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    沒有合適的東西支撐，又不想破壞這地方的風景。

    干脆取出一些神鐵，當做腳架，支起矮矮的畫板。

    又摘了些芒草，作為裝飾，疊放在畫板角落。

    兩人坐在一起，一人繪制一邊。

    由顧憐兒作為老師，講解其中要點。

    “要畫出風的軌跡，”

    連續幾次，徒有外形，未具靈魂，顧院長板起小臉，故作威嚴道，“再畫不好，老師可要打你的手心咯？”

    ？

    感覺有些古怪，他好奇地問：“你對院里那些學生，也是這樣教的？”

    “剛開始做過，后來發現有些人故意想要被打，就沒做過了，”

    顧憐兒先是解釋了一句，又豎起眉頭來，輕聲細語地嚇唬道，“不過相公就沒關系了，做不好的話，老師會狠狠懲罰你。”

    “……怎么罰？”

    “用老師能滿意的方式?！?

    “仔細說說?！?

    “捆仙繩怎么樣？”

    低聲細語，玩了會兒扮演游戲。

    動手動腳之前，小白蹦蹦跳跳地跑了回來，懷里還抱著一條大魚。

    顧憐兒看到，把她跳起來的樣子畫進了里面。

    林蕭則放下筆，對著她招呼了幾下。

    “在那條小溪里抓的魚？”

    “嗯，”

    小白把魚兒放下，點著頭說，“喝水的時候，它一直在看我，我就把它抓回來了?！?

    “中午可以煮來吃，”

    伸出手，卷起一陣微風，擦去小白衣服上的水痕，林蕭笑著說道，“還有什么發現嗎？”

    “上面有個很大的水潭，”

    小白走到兩人中間坐下，先是看了自己主人的畫卷，又看了看林蕭這邊的，繼續說道，“還有一些漿果，我嘗了嘗，有些酸，就沒有摘?！?

    “要不要試試？”

    林蕭遞來自己的畫筆，“先休息一下，我們畫完就走?！?

    “嗯?！?

    小家伙接過畫筆。

    沒有再單獨添一張紙，就這樣在他的底畫上，瞄出幼稚的小人。

    林蕭沒有制止，笑著指點她的動作，添加小細節。

    成品出來的時候，是三個手牽手的小人在陽光底下開懷玩鬧。

    一眼看上去就知道是小孩子的作品。

    相較之下，顧憐兒畫的是兩個正在繪畫的人。
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