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    豎日早上，孫忠管家來找蘇佑，說白鶴長老派人送來些東西給他，蘇佑忙感激地接過孫管家送來之物。孫管家沒有過多停留，點點頭往外走，蘇佑將他送出宅院。

    白長老不是今天回云澤國嗎？竟然還想著送東西給他。蘇佑心中溫暖。

    打開包裹，里面有一封信、兩本書，還有一個玉盒。他先拆開信，信上道：“蘇小友，我著人送來之物，一枚丹丸和兩本煉丹書籍，丹丸為真正的中品“雨潤生機”丸......”

    看到“真正的”三字，蘇佑笑了，又有些感動。

    雖然拍賣時他和孫秀琇把雨潤生機丸的價格炒到九仟兩黃金有點夸張，但真正的中品丹丸也能值個二三仟兩，對蘇佑來說已是天價。他之前在易族展位上故意買下的那枚大日炎炎丸價值三佰兩黃金，這也不是他能買的起的，是大少爺幫他支付的費用，所以他也沒將丹丸收為己用，而是交給大少爺保管了。

    他繼續往下讀，“......這兩本丹書都是適用于沒有基礎的初學者。里面是簡單的丹方和丹訣，自己就能理解。當你感覺掌握熟練后，可以依其中的丹方嘗試煉丹。書中有我的一些注解，當能對你有所幫助。”

    蘇佑立即喜逐顏開。

    “......我本想去卓家贖回那枚雨潤丸，但最終沒有去，過去的就讓它過去吧。既然寰洲丹閣選擇了萬刃為合作伙伴，就要和萬刃站在同一戰線上。我知道你即將與卓全鈺決斗，自然是讓卓全鈺越難受對你越有好處，哈哈！”

    看到白長老信中輕松的語氣，蘇佑也哈哈大笑。蘇佑對白鶴長老越加敬重。白鶴為了幫他，不惜得罪卓家，甚至不惜做違背自己本心的事。

    信的最后寫著，“如果你有機會到云洲府，可上寰洲總樓尋我，如果我不在可找廖長生丹師，他是我至交好友。我此生孤單一人，走到哪里，哪里就是家。我會爭取外派機會再到紫金城來，有緣再見。”

    看著信尾屬名白鶴二字，蘇佑鼻中一酸，好像他也是孤身一人。他有家，但是回不去。他感覺與白鶴的心更近了。好在現在他也有家了，沈燕萍、楊嬋就是他的家人。

    雖然白鶴沒說收徒，但現在對他的關愛，已是在當徒兒培養了。蘇佑也在心里將白鶴長老當成師父。

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    楊嬋一早去了學堂，蘇佑答應她中午去接她放學，帶她去繼續煉劍。時間雖然還早，他還是前往學堂。大小學堂都在上課中，他走到大學堂的窗口，里面是個不認識的先生。

    他旁聽了一會兒就回到院中，坐了會兒又走到另一頭的小學堂，他從窗戶往里面瞅了一眼，立即睜大了眼睛，教課的先生竟然是孫秀琇！

    蘇佑即驚訝又喜出望外，他不敢打擾，剛要退開，就見孫秀琇看了他一眼，并點了點頭。

    蘇佑也點了一下頭，就站在窗口聽她授課。原來她也會來這里教書，他還想什么時候有空過來授課呢。又奇怪，她不是被她母親禁足了嗎？

    孫秀琇正在講的東西有些像論語，關于倫理道德。此時說到德行，強調要與人為善，要提高自身的修養，就要多讀書。她講的內容蘇佑也能聽明白，類似于一些古人之文，也說寓言故事，教人為善，欲修身，先正心......。

    孫秀琇應該是常來這里教書授課。此時她很像一個先生，侃侃而談，落落大方，也讓蘇佑看到她多才多藝的一面。快到下課時間，她開始帶著幾十個孩子朗讀，這些六到十歲的孩子一個個搖頭晃腦大聲頌讀，鞏固這堂課所學的內容。

    上午四堂課，每堂半個時辰，中間休息一刻鐘，到和他的世界的小學差不多。都是自小就要學一堆東西。

    孫秀琇每次是連續上兩堂課，下堂課教實用技藝，甚至會講孫族的核心事業，煉器、商道經營。只不過都是講一些簡單的基礎知識，到大學堂才會講更深一些的內容。這些相當于小學生的孩子們就要學這么廣泛的知識，大學堂要學的更多，不但要雜還要專，可見孫族極其重視對下一代的培養。

    因為蘇佑的到來，孫秀琇讓別的先生代她上下一堂課，看到孩子們臉上失望的神色，看來他們很喜歡上孫秀琇的課。

    孫秀琇與蘇佑走出學堂，來到后院。這里種了不少槐樹，有些樹又高又粗兩人都合抱不過來。前面有一片農田，已收割完莊稼，田里長出了青草。冬季，空氣中透著絲絲寒氣，但今天是個風和日麗晴天，景色格外宜人。

    兩人靜靜站著，目視遠處的槐樹林。蘇佑到是想問她怎么能出來，但這樣就表明他知道她被母親禁足了。他只好說妹妹楊嬋在這上學，這幾天也常來看她。
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