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    “寫(xiě)，寫(xiě)完了？”副主任有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    回過(guò)神，他上前，拿起桌上的試卷。

    起初，他還以為這孩子是亂寫(xiě)，想隨便敷衍過(guò)去。

    有些不快。

    但很快，副主任就不說(shuō)話了。

    臉色逐漸開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)......

    大約十分鐘的時(shí)間，他才把答案看完，表情已經(jīng)從嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變?yōu)榱顺泽@。

    他望向周澤東。

    明明不過(guò)十歲多的孩子，可他臉上不見(jiàn)半點(diǎn)緊張，波瀾不驚。

    司念上前問(wèn)：“怎么樣，有什么問(wèn)題嗎？”

    副主任連忙搖頭：“不是，沒(méi)問(wèn)題，相對(duì)的很好！我甚至沒(méi)有找出一個(gè)錯(cuò)題。而且這是我見(jiàn)過(guò)的，作文寫(xiě)的最好的孩子，周澤東是嗎？你太厲害了！你不是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎，怎么會(huì)連這些題都會(huì)做？”

    “你的字寫(xiě)的也太好看了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的孩子，寫(xiě)字這么規(guī)整凌厲的，一點(diǎn)也不像是小孩子的字跡。”

    如果不是對(duì)方就坐在自己眼前寫(xiě)的試卷，副主任都不敢相信，這個(gè)題、這個(gè)字，是出自一個(gè)十歲孩子之手。

    簡(jiǎn)直太令人匪夷所思了！

    然而聽(tīng)到他如此高的評(píng)價(jià)，周澤東卻沒(méi)有太大的神色變化。

    他從小就在學(xué)校被各種各樣的老師夸獎(jiǎng)，對(duì)于副主任的夸贊，自然沒(méi)有太大的感覺(jué)。

    “媽媽教我的。”他言簡(jiǎn)意賅。

    倒像是眼前的副主任才像是被考核的孩子。

    司念聽(tīng)到對(duì)方夸贊，比周澤東還高興，喜形于色：“副主任，你的意思是說(shuō)，小東這沒(méi)問(wèn)題？”中信小說(shuō)

    “完全沒(méi)問(wèn)題！”

    副主任信誓旦旦：“雖然我們四年級(jí)的精英班的吳老班主任可能有點(diǎn)挑剔。但是我相信，他看了小東的試卷，肯定也會(huì)被說(shuō)服的。”

    “這孩子這么優(yōu)秀，我會(huì)盡我所能，給你們爭(zhēng)取最好的條件！”

    畢竟人才，哪個(gè)學(xué)校都想要。

    這孩子這么小的年紀(jì)就這么厲害了，而且他還是在農(nóng)村那樣的教育情況下。

    聽(tīng)陳姐說(shuō)，司念也結(jié)婚時(shí)間不長(zhǎng)，

    也就是說(shuō)，就算是司念教他的英語(yǔ)，他也只是學(xué)習(xí)短短數(shù)月的時(shí)間。

    這根本就不是常人能做到的。

    他是天才！

    學(xué)校多了個(gè)學(xué)霸，副主任比誰(shuí)都高興。

    他更是惜才之人。

    更別說(shuō)周澤東這個(gè)成績(jī)，已經(jīng)輪不到他們安排他了。

    而是他自己選擇。

    他有這個(gè)資格！
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