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    隨著可移動(dòng)磁盤鏈接好了之后，武巖直接拉開自己的E盤。

    除了自己復(fù)制的圣心決和劍道知識(shí)這些文件之后，其實(shí)，武巖的E盤當(dāng)中本身就有許多自己多年來所掌握的知識(shí)，只不過這些知識(shí)的容量并不是很大罷了，其中自然有許多數(shù)學(xué)、物理、自然和化學(xué)之類的各種學(xué)校里就學(xué)習(xí)過的知識(shí)。

    武巖看了看，這些知識(shí)因?yàn)橹R(shí)學(xué)到了高中而已，因此程度不深，容量也并不大，加起來也就只有6G的容量罷了。

    武巖全部一股腦的復(fù)制了之后，朝著拜月教主的E盤之中粘貼了過去。

    復(fù)制的速度，和武巖的實(shí)力其實(shí)是成正比的，隨著武巖的實(shí)力提升到現(xiàn)在的程度，6G的容量其實(shí)要不了多久，短短幾分鐘的時(shí)間罷了，復(fù)制就已經(jīng)完成了。

    幾分鐘的時(shí)間，對(duì)于心臟都已經(jīng)被貫穿了的人來說，自然是非常漫長的了，即便是拜月教主的生命力旺盛也是也一樣。

    拜月教主臉上的全都是死灰色，幾乎看不到絲毫生機(jī)的模樣了，若非是心中一股執(zhí)念，想要看看武先生最后送給自己的禮物是什么的話，或許拜月教主已經(jīng)咽氣了。

    隨著復(fù)制的完成，拜月教主的腦海中，瞬間就多出了許多的知識(shí)，而腦海中這些憑空出現(xiàn)的知識(shí)，讓拜月教主的眼睛大亮，整個(gè)人也似乎回光返照似的煥發(fā)出了更加強(qiáng)烈的氣息，死灰色的臉上，也變得紅潤了許多。

    數(shù)學(xué)的一元一次方程式，二元一次方程式，幾何圖形的相關(guān)知識(shí)……

    物理的光學(xué)和力學(xué)，各種各樣的物理學(xué)公式，其中包括重力加速度的具體數(shù)據(jù)等等……

    化學(xué)的各種化合反應(yīng)，置換反應(yīng)等等，最后還有自然科學(xué)的光合作用，以及各種自然奇景，再加上地理類的知識(shí)……

    6G的容量雖然不大，但是其中涉及到的各種基礎(chǔ)知識(shí)卻非常的多，這些突然出現(xiàn)的知識(shí)，讓拜月教主仿佛頓悟似的，霎時(shí)間就明白了許多許多的知識(shí)。

    “這，原來這就是武先生你送給我的禮物嗎？多謝，多謝……”，仔細(xì)的感受到自己腦海中的這些知識(shí)，拜月教主看著武巖，眼神中充滿了感激之色，虛弱的開口，不住的對(duì)武巖道謝。

    “朝聞道，夕死可矣，臨死之前武先生你能讓我頓悟，明白這些知識(shí)，我死而無憾了，可惜此生未能早早的與武先生相遇，否則，我愿一輩子追隨武先生身旁”。

    感激之余，拜月教主的又是緊緊的盯著武巖，眼神中帶著向往和惋惜的神色，腦海中似乎在憧憬跟隨在武巖的身旁，一起探討研究這些科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)景。
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