第五七九章  會(huì)后談話5

    1.

    “小李老師，”面對(duì)著小李主任的沉默，齊繼凱只好再次艱難地開(kāi)了口，“我也是剛剛才知道，這個(gè)中心小學(xué)教導(dǎo)主任的職位，教委辦那邊已經(jīng)另外給安排了一個(gè)人，這個(gè)人小李老師可能認(rèn)識(shí)，是原秦家溝小學(xué)的副校長(zhǎng)王秀林。我聽(tīng)錢(qián)主任介紹說(shuō)，這個(gè)王秀林的工作能力還是不錯(cuò)的，把他調(diào)過(guò)來(lái)也是為了增強(qiáng)咱們中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力量，也是為了中心小學(xué)教育和教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)出發(fā)的···當(dāng)然了，任命王秀林做教導(dǎo)主任并不等于否定小李主任的工作能力和工作水平，小李主任在教導(dǎo)主任這個(gè)職位上取得的成績(jī)也是有目共睹的嘛···還有，我聽(tīng)錢(qián)主任說(shuō)王秀林的妻子陳華就在我們學(xué)校代課，教委辦這么做也是為了解決王秀林夫妻兩地分居的難題，所以，還請(qǐng)小李主任理解···”

    王秀林這個(gè)人小李主任不但認(rèn)識(shí)，而且還挺了解。一是戶山鎮(zhèn)各小學(xué)間互相都有業(yè)務(wù)交流，所以小李老師經(jīng)常在教研活動(dòng)上和王秀林碰到一起；二是王秀林的家就在中心小學(xué)院子里，雖然是沒(méi)有院子的兩間單身宿舍，可好賴也是個(gè)家，王秀林幾乎每個(gè)周末都泡在中心小學(xué)大院里，而小李老師單身的時(shí)候，就是和王秀林住鄰居，所以對(duì)王秀林還算熟悉。

    在小李老師眼里，王秀林這個(gè)人為人處事太精明太圓滑，屬于八面玲瓏和滴水不漏的那種人物，給人的第一感覺(jué)對(duì)人總是很熱情，但交往久了就會(huì)知道，王秀林那熱情殷勤的笑臉背后還隱藏著另外一張臉。

    小李老師也知道教委辦會(huì)計(jì)王桂孝是王秀林的二舅，王桂孝每次來(lái)中心小學(xué)都會(huì)當(dāng)著校長(zhǎng)的面把陳華喊過(guò)去訓(xùn)導(dǎo)一番，外人看來(lái)這是王桂孝在教導(dǎo)陳華，其實(shí)就是王桂孝虛張聲勢(shì)地在為他的外甥媳婦兒撐腰。要知道，陳華只不過(guò)是一位代課教師，教學(xué)成績(jī)不好學(xué)校是有權(quán)利開(kāi)除她的。不過(guò)，因?yàn)橛辛送豕鹦⒌年P(guān)照，中心小學(xué)里沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)跟陳華較真兒。王桂孝畢竟是在戶山鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)層核心圈子里混的，要想給他人穿個(gè)小鞋還不是很簡(jiǎn)單的事兒？因?yàn)橐粋€(gè)陳華而得罪了王桂孝，肯定是得不償失的事情。所以，有了王桂孝的關(guān)照，陳華雖然教學(xué)水平不怎么樣，但這幾年在戶山鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子過(guò)得還算舒坦。

    唉，朝里有人好做官啊，小李老師暗暗嘆了一口氣。事到如今，有王桂孝和王秀林在，小李老師也就只能認(rèn)命了。

    2.

    “關(guān)于你的工作和職務(wù)問(wèn)題，我是這么考慮的，”齊繼凱向小李主任攤了底牌，“我想讓你接任安姝的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，二十多歲的年紀(jì)從事這個(gè)工作很合適，同時(shí)我還想讓你兼任教導(dǎo)處副主任，協(xié)助王秀林搞好教師管理和教學(xué)工作，至于你和王秀林兩個(gè)人的分工，咱們可以等開(kāi)學(xué)前坐下來(lái)細(xì)細(xì)地研究，不知道小李老師意下如何？”

