

    “朕有一句話要先說在面前，心學(xué)不是講究知行合一嗎？”

    “你正好去行一下，看看能不能邊行便知，或許在經(jīng)過行之后，你就知道該怎么做了。”

    李贄躬身道：“學(xué)生明白！”

    朱翊鈞再一次點(diǎn)了點(diǎn)頭：“所謂繩鋸木斷，水滴石穿，這個(gè)世界上沒什么事情是一朝一夕的。傳播思想，讓人從不認(rèn)同到認(rèn)同，是需要時(shí)間的。”

    “孔夫子曾經(jīng)周游列國的，但是他的思想也沒有被人接受。”

    “不過孔夫子有弟子，三千弟子，七十二賢人，朕覺得你可以學(xué)學(xué)他。這一次過去，你可以試著收些學(xué)生，一種思想的完善，是需要傳承的。”

    李贄再一次躬身道：“學(xué)生明白！”

    交談的差不多了，李贄便離開了皇宮，朱翊鈞則有些意興闌珊。

    事實(shí)上朱翊鈞看出來了，李贄有些想法，但是自己前面說的東西，比李贄的想法還要激進(jìn)。比如關(guān)于人人生而平等的論述，關(guān)于法家的論述，李贄有些接受不了了。

    或許此時(shí)的李贄還沒有到學(xué)術(shù)和思想大成的時(shí)候，即便是大成，李贄的思想也和后世相去甚遠(yuǎn)。

    只不過朱翊鈞實(shí)在是找不到好的學(xué)說，或者思想了，在這個(gè)時(shí)代，最具有前瞻性思想的就是心學(xué)的泰州學(xué)派。想要制造，或者改造出一個(gè)符合自己要求的思想，那么也只有他們最合適了。

    比如這一次招收的公務(wù)員，朱翊鈞對他們寄予厚望，這些人就是自己的班底啊！

    從一個(gè)縣開始，拓展到一個(gè)府，然后在拓展到一個(gè)省，最后拓展到全國。當(dāng)以公務(wù)員體制取代現(xiàn)行的官員體制，國家的整個(gè)整體就算是徹底改革完成了。

    這個(gè)過程注定是艱辛的，注定是漫長的，不過朱翊鈞不會放棄，十年不行就二十年，二十年不行就三十年，早晚有完成的那一天。

    朱翊鈞也明白，規(guī)定和制度是一方面，思想也是很重要的一方面，這也是為什么朱翊鈞要選擇李贄的原因。對于新招收公務(wù)員來說，李贄也算是一個(gè)考驗(yàn)。

    能夠接受李贄思想的人，他們才能夠接受自己的思想啊！


    第(3/3)頁