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“你還想要他傷到筋骨？”
陳燼笑意陡涼，手拎起一旁的數(shù)學(xué)三角架掂了掂，唬得她一個(gè)哆嗦，“要不您站這別動，讓我打到筋骨斷裂試試有多疼？”
教導(dǎo)主任差點(diǎn)被氣到昏厥。
就在溫?zé)梢詾樗@副拽樣定要被他爸痛揍時(shí)，
悲傷蛙的主人卻氣定神閑地喝了口茶，甚至安撫起了教導(dǎo)主任：“行了張老師，大致情況我也了解了，您消消氣?！?br>
“孩子就該野蠻生長，自由飛翔，操心這個(gè)的操心那個(gè)的干嘛呢？何必呢？”
作為教育廳廳長，陳岐山有一套自己教育孩子的方式，認(rèn)為不應(yīng)該責(zé)備打壓，應(yīng)該尊重理解他們。
“就該散養(yǎng)，放養(yǎng)，肆意生長，若是被外力強(qiáng)行摧折，跟那病梅有何區(qū)別？”
在看到幾個(gè)老師都臉色難看，他眼珠一轉(zhuǎn)，一拍大腿：“不過這事陳燼確實(shí)做得不對！就該根據(jù)校規(guī)來！寫檢討！給老師道歉！得嚴(yán)懲到底！我陳歧山可不會護(hù)著他！”
陳燼玩著手機(jī)倚在那，嗤笑：“那您今天來干嘛？照亮我上學(xué)前方的路？”
“混賬東西！怎么跟你老子說話的你？”
陳岐山作勢一巴掌呼上去，猛拍了記陳燼的背，他也沒躲，輕哂：“陳歧山，沒吃飽飯?。炕锸巢粔蚧仡^我讓王姨給您添點(diǎn)?！?br>
悲傷蛙主人臉色鐵青，跳起來抬手就是一個(gè)板栗，
被陳燼輕而易舉地扼住，散漫松懶地起身，“記過，我背，道歉，不可能?！?br>
父子倆就跟唱雙簧一樣，陳歧山直接拿起角落的長柄掃把：
“這混小子平時(shí)都是他媽管，我也管不了！我現(xiàn)在就把他腿打折，讓他媽把他送進(jìn)少管所！”
這下輪到教導(dǎo)主任急了，連連趕上來阻攔：“陳廳長，您冷靜點(diǎn)，陳燼倒也是個(gè)可塑之才……”
她轉(zhuǎn)身放掃帚時(shí)，溫?zé)陕犚娔腥藢﹃悹a附耳低聲：“兒子，怎么樣，我演技不錯(cuò)吧？”
原本，溫?zé)蛇€沒什么感覺，覺得比自己不幸的人很多，還能不停自我安慰。
可當(dāng)最幸福的人就鮮活地出現(xiàn)在身邊、眼前時(shí)，那種明晃晃的對比，讓她心中的落差感抵達(dá)了空前絕后的頂峰。
在這一瞬，溫?zé)蔁o比嫉妒陳燼。
嫉妒有那么好的家世。
嫉妒她有個(gè)開明睿智的父親。
更嫉妒他從小活在一個(gè)被愛意包裹的家庭。
辦公室的門被推開。
班主任進(jìn)來低聲和教導(dǎo)主任說了幾句，雖然音量很小，卻被溫?zé)啥獾貌蹲降搅恕?br>
說張雪的手機(jī)在操場后面找到了，因?yàn)榕卤惶幏?，才隱瞞了帶到體育課。
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