    小李老師原本以為齊繼凱肯定會(huì)把自己打回原形，還是讓自己繼續(xù)做教導(dǎo)副主任的工作，她沒(méi)有想到齊繼凱竟然做了個(gè)“買(mǎi)一送一”的買(mǎi)賣，又給自己搭上了一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。要知道，這兩個(gè)職務(wù)加起來(lái)的含金量可不比一個(gè)教導(dǎo)主任的職位低多少。

    少先隊(duì)輔導(dǎo)員在小學(xué)里面也是一個(gè)令年輕教師眼饞耳熱的位置，學(xué)校里的班主任工作和學(xué)生管理工作，都是少先隊(duì)輔導(dǎo)員在負(fù)責(zé)，學(xué)校里平日搞活動(dòng)啥的少先隊(duì)輔導(dǎo)員露臉的機(jī)會(huì)也多，可以說(shuō)是一個(gè)炙手可熱的位置，說(shuō)是學(xué)校里的“三把手”也不算過(guò)分。并且，因?yàn)樯傧汝?duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常要接觸教育局、鎮(zhèn)政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，可以利官近貴，所以說(shuō)是一個(gè)很好的升遷跳板，原少先隊(duì)輔導(dǎo)員安姝不就是一個(gè)很好的例子嗎？

    面對(duì)著齊繼凱的坦誠(chéng)，小李老師臉色微微一紅。小李老師的臉紅有兩個(gè)原因，一個(gè)是因?yàn)辇R繼凱送給自己一個(gè)大禮而心情激動(dòng)；二一個(gè)是小李老師也在心里為自己剛剛錯(cuò)怪了齊繼凱而羞愧不已。

    “怎么？小李老師還有什么別的想法嗎？”看著小李老師紅著臉低頭不語(yǔ)，齊繼凱眉頭微微一皺，“有什么想法可以開(kāi)誠(chéng)布公地提出來(lái)，咱們一起商討商討···”

    “哪有什么其他的想法？”小李老師明白可能是齊繼凱誤會(huì)了自己，連忙抬起頭辯解，“我···我只是覺(jué)得自己沒(méi)有做過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，不知道該從什么地方入手，怕搞砸了給校長(zhǎng)丟臉···”

    “呵呵，”齊繼凱爽朗地一笑，“這個(gè)問(wèn)題小李老師就不要擔(dān)心了，誰(shuí)也不是一出生就什么事情都會(huì)做的，不都得有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程嗎？再說(shuō)了，李老師人又年輕，正是干工作出成績(jī)的好時(shí)候，可不要錯(cuò)過(guò)了這個(gè)大好的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)哦！”

    在齊繼凱的笑聲和打趣聲中，小李老師紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，算了應(yīng)允了齊繼凱的安排。

    3.

    搞定了小李老師，齊繼凱又打發(fā)小李老師去把王秀林給喊過(guò)來(lái)。

    此時(shí)的王秀林正在離校長(zhǎng)室不遠(yuǎn)的家門(mén)口像熱鍋上的螞蟻一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，因?yàn)橥跣懔植恢例R繼凱背著自己?jiǎn)为?dú)和小李老師在交談什么，有心想過(guò)去偷聽(tīng)，又怕被齊繼凱發(fā)現(xiàn)了會(huì)煩惡自己，不聽(tīng)吧？心里還確實(shí)癢癢的難受。所以，王秀林只能在屋子外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，惹來(lái)妻子陳華的一番數(shù)落。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到小李老師的喊聲，王秀林立馬屁顛屁顛地去了校長(zhǎng)室。

    等王秀林和小李老師坐定之后，齊繼凱開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地把小李老師的職位安排跟王秀林介紹了一遍。王秀林聽(tīng)后滿臉堆笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭向小李老師表示了祝賀?？稍谕跣懔值男睦?，此時(shí)已經(jīng)打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，他搞不明白齊繼凱讓小李老師身兼兩職是何意。是有意用小李老師來(lái)牽制自己？還是齊繼凱想大力培養(yǎng)小李老師，以便在合適的時(shí)候利用小李老師的力量來(lái)跟自己抗衡？這個(gè)問(wèn)題，王秀林已經(jīng)在心里打定主意要仔細(xì)琢磨一下。不過(guò)，既然王秀林心里已經(jīng)有了這種“以小人之心度君子之腹”的想法，那在以后的日子里，王秀林和小李老師之間的明爭(zhēng)暗斗必然少不了。