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    王斯年有點(diǎn)失落，隨后言簡(jiǎn)意賅地解釋?zhuān)骸斑@兩天睡眠不好，一閉上眼，就感覺(jué)成片成片的書(shū)，像山一樣壓過(guò)來(lái)。”

    哎呀，這一聽(tīng)就是王老的計(jì)謀起效果了！

    徐蕭瀟眸子轉(zhuǎn)了圈，就說(shuō)：“這哪里是噩夢(mèng)，能與書(shū)海為伴，多幸福啊?！?

    “幸福？不，你根本不懂那種壓迫感，好像被巨浪卷在深海里……”

    王斯年沒(méi)有說(shuō)太多。

    但是從他的表情就能看得出來(lái)，他是真的感覺(jué)很壓抑。

    而王斯年的表現(xiàn)，讓徐蕭瀟愣住，總感覺(jué)哪里不太對(duì)勁兒。

    就在徐蕭瀟沉默的時(shí)候，王斯年收拾好情緒，并催道：“走吧，去上課吧?！?

    徐蕭瀟沉默地和王斯年走進(jìn)教室。

    上課之后，那家伙當(dāng)真在后面趴著睡覺(jué)。

    而徐蕭瀟，破天荒的，沒(méi)有打擾他。

    課堂上的學(xué)生們，倒是很熱情。

    還有人壯著膽子，問(wèn)徐蕭瀟：“老師，你講的這么好，是不是愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)很豐富啊？”

    這人的話(huà)音落下，立刻響起起哄的聲音。

    徐蕭瀟示意大家小聲點(diǎn)，而后道：“研究和親自體驗(yàn)是兩碼事，設(shè)置這門(mén)課程的原因，也是希望你們?cè)谟龅綈?ài)情的時(shí)候，能好好愛(ài)別人，更能好好愛(ài)自己?！?

    徐蕭瀟這話(huà)并沒(méi)有讓提問(wèn)的人滿(mǎn)意。

    他又問(wèn)：“那你有沒(méi)有喜歡的人？”

    “當(dāng)然有啦?！?

    “能被老師喜歡，那個(gè)人可真幸福啊。”

    徐蕭瀟笑了下，回道：“幸福是不需要?jiǎng)e人來(lái)定義的，要自己來(lái)把握?！?

    “可是……喜歡一個(gè)人，并不一定會(huì)得到回應(yīng)，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？”

    “沒(méi)什么怎么辦的，我們把握不住愛(ài)情，但是可以不讓自己后悔?！?

    徐蕭瀟的回答，很酷。

    學(xué)生們都恨不能拿小本本記下來(lái)了。

    但是大家有點(diǎn)偏離主題了。

    所以徐蕭瀟沒(méi)再和同學(xué)們互動(dòng)，而是三言?xún)烧Z(yǔ)，將話(huà)題又繞到課堂。

    因?yàn)樾焓挒t講課風(fēng)趣，同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一堂大課就結(jié)束了。

    學(xué)生們聽(tīng)得意猶未盡，而王斯年則是睡得意猶未盡。

    他打著哈欠，拿起教具，然后跟著徐蕭瀟離開(kāi)教室。

    走在林蔭小路上，王斯年突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“怎么做，才算不讓自己后悔？”

    “什么不后悔？”

    “就你在課堂上回答學(xué)生的話(huà)啊?！?
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