第(1/3)頁 溫?cái)⒀岳p著我折騰一番,剛要睡下,他的手機(jī)響起,他看到手機(jī)號,眉頭緊緊鎖起。 “誰打來的?” “溫初遇的父親。” “……”溫初遇的父親,不也是他的父親嗎?! 溫?cái)⒀匝壑械那橛珴u消,滑下接聽。 溫兆和詢問了溫?cái)⒀缘慕鼪r。 “還好。” “你最近在魔都,回家跟家人聚一聚。” “最近沒空。” 溫?cái)⒀院蜏卣缀完P(guān)系疏離,拒絕他的邀請。 “等你有空再說。” 溫兆和態(tài)度比我想象中要溫和。 “聽說你交了一個(gè)女朋友。” 溫?cái)⒀詻]有說話。 “有空帶他跟我們見個(gè)面,彼此認(rèn)識一下。” “以后再說。” 溫兆和察覺溫?cái)⒀圆幌敫嗾f,應(yīng)了聲,結(jié)束通話。 “他要見我?”我心里一陣緊張。 “你不是他們想見就能見到的。” “酒店就在魔都,他想見我很容易。” “你接下來要跟緊我了。”溫?cái)⒀苑畔率謾C(jī),伸手整理下我耳邊的碎發(fā)。 “誰說一定要跟緊你,我跟著宋姨也是一樣的。”我動(dòng)了動(dòng)身子,溫?cái)⒀缘膽阎姓{(diào)整了一個(gè)舒服的姿勢,“你父親……錯(cuò)了,是溫初遇的父親沒有我想象中的嚴(yán)厲。” “他跟華國大多數(shù)家庭中的父親角色相似。話不多,很少跟孩子交流。在跟孩子的相處中出現(xiàn)問題,從不反思自己,在自己身上找原因。孩子在學(xué)習(xí)上達(dá)不到他的預(yù)期,說教無用后,最常用的是棍棒式教育。大概是近些年,他察覺打壓式的棍棒教育在我身上沒有效果,開始轉(zhuǎn)變策略。” “他比溫夫人懂得變通。” 只是不管如何變通,溫?cái)⒀愿年P(guān)系都無法修復(fù)。 溫?cái)⒀圆恢每煞瘛? 第(1/3)頁