第(2/3)頁

    　　直到剛才聽到‘考試’兩個字，他才有種恍然的感覺。

    　　心底的不安來自于未知。

    　　即使已經(jīng)有許多人為他做了充分的解釋，鄭清仍舊無法理解自己為何會被錄取，不知道學(xué)校為何會錄取他，更不知道自己未來應(yīng)該怎么做。

    　　不論是面試官托馬斯，還是老生尼古拉斯；又或者蕭笑、李萌等人；在其他人面前，鄭清心底的不安總會被各種新鮮感壓抑住。

    　　而即將到來的這場考試，則用一種粗暴而熟悉的方式將他的不安釋放出來。

    　　會不會考不過！

    　　鄭清緊緊抓住手中的披白紫毫，指節(jié)攥的發(fā)白。

    　　能行嗎？

    　　真的不是學(xué)校搞錯了么？

    　　萬一試卷發(fā)下來后，自己連字都不認(rèn)識，最后交張白卷，會不會被學(xué)校遣退？

    　　學(xué)校送人回家還是坐飛機(jī)嗎？

    　　還會把人從天上丟下去嗎？

    　　亂糟糟的念頭仿佛走馬燈，在他腦海里轉(zhuǎn)個不休。

    　　緊張的氣氛彌漫著教室上空。

    　　許多人都飛快的翻著課本，蠕動嘴唇，試圖在試卷落手之前掙扎一下。

    　　“都靠你了！”

    　　“拜托！”

    　　周圍的小伙伴們拍著鄭清的肩膀，一副‘你就是定海神針’的表情。

    　　鄭清板著臉，將面前的紙硯擺放的整整齊齊，竭力掩飾自己的不安。

    　　“大家不要緊張，這只是個摸底小測試?！?

    　　講臺上的章講師似乎覺察到教室里濃郁的不安氣氛，粲然一笑：

    　　“這次測試是對你們現(xiàn)在的符箓基礎(chǔ)做一個簡單的梳理，方便我確立合適的大綱，對后續(xù)課程進(jìn)行規(guī)劃?！?

    　　“還有就是分班。同學(xué)們的進(jìn)度與水平不一致，教授的內(nèi)容也會有差異。我已經(jīng)向?qū)W校提出申請，你們的符箓課將會重新回歸小班模式。屆時不同程度的同學(xué)將會被分配進(jìn)相應(yīng)班級?！?
    第(2/3)頁