第(1/3)頁

    “齊步走，一二一、一二一、……。”

    全班在操場上進行隊列訓練，一班長負責下口令。

    “李翔，你怎么又順拐了。”一班長皺著眉頭問向李翔。

    今天的在隊列訓練中，李翔不知道為什么，左手和右手總是分不清楚，導致隊列訓練老是出現差錯，這已經是李翔第三次順拐。

    “班長，我也不想出錯，可是走著走著，不知道為什么就順拐了。”

    李翔也搞不明白自己為什么老是順拐。

    “要不這樣吧，副班長，你帶著李翔進行單獨訓練，直到他把這順拐的毛病改過來，其他人繼續跟著我的節奏練習腳部動作?！?

    為了不耽誤其他新兵訓練，一班長只好讓李翔進行單練。隨后，副班長帶著李翔離開隊列，來到操場的一角。

    “李翔，我們先進行動作分解練習，當我喊出口令之后，你同時出右手和左腳，來，我們現在就練習這一個動作。”副班長認真地指導著李翔的動作。

    “一?！?

    李翔迅速伸出右手和右腳來，副班長看到后，無奈地搖搖頭。

    “錯了，重來，把腳和手都收回去?！?

    李翔照做。

    “一?！?

    李翔再次伸出右手和右腳來。

    “哎呀！哈哈哈……?！备卑嚅L無奈地大笑著。“要不這樣吧，只要我喊一，你就單獨伸出一個左腳來，怎么樣？”

    “嗯，我試試?！崩钕枰埠苤薄?

    “一?！?

    李翔習慣地伸出右腳，可是忽然感覺不對，立馬調換成左腳。

    “嗯，很好，只要你有這個意識就行，我們把這個動作再來幾遍吧。”副班長對李翔進行了一番表揚，鼓勵他繼續努力。

    “一?！?

    “伸出左腳?！?

    副班長邊喊口令，邊提醒李翔。

    “對了，就這樣，再來?！?
    第(1/3)頁