第(1/3)頁(yè)

    “方醫(yī)生，林主任發(fā)的病案。”

    徐近良說(shuō)著，已經(jīng)拿著手機(jī)開(kāi)始看了。

    林江宇把病案直接發(fā)到了醫(yī)療小組的群里。

    這個(gè)群就是醫(yī)療小組內(nèi)部的一個(gè)企鵝群，為的就是大家交流方便，平常討論一些事情。

    這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有什么微信和釘釘之類(lèi)的，企鵝群就是最常用的軟件。

    “是姜主任。”

    黃正良也拿著手機(jī)開(kāi)始看林江宇發(fā)的東西。

    一邊看，黃正良一邊道：“患兒虛實(shí)互現(xiàn)，姜主任的這個(gè)方劑開(kāi)的非常好，各方面都考慮到了。”

    “是啊，既考慮到了患兒的積食，又考慮到陽(yáng)虛，最主要的是這個(gè)思路。”

    徐近良點(diǎn)頭。

    這個(gè)病癥棘手的地方就在于此，但是姜萌卻能在面對(duì)病癥的時(shí)候不被表象所迷惑。

    所謂的表象，也就是虛實(shí)，一般人遇到這種情況，都會(huì)被這種復(fù)雜的情況難住，一時(shí)間難以著手。

    中醫(yī)最難的地方其實(shí)就是辨證，辨證不清，難以切入，肯定沒(méi)辦法用藥。

    而中醫(yī)的辨證就像是做題，很多時(shí)候，題目并不是明明白白的，而是具有迷惑性，或者看上去還有矛盾的地方。

    能不能破題，能不能想到解決的辦法，能不能不被一些現(xiàn)象所迷惑，就要看醫(yī)生的本事了。

    在這個(gè)病癥上，姜萌處理的非常好。

    方彥這會(huì)兒也看著群里發(fā)的病案。

    “方醫(yī)生，怪不得方醫(yī)生讓姜主任和林主任一塊去。”

    黃正良笑著道：“原來(lái)方醫(yī)生是早就知道姜主任肯定能應(yīng)付。”

    之前方彥讓姜萌和林江宇去的時(shí)候，黃正良還以為方彥是并不想一直和董齊輝較勁，所以讓姜萌和林江宇兩個(gè)人去了。

    不僅僅是董齊輝，就是黃正良也覺(jué)得醫(yī)療小組內(nèi)，水平林江宇和姜萌應(yīng)該是墊底的，當(dāng)然，這個(gè)話(huà)不能說(shuō)出來(lái)就是了。

    卻沒(méi)想到姜萌的水平并不低。

    從這個(gè)病案，黃正良就能看出，姜萌不僅僅很有想法，而且很有膽魄。

    方彥選的幾個(gè)人果然都很有一手。

    方彥作為組長(zhǎng)，安排人手，就像是將軍調(diào)兵遣將一樣，絕對(duì)不能忽視方彥的功勞。

    特別是小組成員，都是方彥選的。
    第(1/3)頁(yè)