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    如果第一大學真的是一個活著的生靈，那它一定有精神分裂的癥狀。

    　　鄭清對這點毫不懷疑。

    　　從接觸第一大學的面試官起，到四季坊所見所聞，再到現在真正踏足這所大學，鄭清看到了太多矛盾與分歧的地方。

    　　比如，一所大學有四種錄取學生的方式！

    　　作為一名通過考試進入大學的九有人，鄭清完全無法理解其他幾種錄取方式。也許天賦選擇、信仰鑒定或戰斗力評估有一些合理性，但在鄭清看來，這些錄取新生的方式缺乏最起碼的公平。

    　　這些不公平最直接的后果便是校園文化的差異。

    　　差異如此顯著，以至于不同學院學生之間交流恍若陌生人。

    　　如果不是精神分裂，第一大學怎么會允許不同的思想同時流淌在自己身體之中？

    　　但是，與擔憂學校教育公平性相比，鄭清更擔憂自己的學業。

    　　毫無中等教育的基礎，直面高等教育的考驗。

    　　這種沖擊令人不安。

    　　不論是面試官反復強調的考試，還是他無意間提到的留級生，都在惶恐的新生心底留下濃重的陰影。

    　　考試不好怎么辦？會不會被遣返！

    　　升級考試沒通過怎么辦？會不會留級！

    　　留級是不是很丟人！

    　　會不會被別人指指點點！

    　　即使前幾日的隨堂考試也沒有減輕他的這些憂慮，反而加重了他的不安。

    　　因為先生總是告誡他，飄得越高，摔的越狠，人貴有自知之明。

    　　現在，幾位同學告訴他，阿爾法學院不僅不需要考試，而且沒有留級的風險！

    　　與嚴苛的九有相比，這種優渥的學習環境令人心醉。
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