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    在知識被壟斷的古代王朝，想要成為一個才華出眾的人，對于普通人來說，難度可不是一般的大。

    但凡寒門出了貴子，人們往往都會用魚躍龍門來形容。

    本著物以稀為貴的原則，久而久之，上到王公貴族，下到販夫走卒，都形成了一個共識：

    萬般皆下品，惟有讀書高。

    為什么讀書人會這般備受推崇？

    皆因大楚有規定，除開皇帝破格錄取，只有讀書人才可以做官。

    而做官，在普通百姓看來，便意味著可以‘為所欲為’、‘大富大貴’。

    這幾乎也是天下讀書人共同的追求。

    為此，他們可以張良拾履、程門立雪……想盡一切辦法拜入名師或頂尖學府門下，以提升自己的學識。

    可現在，若是有人告訴他們：

    “你們進入這個學院學習，非但不能當官，反而很可能會給別人做一輩子長工。”

    試想一下，這對那些望子成龍的家長，以及渴望出人頭地的學子本身來說。

    有幾個可以真正接受？

    只怕大部分都會拒絕……這個學，不上也罷。

    而倘若這些被告知的對象，還是一群本就不被重視的女孩子，其阻力更加可以想象。

    事實上就是這種情況。

    在這些女孩子的家長看來，女子無才便是德。

    富人家的女子，就該養在深閨，學習一些女紅針線的手藝，識字倒是其次。

    然后等到及笄之年，找個門當戶對的人家嫁了了事。

    而沒有這種條件的窮人家女子，則需要早早就替家中干活，幫襯整個家庭。

    譬如替別人漿洗衣物，割草照料牲口，又或操持家務……只有這樣，將來才能勉強為自己掙一份嫁妝。

    至于讀書？

    又不能做官，又不能當飯吃，這不是耽誤孩子的前程嗎？

    一開始，哪怕蘇立派出吏員四處‘搜刮’，家中允許前來讀書的女孩，一共也才二三十個。

    面對這種情況，楚嬴怒了。

    這些鼠目寸光的家長，也知道什么叫前程？

    身為一個重視教育的領主，他堅決不允許自己的封地里，有六年義務教育的漏網之魚。
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