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    經(jīng)士考詩賦從未聽過。

    “不通詩賦如何被州學(xué)知曉？”縣令臉色一沉微責(zé)道：“你既有才，怎又謙虛，眼下本縣策問于你，又推說不知？”

    說到這里縣令笑著溫言道：“你莫要推辭，少年人是要韜光養(yǎng)晦，稍露鋒芒則個也可。你是伯益先生高足，怎會說不習(xí)詩呢？”

    章越抬頭看向了縣令，平靜地問道：“不知令君要試什么詩？”

    怎么還真敢作詩？

    縣令微微笑道：“你既自持有才，以神童自居，那就以神童二字為題！本官也不刁難你，你是經(jīng)生，不以詩賦為難你，詩可出韻，也借著一二句古人之詞來。”

    章越點(diǎn)點(diǎn)頭徑直案前道：“相公既言學(xué)生有才，那么學(xué)生也不敢再謙，請給筆墨。”

    遠(yuǎn)處公吏見了已是笑了：“此子完了，先得罪了趙押司，又得罪了令君豈有好日子過。”

    另一人道：“是啊，令君必須為難此子，否則趙押司的顏面往哪里擺。”

    章越此刻已提筆蘸墨，于是紙上落筆。

    縣令在旁但見詩首寫著‘神童詩’三個字心道，此子還真敢以神童名作，大言不慚。

    ……

    章越提筆寫下神童詩三個字時，確實(shí)想到的是汪殊的那首膾炙人口的神童詩，但心道此舉說來說去也是剽竊古人之詞。

    自己讀書也有近一年了，雖學(xué)的是經(jīng)義，但詩文也讀了些。不如今日一試，寫得不好是不好，但至少是自己的詩。

    想起這里，章越胸中涌起一股讀書人的傲氣，想到這里此氣注于筆尖。

    章越平靜地寫完，抬起頭看了一眼縣令然后問了句：“學(xué)生這詩可以入相公之眼嗎？”

    縣令取詩自讀道：“自懷大晏才，何須富貴詩。平生豪俠氣，不盡古人詞。”

    縣令心道，詩是一般，句子也不通順，但以詩言志，是可以看出一個人的志氣度量的！

    我似有些看輕此子了。

    縣令向一旁學(xué)正問道：“胡教授，此子經(jīng)義通否？”

    一旁胡教授向縣令作揖道：“回稟恩相，全通！”

    “全通？”

    胡教授道：“回稟恩相確實(shí)全通。”

    章越已是攥進(jìn)了拳頭，本以為會錯個一二字，但沒料到卻是全通。自己寒窗苦讀所來，不就是為了這一句全通嗎？

    縣令復(fù)看向章越正待言語，這時候外頭一名兵丁前來飛報：“啟稟相公，今科省試名次已出！”

    “什么？”縣令神色激動。

    而全場士子亦是震動。

    今科春榜已開！不知誰可題名？

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