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雖然沒有仔細(xì)看里面的內(nèi)容，剛才只是粗略掃了一眼。
老教授也能夠看出來。
江述的這張?jiān)嚲恚前阎圃斐鲣撹F俠戰(zhàn)甲所需要的所有技術(shù)，全都寫出來了。
而且。
他這種寫出來，可不只是把名字寫出來這么的簡單。
而是這些技術(shù)的具體內(nèi)容，全都寫出來了。
可是……
這怎么可能呢！
制造出鋼鐵俠戰(zhàn)甲的任何一項(xiàng)技術(shù)，都是目前人類科技尚未達(dá)到的程度。
毫不夸張的說。
以目前人類的科技水平，就連鋼鐵俠戰(zhàn)甲上面的一顆螺絲釘，都制造不出來。
當(dāng)初，老教授在試卷上出這么一道題目的目的，也簡單。
這門科目是《現(xiàn)代科技導(dǎo)論》。
而鋼鐵俠戰(zhàn)甲，相當(dāng)于是一個(gè)蘊(yùn)含了無數(shù)科技的集成品。
雖然制造戰(zhàn)甲所需要的那些技術(shù)，目前人類一個(gè)都沒有掌握。
但全都是有跡可循的。
在理論上，是可以在未來的某一天實(shí)現(xiàn)的。
并不像是什么殲星炮、水滴、二向箔這些科幻作品里面的黑科技產(chǎn)品，只是一個(gè)概念，具體怎么去實(shí)現(xiàn)沒有任何的思路。
老教授就想著，讓學(xué)生們發(fā)散一下思維，把這些‘未來科技’的名字列出來，然后闡述一下自己的觀點(diǎn)就行。
大部分考生也是這么做的。
老教授完全沒有想過，會(huì)有江述這么不合常規(guī)的考生出現(xiàn)。
把所有‘未來科技’的實(shí)現(xiàn)過程，全都寫了出來。
那江述寫出來的內(nèi)容，是對(duì)是錯(cuò)呢？
從理性上來看。
肯定百分百是錯(cuò)的了。
都說是‘未來科技’了，也就說明這種技術(shù)尚未出現(xiàn)，一個(gè)普通的學(xué)生怎么可能寫的出來。
應(yīng)該是胡編亂造的！
但……老教授猶豫了。
因?yàn)椋瑥牧硗庖粋€(gè)角度來說。
要說江述寫下的這些東西是錯(cuò)誤的話，那他費(fèi)這么多功夫，寫了這么多張的答題紙，目的是為了啥？
也不能是為了練字吧！
費(fèi)了這么大功夫，寫出來注定是錯(cuò)誤的內(nèi)容，根本沒有理由啊！
但……這話再次說回來。
制造鋼鐵俠戰(zhàn)甲的技術(shù)，是不可能在這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的啊！
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