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    “終于整完了...”

    忙活到了天黑，李昂才算是將五百多斤小龍蝦安置完畢。

    每個(gè)小龍蝦都暫時(shí)存放在了水桶中，水桶里再加上少許食用鹽以及食用油，這樣可以保證小龍蝦活蹦亂跳個(gè)三天左右，另外也能促進(jìn)小龍蝦排出污物雜質(zhì)。

    李昂躺在沙發(fā)上想歇會(huì)兒，李向東和張雅雯開門進(jìn)來了。

    聽李昂說地下室都是小龍蝦，張雅雯好奇地推門去看，這直接讓家里的大橘貓和小黃狗沖進(jìn)去了。

    小黃狗一進(jìn)地下室，二話不說就咕咚咕咚開始喝小龍蝦水。

    大橘貓則用爪子撥出了一個(gè)小龍蝦叼住就跑。

    張雅雯和李昂合力追捕小黃狗和大橘貓，李向東則不知道從家里哪兒翻出來了個(gè)木頭大刀，在院子里呼呼地練，整個(gè)家亂成了一團(tuán)。

    等家里安生下來后，李昂也沒烹飪小龍蝦練手的心思了，由李向東炒了幾個(gè)小菜，一家人對(duì)付吃了晚飯就完事兒。

    吃完晚飯，李向東就開始興致勃勃地研究起學(xué)校方放來的演習(xí)預(yù)案來，李昂也湊近觀看。

    從學(xué)校發(fā)布的預(yù)案上來看，本次防暴演習(xí)沒有擬定好的死板細(xì)節(jié)，最大程度交給校方以及家長們自由發(fā)揮。

    整個(gè)防暴演習(xí)分為兩個(gè)情景，情景一就是歹徒直接沖擊校門的情況，校方和志愿者家長們要盡盡所能，盡可能地避免孩子們的“傷亡”。

    第二個(gè)情景則是歹徒挾持學(xué)生的情況，到時(shí)候一部分孩子會(huì)被挾持進(jìn)學(xué)校食堂作為“人質(zhì)”，歹徒負(fù)責(zé)看守，營救者和校方則負(fù)責(zé)和歹徒協(xié)商以及拖延時(shí)間。

    整個(gè)演習(xí)差不多要耗費(fèi)全校師生以及家長大半天的時(shí)間，這也就意味著...

    李昂明天的擺攤事業(yè)有可能要夭折啊！

    等等...

    劫持地點(diǎn)在食堂？

    李昂托起下巴思索起來。

    到時(shí)候進(jìn)行演習(xí)的時(shí)候，食堂里被挾持的“人質(zhì)”肯定多，加上還有現(xiàn)成的廚具...

    那不是見縫插針售賣小龍蝦的絕好時(shí)機(jī)嘛！

    行，這演習(xí)倒是變得有意思起來了。

    李昂連連點(diǎn)頭，在李昂身邊，李向東也連連點(diǎn)頭...

    身為一名“歹徒”，李向東要做的是“突擊”和“挾持”，嗯...

    是時(shí)候考慮一下周密的計(jì)劃了。

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