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    “這個(gè)孩子太不對(duì)勁了，去年也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么個(gè)人，好像是插班生。”

    “眾所周知，外語(yǔ)小學(xué)收插班生的要求很高，特別是精英班，一般人根本進(jìn)不去，我懷疑這孩子是不是有什么后臺(tái)。”

    “我也覺(jué)得不對(duì)，就算是我也不可能這么快的寫(xiě)完，而他連檢查都沒(méi)檢查一下，好像是事先就知道答案一樣。”

    “主考官，這件事應(yīng)該查一下啊，不然這對(duì)我們其他學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，太不公平了。”

    大家越想越覺(jué)得自己有道理，嚷了起來(lái)。

    畢竟事關(guān)自己學(xué)校的名譽(yù)，這會(huì)兒當(dāng)然是寧可錯(cuò)殺也不愿放過(guò)。

    主考官還盯著試卷看，一言不發(fā)。

    等看完，他才肯定道：“不，他沒(méi)有作弊。”

    大家愣住了，難以置信的看著他，“你，你怎么能肯定他沒(méi)有作弊？我可聽(tīng)說(shuō)了，他媽媽就是他們學(xué)校的老師，想知道答案也不是沒(méi)有可能。”

    主考官搖了搖頭，道：“你們自己看他的解題方式，這是小學(xué)能學(xué)到的解法？”

    他指了指試卷上的題，“我們出的題，都有標(biāo)準(zhǔn)答案，可他所有解答題，換算的方法和過(guò)程都跟標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣，他的解答方法更精準(zhǔn)，犀利！數(shù)學(xué)題是變化多端的，方法也多，然而我剛剛看完所有人的試卷，只有他一個(gè)人這樣解。”

    “他應(yīng)當(dāng)是學(xué)過(guò)一些初高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，或者看過(guò)書(shū)，所以才會(huì)聯(lián)想到這樣的解法。”

    主考官道：“但是，這都不是我在意的，你們知道他的分算下來(lái)多少？”

    大家還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，還覺(jué)得不太可能。

    因?yàn)檫@孩子才四年級(jí)，看過(guò)初中的他們可以理解，看過(guò)高中的是什么情況。

    看過(guò)就會(huì)了？

    那還是人嗎？

    聽(tīng)到這話，大家下意識(shí)問(wèn)：“多少”

    主考官一臉復(fù)雜的語(yǔ)氣，“95.5分。”

    大家愣住了。

    想起來(lái)早上定分的時(shí)候，主考官多加了0.5分的事。

    當(dāng)時(shí)他們還覺(jué)得太苛刻了，畢竟題目這么難，多零點(diǎn)五分，都要淘汰不少人。

    可現(xiàn)在，他們頓悟。

    難道主考官是為了考驗(yàn)周澤東嗎？

    他們記得沒(méi)錯(cuò)的話，昨天合格分是八十八，周澤東就拿了八十八。

    主考官還追出去問(wèn)了。

    今兒個(gè)合格分如此，他考的分亦是如此。

    如此簡(jiǎn)短的時(shí)間，不僅做完了題目，還精準(zhǔn)的將分?jǐn)?shù)定在了合格線上。

    他們不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)霸考高分，但卻從未見(jiàn)過(guò)控分的人。

    沒(méi)錯(cuò)了，這孩子是在控分。

    別人都在為了0.5分想破了腦袋的時(shí)候，他卻生怕自己多了一分。

    到底是怎么想的。

    眾人實(shí)在百思不得其解。中信小說(shuō)

    李有才第二輪才96分。

    徐老師難以置信，“有才，你怎么回事，你去年第二輪可是考了一百分的！”

    李有才的臉色比她還難看，“我，我狀態(tài)不好，不小心寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)步驟。”

    徐老師臉色難看，但李有才她又不太敢教訓(xùn)，又看向楚香兒，“香兒，你又是怎么回事，你第二輪就被刷下去了？”
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