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    像他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，應(yīng)該都在學(xué)校里才對(duì)，可是樓樂怡看上去很清閑。

    “爸爸擔(dān)心我的身體出現(xiàn)狀況，所以給我安排了家庭教師幫我做輔導(dǎo)。”

    樓樂怡抬手看了一眼腕表上的時(shí)間，“老師快來了，我要去做課前準(zhǔn)備了。”

    她連忙起身，將相冊(cè)放在了桌子上，叮囑姜晨，如果姜晨感興趣的話，可以隨時(shí)拿去看。

    轉(zhuǎn)身要出門的時(shí)候，樓樂怡忽然停住了腳步，“你要跟我一起去上課嗎？”

    不知道為什么，她總覺得把姜晨一個(gè)人丟在這里，好像有些殘忍。

    “我，可以嗎？”姜晨聞言，開心之余滿臉的羞怯。

    他甚至不敢告訴樓樂怡，自己根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，更不用說去上課了。

    “可以的，應(yīng)該沒問題的，老師人很好的。”樓樂怡毫不猶豫的牽起了姜晨的手，帶著對(duì)方去了教室。

    即便只有樓樂怡一個(gè)學(xué)生，家里的多媒體教學(xué)設(shè)備一點(diǎn)都不少。

    姜晨貪婪又新奇的看著周圍的一切，好像掉進(jìn)了萬花筒里，到處都是他沒見過的。

    到處都是新鮮的。
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