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    “是的。”張衛東頓足腳步，點了點頭道。

    “哇，你真的是張老師啊，比照片上看起來還要年輕嘢。”女人驚喜道。

    “請問你是？”張衛東很是疑惑不解地看著對面的女人。

    “哦，忘了自我介紹，我是我們學院的教學秘書任晨怡，很高興認識你張老師。”任晨怡笑著很大方地朝張衛東伸出小手。

    教學秘書是學院領導在教學管理工作方面的助手，是學校與學院之間、學院與學院之間、教師之間、師生之間教學活動的橋梁和紐帶，有承上啟下、協調左右、溝通信息和改善關系的作用。

    張衛東畢竟在大學里呆了整整八年，對于學院秘書這個職務還是清楚的，聞言急忙伸手輕輕握了下她的小手，笑道：“原來是任老師，是不是給我安排任務來了？”

    “被你說對了，這個學期你不僅要當任一個新生班的班主任，還要負責一門專業課的教學工作，具體的安排我已經打印出來了，你先看看，有什么問題隨時打電話給我，上面有我的聯系方式。”任晨怡笑著從文件夾中抽出一張紙遞給張衛東。

    張衛東接過來，掃了一眼，發現自己被安排為新生環境科學二班班主任，負責大一環境科學新生的無機及分析化學的理論和實驗教學，一個星期有四個節課，每節課有六十元的課酬，擔任班主任還有工作量上的補貼，按一周一學時折算。也就是說，算上擔任班主任的工作量補貼，張衛東每個星期會有五節課的課酬，共計三百元的收入，一個月能增加一千二三的光景。

    一千二三百的收入對于一些高收入的教授可能不算什么，不過對于目前每個月只能拿兩千五百元的張衛東而言，顯然是筆不菲的增收，所以大致掃了眼文件后，張衛東心情大好地朝任晨怡點了點頭道：“好的，有不明白的地方我再請教你。”

    任晨怡朝張衛東笑了笑，然后往303辦公室走去，顯然是繼續去通知其他老師新學期的教學安排。

    張衛東目送任晨怡離去，然后拿著通知文件邊朝實驗室走去邊從頭到尾仔細看了一遍，確認自己以后每個月能拿到近四千元的收入后，心情不禁大好，覺得總算是可以擺脫以前貧困潦倒的苦曰子了。

    進了實驗室，李忠和王海鵬都已經在了。看到張衛東進來，李忠立馬屁顛屁顛地迎了上去，一臉討好道：“老師早，請問有什么指示沒有？”

    張衛東見李忠一臉諂笑的樣子，沒好氣的抓著手中的文件敲了下他的腦袋笑道：“該干什么干什么去。”
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