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    “嗯，是的。”鐘惠子忙點(diǎn)頭。

    安哲又看著喬梁：“誰(shuí)建議把她借調(diào)來(lái)的？”

    一聽安哲這話，鐘惠子心一緊，艾瑪，安哲問(wèn)這個(gè)干嗎？莫非是報(bào)告他沒(méi)看中，對(duì)自己借調(diào)來(lái)這里不滿意？

    如此一想，鐘惠子不由緊張起來(lái)。

    喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“是我建議的?！?

    安哲點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，你的建議不錯(cuò)，這報(bào)告很詳細(xì)很具體，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，措施明確，思路清晰，問(wèn)題清楚，看得出，鐘老師對(duì)這調(diào)研是下了功夫，是沉到了基層，看來(lái)把鐘老師借調(diào)到這里是對(duì)的，看來(lái)讓鐘老師搞這調(diào)研是找對(duì)了人……”

    喬梁咧嘴笑起來(lái)，鐘惠子也松了口氣，很開心，接著看著安哲不好意思道：“領(lǐng)導(dǎo)，您別叫我老師，叫我小鐘好了?！?

    安哲看著喬梁：“可以這么叫？”

    喬梁一呲牙，接著點(diǎn)點(diǎn)頭：“準(zhǔn)了?！?

    “既然你準(zhǔn)了，那我以后就叫小鐘?！卑舱芤槐菊?jīng)道。

    喬梁又咧嘴笑起來(lái)。

    看安哲和喬梁這樣，鐘惠子有些發(fā)暈，也跟著笑起來(lái)，卻又感覺(jué)到安哲對(duì)喬梁實(shí)在不錯(cuò)，喬梁和安哲的關(guān)系似乎不一般。

    接著安哲道：“這報(bào)告放在我這里，回頭我要仔細(xì)看，小鐘老師的任務(wù)完成的不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)。”

    得到安哲的表?yè)P(yáng)，鐘惠子更開心了，又發(fā)自內(nèi)心感激喬梁，要是沒(méi)有喬梁，這活輪不到自己。

    安哲接著對(duì)喬梁道：“告訴一科負(fù)責(zé)人，回頭把小鐘這報(bào)告的底稿打印幾份，讓科里同事傳閱，作為以后搞調(diào)研報(bào)告的范本?！?

    鐘惠子聽了滿心歡喜，艾瑪，范本啊，這可太好了。

    喬梁點(diǎn)頭答應(yīng)著，這么一搞，對(duì)奠定鐘惠子在科里的位置自然會(huì)更有好處，當(dāng)然，這對(duì)薛源又是一種打擊。

    從安哲辦公室出來(lái)，喬梁笑嘻嘻看著鐘惠子：“惠子，開心不？”

    “嗯吶，好開心。”鐘惠子樂(lè)得合不攏嘴，又道，“你為啥不看看再給大領(lǐng)導(dǎo)呢？”

    “因?yàn)槲覍?duì)你有信心?！眴塘焊纱嗟馈?

    “信心來(lái)自何處？”

    “來(lái)自你是我老師?！?

    “這理由貌似不大成立?！?

    “那就是來(lái)自于你是大美女，我對(duì)美女向來(lái)是很相信的。”喬梁笑道。

    鐘惠子撇撇嘴，覺(jué)得這理由似乎還是不成立，但卻又很開心，因?yàn)閱塘嚎渥约菏谴竺琅?

    接著鐘惠子回了科里，喬梁回到辦公室，摸起內(nèi)線電話打給一科科長(zhǎng)，傳達(dá)了安哲的指示，科長(zhǎng)忙答應(yīng)著。

    然后喬梁點(diǎn)燃一支煙慢慢吸著，他之所以不看鐘惠子的報(bào)告，而選擇帶著鐘惠子直接去安哲辦公室給他看，一來(lái)確實(shí)是出于對(duì)鐘惠子的信任，因?yàn)樽约褐翱催^(guò)鐘惠子寫的東西，確實(shí)有水平，而且此次鐘惠子下去了這么多天，應(yīng)該是沉到基層獲取了真實(shí)詳細(xì)的東西。

    二來(lái)，喬梁這么做，是想借此給剛借調(diào)到這里的鐘惠子一個(gè)膽氣，為她以后的工作增強(qiáng)信心，減少她的依賴心理，這對(duì)鐘惠子今后在這里的借調(diào)很重要。

    這時(shí)喬梁的手機(jī)響了，喬梁摸出手機(jī)一看來(lái)電，眼前一亮……

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