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    第一附中的上課進(jìn)度很快，高二沒完就結(jié)束了所有課程，有的科目已經(jīng)提前復(fù)習(xí)了。現(xiàn)在都是復(fù)習(xí)階段。

    對于沖刺班，基礎(chǔ)知識(shí)都可以帶過，直接挑重點(diǎn)難點(diǎn)講。

    宋清明出奇的適應(yīng)這種授課方式，鈴聲一響，把試卷一發(fā)，就順利進(jìn)入了狀態(tài)。

    司笙偷拍了兩張照發(fā)給宋爺爺——宋仗。

    【宋爺爺】：你們在教室約會(huì)嗎？

    【宋爺爺】：有情趣。

    司笙：“……”

    趕在兩分鐘之內(nèi)，司笙無言地將照片撤回了，然后就此裝消失。

    宋仗明顯習(xí)慣了，難得司笙主動(dòng)找他聊天，于是繼續(xù)給司笙發(fā)消息。

    【宋爺爺】：他的課上得怎么樣？

    【宋爺爺】：像個(gè)老師嗎？

    ……

    司笙一點(diǎn)開蕭逆的游戲，就看到宋爺爺持續(xù)的消息打擾，感慨了下自己手賤，然后微微側(cè)過身，敲了一下司風(fēng)眠的課桌。

    司風(fēng)眠剛發(fā)完試卷，扭頭看過來。

    司笙問：“你宋哥的課講得還行嗎？”

    “太硬核了。”司風(fēng)眠的腦袋微微靠近她，壓低聲音，實(shí)誠地說，“女生沖著他的臉聽課，男生沖著挑他的刺聽課……不是，我宋哥那么牛，為什么要來當(dāng)老師？”

    司笙若有所思，“大概是圖個(gè)鐵飯碗吧。”

    “……”

    司風(fēng)眠被驚到了。

    他假裝信了。

    司笙給宋仗回消息，象征性地夸了宋清明幾句，之后一抬頭，就見到宋清明兩道糾結(jié)的視線掃過來——手里拎著半截粉筆。

    司笙一笑。

    宋清明額角青筋蹦了一下，忍了，轉(zhuǎn)身去黑板寫板書。

    “對了，姐——”

    司風(fēng)眠這次主動(dòng)湊過來。

    教室里人少，特別寬敞，所以座位跟座位之間相隔一定距離，說個(gè)悄悄話特別明顯。一般的學(xué)生都會(huì)選擇直接遞紙條或用手機(jī)聊天。

    司笙干脆將半個(gè)身子傾過去。

    “我們聯(lián)系不上任老師了。自從前幾天拿到獎(jiǎng)杯跟他說了后，第二天再聯(lián)系他就沒了回應(yīng)，打電話直接空號。”司風(fēng)眠說，“他一個(gè)人獨(dú)居，我跟哥擔(dān)心他出事，今天周五，我們打算放學(xué)后去他家找他，你要一起嗎？”
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