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    唯有小勇，他特別安靜。總是一個(gè)人默默地站在一邊看著，不愛笑也不愛玩鬧。

    一到中午，別的同學(xué)都在教室吃從家里帶來的飯。小勇卻飛快地跑走，然后一直等到下午快開課了，他才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。

    謝老師和他談話，可那孩子防備心理很重，什么都不肯多說。

    后來，謝老師去家訪，才知道他父親早逝，母親也改嫁多年。

    當(dāng)時(shí)他奶奶雖然還沒去世，可年紀(jì)大了，眼睛也瞎了，很多家務(wù)活都?jí)涸诤⒆由砩稀?

    窮人家的孩子早當(dāng)家，那時(shí)小勇才六歲，就能很麻利地?zé)佔(zhàn)鲲埩恕?

    而他每天中午急匆匆地跑走，也是為了回家給奶奶做頓飯，幫著干干家務(wù)活。然后再回學(xué)校接著上下午的課。

    明明還是個(gè)孩子，卻過早地承擔(dān)起了生活的重壓。

    謝老師見他們家徒四壁，生活十分不容易，幫著申請(qǐng)了低保，祖孫倆的日子才稍微好些。

    為了讓孩子不至于太孤僻，謝老師時(shí)常和他聊天，還鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子多和小勇玩。

    漸漸地，小勇變得開朗愛笑了，和班里的同學(xué)成了好朋友。

    他特別喜歡謝老師，特別積極地幫著謝老師干活。擦黑板、發(fā)作業(yè)，有次還偷偷溜進(jìn)謝老師的宿舍打掃衛(wèi)生，然后被謝老師一腳給踹出來，笑罵著：“有那閑工夫多練練字，瞧你那字丑得狗爬一樣！”

    可這么好的孩子，親人一個(gè)個(gè)地離開，相處了幾年小伙伴們也一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)學(xué)了……

    他又變成了孤零零的一個(gè)人，孤零零地坐在教室里，孤零零地站在國旗下，孤零零地期盼媽媽突然出現(xiàn)……

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