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    但，最終只匯總出來一句話。

    “先生，這些學堂如何收取束脩？”

    “全部免費。”

    趙平說。

    “啊！？”

    李赫然已經不知道說什么好了。

    若說創辦學堂，培養人才的同時，也為自己謀利，那還有情可原。

    但全部免費，先生究竟想干什么啊？

    “我是這么打算的。”

    還好，趙平開始解釋了。

    “低級學堂，只教那些孩童一些基本的讀書識字以及算數的能力。”

    “中級學堂，教的內容就要多一些。”

    “比如冶鐵，木匠，裁縫，等等之類的。”

    “只要是有所需求的行業，都可以設立一個科目，把內容教給那些少年。”

    “學會了，就能謀一份不錯的工作。”

    “像咱們打算成立的物流，中級學堂可以教他們如何鋪貨，如何管理。”

    “那些少年學會，就能直接拉到咱們的物流行業，讓他們參與實戰，慢慢磨合，最終走到重要的崗位上去。”

    “這兩個級別的學堂讀完，若還想繼續求學，就給他們安排一場考核。”

    “像秋闈那種，出題，讓他們做。”

    “能考出來一個好成績，才能進入高級學堂。”

    “高級學堂所教的內容要更為高級一些，學完同樣給他們安排考核。”

    “通過者，才能進入大學。”

    “大學，將是各行各業的頂尖任務擔任教書先生。”

    “比如李老前輩你，比如張九鴉，比如魯修。”

    “可以根據他們的喜好，特長，把他們分配給不同的先生，重點培養。”

    “在木匠這個行業表現出色者，就讓他們跟著魯修學習，魯修也不要有所隱藏，當成弟子一般，傾囊相授。”

    “等這些學子大學學完，便可以直接任用了。”

    “先當個助手培養，積累一定的經驗，就能讓他們單獨做一些東西。”

    “……”

    趙平巴拉巴拉說了一大堆。

    李赫然聽的目瞪口呆。

    周圍的其他人也都聽的目瞪口呆。

    就連柳夢茹，也是呆呆的看著趙平。

    趙平曾經跟她說過前世的事情，柳夢茹知道那邊上學不花錢。

    可卻不知道，學堂還分級別。

    還要一級一級的考試。

    就跟科舉一樣。

    從童生考到秀才，再考到舉人，進士。

    “聽懂了嗎？”
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