第(1/3)頁

    作為與蘇曜相處不短時間的盧植等人，都基本清楚了這位冠軍侯的為人。

    那小子，從來不做沒意義的事情，是個慶功宴上說完正事，吃了飯就能直接拍屁股走人的主。

    這一次，趁著陛下出巡祭祖，他悄默默的讓人在京師里搞出這么個大寶貝，現(xiàn)在還主動跑來獻寶。

    那定然是必有所圖。

    不得不說，這些人精們還是相當敏銳的。

    蘇曜自然不會白白獻禮。

    “陛下明鑒。”

    陳質(zhì)如實道：

    “雖然這蘇侯紙現(xiàn)在已經(jīng)是成品，但這活字印刷現(xiàn)在卻還只是個初樣，尚有改進空間?！?

    “君侯本想將其完善再獻于陛下?！?

    “然而，如今君侯遠赴遼東，歸期不定，未防誤事，以使明珠蒙塵，便在之前傳信于我等，在這初樣做好后將此技術獻于陛下，期望能得到朝廷支持，以使此技得以推廣，早日造福天下。”

    “哦，你說這只是初樣？”皇帝驚訝道。

    他看了看手上精巧的木塊和精美的書籍，完全看不出門道來。

    他自然不知道，這印刷和造紙術都乃是蘇曜通過經(jīng)驗值點出的項目。

    就像昔日學習醫(yī)術技能一樣，本著實用主義精神的蘇曜，其實最初并沒有很著急點出這兩項建設類的項目。

    但是，在蘇曜結(jié)束并州之行，回京的路上，隨著隊伍人員的復雜化，蘇曜約發(fā)的感到這些大兵頭們的軍紀難以約束。

    同時也考慮到自己一直沒有合適的行政班底人手，蘇曜便起了先從軍隊中普及教育的打算，起碼基層人才要能夠保證自給自足。

    當時的軍紀宣講員便也是在此思路下設立的。

    然而，比起直接讓違紀者巡回宣講軍紀，在軍中的教育普及卻并不順利。

    如果說師資問題，他還能靠隊伍中少數(shù)世家子如王凌，衛(wèi)明陳質(zhì)等人來兼職解決，那沒有教材和易用的紙張就是最令人頭疼的問題。

    彼時，僅僅是為了讓軍中幾百人的精銳部隊們明白怎么寫的名字，他們就只能以木棍或武器在地上比劃。

    畢竟，以珍貴的簡牘必須要用來記錄重要的信息，而蔡侯紙雖然簡易粗糙，但在并州甚至找不到一座造紙廠來，就更別提書店了。
    第(1/3)頁